【推薦】震撼心靈作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的震撼心靈作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
震撼心靈作文 篇1
快到五一了，大多數(shù)人的心中都在想著快樂(lè)的五一長(zhǎng)假，滿心歡喜地籌劃著自己的旅程安排；再往后推遲幾天，使我想起了一個(gè)特別的日子，讓我的心為之顫動(dòng)，怎么也高興不起來(lái)那就是20xx年5月12日的汶川大地震。一幅幅凄慘的畫(huà)面在我的腦海中浮現(xiàn)……
災(zāi)難，是死神的符號(hào)，卻沒(méi)有預(yù)言。短短的一瞬間，大地被撕開(kāi)一道口，山河移位，房屋倒塌，笑聲被一片片的廢墟所掩埋。天空中回蕩的只是人們撕心裂肺的呼喚聲和哭聲。救援人員紛紛的趕過(guò)來(lái)，絲毫不敢怠慢，此時(shí)的時(shí)間勝過(guò)金錢(qián)，每一秒鐘代表的都是一個(gè)人的生命。
余震仍在繼續(xù)，傷員與廢墟隨處可見(jiàn)，這時(shí)的汶川好像一座死城。大家都希望能與死神賽跑，多挽救一條鮮活的生命。這時(shí)救援人員發(fā)現(xiàn)了一位母親，但是她已經(jīng)死了，她死亡時(shí)雙膝跪著，上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，人們?cè)谒纳碜拥紫旅髦l(fā)現(xiàn)一個(gè)出生三四個(gè)月大的孩子，孩子的被子中有一部手機(jī)，上面寫(xiě)著：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”母親用她的身軀為自己的孩子支起了一份生存的空間，而自己卻離開(kāi)了人世。每每回想到這里，我就會(huì)不由自主地想到母愛(ài)的偉大。用任何語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)。
還有一個(gè)叫林浩的小同學(xué)，自己已經(jīng)脫離生命危險(xiǎn)但是他再一次返回廢墟中，尋找自己的同學(xué)，把同學(xué)背出來(lái)，在出來(lái)的過(guò)程中，砸傷了胳膊。有人問(wèn)他為什么去救人，林浩平靜地說(shuō)：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”
這一幕幕生死不離、情比血濃的場(chǎng)景數(shù)不勝數(shù)，不僅感動(dòng)了中國(guó)，更震撼了世界。
地震天不塌，大災(zāi)有大愛(ài)。讓我們用愛(ài)和勇氣筑起堅(jiān)不可摧的長(zhǎng)城，讓災(zāi)區(qū)的人民獲得勇氣，頑強(qiáng)的活下去。
震撼心靈作文 篇2
人的一生，就像旅行，其間走走停停，留下了許多感慨。有的人卻駕駛著迷茫的方向盤(pán)，在該下車(chē)的地方猶豫不決，當(dāng)回望時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)已錯(cuò)過(guò)了站點(diǎn)；有的人能夠把握人生的方向，在合適的地方上車(chē)、下車(chē)。
一次去圖書(shū)館，無(wú)意間闖進(jìn)了高三年級(jí)的教學(xué)樓。那時(shí)雖然是吃飯的時(shí)間，但仍然能看見(jiàn)教學(xué)樓里人頭攢動(dòng)，細(xì)聽(tīng)卻寂靜無(wú)聲。那種氛圍讓我產(chǎn)生了好奇心，決定一探究竟。
剛上二樓，就看見(jiàn)了學(xué)長(zhǎng)們或埋頭“刷”題，或掩面沉思，或念念有詞，背著知識(shí)點(diǎn)，或在走道里來(lái)回踱著方步。現(xiàn)在正是吃飯的時(shí)間，怎么會(huì)有這么多學(xué)長(zhǎng)在上自習(xí)？正疑惑著，我抬眼看到了教室前面的墻上掛著一條橫幅，寫(xiě)著“廢寢忘食拼一載青春，金榜題名得終生無(wú)悔”。剎那間，我如夢(mèng)方舒，原來(lái)他們是為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想在努力奮斗！
