課后服務體育活動方案（精選10篇）

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的課后服務體育活動方案，希望能夠幫助到大家。

　　課后服務體育活動方案 1

　　活動時間：

　　9月1日上午

　　活動地點：

　　小一班教室

　　主持：xx

　　活動參加者：小一班全體幼兒及家長

　　活動流程：

　　一、晨間活動

　　1.熱情接待幼兒及家長，并進行簡單的問候。

　　2.給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據學號去認識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

　　3.幼兒自主選擇區域內的材料進行室內游戲，教師可以適當地指導。

　　4.指導幼兒收拾整理游戲材料。

　　二、早操

　　1.組織幼兒一個跟著一個到戶外進行活動，學習模仿操，教師注重與幼兒的有效互動。

　　2.早操結束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

　　三、點心

　　1.用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。

　　2..保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。

　　3.盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。

　　4.幼兒愉快地用點心。

　　5.點心結束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

　　四、集體活動

　　活動名稱：手指游戲《手指變變變》

　　活動目標：

　　1.培養幼兒對手指活動的興趣。

　　2.發展幼兒手指的靈活性。

　　活動準備：

　　幼兒圍坐一個半圓(家長坐在孩子后面)。

　　活動過程：

　　1.用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。

　　2.學習手指游戲《手指變變變》。

　　(1)教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學習的興趣。

　　(2)教師分段進行指導，請家長和孩子一起參與游戲的學習。

　　(3)通過逐步的`學習，接著再嘗試著完整進行練習。

　　(4)在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨進行游戲。

　　(5)評價游戲，鼓勵每一個參與的幼兒。

　　五、戶外活動

　　活動名稱：吹泡泡(戶外游戲)

　　活動目標：

　　1.引導幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。

　　2.訓練幼兒根據教師的指令練習走、跳等動作。

　　活動過程：

　　1.幼兒練習一個跟著一個走(開火車)。

　　2.教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現泡泡的特點。

　　“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了。”

　　3.教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后，用自己的動作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。

　　六、幼兒回教室喝水、進行餐前準備活動。

　　活動名稱：洗手歌

　　活動目標：1.初步學會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。

　　2.愿意學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手。

　　活動過程：

　　帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作

　　兒歌：小手真干凈

　　擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

　　搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。

　　沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。

　　關上龍頭甩三下，擦干手心和手背，小手洗得真干凈。

　　七、幼兒用餐，飯后散步，進行午睡前準備。

　　1.幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。

　　2.用完餐后排隊進行戶外散步活動，回教室后，上廁所，找到小床，進行午睡。

　　八、整理。

　　1.給孩子梳頭。

　　2.檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個別穿錯的孩子及時糾正。

　　九、點心。

　　1.用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。

　　2.保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。

　　3.盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。

　　4.幼兒愉快地用點心。

　　5.點心結束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

　　十、親子活動結束，家長有序接走幼兒。

　　熱情地和孩子、家長道別。

　　課后服務體育活動方案 2

　　活動目標：

　　1、通過活動，幼兒聯系雙腳原地向上跳。

　　2、繼續培養對體育活動的興趣。

　　活動準備：

　　貼有水果等食物標識的瓶子若干、地上畫圈為“鍋”

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、提問：

　　小朋友，你們愛吃爆米花嗎？他們是什么味道的呀？（甜的）為什么是甜的呀？（放白糖了）

　　那這么好吃的爆米花你知道它是用什么做成的嗎？（玉米粒、米）

　　它又是怎樣做出來的呢？（放在鍋里燒，最后就燒熟了）

　　請你猜猜，那些小玉米粒躺在鍋里，鍋底下的火越來越大，鍋底慢慢地被火燒的很燙很燙，小玉米粒它會不會覺得很燙？它們會怎樣做呢？

　　2、幼兒自編動作

　　鼓勵幼兒用自己的動作來表現出“爆玉米花”在鍋里覺得很燙，在上下跳動的情景。

　　二、游戲

　　今天，請小朋友們都來當一回香噴噴的玉米花，好嗎？

　　（游戲規則：請幼兒進入“鍋”中，找個相互不會碰到的位置蹲下（作玉米粒狀），老師做開火動作，一只手慢快交替在胸前面對“鍋”畫圈做調節火的大小狀，“慢”則表示火很小，“快”則表示或越來越，火大時，鍋中的玉米粒作原地上下跳動。最后老師做關火狀。打開鍋蓋，“嘭”，玉米粒跳起來，“玉米花”出鍋了！）

