家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿15篇
在我們平凡的日常里,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?以下是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng):
上午好!
歡迎大家參加家長(zhǎng)會(huì)議,感謝大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們學(xué)校工作的支持和理解。
今天的會(huì)議分三個(gè)階段進(jìn)行,首先由教導(dǎo)處劉映娟主任對(duì)本周四進(jìn)行的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科的考試情況進(jìn)行簡(jiǎn)要的通報(bào)和分析,然后由我對(duì)大家分析一下今年的形勢(shì)、學(xué)校的復(fù)習(xí)工作和對(duì)大家的幾點(diǎn)建議,最后請(qǐng)大家回到各自孩子所在的教室,聽取班主任和語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)等各任課老師的匯報(bào)。
一、今年形勢(shì):
1、考試的科目:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德,共五門。
2、考試的題型占分:
語(yǔ)文和品德同一張?jiān)嚲,語(yǔ)文90分、品德5分、寫字5分。附加題20分,兩道題:一道是閱讀題、一道是小作文,分三星、兩星、一星。
數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)各100分,附加題20分,也分三星、兩星、一星。
二、復(fù)習(xí)工作:
1、時(shí)間:五月份開始,個(gè)別學(xué)科五一節(jié)前開始,語(yǔ)文可能遲一些,
2、策略:以上好復(fù)習(xí)課為目的,對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理,提高復(fù)習(xí)課的效率,同時(shí)進(jìn)行配套的練習(xí)和考核,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,至少進(jìn)行兩次模擬考試。
3、目前情況:
我們這一屆的畢業(yè)班老師是都是學(xué)校的骨干力量。在平時(shí)的教育教學(xué)中,我們的老師是多么的認(rèn)真負(fù)責(zé),時(shí)時(shí)處處關(guān)心著你們的孩子(利用中午休息時(shí)間幫學(xué)生講解,在別的班放晚學(xué)后,還在為一些較差的學(xué)生補(bǔ)課,遇到特別的事情,還要打電話通知你們家長(zhǎng),或托人帶信來(lái)校商量等)。當(dāng)然,我們也看到,你們家長(zhǎng)在這一時(shí)期,也是極度關(guān)心你們的孩子的學(xué)習(xí)情況的(經(jīng)常來(lái)校詢問(wèn)了解,或電話征詢等)。正因?yàn)檫@樣,在這次質(zhì)量調(diào)研中,我們發(fā)現(xiàn):部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步,并且,成績(jī)的提高也是非常明顯的。但也有少部分學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P模?、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成,特別是家庭作業(yè);3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象(優(yōu)、中、及格或不及格等),發(fā)展不全面、不均衡;4、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,玩游戲機(jī)、結(jié)伙瞎玩等。所以,我們想在臨近畢業(yè)考試的最后兩個(gè)月里,我們學(xué)校、我們老師和我們的家長(zhǎng),必須聯(lián)合起來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生,祖國(guó)的花朵,加強(qiáng)教育,一起來(lái)關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在畢業(yè)會(huì)考中取得不要讓三個(gè)人(學(xué)生、家長(zhǎng)、老師)都后悔的成績(jī)。所以我想,接下來(lái)向大家提幾點(diǎn)建議。
三、幾點(diǎn)建議:
1、制訂孩子目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己的目標(biāo),家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題),鼓勵(lì)孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得三優(yōu)、九星,優(yōu)+、優(yōu)、優(yōu)—,是不同的,三顆星、兩顆星、一顆和沒(méi)有星是有等級(jí)的,有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良,還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格,千萬(wàn)不能聽之任之,放任自流。
2、關(guān)心子女學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績(jī)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對(duì)策(切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng))。
3、關(guān)注子女作業(yè)(試卷)。作業(yè)好壞是直接反映學(xué)生學(xué)校課堂學(xué)習(xí)的具體表現(xiàn),建議大家每天翻番子女的作業(yè),錯(cuò)的糾正好了沒(méi)有,每位孩子建好每個(gè)學(xué)科的《錯(cuò)題糾正本》,今天就開始行動(dòng)。
4、關(guān)心子女生活。對(duì)孩子不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長(zhǎng),應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰(shuí)在一起玩,都要做了如指掌。
5、樹立孩子榜樣。俗話說(shuō):“以身教者從,以言教者訟”,“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂(lè),或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的。
6、多與老師溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生,刁難家長(zhǎng)。然而,有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事,我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如:我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),完全是出于責(zé)任心,為了你孩子的學(xué)習(xí),而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。有時(shí),我們的老師為教育學(xué)生,在辦公室站一會(huì)兒,你可能認(rèn)為在體罰,為難他們。你們說(shuō)老師有沒(méi)有這個(gè)必要呢?
7、注重教育方法。要多激勵(lì),多引導(dǎo),嚴(yán)要求,切忌增加壓力,或放任自流。家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。有些家長(zhǎng)要說(shuō),我是家長(zhǎng),我怎么會(huì)不關(guān)心孩子呢,我每天安排好他的吃、睡就行了,學(xué)習(xí)是孩子自己的事,其實(shí)不然,孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間以外,其余時(shí)間都是在家里度過(guò)的,家庭教育非常重要。所以,再忙也不能耽誤孩子的學(xué)習(xí),因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M菦Q定一個(gè)家庭是否幸福的關(guān)鍵。
8、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦游戲等,以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時(shí),在最后的一個(gè)月時(shí)間,最好教育孩子盡量少看電視。
9、關(guān)注孩子身體。注意勞逸結(jié)合,注意營(yíng)養(yǎng),保證孩子的睡眠時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛煉,堅(jiān)決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)報(bào)告班主任,家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。
10、樹立經(jīng)營(yíng)意識(shí)。教育孩子目前就是替父母賺錢的觀念。
總之,從現(xiàn)在開始,家長(zhǎng)、老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)注20xx年的小學(xué)畢業(yè)會(huì)考,為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中取得好的成績(jī)而努力,考上理想的中學(xué)。
我相信,只有行動(dòng),才有收獲,只要堅(jiān)持,才能成功。
家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿2
各位老師,各位學(xué)生家長(zhǎng)以及同學(xué)們:
大家好!
謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,學(xué)校管理非常到位,老師的素質(zhì)也很高,孩子送到這里來(lái),我很放心。
我只是想借這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨,一吐為快吧!各位家長(zhǎng)的孩子和我的孩子一樣,都是懵懵懂懂、白璧無(wú)瑕地來(lái)到這個(gè)世界,從啞啞學(xué)語(yǔ)開始,我們就一而再,再而三,重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子:什么是好,什么是壞,什么該做,什么不該做,到了學(xué)校,也是如此。可是,現(xiàn)今的社會(huì),理想和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大,孩子幼小的心靈面對(duì)這種差距往往是無(wú)所適從,她會(huì)來(lái)問(wèn)我,這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子的很多問(wèn)題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的,對(duì)就是對(duì)!錯(cuò)就是錯(cuò)!好就是好!壞就是壞!可這些問(wèn)題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來(lái)做全民大討論,然后專家分析、探討!
社會(huì)是復(fù)雜的,學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧,我想各位家長(zhǎng)教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異,孩子對(duì)周圍的認(rèn)知也是大同小異。可是,我錯(cuò)了,理想和現(xiàn)實(shí)的差距無(wú)處不在。 下面就舉一個(gè)很小的例子:
我經(jīng)常跟孩子說(shuō):同學(xué)之間要互相幫助。孩子回答:是的,同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了。我說(shuō):好!不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問(wèn):鉛筆為什么用那么快?孩子回答:很多同學(xué)借了都不還,找他們要還不給。我意識(shí)到問(wèn)題比較嚴(yán)重了,本來(lái)打算直接說(shuō):告訴老師!可話到嘴邊又咽了下去,這種問(wèn)題就告訴老師會(huì)不會(huì)給人留下愛(ài)打報(bào)告的印象?說(shuō)統(tǒng)統(tǒng)不借,這樣會(huì)造成孩子的意識(shí)錯(cuò)亂,也不行,說(shuō)有的借有的不借,看著孩子天真的眼神,這么復(fù)雜的判斷題真不知如何說(shuō)起,真麻煩。
最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準(zhǔn)備了一個(gè)本子,并跟孩子說(shuō):今后誰(shuí)跟你借鉛筆,你就要他在本子上寫下:誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來(lái)后就在后面打個(gè)鉤。孩子欣然領(lǐng)命。我下一步打算再告訴孩子,如果誰(shuí)借了鉛筆沒(méi)有還又再借,你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實(shí)忘了帶鉛筆,你就可以借,哪些是根本就沒(méi)有帶鉛筆的習(xí)慣,你就可以不借,真累!
今天我把本子帶來(lái)了,從本子上的記錄看,開始記錄的一個(gè)多月來(lái),發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右,到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒(méi)有回來(lái)!而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄,有的是借了沒(méi)還又借!
我注意看了一下記錄中的孩子家長(zhǎng),今天基本上都來(lái)了,衣著光鮮,有的還是開車來(lái)的。我并不想追討這幾只鉛筆,的確它太不值錢了,連一碗面都買不起,可它卻真實(shí)地反映了現(xiàn)在孩子們之間的復(fù)雜關(guān)系,這個(gè)關(guān)系已經(jīng)成人化、社會(huì)化了!我可憐的孩子,她連字都認(rèn)不全就要面對(duì)如此復(fù)雜的人生。面對(duì)這種借貸關(guān)系各位家長(zhǎng)是如何教育孩子的我不能妄加評(píng)論,我只希望你們?cè)诎倜χ恢谐榭諜z查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準(zhǔn)備齊全。讓我們的孩子在一個(gè)平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習(xí)共同嬉戲!
謝謝各位家長(zhǎng),謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)!謝謝老師!
家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位家長(zhǎng):
大家下午好,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以深深的謝意!