繼續(xù)往前走，我來(lái)到另一個(gè)班級(jí)門(mén)口，一位坐在班級(jí)前排的學(xué)姐在奮筆疾書(shū)。書(shū)桌上是一本本厚厚的參考書(shū)和復(fù)習(xí)資料，一道道難題在她的筆下繳械投降，顰蹙的眉心漸漸舒展開(kāi)來(lái)，喜悅的神情漸漸爬到臉上。等題目全部做完，學(xué)姐長(zhǎng)舒一口氣，收拾收拾凌亂的桌面，將剛才做好的書(shū)收拾整齊，放于桌下。我以為學(xué)姐要起身離坐去吃飯，誰(shuí)知她又拿出另一本資料，翻開(kāi)，不多時(shí)身心又投入其中。
學(xué)長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)習(xí)上貫頤奮戟，因?yàn)樗麄冎溃翰怀钥嘀锌啵y為人上人。這個(gè)道理想著簡(jiǎn)單，但是堅(jiān)持去做卻不那么容易。成人禮上，高考必勝的吶喊，全場(chǎng)澎湃的激情，昂揚(yáng)的斗志，雖然感人，但都是瞬間爆發(fā)的情愫。更多的是喧囂過(guò)后的苦心孤詣、兀兀窮年，更多的是埋頭苦干、心甘寂寞。
我不好意思打擾他們，就悄悄地離開(kāi)了高三樓。回望，這看似平常的一幕，卻震顫著我的內(nèi)心。我回到自己的班級(jí)，打開(kāi)書(shū)，抬眼看見(jiàn)班級(jí)的標(biāo)語(yǔ)：明日的輝煌需要今日的不懈付出才能獲取，因?yàn)閴?mèng)想并不遙遠(yuǎn)。不覺(jué)心生力量，面色宛然……
震撼心靈作文 篇3
20xx年5月12日，國(guó)殤。地動(dòng)山搖，房屋轉(zhuǎn)眼間變成了廢墟。之后，我們看到一群人，以愛(ài)托起了生命，傳遞著令人震撼的愛(ài)。
——題記
母親的跪拜
隨著解放軍官兵用雙手小心翼翼地移開(kāi)廢墟上的一磚一瓦，我們看到了一片延續(xù)生命的空間：在那廢墟之下，一個(gè)年輕的母親用跪拜的方式為她還未滿月的孩子撐起了一片天……
淚，無(wú)聲地滴落，那個(gè)永恒的姿勢(shì)，讓我們感受到了偉大無(wú)私的母愛(ài)。
在營(yíng)救的那幾天，天很藍(lán)，很藍(lán)，還飄著幾朵白云。我知道，白云后面，躲著天使，她們?cè)诘匚⑿Α?/p>
軍人的跪拜
“求求你了，讓我再救一個(gè)！里面還有活著的孩子！”我這一輩子也忘不了這句話。它出自一位軍人之口。一個(gè)身著迷彩服的軍人，一個(gè)訓(xùn)練有素的軍人，一個(gè)堂堂六尺男兒，為了廢墟下的孩子，他跪下了。這一跪，震撼了多少人的心靈；這一跪，讓生命的尊嚴(yán)頓時(shí)升上蔚藍(lán)的天空！
老者的跪拜
誰(shuí)也沒(méi)有料到，老人會(huì)跪下。官兵們趕忙將他扶起。一群可愛(ài)的子弟兵，一連救了他四個(gè)親人，他連句謝謝都沒(méi)來(lái)得及對(duì)他們說(shuō)，他們就走了。老人走了幾十里山路，終于找到了他的恩人一群二十多歲的解放軍官兵。千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)他心中的謝意，于是他跪下了，身邊還放著一袋餅干，他說(shuō)，戰(zhàn)士們辛苦了，吃些餅干吧。
我知道，這是一個(gè)個(gè)平凡得不能再平凡、熟悉得不能再熟悉的故事。但是，故事的平凡、人們的熟知并不能減弱他們高尚的人格與愛(ài)的偉大之處。因?yàn)椋@一個(gè)個(gè)跪拜足以震撼心靈；因?yàn)椋@一個(gè)個(gè)跪拜足以書(shū)寫(xiě)一個(gè)泛著光輝的大字“愛(ài)”；因?yàn)椋@一個(gè)個(gè)跪拜足以讓人性熠熠生輝。
跪拜，有時(shí)就是一種生命的禮贊。
震撼心靈作文 篇4
開(kāi)在塵埃里的花，更燦爛。佇立在塵埃里微笑，更從容。
——題記
閉目遐想，細(xì)數(shù)平凡，那朵花，震撼著我。
初春，繁花開(kāi)盡，目不暇接。角落，野花不見(jiàn)天日，卻依舊在風(fēng)中笑著、鬧著，宛若天使般撒下純凈的花香，縈繞不散。
