【精品】給我一件作文匯編6篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的給我一件作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
給我一件作文 篇1
1責任,只是舉手之勞 ○
醫生的責任就是治好病人;農民的責任就是種出糧食;司機的責任就是保障乘客的安全;老師的責任就是有粉筆耕耘出知識的果實,并把這些果實無私地獻給自己的學生。 一說起責任,就讓我想起了在不久發生的一件事——
“同學們,下一節課我們去多媒體教室上課!”我們全班都歡呼起來。老師讓我們按高矮順序在教室門口排好隊。
當我們快走到的時候,突然看見一位老師不小心把一盒粉筆掉到地上,粉筆散落了一地。當我想走上前幫那位老師時,我猶豫了,如果幫那位老師上課會遲到的,但如果不幫的話,心里總是過意不去呀,再說,同學們會怎么說我呢?
這時,我的責任心驅使我不得不去幫那位老師,就在我正彎下腰撿粉筆的時候,其他幾位同學看見了也都過來一起幫忙了。
我們大家一起很快就把粉筆撿完了。老師微笑著對我們說“謝謝你們我聽了后開心的笑了,說“老師,您們這么辛苦的教育我們,我們這么做也是應該的,”老師拍拍我們的肩膀說“你們真是懂事的孩子。
上課玲響了,我們飛快的奔向教室,可還是遲到了。雖然被老師批評了,可我心里卻很開心。因為我們做了一件好事,對得起我們的責任。
有時,責任就是一件簡單的事,只需要付出舉手之勞。就可以得到很大的收獲。
給我一件作文 篇2
生活,是那么美好,它像一只搖籃曲,像一個透明的夢,像一個千變萬化的萬花筒,給我留下了啟示。生活中,事事超拔是繁如星斗,而那次學跳繩的經歷就如同一顆璀璨的明星始終閃耀在記憶中。
記得那是在一年級時候的暑假。
那是一個陽光明媚的早晨,我早早的起來,洗漱好,吃完早飯,閑得無聊,便拿出跳繩,叫來媽媽,讓媽媽教我跳跳繩。
媽媽“武裝”好了,開始教我跳跳繩。首先,媽媽教給我跳跳繩的要領;腳落地,繩騰空;繩落地,腳騰空。手要牢牢地抓住繩子的兩端,不要把繩子甩出去。聽了媽媽教給我的要領,我胸有成竹的拿起跳繩,開始跳了。我按照媽媽教給我的要領,先把繩子放在后邊,往前面甩當繩子到我腳前,我正要往起跳的時候,有一個小石頭一下子把我摔了一跤。這時候,我并沒有灰心,站起來,拍拍身上的土,拿起繩子,繼續跳。當我第二次跳的時候,我吸取了上次跳繩的教訓,急忙拿來掃帚,清理了"現場”,開始跳繩了。我抓緊繩子,往前甩,“跳過去了1太棒了!”我高興得喊出了聲,因為這次我一下子就成功了。由于興奮過度,我又摔了一跤。接下來,我又摔了一跤。這時候,我有一些不耐煩了,媽媽似乎看出了我的心思,語重心長地說“孩子,你忘了嗎?失敗乃是成功之母,只要你堅持不懈,一直想著目標前進,就會取得成功的!”說完,媽媽露出了百合花般美麗的笑容。媽媽的笑容,給了我信心和勇氣。我拿起跳繩,鼓足勇氣,開始跳了。腳落地,繩騰空;繩落地,腳騰空。“一個、兩個、三個、四……太好了!我學會跳繩了!”我為自己而歡呼,我為自己而喝彩,我為自己而自豪。
通過這件事,我不僅學會了跳繩,還明白了一個道理:只要你向著一個目標前進,有信心,有勇氣,堅持不懈的努力,成功就在不遠處等著你。要相信自己!
英國的雪萊說過:“讓預言的號角奏鳴!哦,西風啊,如果冬天來了,春天還會遠嗎?
給我一件作文 篇3
在人生的道路上,我遇到過很多事情,也得到過許許多多的啟示,這些啟示讓我終身受益,這些啟示也是我人生道路上不可缺少的東西,這些東西是我生命中的一部分。其實有一個啟示讓我刻苦銘心。
這是緊張的一天,你知道為什么嗎?那是因為今天要進行一期一考的打考試了,我那起書開始復習,我正讀的津津有味是,只聽老師說“請同學們拿好自己的東西進考場”我手忙腳亂的整了整東西進考場了,可能是我心里太緊張了,剛才記的東西全都忘的一干二凈了,現在復習也趕不上了,我只能昧著自己的良心干一次錯事了——作弊,開始考試了,我把書放在桌下,這個不會看一看,那個不會瞧一瞧。過了幾天試卷發下來了,我考了98分,這是個很理想的分數,這是老師說“這次有人是抄的”我頓時心慌了,害怕老師點我的名字,可我意想不到的是老是沒點我的名字,這個舉動另我大吃一驚。
這次事情過后,我有很深的感悟,我雖然考的很好,但這次的成績不是我真實的成績,而是虛假的,我們干什么都不能抄,只要用自己的真實實力去完成自己這一期的學業,要是你抄了,你會很后悔,后悔你沒有記住自己辛苦一學期的知識,你上學是圖什么就是圖的知識,我們要誠實,不能騙人,你抄作業就是在騙自己,騙自己的良心,騙大家。
這件事令我終身收益,我們學習就是為了有個好學業。
給我一件作文 篇4
“吃得苦中苦,方為人上人。”這句話說得一點兒也不假:你吃的苦兒比別人多了,你的收獲就比別人大。只有耕耘,才有收獲,只有去做,才會比別人更好;只有去學,知識才會比別人淵博;倘若你不做也不學,那你將一事無成。
記得這次六年級的第二次數學考試,我考砸了。成績是千算萬算都算不到的,當老師走后,我哭了。有史以來我都沒有考過這么差,頓時我覺得世界變得很無情無義。我沒本事去面對我的爸爸、媽媽和其他家人,我不僅讓他們失望,還讓我因此而失掉信心。
幾天后,我思前想后,終于鼓起勇氣向媽媽說了實話。沒想到媽媽竟沒有罵我,而是鼓勵我,安慰我,那時我又哭了。
后來,我主動去找數學老師補習功課,我不能再讓大家對我失望了。接著,每當老師一有空,他就會讓我到他家補習。就這樣,我進步了,并且得到了老師對我的再一次肯定。那時,我不由自主地想起了“吃得苦中苦,方為人上人!边@句名言。
是啊,“吃得苦中苦,方為人上人!敝挥星趭^努力,才能成為人上人,才能比別人過得更好,更充實!