我能和大家在齊聚在這次家長(zhǎng)會(huì),我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們培養(yǎng)孩子的殷切之心。而我作為一個(gè)家長(zhǎng),在培養(yǎng)教育孩子方面并沒(méi)有太多獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn),只是有一些個(gè)人的心得體會(huì)愿與各位家長(zhǎng)相互交流共同探討。
我和所有家長(zhǎng)一樣,孩子的成長(zhǎng)左右著我們的晴雨表,當(dāng)看到孩子成長(zhǎng)較快的時(shí)候,我們滿心歡喜,神清氣爽。當(dāng)她的退步的時(shí)候,我的心里像堵了一樣,特別郁悶的心情,不知道如何訴說(shuō)。說(shuō)來(lái)慚愧,我的孩子也不是生來(lái)優(yōu)秀,作為家長(zhǎng),我們有些失責(zé)。有一段時(shí)間,我們疏于對(duì)孩子的管理,也缺乏彼此溝通,偶爾問(wèn)及到她的學(xué)習(xí)情況,也太急躁,未能放下家長(zhǎng)的架子,附身聆聽孩子的心聲,對(duì)孩子身上出現(xiàn)的一些問(wèn)題過(guò)分地盲目指責(zé),未能正確地看待青春期孩子們的行為。其實(shí),青春期他們只是在嘗試著追求自己的獨(dú)立人格,渴望自由的空間,渴望表現(xiàn)自我,得到別人的認(rèn)可,特別是父母的認(rèn)可。后來(lái),我們有意識(shí)地尋找了一些能與她心平氣和進(jìn)行溝通的突破口,告訴她,在我們眼里,只要她努力過(guò)了,奮斗過(guò)了,盡心盡力了,不管結(jié)果如何,在爸爸媽媽心里,她永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的,父母總會(huì)在她身邊,用支持的目光溫暖他。這樣她就沒(méi)有心里負(fù)擔(dān),也能輕松地學(xué)習(xí)了,改變了陰奉陽(yáng)違出工不出力的狀況。同時(shí)她也愿敞開心扉跟我們說(shuō)一些事情了,我們也就能更好地了解她的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)地糾正一些錯(cuò)誤的想法。所以我想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是,每一個(gè)孩子都有她優(yōu)秀的一面,從某個(gè)角度說(shuō),我們的孩子都是最優(yōu)秀的。只要我們能找到開啟孩子心靈的鑰匙和通道,我們就能成為孩子最好的朋友。
近三年來(lái),我通過(guò)和老師以及學(xué)校的接觸,還有孩子的不斷進(jìn)步使我們感到,我們選擇的這所學(xué)校是最適合的學(xué)校,因?yàn)槭斋@才更懂得感恩,現(xiàn)如今我自己的小孩,我朋友,老鄉(xiāng)的小孩都轉(zhuǎn)入這所學(xué)校學(xué)習(xí)。很多事實(shí)也證明了我們的選擇是明智的。每天晚上6:30前教室已是鴉雀無(wú)聲,學(xué)生已在自覺(jué)學(xué)習(xí),班主任已提前進(jìn)班,級(jí)長(zhǎng)李主任不時(shí)巡查,楊主任時(shí)時(shí)跟進(jìn)孩子們的思想動(dòng)態(tài)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,立馬處理;劉校長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間,利用課間和學(xué)生談心,為他們鼓勁。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是一種莫大的激勵(lì)和鞭策。各位老師用勤奮和努力,用無(wú)私和奉獻(xiàn),用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生,感染著每一個(gè)學(xué)生。老師們一絲不茍?zhí)?shí)的工作作風(fēng),一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì),對(duì)孩子的一生都是有益的,這是學(xué)校帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。
離中考還有90多天的時(shí)間,我們做家長(zhǎng)的,該做些什么呢?我想,首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校,配合老師,督促孩子搞好臨考前的學(xué)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作,合理膳食,合理的安排作息時(shí)間,讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接繁重的學(xué)習(xí)。其次,對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì),多一些欣賞,少一些嘮叨,少一些指責(zé),多用商量的口氣,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后是多溝通,多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),做到有的放矢;多和孩子溝通,讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài),放松心情,這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
總而言之,孩子的成長(zhǎng),學(xué)校教育當(dāng)然是最重要,但也跟社會(huì)、特別是家庭教育密不可分。最后,我想代表所有的家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子們說(shuō)一句:孩子們,我們期待你們做好了充分的準(zhǔn)備,在中考中發(fā)揮出最佳水平,以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樽约旱娜松聿,為母校增光?/p>
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng):
首先,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
幼兒園中班是幼兒四年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開展教育工作,我先簡(jiǎn)單地作下介紹:
一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn):
1、年齡大都在4周半至5周半,思維剛剛開始有認(rèn)知階段,較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。對(duì)外界開始有主動(dòng)探索的愿望,在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí),開始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。所以,我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
二、班級(jí)情況
今年我們班共有幼兒34名,其中男孩20人,女孩14人,新插班的有6人。經(jīng)過(guò)兩年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,喜歡上幼兒園,樂(lè)意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的進(jìn)步,F(xiàn)在,我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng),他們的求知欲望更加旺盛,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛(ài)動(dòng)腦。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去,舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣,這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突,爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手,這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。
不足方面及相應(yīng)策略:
(1)看圖書有一半沒(méi)有興趣。這學(xué)期,我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng),就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書,并與伙伴分享,我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有部分孩子不會(huì)看書也沒(méi)有興趣。所以,這也需要我們家長(zhǎng)配合的:1、讓孩子帶好書。2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。本學(xué)期,我班將在十月舉行幼兒“講故事”比賽活動(dòng),希望每個(gè)孩子都積極參加,家長(zhǎng)平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。本學(xué)期我們每位幼兒買了一套《繪本》圖書,我們班級(jí)會(huì)進(jìn)行定期的交流和閱讀。
(2)交往方面靦腆。不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小,孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。在園,我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以“開放型”組織,故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌。本學(xué)期舉行唱歌、講故事、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽活動(dòng),就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。
(3)、責(zé)任心和堅(jiān)持性的不足,F(xiàn)在都是獨(dú)生子女,孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么,應(yīng)該自己做些什么,因此,許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,而不知道自己也有責(zé)任,孩子們還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感,做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。進(jìn)入中班后,我們就制定了值日生制度,以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法:采取輪流制,先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生,最后實(shí)行輪流制,讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
本學(xué)期是中班的第一年,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,開展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng),積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。這學(xué)期我們又將安全教育納入課程教學(xué)中,增強(qiáng)幼兒的自我安全意識(shí)和能力,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長(zhǎng)。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)
1、九月份,開展幼兒學(xué)習(xí)新早操。
2、十月份,開展“幼兒唱歌”比賽,班級(jí)幼兒泥塑特色教學(xué)
3、十一月份,開展“幼兒講故事”比賽
4、十二月份幼兒秋游、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)
5、一月份,小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、新年慶;顒(dòng)
四、本學(xué)期需要配合的工作:
“習(xí)慣伴隨人的一生,影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路”。習(xí)慣對(duì)人極為重要,從某種意義上說(shuō),“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一!白鲋凶,做中學(xué),做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料、每天看氣象預(yù)報(bào)等等,(氣象預(yù)報(bào)是這學(xué)期新開設(shè)的欄目)這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。
五、育兒經(jīng)驗(yàn):
同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn),真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。
1. 你給孩子講過(guò)故事嗎?怎么講的 ?
2、拿到一本故事書后,在給孩子講故事時(shí)應(yīng)該注意什么?講清楚哪些內(nèi)容?
3、什么是一個(gè)完整的故事?一個(gè)完整的 故事需要包括哪些要素?
實(shí)例:舉一個(gè)繪本故事書。
班級(jí)將在每月進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),QQ群會(huì)議時(shí)間會(huì)在幼兒成長(zhǎng)冊(cè)上通知,請(qǐng)到時(shí)家長(zhǎng)們?cè)谝?guī)定時(shí)間上QQ群。
家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)
上午好!
今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是你們對(duì)孩子的愛(ài),也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的溝通,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),本次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班已有倆年了,由原來(lái)的24人班變成了41人班,許多家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)疑,現(xiàn)在學(xué)生這么多,老師精力會(huì)不足,教學(xué)質(zhì)量就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。家長(zhǎng)由于工作也不會(huì)有太多的時(shí)間。我非常理解做父母的心情。家長(zhǎng)們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不要忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。
看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。你們也要相信我們的工作能力。
我記得有這樣一個(gè)廣告,你們肯定都看過(guò):媽媽給兒子洗完腳后,又忙著去給婆婆洗漱,……“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),設(shè)想一下:如果父母事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;如果父母事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反,你尊老愛(ài)幼,他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,他肯定聽老師的話等等。再如哪一天,你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說(shuō)明一下”,以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè),還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間,讓孩子能早睡早起,形成規(guī)律,養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,習(xí)慣成自然,既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。
就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促,在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心,因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如:放學(xué)一回到家,就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,寫完作業(yè)再玩耍,這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易分散注意力;
關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),孩子的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真的小朋友是端端正正的,而頑皮一點(diǎn)的,有的趴著寫,有的腳翹著寫,有的跪著寫……在學(xué)校里,老師不常指出的話,他就這個(gè)樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目,寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真,寫在格子內(nèi)寫漂亮,不馬虎;寫完作業(yè),讓孩子自己整理書包,準(zhǔn)備好周日返校的各類學(xué)習(xí)用品,“無(wú)以規(guī)矩,不成方圓!绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí),反之,再聰明,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,是一輩子受益的。從小樹立時(shí)間觀念。時(shí)間觀念很重要,在當(dāng)今世界中很講究,從小做起,不遲到早退,遇事請(qǐng)假。就算遲到了,也要讓您的孩子在得到老師允許后自己進(jìn)入教室,家長(zhǎng)最好就不要再跟進(jìn)來(lái)幫著他擺這擺那了,這樣時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴心理,什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)幫孩子拎書包,我知道是因?yàn)楹⒆有】赡鼙巢粍?dòng),您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān),但您換個(gè)角度想一想,小學(xué)生不就應(yīng)該背著書包去上學(xué)的嗎,拿掉了書包就等于拿掉了這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志,他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區(qū)別了。
培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng),在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù),樹立勞動(dòng)觀念,F(xiàn)在孩子小,只是要求孩子保持地面清潔,值日只是幫忙排桌椅,讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識(shí)。從開學(xué)到
現(xiàn)在,大部分同學(xué)能夠做到,有些甚至還能幫助別的同學(xué),我希望孩子們?cè)诩乙材芟裨趯W(xué)校一樣,希望家長(zhǎng)們多多督促。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí),因?yàn)橐荒昙?jí)識(shí)字量大,課程緊,完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。在這里我感謝家長(zhǎng)能及時(shí)的監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)生字,有的家長(zhǎng)每次都能作到簽字,非常好,但是有的家長(zhǎng)對(duì)孩子督促不夠,希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作。有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書,不愛(ài)學(xué)習(xí),反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以這樣說(shuō):好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。二年級(jí)的孩子有時(shí)自己看不懂題目要求,家長(zhǎng)要幫助孩子讀題,并耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直
接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)班中成績(jī)不夠理想的孩子,往往是家長(zhǎng)不幫助讀題目要求,或者是放手不管,在這里我希望家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆,為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間,關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),你一定能發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實(shí)是很聰明、可愛(ài)的。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,請(qǐng)幫助孩子弄懂,督促孩子訂正,然后簽好字,我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,所以希望家長(zhǎng)配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫的字,不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽,我經(jīng)?匆(jiàn)有的家長(zhǎng)大名簽上了,但是實(shí)際上根本沒(méi)有看,上面的錯(cuò)字隨處可見(jiàn)。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真,負(fù)責(zé)一些,這樣在孩子的心里也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè),字就會(huì)認(rèn)真的寫了。
作為語(yǔ)文老師即班主任的我,接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說(shuō)讀寫的能力!奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過(guò)程中接受或篩選有用信息。班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。每周在接送孩子回家的路上,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的
家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿6
你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)為了孩子的進(jìn)步,為了孩子的明天。
【學(xué)校介紹】首先歡迎各位家長(zhǎng)把孩子送興華中學(xué)就讀,興華中學(xué)是衢州的一所名校,目前擁有四個(gè)年級(jí),學(xué)生人數(shù)達(dá)到接近三千人左右,每年上重點(diǎn)高中人數(shù)位居全區(qū)首位,各位家長(zhǎng)把您的孩子送到興華中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇,因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。
【科任老師】我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的,幾位主課老師是老中青結(jié)合,正如有個(gè)學(xué)生在周記中也寫道,欣賞語(yǔ)文老師課堂的輕松與優(yōu)雅,喜歡科學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)和數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)格而又風(fēng)趣,喜愛(ài)英語(yǔ)老師一口流利的英語(yǔ)。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)可,我們相信,我們七年級(jí)(7)班師生能攜手并進(jìn),不斷前行。
【班級(jí)介紹】本班目前有55位學(xué)生,其中女生26位,男生29位。兩個(gè)月下來(lái)之后,我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò),基本上能做到上課發(fā)言積極,課后認(rèn)真完成家庭作業(yè),改變了原來(lái)我們班上課紀(jì)律差,作業(yè)完成差的兩大不足,我們班有繆佩杰,鄭曉昱,吳立欣,崔笑微等一批熱愛(ài)學(xué)習(xí),有李陽(yáng),鄭柏亭,盧凱風(fēng),許凌超,熊圣,李夢(mèng)珊,鄭柏亭等一批熱愛(ài)班級(jí)的班干部,有饒浩然,肖曉,王家振,繆霖鑫,潘崢,方敏華等學(xué)習(xí)刻苦并取得較大進(jìn)步的同學(xué),有張志文,羅震雄等能克服困難適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的同學(xué),還有如張維,童鵬,劉載,余思藝,鄭勤,毛啟明具有較大潛力的同學(xué),應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開頭,期中考試我們有四名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前三十名,有17名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前兩百名,數(shù)學(xué),英語(yǔ),社會(huì)都達(dá)到了年級(jí)的前列,所以說(shuō)有這么好的老師和同學(xué)我們班一定會(huì)越來(lái)越好!