“他們大部分人都身患絕癥，也許不久就會(huì)離開(kāi)人世。”疾病救助院院長(zhǎng)黯然神傷地說(shuō)。
“你可以去看看這些孩子。”
我搖搖頭，走向屋后小花園。
花園中百花爭(zhēng)艷，卻令人心生厭煩，剛想離開(kāi)，角落的一朵野花映入眼簾。它的顏色仿佛被夕顏暈染一般，百媚暗生，卻又素雅清純。我不禁想伸手去摘。
“別摘它！”一個(gè)稚氣的聲音阻止了我。
遠(yuǎn)處跑來(lái)一個(gè)小女孩，小臉通紅，扎著長(zhǎng)辮子，眼睛如同琉璃般清澈，被眉睫虛掩著，晶瑩剔透，但此時(shí)這眸子帶著心疼和絲縷怒氣。
“摘了它，它就會(huì)死的。”
“只是一朵花而已，不久會(huì)凋謝，沒(méi)什么區(qū)別。”我漫不經(jīng)心地說(shuō)。
她突然氣憤起來(lái)，“這有很大的不同，它落下后滋潤(rùn)大地，這很有價(jià)值，但摘下它就沒(méi)有價(jià)值了，而且它已經(jīng)綻放，不會(huì)有遺憾了！”
我剛想反駁她天真的想法，卻看見(jiàn)她蜷縮著蹲下，把頭深埋著，“其實(shí)我知道，我很快也會(huì)像花兒一樣落下，但我也可以像花兒一樣有價(jià)值，對(duì)嗎？我可以……啊！”她又激動(dòng)地望著我，宛若野花般燦爛，笑著，震撼著我。
我怔住了，望著她明澈的'星眸，心窒息般的痛。我撫著她的頭，聲音也輕輕的，“是啊，你很有價(jià)值呢，你的病會(huì)好，下次來(lái)我們一起種花吧。”
“好啊！”她唱著宛如風(fēng)鈴的笑聲，在云縷中氤氳。
夕陽(yáng)緩緩走來(lái)，那緋紅的夕顏渲染著，我和她告別了，披著夕陽(yáng)的薄紗離開(kāi)。
回眸莞爾，她的身體被天空所擁抱，走著走著，身影愈發(fā)得小，宛若那朵野花般純凈。我的心被這朵花震撼著，剎那間支離破碎，只剩殘墟。
風(fēng)吹光影，碎而狹長(zhǎng)，再來(lái)時(shí)已是幾年后。“簌簌簌”，風(fēng)不經(jīng)意的吹，卻看見(jiàn)葉子告別樹(shù)椏的旋律。院長(zhǎng)告訴我她已經(jīng)離開(kāi)了，也按照她的夙愿……我便獨(dú)自走向花園，種下那朵震撼心靈的花……
每個(gè)人都會(huì)死，但不是每個(gè)人都真正活著。
震撼心靈作文 篇5
世間最美好的感受，就是發(fā)現(xiàn)自己的心靈在笑。
——題記
仲春，暖風(fēng)蕩漾，鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴。天空靜藍(lán)，云朵似綿羊在天上漫步。草叢里跳著小小的花，鳥(niǎo)兒又重新飛向天空，風(fēng)吹著綠水，發(fā)出“簌簌簌”的聲響。
下午時(shí)分，我和媽媽一起去超市購(gòu)物。走進(jìn)超市，周?chē)黄[。
媽媽去買(mǎi)菜了，我在一邊買(mǎi)零食，恍惚間看見(jiàn)一個(gè)小妹妹踮起腳在夠東西。我看了看，她的小手搭在貨架上的一盒巧克力上，嘗試了好幾次，還是沒(méi)拿下來(lái)。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小妹妹渴望的聲音。
我走上前去，拿了一盒巧克力。“哇--”的一聲，小妹妹瞬間哭了起來(lái)。離她不遠(yuǎn)的小女孩的媽媽踉蹌趕來(lái)。“佳佳，怎么了，誰(shuí)欺負(fù)你了？”小妹妹邊哭邊凝望著我。阿姨陰暗的眼神看著我，我被驚得不知所措，委屈占滿了我的心靈。
過(guò)了一會(huì)兒，才緩過(guò)神來(lái)。
我蹲下來(lái)，“小妹妹，這個(gè)是你要的嗎？姐姐是看你夠不著，幫你拿下來(lái)的”我把那盒巧克力遞到小妹妹的手上。
她低下頭，害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)了巧克力。
小妹妹靦腆地說(shuō)：“媽媽，這盒巧克力只剩下這一盒了，我們付完錢(qián)，分一塊給姐姐吃好不好？”。頓時(shí)，我的胸膛里仿佛裝著一泓感動(dòng)的湖，震撼著我的心。我粲然一笑，她的聲音是那么甜、那么美，那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。
