夢(mèng)想校園作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的夢(mèng)想校園作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想校園作文 篇1
校園是活力青春的聚集地，青春的我們?cè)谶@綻放，奔跑在這菁菁校園的跑道上，我們放飛夢(mèng)想，高聲唱道：“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”
校園生活是多彩多姿的，課桌前我拿著畫筆，用我那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和滿腦子的奇思妙想去創(chuàng)作美，從前的我拿尖尖畫筆，畫一幅又一幅稚嫩的漫畫：會(huì)飛的汽車、水下飛機(jī)、太空之城……偶爾被同學(xué)嘲笑，我也毫不氣餒，繼續(xù)我的創(chuàng)作。老師的關(guān)心鼓勵(lì)和指導(dǎo)，我的美術(shù)作品一次次在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，更加激發(fā)我繪畫的熱情，如今，我依然拿著畫筆，在潔白的畫紙上，畫著我心中的世界，筆尖流露出流暢優(yōu)美的線條，是我對(duì)美術(shù)夢(mèng)想的追求。
校園生活是多彩多姿的，喜歡語(yǔ)文課老師的深情朗讀，讓我感受語(yǔ)言的優(yōu)美，是她告訴我要和文學(xué)做朋友。于是，在校園安靜的電子閱覽室，我結(jié)識(shí)了文學(xué)先生，他帶我在浩如煙海的中外文學(xué)、歷史名著中遨游，而我收獲了閱讀的愉悅。
在校園林蔭小道的樹旁，我和文學(xué)先生一次又一次的約會(huì)，喜歡在和煦的陽(yáng)光下品讀，同作者的喜、怒、哀、樂(lè)，徜徉在書海中的我是快樂(lè)的。而學(xué)校開展的經(jīng)典誦讀、詩(shī)歌朗誦、小說(shuō)名著中的人物走向舞臺(tái)的活動(dòng)中的表演，激發(fā)了我表演、主持、文學(xué)創(chuàng)作的夢(mèng)想，我要把生活中的美，讓它走上文學(xué)創(chuàng)作舞臺(tái)，把中國(guó)語(yǔ)言文字的美向全世界傳播……
校園生活是多彩多姿的，操場(chǎng)有我們歡樂(lè)的歌聲、舞蹈室有我們優(yōu)美的身影，教室回蕩著悠揚(yáng)的琴聲，在向我們呼喚：用心靈觸摸音樂(lè)，我的音樂(lè)夢(mèng)想在這里啟航。喜愛舞蹈是因?yàn)橄矏畚枳伺c音樂(lè)的交融，足球場(chǎng)上的“啦啦操”表演，奔放熱情、充滿活力，熱烈的掌聲讓我忘記曾經(jīng)劈腿、下腰、橫叉、豎叉、踢腿的苦痛，更加堅(jiān)定我的藝術(shù)夢(mèng)想。
站在文藝匯演的舞臺(tái)，我就像花園中的蝴蝶，我在花叢中飛翔著、舞動(dòng)著，我在這兒采集了歡樂(lè)——老師和同學(xué)們的掌聲與微笑，我夢(mèng)想將來(lái)我會(huì)有更廣闊的舞臺(tái)，舞出屬于自己心中的舞蹈世界。
校園是我們“夢(mèng)想號(hào)”遠(yuǎn)航的碼頭，待我們?nèi)ゴ淀懩青粥懙纳倌陦?mèng)想集結(jié)號(hào)，在校園這座藝術(shù)殿堂里，老師們的關(guān)心鼓舞，是我們出發(fā)的動(dòng)力，我們欣賞著藝術(shù)的美，追求著美的藝術(shù)，也放飛著理想……
讓我們?cè)俅纬穑骸鞍押棋奶?yáng)裝進(jìn)我胸膛，即使的再小的帆也能遠(yuǎn)航……”
夢(mèng)想校園作文 篇2
鄭州市惠濟(jì)區(qū)薛崗小學(xué)——坐落于惠濟(jì)區(qū)江山路連霍高速——惠濟(jì)站下站口，交通便利，身處城郊，卻沒(méi)有城市里的那種亮麗浮華。 走進(jìn)我們學(xué)校寬闊的大門。映入眼簾的是一條筆直的水泥小路，左邊種著一排生機(jī)勃勃的小樹，樹冠就像一個(gè)個(gè)濃綠的蘑菇頭，可愛極了！