當(dāng)然,問(wèn)題也照樣存在的:
1,我們班有幾位常好動(dòng)的同學(xué),很難集中注意聽課,并且影響其它同學(xué)。
2,作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3,不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。
4,粗心馬虎,常丟三拉四,每天都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記做作業(yè),或忘記訂正作業(yè),特別是周末的作業(yè),幾乎是一句空話。有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
5,還有個(gè)別同學(xué)一直延續(xù)著小學(xué)里的習(xí)慣,上課不聽,作業(yè)不做,老師教育他,他就和老師頂嘴甚至辱罵老師,弄得老師不敢教育他,班干部不敢管他,這樣對(duì)小孩子的成長(zhǎng)非常不利,真的要引起家長(zhǎng)的重視。
6,班里還有部分的同學(xué)喜歡說(shuō)臟話,甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象,雖然我們所有的老師都很重視引導(dǎo),但是這些現(xiàn)象依然存在!
【治班策略】根據(jù)班級(jí)目前的這種情況,我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說(shuō):早讀,值日,作業(yè)情況,按時(shí)到校,請(qǐng)假制度,發(fā)言,討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成,班級(jí)現(xiàn)在制定的一日常規(guī),百分競(jìng)賽,應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,都是針對(duì)這一策略而定的,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
【初中小學(xué)區(qū)別】初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置,學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系,身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比:科目多,內(nèi)容多,難度大,要求高,作業(yè)量大
【學(xué)習(xí)】中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。
在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來(lái)吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化,深刻化,要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論,公式,要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程;不滿足于會(huì)解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí),要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,有計(jì)劃,有重點(diǎn)。
分?jǐn)?shù)區(qū)別,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不可能等同而論的,小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)80分也是班級(jí)第一,小學(xué)?90多,在初中考不及格也是可能,因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷
正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別,我們常遇到這樣一種情況:初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門,但半個(gè)月或一個(gè)月后,不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀,如討厭上學(xué),對(duì)成績(jī)失望,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒,對(duì)老師反感和對(duì)立,與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變,還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)的自我意識(shí)的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好,在班里做學(xué)生干部,步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有能再當(dāng)班干部,感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想,與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己,希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同,可實(shí)際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問(wèn)題。
【生理特點(diǎn)】
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。
1。生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快,第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,性心理變化激烈,這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說(shuō)長(zhǎng)大了。
2。心理特點(diǎn)
1,自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于自我的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō),兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),特點(diǎn)。。。。。。顯得十分自戀,同時(shí)又經(jīng)?浯笞约旱娜毕,因?yàn)樽约翰粔蛲昝蓝趩省?/p>
2,獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。
3,感情的變化非常顯著。他們既多愁善感又喜怒無(wú)常這常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
4,開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
5,與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像小孩子一樣服從家長(zhǎng)和老師,他們希望獲得像大人一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
6,性意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化。無(wú)論男孩還是女孩,都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度,被他人接受和欣賞的程度:夠不夠帥,是不是漂亮,能不能引人注意等等。都渴望了解異性,希望得到來(lái)自異性的友誼
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟疲怀墒斓模哼不可能真正獨(dú)立,還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,
1,多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
2,給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴,武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。
3,請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見(jiàn),判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受,但是家長(zhǎng)懂得他的想法,明白他的感受。
【家長(zhǎng)建議】
一,做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督,勉勵(lì),共同進(jìn)步。
二,做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促:
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。孩子的上網(wǎng)情況,問(wèn)題比較大,迷戀網(wǎng)絡(luò),而荒廢學(xué)業(yè)。
孩子的作息時(shí)間。
早上7:00前到校(輪到值日的同學(xué)提早15分鐘)放學(xué)11:30
下午上學(xué)1:15到校,放學(xué)4:35
三,做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,行為上,家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常上網(wǎng)聊天,經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
四,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將,打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。五,隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到校查看,效果會(huì)更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(zhǎng)的接待日,歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽課或者交流。
最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,快樂(lè)學(xué)習(xí)!
家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿7
親愛(ài)的各位家長(zhǎng):
大家好!
大家能忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),看得出大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視和對(duì)學(xué)校工作的支持,客氣話我不講了,我直接進(jìn)入主題。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)和學(xué)校有著相同的目標(biāo),在教育孩子上,我們是同盟軍。面臨孩子小學(xué)畢業(yè),我們一樣用心,今天利用短短的時(shí)間,我們一起來(lái)探討孩子畢業(yè)考試前的學(xué)習(xí)情況。
一、 安全
大家也看到了現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境設(shè)施齊全,為孩子的學(xué)習(xí)提供了充分的硬件支持。當(dāng)然學(xué)校更注重安全工作,不留安全隱患,作為家長(zhǎng)我們要做到:孩子有專門的人接送。盡量不要讓孩子騎車或電動(dòng)車上學(xué),盡量不要在學(xué)校自己買飯吃。春季是各種傳染病的多發(fā)期也是病毒的活躍期,盡量給孩子做好后勤保障,少生病,精力充沛有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)。中午回家吃飯休息一會(huì)最好,提醒孩子中午時(shí)間不要亂跑。
二、 學(xué)習(xí)監(jiān)督
六年級(jí)的孩子,尤其這個(gè)班的孩子,心智已經(jīng)成熟,各項(xiàng)能力都有提高,過(guò)年來(lái),懂事了很多,學(xué)習(xí)成績(jī)都有進(jìn)步,希望家長(zhǎng)全面了解自己孩子的個(gè)性,鼓勵(lì)的同時(shí)也要嚴(yán)格要求,還要及時(shí)跟上輔導(dǎo)。說(shuō)實(shí)話,我們班里留守兒童的學(xué)習(xí)大部分都欠缺一點(diǎn)。父母外地打工,或者做生意,爺爺奶奶隔輩疼,養(yǎng)成孩子的依賴心理,或懦弱膽小,或自私。希望大家都能騰出時(shí)間來(lái)多關(guān)心一下孩子。有的家長(zhǎng)就很好,能及時(shí)給老師交流孩子在校學(xué)習(xí)情況,甚至辭了工作專門負(fù)責(zé)孩子的生活和學(xué)習(xí)。
三、 建議
具體到學(xué)科,語(yǔ)文方面要輔導(dǎo)孩子寫和讀。讓孩子寫一手好字,讓孩子受益終生。字是人的門面,只要我們還在交往,它就代表著我們的形象。寫一手好字,受益終生。孩子做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)看著不認(rèn)真一定要其慢下來(lái),仔細(xì)寫。養(yǎng)心閱讀相信家長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)認(rèn)可,面臨畢業(yè),可以讓孩子多讀點(diǎn)各類作文,讓孩子有經(jīng)歷大考寫作文的體驗(yàn)。即便不是作文書,只有文學(xué)性強(qiáng),豐富孩子詞匯的書都鼓勵(lì)去讀,而且盡量讀完給家長(zhǎng)交流,寫了哪方面的內(nèi)容,有什么收獲。平日要求背誦的詩(shī)詞佳句一定要背過(guò),生字表中的字一定要默寫過(guò)。
給孩子一個(gè)好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,普通的事情堅(jiān)持做,就是不普通。當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,當(dāng)天的錯(cuò)題當(dāng)天改完,一個(gè)周把這個(gè)周出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯總,整理復(fù)習(xí),徹底解決,做到周周清。堅(jiān)持天天進(jìn)行口算練習(xí),夯實(shí)基本功,一天不用太長(zhǎng),五分鐘的練習(xí)就可。
英語(yǔ)方面,單詞量是決定孩子英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。我們六年級(jí)的家長(zhǎng),每天拿出五到十分鐘,給孩子聽寫5到10個(gè)單詞。單詞不要局限在當(dāng)時(shí)學(xué)的內(nèi)容,三至六年級(jí)的單詞都可以進(jìn)行聽寫復(fù)習(xí),天天堅(jiān)持孩子的單詞掌握就很扎實(shí)了。
孩子是在社會(huì)、學(xué)校、家庭這樣三級(jí)環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的的,而且,對(duì)孩子影響最大的應(yīng)該是家庭;當(dāng)然學(xué)校更會(huì)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,從學(xué)校到老師,都會(huì)努力付出,實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子的提升。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
你們好!首先,對(duì)你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們這次的家長(zhǎng)會(huì)表示最熱烈地歡迎!其次對(duì)你們一直以來(lái)支持、配合我們的工作表示最衷心的感謝!是你們辛勤的付出,才會(huì)有孩子每天的進(jìn)步,孩子的進(jìn)步是你們的期望,更是我們的驕傲。
今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們提供了溝通與交流的平臺(tái),我相信今天的溝通與交流是建立在相互信任基礎(chǔ)上的,我們?cè)谝黄鸸餐献魈接懡逃⒆拥牧疾,所以我將這次家長(zhǎng)會(huì)的主題定為:信任、溝通、交流、合作!耙磺袨榱撕⒆印榱撕⒆拥囊磺小笔俏覀児餐哪繕(biāo),所以我們的心靈是相通的,但我們更增加了一份“為了一切孩子”的沉甸甸的重任。
今天我們會(huì)議的程序是:班主任發(fā)言--任課教師發(fā)言--家長(zhǎng)代表發(fā)言--家長(zhǎng)個(gè)別交流。
現(xiàn)在我自己本身也是母親,更體會(huì)到了為人父母的辛苦,我不止一次被你們的良苦用心所感動(dòng),從你們的身上我也學(xué)到了很多父母之道,這些方面應(yīng)該你們也都是我的老師。作為老師,我覺(jué)的家長(zhǎng)的愛(ài)是最無(wú)私、最真誠(chéng),也是最重要的,父母是孩子的第一任老師,良好的家庭影響對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。有一句話說(shuō)“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)孩子都有言傳身教、潛移默化的作用。身為父母,我們就要盡職盡則,教育好他們,才能無(wú)愧于孩子,讓孩子會(huì)因?yàn)閾碛形覀兌a(chǎn)生力量,自信、勇敢地走向一個(gè)又一個(gè)成功。
一、介紹班級(jí)的情況