走在回家的小路上，風(fēng)兒輕輕撫摸我的臉頰。小妹妹的聲音一直久久回蕩在我耳邊。宛如悠揚(yáng)的牧笛聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)、沁人心脾、勾人心弦。
給別人的生命帶來(lái)陽(yáng)光的人，自己也會(huì)享有陽(yáng)光。那甜美的聲音一直震撼著我的心靈。
震撼心靈作文 篇6
“丁零零！”上課鈴響了，我們連忙沖進(jìn)教室，等待老師的到來(lái)。
老師跨進(jìn)教室，走上講臺(tái)。“同學(xué)們，今天我們上一堂特殊的課，大家一起來(lái)做一個(gè)游戲。”老師嚴(yán)肅地說(shuō)。聽(tīng)到“游戲”這兩個(gè)字，我們不知道到底要做什么游戲。老師接著說(shuō):“請(qǐng)寫(xiě)出你認(rèn)為最疼你，你最喜歡的親人三至四個(gè)。”同學(xué)們按照游戲規(guī)則，一邊思考，一邊寫(xiě)下來(lái)。我也先后寫(xiě)了四個(gè)最親最疼我的人，分別是爸爸、媽媽、外婆和阿姨。我寫(xiě)爸爸的原因是爸爸會(huì)在我無(wú)聊的時(shí)候陪我下下象棋，或者打羽毛球。而媽媽則是為我付出最多的人，她總是花很多時(shí)間來(lái)教育我。外婆呢！每天都會(huì)炒我愛(ài)吃的蔬菜。至于阿姨，她每次從外地回家都會(huì)帶我愛(ài)吃的火龍果、廣東柚子，還給我買(mǎi)我喜歡看的書(shū)。
我們寫(xiě)完后，老師說(shuō)：“現(xiàn)在你們從中畫(huà)掉一個(gè)，記住，你的筆就是一把刀。”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，叫我們?nèi)サ粢粋�(gè)，這太難了！我們寫(xiě)的都是最愛(ài)的人，該畫(huà)去哪一位呢？過(guò)了幾分鐘，我的目光才變得堅(jiān)定。我畫(huà)去了外婆，雖然外婆年近六十了，但買(mǎi)菜做飯卻總是離不開(kāi)她，我是那樣的舍不得，但是按照規(guī)則必須畫(huà)去一個(gè)，我的筆只好落在外婆的名字下。
之后，老師又叫我們從剩下的三位中再畫(huà)去一位。我的心顫抖了，我想他們?nèi)欢际俏覀兩胁豢苫蛉钡挠H人，然而又必須按照老師的要求做。我覺(jué)得阿姨畢竟不和我們住在一起，所以把阿姨畫(huà)去了。
剛剛強(qiáng)忍悲痛又畫(huà)去一個(gè)，老師再次要求道:“從剩余的兩位中，再畫(huà)去一位。”天哪！這可是難上加難了，我清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)教室里一片抽泣聲。我心中充滿了哀傷，筆尖在“爸爸”兩個(gè)字上方顫抖，但還是無(wú)奈地選擇了這兩個(gè)字。雖然爸爸經(jīng)常出差，但回來(lái)總是少不了給我?guī)гS多好吃的，平時(shí)還幫我補(bǔ)英語(yǔ)，但是與媽媽比起來(lái)，我畢竟更需要母親無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
最后，老師居然說(shuō)：“假如這最后一位親人也被畫(huà)掉了呢？”聽(tīng)到這句話，我連想都不敢想了，倒在椅子上，痛哭起來(lái)，因?yàn)槲抑肋@是一堂親情實(shí)驗(yàn)課，把他們都畫(huà)掉，等于我就成了孤兒。不僅是我，全班同學(xué)都無(wú)力地趴在桌上，陣陣哭泣聲讓人心碎。
是呀，我們平時(shí)一直生活在親情的包圍中，有媽媽的關(guān)愛(ài)，爸爸的陪伴，外婆伺候我們吃喝……真不敢想象，假如我們失去了身邊的親人，我們?cè)撛鯓由睿俊岸ｂ忊彛 庇质且魂団徛暎坪踉谔嵝盐覀儯H情真好，我們應(yīng)該百倍珍惜！
震撼心靈作文 篇7
在這平常的生活中，有件事我的心靈受到了很大的震撼……
“宇珊，快起來(lái)吃早餐啦！”隨著媽媽的一聲叫喚我便從與周公下棋的美夢(mèng)中回到了現(xiàn)實(shí)生活里。我揉著眼睛走進(jìn)廚房，睜眼一看餐桌。唉！早餐怎么還是牛奶和雞腿呢？真沒(méi)勁。于是我萬(wàn)分不情愿地咬了一小口雞腿，喝了一小口牛奶。吃雞腿與牛奶時(shí)的表情，比吃藥時(shí)的表情還難看。媽媽見(jiàn)我這么不情愿就說(shuō)：“好了，好了，不吃就算了，快去上學(xué)!”yes，老媽萬(wàn)歲。我心中暗自歡喜。