給我一件作文 篇5
近日,我聽到了一件有趣的事情: 有一名學生為了完成寒假作業,買了一個會寫字的機器人,讓機器人幫自己完成了寒假作業。結果機器人僅僅用了兩天就完成了全部作業。家長從作業中看出了破綻——全篇沒有一個錯別字,于是家長憤怒之余將機器人摔了個粉碎。
這是確實是一件小事,不是嗎?但這件小事卻引發了我深切的思考。
首先來看這位家長。
這位家長的憤怒是可以理解的: “小孩子不好好寫作業,不認真也就罷了,整個作業竟然沒有一個是他自己寫的! ”對于家長制止孩子這樣做的行為表示支持。但,這件事難道就沒有家長的責任嗎?
第一,家長給了孩子太多壓歲錢,卻沒有幫助其進行管理。據我所知,這個機器人是孩子用自己的壓歲錢買的。而機器人本身就很昂貴,更不用說會寫字的智能機器人。我們已經無法想象,作為一個理財能力還不完善的孩子,他的.壓歲錢數目不小。一般來說,小孩子手里都是存不住錢的(我小時候就是這樣,零花錢過不了夜呀)。在孩子還沒樹立和完善理財觀念和能力時,家長應該幫助孩子管理(所以說不要老抱怨自己的零花錢總被家長扣押,這對我們而言是種保護)。然而這位家長卻放心的讓孩子自己管理壓歲錢,實在令人不解。
第二,這位家長的處理方式太過粗暴。前面已經說過這個機器人挺貴,砸掉不太好,畢竟是浪費,再說了,這個小機器人沒有錯啊。
當然,這件事是因孩子而起,相對而言,孩子的責任更多些,那我們再來看孩子錯在哪里:
第一,孩子沒有樹立正確的價值觀。寫作業這種事其實大多學生都不太喜歡的,但再不喜歡也明白這是我們必須要做的事,是我們為自己而作的事。實在不會,可以尋求幫助,但須得自己完成。或許他認為現代科技能幫助自己解決問題,但他應該明白: 人類不斷的改造和突破,是為了幫助人們解決或簡化體力問題,如火車飛機等,而非腦力問題。如果能解決腦力問題,那人類的存在還有什么意義?
第二,他不善于思考。為什么這樣說呢: 機器人僅僅用了兩天時間,為什么小機器人能兩天完成的作業他需要一個寒假?而且他恐怕也是備受作業煎熬才買的機器人吧。機器人是按照程序工作的,如果我們有計劃,并嚴格遵守規矩地去做事情,是不是也一樣能高效率呢?
如果他能這樣想,這樣去做,一個小小的作業何至于將他為難至此啊。
給我一件作文 篇6
在我記憶的圖畫中,有許多事讓我難以忘記,然而有一件事到現在還讓我記憶猶新。
那是在四年級的一個暑假,我一直在老家,有一天我和小伙伴們去一個貧瘠的土地上玩了一會兒覺得很熱,正好在我們的前面有一棵樹,我們跑到樹底下乘涼,我先跑到那里看見樹底下有許多小洞,洞的旁邊還有很多螞蟻原來這些都是螞蟻洞。
我和小伙伴們把螞蟻洞旁邊的沙子推到了洞口,把洞口堵住,而這些螞蟻卻把洞口的土一粒一粒的搬出來,我和小伙伴再一次把土推向洞口又把洞口給堵住了,而螞蟻卻又一次的把土從里面推出來。
我和小伙伴們又“1,2,3……”次的把土推向洞口,而螞蟻卻一次次的把土從洞里推出來。我被驚呆了,被他們那種堅持不懈的精神震撼了;剡^神來,想起那次事件,我慚愧起來。
那次我正在破解一道擴展題怎么也解不出來,眼看時間1分1秒的過去了,仍不見起色于是我變得心急如焚,過了一個小時,還答不出來,后來在媽媽的幫助下我解開了這道題。
從螞蟻的身上,我受到了啟示:如果遇到困難,不能只顧著著急,坐以待斃,要冷靜而且還要堅持不懈,這樣才會把困難解決掉。
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