我首先介紹一下班級(jí)情況。我們班現(xiàn)有學(xué)生45人,其中男生27人,女生18人,男女生比例有些失調(diào),活潑好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然也極其聰明。我是中途接這個(gè)班級(jí)的,坦白地說(shuō)這是我任教十幾年來(lái)花費(fèi)心思最多的一個(gè)班,相信魏老師和我有同感,但我們的付出也有了回報(bào),看著孩子從去年到今年的質(zhì)的轉(zhuǎn)變,看著他們?cè)葟囊粋(gè)個(gè)凡事只以自我為中心點(diǎn)、缺乏集體榮譽(yù)感轉(zhuǎn)變成會(huì)熱愛(ài)班集體、關(guān)心他人,具有一顆積極上進(jìn)的心,我感到非常的欣慰;從孩子們?cè)壬险n紀(jì)律散漫,上課鈴響還在教師里跑到現(xiàn)在有效地組織課前紀(jì)律,等待老師來(lái)上課的轉(zhuǎn)變,我越發(fā)覺(jué)得孩子們的可愛(ài)。在班級(jí)管理上,我們有以……等幾位同學(xué)為首的班干部隊(duì)伍,就像有力的火車頭帶動(dòng)全班同學(xué)向前跑;在學(xué)習(xí)上,我們有……等同學(xué)作為榜樣;有熱愛(ài)班級(jí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的……;有運(yùn)動(dòng)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的……;有學(xué)習(xí)進(jìn)步的……;制作黑板報(bào)為班級(jí)爭(zhēng)光的繪畫能手……;還有與眾不同的聰明的俄羅斯小朋友……。在我們班上也活躍著這樣的一個(gè)群體:他們生性好動(dòng)、極富個(gè)性特點(diǎn),又極為可愛(ài)的,在學(xué)習(xí)上,有時(shí)也可能把讓老師們很操心,但他們身上所展現(xiàn)的特性也給老師留下了深刻的印象:每一位希望自己成為班級(jí)這棵大樹上一片美的葉子,我發(fā)現(xiàn)孩子們乖巧、懂事了,這讓我很欣慰。雖然,我一路欣慰、一路感動(dòng),但是班級(jí)仍然存在一些問(wèn)題,比如:個(gè)別學(xué)生課堂上,管不住自己,會(huì)講話、坐小動(dòng)作;在課間活動(dòng)中,個(gè)別男生不能文明活動(dòng),經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突;有少數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固等,這些問(wèn)題是不可避免的,我們必須直視問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的辦法。希望家長(zhǎng)配合教育,我也很有信心使班級(jí)工作更上一層樓。
二、給家長(zhǎng)的建議:
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章,題目是《最好的教育在哪里》,講的是杭州一位女高中生同時(shí)收到了世界上7所著名大學(xué)的錄取通知書,有許多人羨慕她即將能接受世界上“最好的教育”,有許多人斷言這是因?yàn)樗龓煶雒5木壒省H欢@位女生的家長(zhǎng)應(yīng)邀作談話節(jié)目時(shí)卻說(shuō),自己是一名普通的“工薪家長(zhǎng)”,女兒也并非天才,甚至在較差學(xué)生,是什么改變了她呢?是家長(zhǎng)的教育理念,是家長(zhǎng)用放大鏡去照她身上的一點(diǎn)點(diǎn)亮點(diǎn),鼓勵(lì)她,用朋友的身份走進(jìn)她的生活,用嚴(yán)格的要求去匡正她的習(xí)慣,堅(jiān)持?jǐn)?shù)年,終于“開花結(jié)果”……
從以上事實(shí)可以看出,這位女孩在進(jìn)世界上最著名的高等學(xué)府之前,已經(jīng)接受了“最好的教育”——“身邊的教育”——那就是家長(zhǎng)對(duì)子女的教育,每個(gè)家長(zhǎng)都能成為教育家。為什么會(huì)這樣呢?我覺(jué)的是因?yàn)槔蠋熋鎸?duì)的是幾十位孩子,采用的教育方法主要是針對(duì)大部分同學(xué)的,可能對(duì)你的孩子并不是最適用的,因此要完全針對(duì)你孩子的教育或許就在你身上了。我這樣強(qiáng)調(diào)家庭教育并不是推卸責(zé)任,而是希望我們家長(zhǎng)和老師共同合作,培養(yǎng)和教育好孩子。我想給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議,僅供參考:
1.創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
(1)創(chuàng)設(shè)和諧的家庭關(guān)系。
家庭關(guān)系不和睦會(huì)影響孩子的智力和品德。研究表明生活在恩愛(ài)和睦家庭中的孩子,不但心理比較健康,而且智商也比較高。
。2)建立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)看書的家庭一定能孕育出愛(ài)看書的孩子。從孩子一上學(xué)我們就應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。家里充滿了讀書的氣氛,這種氣氛對(duì)孩子是一種壓力,是一種凈化,使他養(yǎng)成了專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,這樣教育了孩子,也提高了我們自己。以下這段話值得我們深思:
——孩子在鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會(huì)自信;
——孩子在過(guò)分的贊揚(yáng)中生活,他將學(xué)會(huì)自負(fù);
——孩子在適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)中生活,他將學(xué)會(huì)自尊;
——孩子在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì)自卑;
——孩子在平等中生活,他將學(xué)會(huì)公道;
——孩子在忍耐中生活,他將學(xué)會(huì)容忍;
——孩子在爭(zhēng)吵中生活,他將學(xué)會(huì)詭辯;
——孩子在偏愛(ài)中生活,他將學(xué)會(huì)嫉妒;
——孩子在缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì)冷漠。
2.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!边@是美國(guó)著名的心理學(xué)大師威廉·詹姆士對(duì)習(xí)慣、性格、命運(yùn)三者關(guān)系的闡釋。著名教育家葉圣陶先生指出:“什么是教育?”簡(jiǎn)單一句話:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”可見(jiàn)習(xí)慣的重要性。
20世紀(jì)60年代,蘇聯(lián)宇航員加加林,乘坐"東方"號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘,成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員.當(dāng)時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓(xùn),為什么加加林能脫穎而出,起決定作用的是一個(gè)偶然事件.原來(lái),在確定人選前一個(gè)星期,主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn),在進(jìn)入飛船參觀前,只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái),只穿襪子進(jìn)入座艙.就是這個(gè)細(xì)節(jié),一下子贏得了羅廖夫的好感,感動(dòng)了他.羅廖夫說(shuō):"我只有把飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人,我才放心."所以加加林的成功,得益于他良好的習(xí)慣.有人開玩笑說(shuō):成功從脫鞋開始.
實(shí)際上這個(gè)故事告訴我們:好的習(xí)慣能夠給人帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì),壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺(jué)之中走向失敗.
小學(xué)階段是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育階段,孩子年齡小的時(shí)候,就像一包熔化了的鐵水,它可以澆鑄成各式各樣的形狀。但等孩子長(zhǎng)大了,就象冷卻了的鐵水變成了一塊鐵砣子,再改變就困難了。而二年級(jí)的學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性,是抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期。所以要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、禮儀、生活、安全、勞動(dòng)習(xí)慣。我注意來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),
(1)集中注意力的習(xí)慣。
學(xué)生年齡小,有意識(shí)的注意力差,持久性也不長(zhǎng),一節(jié)課很難堅(jiān)持到底,針對(duì)這些,我們要共同訓(xùn)練。課堂上我們盡量多創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的、能夠吸引學(xué)生注意力的情境,將教學(xué)活動(dòng)與故事、游戲、童話、競(jìng)賽等有機(jī)結(jié)合起來(lái),讓他們親自去嘗試、體驗(yàn),把課堂真正還給學(xué)生,再加上適時(shí)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極探索和渴望成功的欲望。
。2)傾聽和與人合作的習(xí)慣。
不能傾聽是許多低年級(jí)學(xué)生的通病,學(xué)生的自我表現(xiàn)欲較強(qiáng),往往一句話還沒(méi)有來(lái)得及聽完整,一知半解時(shí)便搶著回答,聽不進(jìn)老師的建議和其他同學(xué)的發(fā)言。培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣,這是重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生善于傾聽,訓(xùn)練學(xué)生傾聽老師和同學(xué)講話是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練過(guò)程,F(xiàn)在無(wú)論我們干什么工作,都離不開與人合作,學(xué)習(xí)也是一樣,從小培養(yǎng)與人合作的習(xí)慣也非常重要。所以在家家長(zhǎng)要多注重傾聽和合作方面的訓(xùn)練
(3)仔細(xì)觀察、敢于提問(wèn)、多角度思考的習(xí)慣。
通過(guò)各種方法訓(xùn)練留心觀察的好習(xí)慣;鼓勵(lì)學(xué)生遇到問(wèn)題從多角度思考,探討答案,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維、求異思維,激活創(chuàng)新的火花。
(4)良好的坐姿及書寫習(xí)慣。
小學(xué)生的骨骼正處于發(fā)育階段,不良的坐姿習(xí)慣,很有可能造成視力的下降和骨骼的變形,不利于身體健康。因此,要及時(shí)提醒學(xué)生及時(shí)改變不良的坐姿。書寫習(xí)慣的培養(yǎng)也是必不可少的內(nèi)容,重視學(xué)生書寫的姿勢(shì),養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,只有嚴(yán)格要求,反復(fù)強(qiáng)化,不斷練習(xí),才能使學(xué)生逐漸適應(yīng),最終才能養(yǎng)成習(xí)慣.
。5)語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō),敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,即使錯(cuò)了,也是思考的結(jié)果,遠(yuǎn)比不動(dòng)腦筋不開口強(qiáng)。尤其是當(dāng)學(xué)生說(shuō)錯(cuò)時(shí),它可能是一個(gè)很有價(jià)值的生成資源,我們不要急于否定,而要首先肯定學(xué)生積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言的態(tài)度,然后再讓學(xué)生討論生成的新問(wèn)題,寬容與鼓勵(lì)會(huì)帶給學(xué)生說(shuō)的勇氣。
行動(dòng)﹢堅(jiān)持﹦成功。良好的習(xí)慣會(huì)使人終生受益,多一個(gè)好習(xí)慣,學(xué)生心中就將多一份自信;多一份成功的機(jī)會(huì)和機(jī)遇。
3.體驗(yàn)挫折,敢于承擔(dān)。
對(duì)孩子以表?yè)P(yáng)為主永遠(yuǎn)是對(duì)的;但是對(duì)孩子不能沒(méi)有批評(píng)也永遠(yuǎn)是對(duì)的.沒(méi)有批評(píng)的教育是不負(fù)責(zé)任的教育,是缺鈣的教育,是危險(xiǎn)的教育.家長(zhǎng)要抓住很多機(jī)會(huì)讓孩子在犯錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的,不要替他去承擔(dān)責(zé)任。
比如關(guān)于作業(yè)問(wèn)題,就是這樣的.不是要家長(zhǎng)教孩子怎么做作業(yè),做完以后再幫他檢查錯(cuò)在哪里.而是要關(guān)心督促他做完作業(yè)沒(méi)有,至于對(duì)于否,需要鼓勵(lì)孩子自己檢查.不要把檢查作業(yè)這個(gè)任務(wù)放在你的肩上.如果你沒(méi)有檢查出來(lái),他就會(huì)說(shuō)看爸爸,你沒(méi)有把錯(cuò)題檢查出來(lái)吧,就把責(zé)任推在你身上了.你就成了為他自己的作業(yè)全程負(fù)責(zé)的人了。具體做法我們可以這樣,你給孩子一個(gè)本子記錄,今天做作業(yè)花了多久時(shí)間,檢查出了幾道錯(cuò)題.還有幾道沒(méi)檢查出來(lái),讓他知道檢查比做作業(yè)更重要,家長(zhǎng)所要做的,就是要每天看這個(gè)記錄本,看完后,不要吝嗇你贊美的語(yǔ)言,多鼓勵(lì)孩子,表?yè)P(yáng)他進(jìn)步.如果孩子實(shí)在不懂請(qǐng)教你的時(shí)候,你才去教他,但同時(shí)也要弄清,這是作業(yè)太難了的問(wèn)題,還是孩子上課沒(méi)有認(rèn)真聽講.這樣你的孩子長(zhǎng)大以后才會(huì)有有責(zé)任感。
三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題
1.抓學(xué)習(xí),貴在堅(jiān)持。不能一松一緊,
2.天天練習(xí)快速、正確的口算。
數(shù)學(xué)上低年級(jí)的口算是今后計(jì)算的基礎(chǔ),要養(yǎng)成快速、正確口算的習(xí)慣,還要在掌握一定的口算方法的基礎(chǔ)上多練習(xí),要達(dá)到脫口而出。不能扳手指。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令,或者可以和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲,在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路。
3.嚴(yán)格要求作業(yè)。
審題不認(rèn)真、粗心馬虎、想對(duì)卻寫錯(cuò)、書寫不認(rèn)真、寫完不檢查是很多學(xué)生身上存在的問(wèn)題。因此,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題,認(rèn)真思考、認(rèn)真檢查的習(xí)慣,對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,具有一定的難度,就需要教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,多指導(dǎo)、多引導(dǎo)、多檢查、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),教給學(xué)生正確的檢查方法,并能堅(jiān)持認(rèn)真去做。 怎樣才能養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣呢?我感覺(jué)“哈佛女孩”劉亦婷的媽媽訓(xùn)練她的方法非常有效,每次限時(shí)一分鐘內(nèi)完成抄電話號(hào)碼的訓(xùn)練,左手指,右手抄,抄完后對(duì)照,家長(zhǎng)做記錄。每天十分鐘左右的訓(xùn)練。
針對(duì)我們的學(xué)生,家長(zhǎng)可以每天隨意出三組數(shù)字,每組二十個(gè),讓學(xué)生用這種方法訓(xùn)練,不耗費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間,但卻有效。讀題時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真讀,看清讀懂題目的要求后再做題。書寫要經(jīng)常提醒正確姿勢(shì),要求書寫字體工整、認(rèn)真,先動(dòng)腦再動(dòng)筆,盡量不依靠橡皮。不在書和作業(yè)、練習(xí)本上亂涂亂畫,保持書面整潔。做完要求獨(dú)立檢查。每人準(zhǔn)備一本《錯(cuò)題集》,以記錄錯(cuò)誤檔案。記錄分四步完成:a.記錄錯(cuò)題,b.用彩色筆給錯(cuò)處做記號(hào),c.寫出錯(cuò)誤原因,d.寫出正確答案。
4.控制作業(yè)完成的時(shí)間。
每天孩子做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)根據(jù)老師布置的作業(yè)量規(guī)定時(shí)間,例如20分鐘。告訴孩子,今天的作業(yè)要在20分鐘內(nèi)完成,現(xiàn)在開始,給鬧鐘定時(shí),等鬧鐘一響,時(shí)間到,就不能繼續(xù)做作業(yè)了。
在孩子做作業(yè)的這段時(shí)間,家長(zhǎng)要沉住氣,不要去看孩子或提醒督促他,完全給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間。時(shí)間一到,就去收作業(yè)本子(不管孩子的作業(yè)做了多少),并且要把作業(yè)本保管好。告訴孩子,完成作業(yè)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,你可以去玩了,吃東西了,看電視了。如果孩子哭鬧想繼續(xù)寫作業(yè),家長(zhǎng)一定要置之不理。家長(zhǎng)可以與老師說(shuō)明情況。如果第二天孩子在規(guī)定的時(shí)間里完成了作業(yè),家長(zhǎng)必須要在第一時(shí)間里給予評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)孩子一顆星星(或者是別的東西),天天堅(jiān)持。例如可以用5顆星換一張笑臉,用4張笑臉滿足孩子一個(gè)較合理的愿望。這樣做就是要“哪壺開了提哪壺!