透過(guò)左邊的小樹，就可以看到我們最喜歡的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)雖然沒(méi)有塑膠跑道，但這里卻有我們喜歡的田野氣息，因?yàn)榈厣嫌胁萜海闹苡行�。課間的時(shí)候同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快的做游戲，有的玩兒叉大步、捉迷藏、跳繩……
操場(chǎng)后邊有2個(gè)單杠，它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴我們玩耍，無(wú)聊的時(shí)候，我們可以到哪里比賽。這也給我們的課間帶來(lái)了快樂(lè)。
操場(chǎng)正對(duì)操場(chǎng)北面，是我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓兩邊有兩個(gè)花壇，一左一右，教學(xué)樓的門就在兩個(gè)花壇之間�；▔锏幕ㄓ性录净�、玫瑰花……五顏六色、爭(zhēng)奇斗艷，好看極了，給校園帶來(lái)了芬芳的花香。
進(jìn)入教學(xué)樓，就是我們汲取知識(shí)的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識(shí)，是為了給我們每個(gè)人的夢(mèng)想都插上翅膀；學(xué)校的圖書館里，是知識(shí)的海洋，在這里，我能讓自己靜下來(lái)，看著書中的一個(gè)個(gè)故事，被吸引著，甚至忘了時(shí)間；在計(jì)算機(jī)教室里面大概有五十多臺(tái)電腦，老師讓我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的世界，教我們學(xué)習(xí)編程，指引我們探索計(jì)算機(jī)的奧秘；音樂(lè)教室也很有趣，老師給我們彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲，我們放松地坐在座位上，聆聽著歌曲里每一個(gè)音符……
學(xué)校還為我們開展了各個(gè)社團(tuán)：有拉拉操社團(tuán)、音樂(lè)社團(tuán)、計(jì)算機(jī)社團(tuán)、五子棋社團(tuán)……我參加的是健身操社團(tuán)，在這里我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，和信任隊(duì)友。 我的學(xué)校雖然沒(méi)有有些學(xué)校的那樣華麗的外表但是、博學(xué)厚重，承載了一代又一代人的夢(mèng)想。這里也孕育著我的夢(mèng)想。
我愛這個(gè)地方，我愛我的學(xué)校，這里是我學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是我童年的樂(lè)趣所在的地方，也是我夢(mèng)想開放的地方——鄭州市惠濟(jì)區(qū)薛崗小學(xué)！
夢(mèng)想校園作文 篇3
伴著生命的旋律，踏著青春的節(jié)拍，沿著悠長(zhǎng)的小徑，我進(jìn)入了初中，學(xué)校這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的，陌生的世界里我注重的是校園，因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)美好的校園是成功的前提。
初中階段是非常重要的。因此，在這個(gè)校園中，我希望每一個(gè)角落都蕩漾著濃郁的文化氣息，無(wú)論走到哪里都能看到學(xué)生們?cè)谀钦務(wù)撐幕R(shí)、偉大的理想……聽到他們談?wù)摃r(shí)發(fā)出的笑聲。遐想中，一種舒服的快感涌上心頭，那種學(xué)習(xí)氛圍才是我想要的。人人說(shuō)：“成功是從樹立理想開始的`，理想是人對(duì)未來(lái)生活目標(biāo)的向往和追求，然而，理想是在一個(gè)好的校園，好的學(xué)習(xí)氛圍中實(shí)現(xiàn)的，層層遞進(jìn)，校園與成功是密不可分的。