可到學(xué)校上第二節(jié)課時(shí)，我的肚子早已唱起了空城計(jì)。“唉！真是不聽(tīng)老媽言，吃苦在眼前啊。”我感嘆道。更慘的是第三節(jié)還是體育課啊！我差點(diǎn)暈了過(guò)去。沒(méi)辦法，整節(jié)體育課，我的肚子都咕咕直叫喚。望著同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎的蹦著跳著，我去在這兒受著肚子餓的折磨，我心里別提有多難受了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，終于等到了這一清脆的聲音——叮鈴鈴……哦，放學(xué)了！我一把抓起書(shū)包，像一支離弦的箭一般拼命地往家跑。
一回家，我就沖著媽媽大聲要東西吃。只見(jiàn)媽媽不聲不響地端出了一只雞腿和一杯牛奶。我見(jiàn)了欣喜若狂，接著狼吞虎咽地吃了起來(lái)。兩三口吧雞腿給解決了，幾下咕咚咕咚也把牛奶給喝光了。隨后，我摸了摸肚子問(wèn)道：“媽媽你在牛奶與雞腿里放了什么，不然怎么會(huì)那么好吃。”媽媽摸著我的頭答道：“我沒(méi)放什么，是你自己肚子餓了，才會(huì)覺(jué)得好吃。你是身在福中不知福啊！你呀，要學(xué)會(huì)珍惜，其實(shí)珍惜也是一種財(cái)富。不要等好的東西過(guò)去了，你才追悔莫及啊！”聽(tīng)了媽媽的這一番話，我感到臉上火辣辣的，心里一震：是啊，又有誰(shuí)不懂珍惜，失去了，才后悔莫及，人生最令人悲哀的莫過(guò)于此！珍惜，是人生最大的一筆財(cái)富。珍惜誠(chéng)實(shí)，你就遠(yuǎn)離了虛偽；珍惜善良，你就遠(yuǎn)離了奸惡；珍惜和平，你就遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭(zhēng)；珍惜生活，你就擁有了無(wú)限的生命；珍惜擁有，你就有了一個(gè)最充實(shí)的人生！
在這一件事中我懂了：知足常樂(lè)，隨遇而安，安而不怠。珍惜生活，珍惜擁有，那么你就是世界上最幸福的人！
啊！我的心靈受到了很大的震撼！
震撼心靈作文 篇8
今天上午，學(xué)校組織我們到操場(chǎng)上觀看“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出。
節(jié)目很多，有盲人叔叔演奏的二胡獨(dú)奏《萬(wàn)馬奔騰》，有失去雙手的大哥哥用嘴巴寫(xiě)毛筆字，有患有先天性軟骨營(yíng)養(yǎng)障礙的阿姨演唱的歌曲，還有舞蹈《千手觀音》這些精彩的演出，博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
這些表演中，令我印象最深的是大哥哥用嘴巴寫(xiě)毛筆字。這位大哥哥小時(shí)候酷愛(ài)書(shū)法，并希望自己能成為書(shū)法家，可一次意外讓他失去了雙手。大哥哥寫(xiě)字的時(shí)候，先用嘴叼起毛筆，再沾一些墨，然后龍飛鳳舞的在紙上寫(xiě)下了“騰飛”二字。這時(shí)，臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲。
演出結(jié)束后，我不禁為這些殘疾演員們精彩的表演而驚嘆。我情不自禁地想：“我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)很累，時(shí)間太緊，總在內(nèi)心與家庭和學(xué)校對(duì)抗。但是看了你們的表演，聽(tīng)了你們的經(jīng)歷，和你們一比，我才知道，我的生活環(huán)境是多么優(yōu)越，我的努力是多么微不足道”
震撼心靈作文 篇9
我喜歡讀書(shū)，但對(duì)人物傳記類的書(shū)一直提不起興趣。然而，今年寒假我卻一口氣讀完了《富蘭克林自傳》這本書(shū)。富蘭克林的奮斗史、成長(zhǎng)史清晰地呈現(xiàn)在我眼前，帶給我一種前所未有的心靈的震撼，也許偉人的成長(zhǎng)史就是這么振奮人心吧！