您把孩子送到這里寄予著厚望,我們接納了您的孩子肩負(fù)著責(zé)任,希望我們能多交流,多探討,也希望你們對(duì)我們的工作提出寶貴意見(jiàn)。請(qǐng)記住“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!薄懊恳粋(gè)成功的孩子背后都有一位偉大的家長(zhǎng)!弊屛覀償y起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好,讓我們與孩子一起成長(zhǎng)。
我愿用下面的話和各位家長(zhǎng)共勉:“用責(zé)任引導(dǎo)責(zé)任,用智慧啟迪智慧,用心靈塑造心靈,用人格創(chuàng)造人格.”
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿9
尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
在女兒小學(xué)畢業(yè)前夕,與大家交流一下教育孩子的心得,同時(shí)向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育子女的經(jīng)驗(yàn),我很高興。當(dāng)班主任老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我心里是甜蜜的,女兒曹仙芝之所以能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,讓她成為老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生、好同學(xué),這卻首先歸功于辛勤的園丁——各位科任老師的精心呵護(hù)與悉心培養(yǎng)的結(jié)果。在此,我從心底里,首先向在座的各位老師表示誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝!當(dāng)然,家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶秃⒆幼陨砺敾劭蠈W(xué)也是一個(gè)主要的因素。女兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步表現(xiàn)我看在眼里,當(dāng)家長(zhǎng)的我,心里自然也是欣慰的。但事實(shí)上我也很慚愧,跟好多家長(zhǎng)相比,我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多,也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)。而這天的家長(zhǎng)會(huì)則是大家經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),也是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。所以,我在那里只是談點(diǎn)不成熟的心得,期望與大家一齊探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時(shí)候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí),相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀,培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上,我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己,總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,幻想孩子以后出類拔萃。因此,也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū):比如對(duì)孩子滿懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢,但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
對(duì)此,我覺(jué)得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳是十分有必要的,從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,得大致能夠分為三類書:第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的,我覺(jué)得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的,掌握孩子的心理,學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等,對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用。我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間,在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》,有空時(shí)翻翻看看,了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí),比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段,三四年級(jí)為一個(gè)階段,到五六年級(jí)時(shí)是另一階段,四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期,我們據(jù)此能夠結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育,這樣孩子在六年級(jí)就會(huì)有更大的進(jìn)步。第二類是關(guān)于教育理念的,比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書籍,有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí),但這類書我覺(jué)得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考,不能跟風(fēng),小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育,而此刻到處都在說(shuō)“孩子你真棒!”其實(shí),任何事情都要掌握一個(gè)度,教育更是這樣,但也不可一味的夸贊,我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度,因此,諸如此類的
書僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考,絕不可盲目模仿。第三類是關(guān)于心靈溝通的,比如能夠在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客,又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,比如《傅雷家書》,比如楊絳的《我們仨》,又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》,這是一個(gè)作為父親給女兒愛(ài)的書寫,里面有關(guān)于音樂(lè)、生活、閱讀、旅游里的大小事,訴說(shuō)著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致,點(diǎn)滴絮語(yǔ),情懷足跡,教育無(wú)處不在,之所以看些這樣的書籍,是因?yàn)橛X(jué)得這些都是能夠能從這些柔韌至情的文字中,細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與完美價(jià)值。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成
一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。在這點(diǎn)上,我最值得自夸的是我陪著女兒一齊執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲沂亲隼蠋煹牡,基本上能做到生活比較有規(guī)律,遇到一些應(yīng)酬和加班,我也總是盡可能避開,做到保證陪伴女兒按時(shí)生活作息。即便有特殊狀況,就讓妻子陪伴或強(qiáng)調(diào)女兒按時(shí)作息的自覺(jué)習(xí)慣。早上妻子有時(shí)親自早起給孩子做好早餐,送孩子上學(xué),下午下班回家,孩子已經(jīng)獨(dú)自把作業(yè)完成,我不管回家早晚,每一天都要仔細(xì)翻翻看看她的書包書本的,看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的資料,檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)狀況,吃完晚飯后,我陪孩子一般都去大操場(chǎng)玩,在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳,爬爬單杠,做做游戲,到九點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家,給孩子泡杯牛奶,再陪孩子背半小時(shí)的書,十時(shí)左右讓女兒準(zhǔn)時(shí)上床準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。按照這樣的作息時(shí)間,要求家長(zhǎng)也放下很多自己的娛樂(lè)聚會(huì),但是構(gòu)成習(xí)慣后,享受在家陪伴孩子的過(guò)程中,會(huì)帶給你很多的快樂(lè)。當(dāng)然,偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下,甚至也帶孩子去看電影也是有益無(wú)害的。除了良好的作息時(shí)間,還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服,學(xué)會(huì)生活自理,從小承擔(dān)一部分家務(wù),比如倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了職責(zé)感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有職責(zé)感,并且懂得照顧人,會(huì)受到同學(xué)的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每一天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,但這天我個(gè)性想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,這是我很想跟各位家長(zhǎng)一齊溝通的一個(gè)話題,那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”能夠有300多萬(wàn)個(gè)答案,但我也還沒(méi)能讓女兒此刻就顯現(xiàn)出愛(ài)閱讀品性特征,我自己對(duì)女兒理想的教育是“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”,培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,對(duì)女兒理想氣質(zhì)的想像是個(gè)聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂(lè)的知性美女,呵呵,別笑話啊,但如前面所說(shuō)的,女兒能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí),而這段時(shí)間她基本是去操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主,思量再三,我覺(jué)得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間,而女兒的品性氣質(zhì)也不必須就要按著我的理想去發(fā)展,還是要讓她自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急,我此刻只是在家中盡量自己多閱讀,盡量營(yíng)造閱讀的氣氛,在睡前的那半個(gè)小時(shí),盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生,因此我不僅僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂(lè),學(xué)會(huì)感恩,同時(shí)在日常生活中也以身作則,當(dāng)孩子的榜樣。比如回老家時(shí),一家人一齊圍著吃飯,身為家長(zhǎng),我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜盛飯,說(shuō)些溫暖的話,平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)必須能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長(zhǎng)的首先自己要做到,想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌,有愛(ài)心的好孩子,作為父母就就應(yīng)多注意自己的言行,做好的示范,讓孩子從小生活在愛(ài)與被愛(ài)的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征,善用孩子的視角和心理,去理解孩子引導(dǎo)孩子,比如女兒一向個(gè)性乖巧懂事,但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁牪坏门u(píng)受不得挫折,也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱,因此,我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng),適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而對(duì)于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子,我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力必須很豐富,適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),耐心的給予自制力的教育,切不可苦口婆心、費(fèi)盡心機(jī)的說(shuō)教,有的時(shí)候,或許你會(huì)急得咬牙切齒:“你怎樣就是不肯聽我的呢,我是為了你好啊!”我們認(rèn)為道理說(shuō)得很透了,
孩子卻不必須會(huì)領(lǐng)情或買帳,那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的,跟孩子溝通是一門大學(xué)問(wèn)呢。
三、正確鼓勵(lì)孩子,相信孩子
對(duì)孩子要鼓勵(lì),但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,讓孩子生活在安樂(lè)窩中,而是要做孩子背后的一只推手,給孩子以安全感,信任感,相信孩子自己能夠處理好自己的事情!
世人皆有理想,但是在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中,會(huì)逐漸地將理想遺失,不時(shí)感到挫敗,認(rèn)為自己一無(wú)是處,沒(méi)有才能,運(yùn)氣不好,于是中途放下,不再繼續(xù)努力。這是普遍的現(xiàn)象。培育理想的“鑰匙”在于,要有堅(jiān)持不懈、努力進(jìn)取的精神。獲得成功必然是因?yàn)楸葎e人多付出了幾倍的努力。
某位著名的體育教練曾說(shuō)過(guò)下面一段話:“由經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,即便沒(méi)什么潛力,但只要一向都擁有想要變成優(yōu)秀選手的愿望,那么在今后的人生中反而能夠成功。那種能夠無(wú)師自通、不努力也能成功的人,無(wú)法學(xué)到獲取勝利時(shí)所不可或缺的人生觀!睘榱伺囵B(yǎng)出不會(huì)被現(xiàn)實(shí)擊碎理想的孩子,我們要一邊鼓勵(lì)一邊教育他們。比如,即便看出孩子目前的潛力不高,也要相信孩子未來(lái)的潛力,不論學(xué)校的評(píng)價(jià)如何,都得百分之百地認(rèn)可孩子,鼓勵(lì)他們。
“若是你的話,肯定能行”——這一句鼓勵(lì)的話能培養(yǎng)出擁有鴻鵠之志的孩子來(lái)。不論是什么樣的孩子,都是帶著獨(dú)特使命來(lái)到這個(gè)世界的,都擁有自己的存在價(jià)值。要使他們意識(shí)到自己是無(wú)可替代的。讓我們將“若是能懷著好的目標(biāo)生活下去,就能獲得充實(shí)而高品質(zhì)的生活”這一觀念教給孩子們吧!
四、用心配合學(xué)校的教育計(jì)劃
孩子在我們身邊的時(shí)間并不多,仔細(xì)算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾個(gè)月了,所以我們必須要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育職責(zé),用心配合學(xué)校的教育計(jì)劃。
要配合學(xué)校,就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。楊老師十分認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,楊老師每一天都會(huì)給學(xué)生講清楚,有時(shí)還給家長(zhǎng)打電話,我覺(jué)得我們必須要把楊老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收,并用自己的方法給予用心配合。比如,如何讓孩子覺(jué)得背誦是種樂(lè)趣而不是個(gè)苦惱的任務(wù)呢,我總是會(huì)用十分夸張的表情故意和孩子打賭,賭誰(shuí)背得快誰(shuí)學(xué)得好,剛開始時(shí),用游戲的方式和孩子約定來(lái)比賽,兩個(gè)人都背一次,按下秒表看背誦的時(shí)間,我會(huì)故意背不出來(lái),讓孩子贏,滿足孩子的好勝心,再之后有時(shí)也想辦法讓孩子輸,培養(yǎng)孩子的求勝心,慢慢的,我們一下班回家,孩子就主動(dòng)的拉住我們,要跟我們比賽背誦,她老早就偷偷的趁我們還沒(méi)下班的時(shí)候把兒歌給背熟了,等著贏我們呢,呵呵,這樣也培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。再比如老師在放寒假給家長(zhǎng)的信中有要求帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我也認(rèn)真的帶孩子去參加了一次春節(jié)前組織去送溫暖的社會(huì)活動(dòng)。要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,我先是去書店給孩子買了本《小學(xué)生日記》,故意扔在家里引起孩子自己去看,看了后引導(dǎo)她有自己想寫日記的愿望,之后陪孩子去挑了本漂亮的本子,告訴她能夠把自己覺(jué)得搞笑的事記在這個(gè)漂亮的本子上,今年孩子也寫了一些所謂的日記,雖然每篇
都寫得很稚嫩,但我覺(jué)得這是個(gè)好的開端。
另外,要做到正確配合,家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系,向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),和老師討論孩子的教育問(wèn)題,虛心聽取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求,并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí),孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題,也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時(shí)交換意見(jiàn),以便學(xué)校、家庭配合教育。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工程,我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎性的對(duì)與錯(cuò),但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線,也就無(wú)法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,我們只能在每一步路上不斷思考,耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在那里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì),和在坐的各位家長(zhǎng)一齊分享,也真誠(chéng)期望能得到老師的更多幫忙和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí),讓我們一齊用心的對(duì)待孩子,讓我們一齊和孩子共同進(jìn)步!