同時(shí)，在校園中也需要一些場(chǎng)地給予學(xué)生與老師交流，有利于知識(shí)傳播，增長(zhǎng)見識(shí)。所以我希望有一個(gè)有種各樣運(yùn)動(dòng)的體育場(chǎng)周圍有一片綠草地，種有花、樹有石板……那一派大自然的校園景象若隱若現(xiàn)地在我眼前出現(xiàn)，聞著芳土的氣息，空氣中縷縷花香飄過(guò)，同學(xué)與老師坐在石板上，笑談風(fēng)生，唱談詩(shī)歌……知識(shí)、哲理，笑聲，在校園的每個(gè)地方環(huán)繞，使人備感身受，聽著、看著校園中的一切一切，那種境界……一聲尖叫，使我從中回過(guò)神來(lái)，但聽到的卻是同學(xué)的爭(zhēng)吵聲，看到的是操場(chǎng)上學(xué)生們你追我趕、樹木寥寥無(wú)幾的嘈雜景象。哎，瞬間嘆息、厭惡的神情出現(xiàn)在我臉上。與此同時(shí)，可知校園的設(shè)置是多么可貴。
學(xué)校是知識(shí)的搖籃，那么校園就是我們賴以學(xué)習(xí)的場(chǎng)地，在夢(mèng)想中的校園里，可以更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，與老師、同學(xué)更好地交流，擴(kuò)大知識(shí)面。同學(xué)們，成功之路就從校園開始鋪墊，一路上，讓我們?nèi)霾バ@知識(shí)，向世界人民千知校園的重要。
夢(mèng)想校園作文 篇4
星期三下午的第三節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)，我校五·三班開展了一次“獻(xiàn)上一份愛心，挽救一條幼小生命”的活動(dòng)。
原來(lái)，六年級(jí)的一名叫陳鑫宇的同學(xué)因?yàn)榈昧思毙粤馨湍[瘤白血病，急需醫(yī)療費(fèi)30萬(wàn)到50萬(wàn)元，這昂貴的醫(yī)療費(fèi)用對(duì)于陳鑫宇的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)天文數(shù)字。為了給陳鑫宇治病，他的父母已經(jīng)賣掉了家里所有值錢的東西，但這也僅僅是杯水車薪。精神和經(jīng)濟(jì)的雙重壓力已經(jīng)使他們疲憊不堪……
他的同學(xué)的話如同一根根鋼針深深地刺在我們心里，讓我們?yōu)殛愽斡钅罅艘话押�。他的同學(xué)還說(shuō)，雖然陳鑫宇同學(xué)得了病，可他卻一直頑強(qiáng)地和病魔作斗爭(zhēng)，治病期間，他全力配合醫(yī)生的治療，盡管化療很痛苦，連頭發(fā)都掉光了，但他從不向病魔低頭，還自學(xué)了五年級(jí)下冊(cè)和六年級(jí)全部課程。聽了這件事，現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，全校師生情不自禁地鼓起掌來(lái)。我也在為陳鑫宇暗暗鼓勁，祝愿他能順利康復(fù)！
接著，我們?nèi)熒峙胖R的隊(duì)伍捐款，五角，一元，十元，一百元，……，一張張帶著我們師生的體溫的錢，如同一股股清泉流進(jìn)每個(gè)人的心田，那濃濃的愛彌漫著整個(gè)校園。操場(chǎng)邊，幾棵大樹也隨風(fēng)搖曳，似乎對(duì)我們的愛心在微笑贊許；幾只正從這兒經(jīng)過(guò)的鳥兒也停在樹枝上，唱著好聽的愛的奉獻(xiàn)。
陳鑫宇，祝愿你早日康復(fù)，早日回到我們充滿歡歌笑語(yǔ)的校園生活中來(lái)！
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