初讀這本書(shū)，最令人驚訝的是富蘭克林的通才。我從來(lái)不知道一個(gè)人可以在這么多方面取得那么多的成就，印刷、編輯、發(fā)明、科學(xué)、教育、政治活動(dòng)、外交、慈善、哲學(xué)等。從一個(gè)工作到另一個(gè)工作，從一個(gè)崗位到另一個(gè)崗位，他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡！然而，細(xì)讀以后，他的自傳、自白分明清楚地告訴我們：其實(shí)富蘭克林并不是天生在各方面優(yōu)別人一等，他的成就與智慧歸功于他的自強(qiáng)、自律、自省。
自強(qiáng)。富蘭克林很小的時(shí)候就開(kāi)始做學(xué)徒，學(xué)習(xí)印刷，幾經(jīng)磨難之后選擇出去闖蕩。對(duì)于一個(gè)十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)，跋山涉水到離家萬(wàn)里的地方謀生實(shí)屬不易。但是，不管路有多艱難，生活有多潦倒，他始終自強(qiáng)不息、腳踏實(shí)地地做好每一件事。想想二十一世紀(jì)的我們，學(xué)習(xí)、生活條件都如此優(yōu)越，怎能不加倍努力呢？
自律。富蘭克林堅(jiān)持不懈地追求崇高品德，我完全被他的自律精神深深折服了。有多少次我發(fā)現(xiàn)自己身上有一些缺點(diǎn)需要改正，但是每次都在糾正的途中給自己找理由開(kāi)脫。而富蘭克林呢，他為了培養(yǎng)自己節(jié)制、緘默、決心、節(jié)儉、勤勉等13個(gè)好品質(zhì)，給自己制定嚴(yán)格的規(guī)劃。一個(gè)星期集中培養(yǎng)一種品德，并每天記錄自己違反這一品德的次數(shù)，不斷督促自己。的確，要想實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)，就必須先學(xué)會(huì)把這個(gè)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，落實(shí)到每一天的行動(dòng)中去。鍥而不舍，持之以恒，這樣才能實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。
自省。我相信，富蘭克林是一個(gè)追求完美的人，他經(jīng)常對(duì)他的處事待人進(jìn)行自省，在社會(huì)上樹(shù)立了非常好的輿論形象，確立了非常和諧的人際關(guān)系。我和富蘭克林一樣，曾經(jīng)也有些驕傲。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，愛(ài)好廣泛，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，因而沾沾自喜。同學(xué)和我疏遠(yuǎn)了，父母對(duì)我開(kāi)始搖頭，我這才意識(shí)到不能以一種自以為是的態(tài)度和別人說(shuō)話，尊重他人就是尊重自己。
自強(qiáng)、自律、自省——這不正是我們現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)該努力做到的嗎?今天，我們不必再像富蘭克林那樣，承受因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)的痛苦；我們更不必再像他那樣，小小年紀(jì)就背井離鄉(xiāng)到異國(guó)他鄉(xiāng)去自謀生路······因此，我們更應(yīng)該自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，努力為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)。
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