家長(zhǎng)朋友們,我們的孩子雖然畢業(yè)了,但我們還就應(yīng)教育孩子,勿忘師恩,要永遠(yuǎn)記住他們的母校,永遠(yuǎn)記住像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)他們成長(zhǎng)的老師,;啬感?纯矗0押孟⑾蚰感5睦蠋焻R報(bào)。時(shí)間也許會(huì)沖斷我們的回憶,但是,歲月絕對(duì)磨滅不了我們與東關(guān)小學(xué)的深情。最后,再次代表全體家長(zhǎng)向各位老師說(shuō):謝謝你們!祝你們健康幸福,萬(wàn)事如意。祝同學(xué)們永遠(yuǎn)快樂(lè),茁壯成長(zhǎng)!
謝謝老師,謝謝各位家長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們?cè)俅蜗嗑鄣揭黄。五年?jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往, 他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。這是開學(xué)以來(lái)我的體會(huì),不知各位家長(zhǎng)是否也感覺(jué)到了?
借這次階段性測(cè)驗(yàn),我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
第一方面:向各位家長(zhǎng)介紹一下開學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級(jí)的一些情況:
兩個(gè)半月以來(lái),整體來(lái)看,大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。
當(dāng)然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),必須得老師看著才可以,部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號(hào),搞小動(dòng)作,提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,甚至不完成。
第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測(cè),試卷分析…..
第三方面:與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流
1、立足課堂,提高課堂效率。
每小周語(yǔ)文課是8節(jié),有3天是一天2節(jié)課,有2天是一天只有1節(jié)課,由于升入五年級(jí)課目增多,課都排的非常滿,基本上沒(méi)有自習(xí)課時(shí)間,所以對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科,那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi),必須在課堂的45分鐘里高效的,保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生,所以在課前我備好課,計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,不留尾巴。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),感覺(jué)班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好,都能跟上我的思路,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成,效果比較好。
2、注重基礎(chǔ),注重知識(shí)拓展。
我認(rèn)為要想把語(yǔ)文學(xué)好,基礎(chǔ)知識(shí)必須過(guò)關(guān),字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等,所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫會(huì)用,再就是注意積累課文中的好詞好句,尤其是一些四字詞語(yǔ)、疊詞,一些比喻句、擬人句等等,為說(shuō)話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩(shī)必須要背下來(lái),我通過(guò)經(jīng)常聽寫測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況。基礎(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深,要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展,也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西,尤其句式的變換,閱讀題的理解,一些一題多解、談感受,說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識(shí)發(fā)揮出來(lái),真正達(dá)到拓展孩子思維,培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問(wèn)題,達(dá)到學(xué)以至用,靈活掌握。
3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,不放棄每一個(gè)學(xué)生。
在班級(jí)里無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,家庭背景如何,我都是一樣的對(duì)待,一樣的喜歡,孩子都是好孩子,就是我們做老師的,做家長(zhǎng)的怎么來(lái)引導(dǎo),去教育,如今打罵已不是解決問(wèn)題的惟一的辦法,也不是有效的辦法了,其實(shí)換一個(gè)角度去思考,一次談話,一次表?yè)P(yáng),一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他,在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,從作業(yè)批改,從課堂提問(wèn),從一舉一動(dòng),即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè),告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的,上課也會(huì)經(jīng)常提問(wèn)他,而不是放任自流,我想我是對(duì)他負(fù)責(zé)任的,因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆](méi)有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的,我要盡我的努力來(lái)幫助他。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì),聽寫一百分了,上課認(rèn)真聽講了,作業(yè)寫的好了,考試取得好成績(jī)了,或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了,“好孩子是夸出來(lái)的”大人都喜歡聽表?yè)P(yáng)的話何況是孩子呢,在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子,他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第四方面:建議
我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果,督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問(wèn),對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2、實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。
3、假日也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué),成天看電視,作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然,家長(zhǎng)的管理要適當(dāng),不能太嚴(yán)也不能不管,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實(shí)。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,,每天至少與孩子溝通半小時(shí)。
5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、控制孩子的零用錢,要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃,不挑吃穿,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長(zhǎng)同意。父母雙方,最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管,與父母自己管,完全不一樣。賺錢為孩子,但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要,賺錢只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題,而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,召開的這一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致。
8、希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的情況,過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子,上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下,讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他的,讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任,是為了他好。
9、希望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,并幫助他們改正缺點(diǎn)。
10、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書。
11、希望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起分析問(wèn)題的所在,研究改進(jìn)措施)
12、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),家長(zhǎng)最好看一下,不用管對(duì)錯(cuò),只看是否完成或是完成的好壞,這樣對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,那就失去了教育的一半,光靠老師是不夠的,那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
13、希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作,有問(wèn)題及時(shí)與我溝通,給我提出好的建議,我們可以電話聯(lián)系。
我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了,期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑,真正幫助我們的孩子跑起來(lái)……
家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿11
20xx即將過(guò)去,我家寶貝也即將要期末考試了,考完就是慣例的一期一度的家長(zhǎng)會(huì),今年老師也進(jìn)行了改革,改變了以往的家長(zhǎng)會(huì)模式,選取了他們班兩位小朋友來(lái)主持家長(zhǎng)會(huì),我家寶貝很榮幸當(dāng)選。下面是小寶貝在這次家長(zhǎng)會(huì)上的主持稿,希望我家寶貝取得好的成績(jī)。寶貝,加油!
。ㄍ踔w)尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨們,(趙晨辰)親愛(ài)的老師同學(xué)們:(合聲)(您們好!)
(王知韜)我是三(3)班的王知韜;(趙晨辰)我是趙晨辰,我很感謝老師能給我們一次展示的機(jī)會(huì),能榮幸的成為此次家長(zhǎng)會(huì)的主持人,F(xiàn)在,由我們一同來(lái)主持本次家長(zhǎng)會(huì)。
。ㄍ踔w)首先,感謝爺爺奶奶,叔叔、阿姨能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!希望能借此了解我們這一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況,更希望能得到各位的支持和鼓勵(lì)。(鞠躬)(帶動(dòng)鼓掌)
(趙晨辰)當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命,這生命就傾訴了父母的無(wú)限深情。
(王知韜)當(dāng)生命墜地發(fā)出第一聲啼哭,就歡呼著哺育他成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露。
(趙晨辰)人們都說(shuō):童年是人生中最美好的一段光陰。
。ㄍ踔w)人們還說(shuō):童年是讓人們最操心的一段時(shí)光。
。ㄚw晨辰)的確,在我們童年的記憶里,凝聚著老師和父母的無(wú)限期望,我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。然而此時(shí),正是收獲的季節(jié),在我們把一學(xué)期的`學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)給你們之后,我們還想把反映我們能力的果實(shí)采摘給您!
。ㄍ踔w)下面有請(qǐng)我們的劉老師為各位叔叔阿姨們介紹本次數(shù)學(xué)學(xué)科考試情況,大家掌聲歡迎。
劉老師發(fā)言:
(趙晨辰)感謝劉老師為我們的數(shù)學(xué)教學(xué)付出的艱辛努力。謝謝。ň瞎◣(dòng)鼓掌)
(王知韜)下面有請(qǐng)我們的班主任李老師對(duì)本班的基本情況及語(yǔ)文學(xué)科情況向各位叔叔、阿姨介紹。大家掌聲歡迎。
李老師發(fā)言:
。ㄚw晨辰)感謝李老師對(duì)我們?nèi)绱饶赴愕臏嘏膼?ài),又有如嚴(yán)父般的嚴(yán)厲,正是她的獎(jiǎng)罰分明,嚴(yán)格要求我們,三(3)班才有今天的成績(jī)。讓我們以熱烈的掌聲再次感謝李老師。說(shuō)真的,我曾經(jīng)是二年級(jí)的一名插班生。自從我踏入這個(gè)班級(jí)時(shí),讓我感到榮幸的是:我們?nèi)?)班一直以來(lái)都有著兩位非常負(fù)責(zé)任的老師,他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。(班主任 )不過(guò),要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。
。ㄍ踔w)我們有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、好動(dòng)、有個(gè)性,人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,在兩位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為新一代的優(yōu)秀人才!
(趙晨辰)我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任李老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽,感謝你們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表3(3)班的全體同學(xué)們,對(duì)在座的爺爺奶奶、爸爸媽媽們說(shuō)一聲:“您們辛苦了!”(鞠躬)(帶動(dòng)鼓掌)
(王知韜)我們的成績(jī)是老師用一滴滴汗水澆灌,父母用縷縷陽(yáng)光呵護(hù)而來(lái)的,請(qǐng)爸爸媽媽們放心,我們一定會(huì)在下階段的學(xué)習(xí)中,再接再厲,乘帆遠(yuǎn)航!用成績(jī)來(lái)報(bào)答關(guān)心和支持我們的每一個(gè)人!本次家長(zhǎng)會(huì)就此結(jié)束,再次感謝各位叔叔、阿姨的支持!
。ê下暎┳詈螅谛履陙(lái)臨之際,我們祝愿所有的爺爺奶奶、叔叔阿姨們:豬年吉祥,萬(wàn)事如意,合家歡樂(lè),幸福美滿!
家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)們:
您們好!我叫xx,感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),今天能作為學(xué)生代表發(fā)言我感到很榮幸,在此,我希望與您們交流我的鄭外生活感悟和學(xué)習(xí)方法。
就和每一位同學(xué)一樣,我?guī)еM途次纷哌M(jìn)了這座神話一般的學(xué)校,經(jīng)歷了一年的辛苦,終于如愿以償?shù)貋?lái)到這里,我感到非常激動(dòng)和自豪,但現(xiàn)實(shí)并不是我想象的那樣,一個(gè)個(gè)打擊鋪天蓋地地襲向我,我無(wú)助,失落,覺(jué)得自己如此渺小,不足為道。但是,我堅(jiān)守著一句話,既然選擇了鄭外,就是選擇了奮斗。我雖遭受打擊,但我的心從未放棄,我渴望遠(yuǎn)方,所以就注定要披荊斬棘,一路向前,為自己的選擇負(fù)責(zé)。逐漸我不再隨波逐流,不再黯然神傷,而是愉快地學(xué)習(xí),安然面對(duì)挫折,學(xué)會(huì)帶著希望去生活。我認(rèn)為在鄭外生活和學(xué)習(xí)有一個(gè)心理上的秘訣,那就是永遠(yuǎn)快樂(lè)、積極、樂(lè)觀向上,笑迎他人,笑對(duì)生活,記住傷心過(guò)一天是一天,開心過(guò)一天也是一天,為何不讓我自己寶貴的時(shí)間在開心中度過(guò)呢?只要做到這一點(diǎn),自己就不會(huì)因各種煩惱來(lái)影響心情,影響學(xué)習(xí)。
對(duì)于學(xué)習(xí),我認(rèn)為要學(xué)好需要兩個(gè)方面。一是行動(dòng)上,二是思想上。行動(dòng)上要做到勤奮、效率高和敢于創(chuàng)新。勤能補(bǔ)拙,抓緊課下的空余時(shí)間,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一天里可以擠出很多時(shí)間學(xué)習(xí),尤其是對(duì)于寫作業(yè)慢的同學(xué),一定不能懶散,要付出比別人更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)效率也是決定一個(gè)人學(xué)習(xí)好壞的重要因素,其中最重要的是聽課效率,上課緊跟老師的思路,記筆記時(shí)一定下手要快,針對(duì)性要強(qiáng),效率高的同學(xué)在課下可以整理筆記,辦錯(cuò)題集,還可以自己出試卷檢測(cè)成績(jī)。學(xué)習(xí)應(yīng)敢于創(chuàng)新,不能僅滿足于手中已有的資料和課本,要認(rèn)清自己的定位和劣勢(shì),根據(jù)自己的情況量身定做學(xué)習(xí)方案和復(fù)習(xí)方案。我就會(huì)根據(jù)自己的情況制定一些學(xué)習(xí)方法,比如學(xué)古文后將注釋用試題的方法寫下留做以后復(fù)習(xí)用,將副科課文摘一些重要的內(nèi)容寫下來(lái),各科都把一些錯(cuò)題、難題整理在一起,這些方法都是我在不斷摸索中找出的,對(duì)學(xué)習(xí)也有極大的幫助。
其次,在思想上要自信進(jìn)取,給自己定一個(gè)達(dá)不到的高目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,面對(duì)自己較弱的科目不能產(chǎn)生懼怕心理,要相信自己可以學(xué)好它,抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)。每個(gè)人都是不甘于平庸的,對(duì)待學(xué)習(xí)亦如此,面對(duì)學(xué)習(xí)要有進(jìn)取心,做一個(gè)要強(qiáng)的人,但還應(yīng)注意一點(diǎn),那就是不能有得失心,要能夠分清進(jìn)取心和得失心的區(qū)別,對(duì)于成績(jī)不要太斤斤計(jì)較。我一直認(rèn)為我做的最好的一點(diǎn)就是,我總是給自己定一個(gè)高目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)最好是能力達(dá)不到的,因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)的好“求其上,得其中;求其中,得其下”,要想讓自己變得優(yōu)秀,就應(yīng)該對(duì)自己苛刻一點(diǎn)。但是,這個(gè)目標(biāo)并不能是空話,也不能是做給別人裝樣子的,而是要心里真正地朝著目標(biāo)努力,做到“雖不能至,心向往之”。
態(tài)度決定一切,端正學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成一種鉆研和探索精神,面對(duì)難題要勇于鉆研,保證弄懂每一道題,不留任務(wù)到第二天,今日事,今日畢。對(duì)于偶爾一次的好成績(jī),一定不能驕傲自滿,要學(xué)會(huì)持之以恒,不管成績(jī)?nèi)绾味疾粍?dòng)搖自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,不然成績(jī)就會(huì)因?yàn)樾睦硪蛩睾錾虾鱿,起伏不定?/p>
一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)也可以從很多其他的方面影射出來(lái),如個(gè)人衛(wèi)生,人際關(guān)系等,真正優(yōu)秀的人應(yīng)該要在各個(gè)方面要求自己,促使自己各方面共同進(jìn)步,從而推動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)步,做一個(gè)綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
端正的態(tài)度,正確的方法,勤奮的行動(dòng),進(jìn)取的精神就可以促成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,這是人人都能做到的,關(guān)鍵是看自己想不想。最后,我希望班上的每一位同學(xué)都能一路向前,微笑前行,創(chuàng)造奇跡;我們的班集體可以團(tuán)結(jié)一心,共促進(jìn)步,成就輝煌!
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng):
晚上好!
很榮幸有機(jī)會(huì)能在這和大家同交流探討關(guān)于我們孩子的教育問(wèn)題,前天班主任陸老師給我打電話,讓我今天在會(huì)上把自己對(duì)孩子的教育方法與各位激交流一下,說(shuō)真的,我還是很意外的,因?yàn)樽晕腋杏X(jué)我的孩子也并不是最優(yōu)秀的,在座的每一位激的孩子,都有著各自不同的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)點(diǎn),他們身上的閃光點(diǎn),在于我們當(dāng)激的去發(fā)現(xiàn),去肯定,用我們的責(zé)任和愛(ài)去關(guān)注,在這花季的齡段,孩子的心理、生理各方面都有巨大的變化,也或多或少地存在一些缺點(diǎn),我們要從中正確引導(dǎo),適時(shí)地關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài),我的孩子平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話、性格較內(nèi)向,和陌生人更是輕易不開口的,所以我很注重關(guān)心他在學(xué)校的情況和學(xué)習(xí)上的態(tài)度變化,危通過(guò)交談了解他每天在校發(fā)生的事情,誘導(dǎo)他適時(shí)表達(dá)和述說(shuō),孩子在學(xué)校天天都要學(xué)習(xí)新知識(shí),同學(xué)間有趣味的事、新鮮事層出不窮,每天都有新內(nèi)容,交談的話題總不會(huì)枯竭。在相互交談中細(xì)心傾聽孩子談到的在學(xué)校里的所見(jiàn)、所聞、所學(xué)、所想和所做之事,并給予適當(dāng)評(píng)說(shuō),把自己的觀點(diǎn)和情感融入孩子的敘說(shuō)之中,或夸獎(jiǎng)、或批評(píng)、或惋惜、或提醒、或建議,表現(xiàn)了自己對(duì)他的關(guān)注與尊重,讓孩子知道自己與激的關(guān)系也是建立在平等、尊重的基礎(chǔ)上的。
我認(rèn)為,讓他們?cè)谶@學(xué)習(xí)的階段里,盡可能的發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。其實(shí)在座的每位激也都有一套教育孩子的方法,和你們比起來(lái),危愧疚我的不盡心!我只是做到了很籠統(tǒng)的一些方面,比如與孩子交談,溝通情感方面,我覺(jué)得我做得不錯(cuò),這有助于加深對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活、思想情況的了解。在孩子的小學(xué)階段,我已注重了培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,從他一天上學(xué)起,我就告訴他,學(xué)習(xí)是你現(xiàn)階段的責(zé)任,就象媽媽的責(zé)任是認(rèn)真做好本職工作一樣,因?yàn)槲覀兏髯缘娜蝿?wù)必須自己擔(dān)當(dāng),認(rèn)真學(xué)習(xí)是你求知階段的任務(wù),努力工作是媽媽的任務(wù),了解也認(rèn)同了這些后,一直以來(lái)他很自主學(xué)習(xí),因?yàn)槲乙膊豢赡芴焯炫阒x書,這確實(shí)是他自己的事!做為激,危用交談的方式和他溝通,在一時(shí)間了解他的思想動(dòng)態(tài)。比如上學(xué)期期末考試前,我發(fā)現(xiàn)他英語(yǔ)的默寫總在七、八十分徘徊,于是我問(wèn)他為什么,是不懂上課老師所講內(nèi)容,還是回來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去讀去背,沒(méi)花功夫?qū)Υ?沒(méi)想到他居然理直氣壯回答我,是對(duì)英語(yǔ)沒(méi)興趣!當(dāng)時(shí)我心里很震驚,但我沒(méi)有表露出來(lái),我用平緩的語(yǔ)氣與他探討學(xué)習(xí)英文的重要性,利用他喜歡計(jì)算機(jī)等科目的興趣來(lái)舉例,用事實(shí)論證英文在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域所起到的作用,讓他知道這是必須掌握的一門學(xué)科,而不是你不喜歡、沒(méi)興趣就可以回避的事實(shí),軟硬兼施地灌輸壓力與動(dòng)力,事后我也打電話和陸老師反映了這一現(xiàn)象,讓老師在學(xué)校更多的關(guān)注他并給予適當(dāng)壓力,孩子往往把老師的話放在一位,不論他是什么心態(tài),懼怕或順從,也許這是孩子們從讀書起就養(yǎng)成的下意識(shí)吧。通過(guò)雙方面的配合,我發(fā)現(xiàn)孩子從那天談完話起,就給自己暗暗制定了沖刺計(jì)劃,考前十多天,每晚做完作業(yè)都背英文單詞和短語(yǔ),同時(shí)別科的復(fù)習(xí)也不敢放松,我甚至觀察到他臺(tái)歷上寫下“拼了”二個(gè)字!期末考試的分?jǐn)?shù)出來(lái)后,他自己也給自己一個(gè)肯定:確實(shí)是一分耕耘一分收獲啊!期末的英語(yǔ)成績(jī)比期中考試提高了十多分,總分是全班二名,和一名據(jù)說(shuō)只差半分,這和他期末前的努力是分不開的!也是我們做激和老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)與關(guān)注的結(jié)果!
今天在這占用了大家的一些時(shí)間,希望以后有更多機(jī)會(huì)和大家探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題,提升我們付出的回報(bào),讓我們和孩子一同成長(zhǎng)!并真誠(chéng)感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們,謝謝你們!
家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)晚上好!
感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),感謝大家四年來(lái)對(duì)班級(jí)工作的支持和理解,感謝大家對(duì)我的信任和幫助。四年的時(shí)光,轉(zhuǎn)眼而逝,和您,和您的孩子相處了四年,讓我倍感榮幸和幸福。您的孩子帶給我很多很多的歡笑和快樂(lè),您的孩子帶給我對(duì)教育的思考,四年的時(shí)光,我和孩子們相愛(ài)相殺,彼此折磨,也彼此成全。感謝家長(zhǎng),將您的孩子送到我身邊;感謝孩子們,給我留下了這么多美好的回憶。
此次家長(zhǎng)會(huì),是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同探討教育,更好地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。借此機(jī)會(huì),我談?wù)勎覀(gè)人的不成熟的看法,不當(dāng)之處,歡迎各位家長(zhǎng)批評(píng)、指正。
隨著時(shí)間的流逝,孩子們漸漸長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)即將畢業(yè)的學(xué)生了。再有短短的50多天時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了,這就是非常時(shí)期。
說(shuō)它非常,不僅是小學(xué)生活學(xué)習(xí)中最后一個(gè)階段,是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),是學(xué)生人生中一個(gè)雖小但也十分重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。還因?yàn)椋⒆觽円呀?jīng)進(jìn)入,或者說(shuō)即將進(jìn)入青春期,孩子們的思想波動(dòng)很大,孩子們也發(fā)生了很大的變化,有點(diǎn)逆反了,有很多自己的想法了,有點(diǎn)小固執(zhí)了,概述起來(lái),也就是進(jìn)入了青春逆反期吧。或許,我們很多家長(zhǎng)已經(jīng)覺(jué)察到了。
大家不要小看這個(gè)青春逆反,若處理不當(dāng),孩子會(huì)事事處處和我們家長(zhǎng),甚至和老師對(duì)著干,讓家長(zhǎng)們煩不勝煩;當(dāng)然,大家也不要如臨大敵,不知所措,只要我們采取科學(xué)的方法處理,孩子不僅會(huì)更親近父母,而且會(huì)更努力更上進(jìn),青春逆反期會(huì)成為孩子成長(zhǎng)最好的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
因此,在這段非常時(shí)間,我們父母就要講究點(diǎn)技巧啦。我比大家年長(zhǎng)一點(diǎn),因此,向大家提出幾點(diǎn)建議,若有不妥之處,請(qǐng)大家批評(píng)指正。
1、充分尊重孩子,有事多商量。
您有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷,在家里要孩子復(fù)習(xí),孩子往往會(huì)這樣,剛坐在書桌前就起身喝水,水喝了,又在家里到處逛逛,在您的催促下剛坐下,又起身上廁所,過(guò)不了幾分鐘,又開始找書本找文具……這一系列的行為,大家都見(jiàn)怪不怪吧。這樣的學(xué)習(xí),效果肯定不佳。其實(shí),孩子不敢反駁您,他只好用自己的消極行為對(duì)您的安排抗議。
大家可以試試這樣的方法:孩子回家之后,您先問(wèn)問(wèn)孩子:今天累不累,復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容?然后體諒地對(duì)孩子說(shuō):真了不起,很辛苦。然后,問(wèn)孩子,你現(xiàn)在想做什么?孩子肯定會(huì)說(shuō)看電視啊,吃零食啊,等等。那您就要欣然答應(yīng)了,不過(guò)要約定時(shí)間,休息到幾點(diǎn)鐘,而且,還要商量孩子,他們的要求得到滿足后,看會(huì)書行嗎?復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)行嗎?我想,沒(méi)有哪個(gè)孩子會(huì)反駁,因?yàn)槟鷦倓偫斫饬怂,太也?huì)配合您的工作的。因此,我建議,我們不論要求孩子做什么,最好讓孩子自己主動(dòng)說(shuō)出來(lái),是他需要的,而不是您要求的,這樣效果大概能好點(diǎn)。
2、多多理解孩子,多聽少批評(píng)。
孩子難免有調(diào)皮,惹禍,讓您火冒三丈的時(shí)候,此時(shí),一定要告訴自己:這是自己親生的娃娃,冷靜冷靜再冷靜。不要口無(wú)遮攔,更不要伸手就打。
首先,要問(wèn)孩子,今天經(jīng)歷了些什么?孩子肯定會(huì)滿腹委屈地傾訴。切記切記,耐心聽孩子說(shuō)完。因?yàn)槊總(gè)孩子犯錯(cuò)的背后,都有原因的,一個(gè)自己覺(jué)得特別委屈的原因。等孩子說(shuō)完之后,一定要先平復(fù)孩子的委屈,讓孩子覺(jué)得您是理解他的。然后,心平氣和地引導(dǎo)孩子分析自己的錯(cuò)誤,還要分析為什么會(huì)錯(cuò),最后,在一起商量下,是不是要接受懲罰。只有這樣做,孩子才能心悅誠(chéng)服地接受您的批評(píng),不然,您氣急敗壞地批評(píng)一番,再將孩子暴打一頓,孩子卻半點(diǎn)都不理解,甚至?xí)鹚麖?qiáng)烈的逆反心理或者帶來(lái)逆反行為,這樣的教育,半點(diǎn)用也沒(méi)有啊。
所以,各位家長(zhǎng),當(dāng)孩子做錯(cuò)事之后,一定要耐心聽孩子說(shuō)完,弄清事情的來(lái)龍去脈,然后該安撫先安撫,最后該批評(píng)也要嚴(yán)厲批評(píng),不能不分青紅皂白地怒罵狠揍,那沒(méi)有教育的效果。
3、自由和約束并舉,嚴(yán)愛(ài)有度。
我們常說(shuō),給孩子自由發(fā)展的空間,這沒(méi)錯(cuò)。但是,我們家長(zhǎng)一定不能給孩子絕對(duì)的自由,要給的是您約束下的自由。
比如,孩子說(shuō)要去逛街,要去同學(xué)家玩,要出去吃個(gè)大餐,都是可以答應(yīng)的,這就是對(duì)孩子的尊重,給孩子自由。但是,一定要懂得約束,比如,孩子逛街去哪些地方,和哪些人去,去多久,在街上有哪些注意事項(xiàng),都要和孩子約定好,不能放任孩子,逛街就是一整天,就是滿大街亂竄。
孩子大了,完全靠約束,半點(diǎn)自由都不給孩子,那是不可能的,但是,給的自由千萬(wàn)不能過(guò)了火,要是合理的范圍內(nèi),要在您的約束下給。
同理,對(duì)孩子,也是嚴(yán)愛(ài)有度。該嚴(yán)厲的時(shí)候,不能心慈手軟,比如孩子觸犯了原則性問(wèn)題,您就不能退步,一定要堅(jiān)守底線。你要知道,孩子都是很乖巧的一個(gè)物種,最懂得寸進(jìn)尺。但是,我們也不要對(duì)孩子過(guò)于苛刻,不然,孩子年級(jí)尚小,會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)不夠愛(ài)他,甚至讓孩子也會(huì)變成一個(gè)對(duì)別人要求苛刻的人,不夠?qū)捜,不夠大度?/p>
每個(gè)孩子都是不一樣的個(gè)體,大家要找出適合自己孩子的教育方法,任何方法都是不能復(fù)制的。凡是有效的教育方法,就是最棒的。因此,各位家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí),不斷琢磨,找出適合自家孩子的教育方法來(lái)。
針對(duì)孩子的特殊時(shí)期,我給各位家長(zhǎng)提出了幾點(diǎn)建議,現(xiàn)在讓我們一起了解目前班級(jí)存在問(wèn)題:
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。這些孩子在學(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力有限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。
2、個(gè)別孩子學(xué)習(xí)方法不科學(xué),雖然在做,可是只做不思,不愛(ài)動(dòng)腦筋,缺少思考,機(jī)械的勞動(dòng),效果也不理想。
3、多數(shù)孩子學(xué)習(xí)缺主動(dòng)性。由于現(xiàn)在孩子生活條件好了,家長(zhǎng)又比較寵,要什么有什么,在學(xué)習(xí)上不愿意吃苦,不愿意下功夫,把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來(lái)完成,缺乏積極性和主動(dòng)性。其實(shí),這也是現(xiàn)在獨(dú)生子女的一個(gè)共性問(wèn)題。
4、現(xiàn)在獨(dú)生子女居多,孩子們都以自我為中心,與人和睦相處的能力。
5、大多數(shù)孩子認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,已經(jīng)具備獨(dú)立生活的能力,安全意識(shí)單薄。
針對(duì)這些情況,我送給大家八個(gè)字:親情呵護(hù),促進(jìn)成長(zhǎng)。小學(xué)最后一學(xué)期,孩子也好,教師也好,還有我們的家長(zhǎng),會(huì)比往常辛苦些。我也知道,各位家長(zhǎng)的生活壓力大,工作特別忙碌,但是,為了孩子的未來(lái),我還是懇請(qǐng)因此,想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作:
1、增強(qiáng)平安意識(shí),加強(qiáng)安全教育。尤其是周末,要千叮嚀萬(wàn)囑咐孩子們:防電防火防車輛,防小貓小狗陌生人,防溺水防各種意外事故……不要因?yàn)楹⒆哟罅耍头判暮⒆訂为?dú)一個(gè)人外出,要知道,現(xiàn)在的環(huán)境和您小時(shí)候完全不一樣了。前不久我和孩子們分享了一篇文章《沒(méi)有騙不走的小孩》,這篇文章中提出家長(zhǎng)們一定要對(duì)孩子們加強(qiáng)安全教育,千萬(wàn)不能大意,不要高估孩子們的自我保護(hù)能力。
2、重視網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)問(wèn)題。我們要謹(jǐn)防孩子沉迷于電腦,手機(jī)游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家長(zhǎng)必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。不要您有事出門,手機(jī)就交給孩子,讓孩子玩得昏天地暗。也不要相信孩子,給孩子一個(gè)手機(jī),認(rèn)為孩子不會(huì)玩得沒(méi)有節(jié)制的。有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),即使是晚上睡覺(jué),也會(huì)及時(shí)查房,因?yàn)橛械暮⒆訉⒎块T一反鎖,一玩就是大半夜。這樣的玩法,不僅僅影響學(xué)習(xí)成績(jī),更影響身體的健康。所以,要做個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指導(dǎo)孩子,千萬(wàn)不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。
3、對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育。
對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育,家長(zhǎng)們首先就是要對(duì)孩子充滿信心。不要因孩子成績(jī)不夠優(yōu)秀,就對(duì)孩子喪失信心,甚至說(shuō)出打擊孩子的話,這樣會(huì)對(duì)孩子造成心靈傷害。
其次,要讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),即當(dāng)他驕傲?xí)r,您要告訴他,天外有天,人外有人,局部的勝利,并不預(yù)示著你天下第一,所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí),您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,鼓勵(lì)他克服困難,千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他,記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。
而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
4、多陪伴孩子。每天都要抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)和孩子交流情況,聽孩子說(shuō)說(shuō)學(xué)校的高興事,不開心的事,當(dāng)孩子有進(jìn)步表現(xiàn)好要及時(shí)表?yè)P(yáng),若孩子沮喪灰心,要多開導(dǎo)孩子,鼓勵(lì)孩子,不能對(duì)孩子的心情視而不見(jiàn)。陪伴,是最好的教育。
各位家長(zhǎng),我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后,再次感謝各位家長(zhǎng),耽誤大家時(shí)間了。
家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿15
在這里,我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我兒子身上的小故事。一件事是張曉晨同學(xué)被欺負(fù)的那件事,就可以看出我的孩子的品德,他很有同情心。上學(xué)期的一天,他黯然的回家來(lái),對(duì)我說(shuō):“媽媽,我班的張曉晨總是被欺負(fù),同學(xué)們都不敢理她。有一些孩子經(jīng)常把她的課桌踢倒,還在樓道里打她。張曉晨也不敢告訴老師和家長(zhǎng),只是偷偷的哭,每天都要哭好幾次!甭犃诉@句話,我的心里一陣陣發(fā)酸,都是孩子啊,為什么她要遇到如此的境遇,這會(huì)給孩子的心理留下什么樣的陰影。我不動(dòng)聲色,孩子的聲音有些哽咽,接著說(shuō):'他只敢向我借書,我就偷偷的把書從桌子底下遞給她,如果被發(fā)現(xiàn)了,那幾個(gè)學(xué)生還要搶過(guò)去扔掉!蔽艺f(shuō),孩子,你做得很好。我的孩子比較老實(shí)誠(chéng)懇,他能做到這一點(diǎn),已經(jīng)不錯(cuò)了。我不會(huì)鼓勵(lì)他和班里的那些人作正面沖突,我也怕自己的孩子受到傷害,所以,在這里我想說(shuō),各位家長(zhǎng),管好自己的孩子吧,不要寵壞自己的孩子。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉,都是寶貝,無(wú)論他的家庭是貧窮還是富有,無(wú)論他的父母是高官還是平民,他們都應(yīng)該是平等的。有些陰影和傷害不是金錢能抹得平的。所以,我希望家長(zhǎng)們能夠由己及人,換位思考,教育好自己的孩子,這樣,就是為你的孩子輝煌人生在做投資,同時(shí)也減輕了老師的壓力,一舉數(shù)得。
我要說(shuō)的第二件事就是一個(gè)吃棗的故事。那天我下班回家,看到我的兒子正在吃棗。有些他吃掉了,有些他嘗了嘗就放在了一邊。我心里說(shuō),你看這孩子,不甜的就不吃,多浪費(fèi)。等吃完了飯,我正在看電視,我的孩子用紙杯給我端來(lái)了那些棗,每個(gè)棗的上邊都咬了一小口。我說(shuō),你不喜歡吃的就給我吃,我不吃。孩子委屈地說(shuō):“媽媽,這些都是最甜的。我嘗過(guò)了,甜的都留給你!蔽业难劬駶(rùn)了。
試想,一個(gè)知道愛(ài)人,愛(ài)父母的孩子,他的學(xué)習(xí)能壞到哪里去。即使學(xué)習(xí)不太好,那么這也是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。最起碼他是一個(gè)純粹的人,是一個(gè)堂堂正正的人。
所以 ,我希望各位家長(zhǎng)能夠多和孩子交流,了解孩子的動(dòng)態(tài),關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。因?yàn)槟憔褪呛⒆拥囊啡。你的一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著孩子。養(yǎng)不教,父之過(guò)。希望每個(gè)家長(zhǎng)都能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)上,多翻翻孩子的書包,看看孩子的作業(yè),讀讀老師的批語(yǔ)。孩子學(xué)習(xí)上遇到了困難,想辦法幫他解決。你給孩子掙一座金山,不如教給孩子一些求生的本領(lǐng),你不會(huì)陪伴你的孩子一輩子,很長(zhǎng)的人生之路要靠他自己走。
最后,我要說(shuō),孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開老師的教導(dǎo),在這里,我衷心的對(duì)辛勤工作的教師們說(shuō)一聲謝謝。再就是呼吁各位家長(zhǎng),和老師精誠(chéng)合作,形成一股教育的合力,共同把自己的孩子教育好,也給社會(huì)送上一些合格的人才。和諧的社會(huì)大家庭有你我共同建造。
謝謝在座的各位耐心的聽完了我的啰嗦,如果能對(duì)你有一絲一毫的幫助,那也是我的榮幸。再一次謝謝大家!
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