　　“瞧，那有個大鍋，小玉米粒趕快到鍋里去吧！”“加點糖，該上鍋蓋。”

　　“開始爆嘍，咔，打開火，呼哧呼哧~，呼哧呼哧~，火大了，小玉米粒，燙不燙呀？哦，火越來越大啦~！火慢慢小啦~！注意，可要加添柴嘍，火有要大起來啦~！很燙很燙啦~！”“瞧，這顆玉米花寶寶跳得多高呀！~”

　　“咔！關火！開鍋蓋咯！‘嘭！’玉米花出鍋咯！”“啊，好香的爆米花呀！恩，真甜真好吃~！”

　　三、游戲反復

　　1、做水果味道的爆米花增進幼兒興趣

　　“做甜甜的玉米花要放糖，那要做草莓味道的玉米花該放什么呀？”

　　“瞧，這有好吃的草莓醬，趕快回到鍋里吧~，讓我們來做一回草莓味道的'爆米花，好嗎？”

　　“放些草莓醬，這兒放一些，這兒也放一些，恩，呆會兒味道一定會很棒的！”“該上鍋蓋，打開火，呼哧呼哧~呼哧呼哧~火越來越大了，哇，我聽到有的小玉米粒在鍋里跳得可高了，都發出噼噼啪啪的響了~！火慢慢小了，小了，哎呀，不好柴添多了，火又大起來了，鍋里面又很燙很燙啦~！呼哧呼哧呼哧呼哧~！咔，關火！開鍋蓋咯！嘭！出鍋咯！”

　　2、可爆其他口味的玉米花或米花，活動反復次數由幼兒運動量大小所定。

　　四、品嘗玉米花

　　“哇，今天爆了這么多好吃的玉米花，我可要帶回家好好慢慢地品嘗！”

　　帶領“玉米花”（幼兒）離開活動場地。

　　課后服務體育活動方案 3

　　一、活動宗旨

　　活動應根據我校的實際情況，以“切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步”為目的，遵循“豐富多彩，富有吸引力;充分發揮學生的積極主動性;課堂教學和課外活動互相配合，互相促進;符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長;因地、因校制宜”的原則。

　　二、活動內容

　　根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，活動分成選修、必修兩類。

　　(一)選修類設置如下：

　　1、乒乓球;

　　2、羽毛球;

　　3、棋類(以象棋為主);

　　(二)必修類設置如下:

　　1、田徑;

　　2、跳繩(單人或花樣、集體);

　　3、毽子;

　　4、體育游戲等。

　　三、活動時間

　　1、選修類活動課統一安排在每周一下午第四節課。

　　2、必修類活動課由教學管理處根據各班體育課的.實際情況進行安排。

　　四、活動要求

　　課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

　　五、活動組織

　　1、學校教學管理處、級部與體育組根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

　　2、活動要做到“三定”(即定內容、定地點、定人員)，活動有計劃、有實施步驟、;活動內容切實可行，有利于學生的健康發展;輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

　　3、學校有關部門加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作它用，并確保活動安全。

　　課后服務體育活動方案 4

　　教學目標：

　　1、 能用肢體語言來表現小彈簧的彈跳過程。

　　2、 與同伴之間，動作能協調。

　　教學準備：

　　1、 空場地。

　　2、 準備活動重點活動腳腕和膝關節。

　　教學過程：

　　一、小彈簧跳一跳。

　　1、 老師帶領幼兒做準備活動重點活動腳腕和膝關節。

　　2、 老師帶領幼兒學習小彈簧的彈跳。活動一下身體。

　　二、繞一繞，跳一跳。

　　1、 小彈簧是一圈一圈繞起來的，我們也來學一學吧。

　　2、 先在原地繞上幾圈，在用用力向上跳。

　　三、按按按，跳跳跳。

　　1、 我們都已經繞成小彈簧，我來做按小彈簧的'人，我一按你們就要跳起來。按的輕跳的輕、按的重跳的高。

　　2、 幼兒兩兩結伴，你按我跳，我按你跳。

　　3、 根據幼兒的活動量反復練習。

　　4、 游戲結束后，老師帶領幼兒做放松運動，特別是小腿部的肌肉。

　　課后服務體育活動方案 5

　　一、指導思想：

　　以《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《教育部國家體育總局共青團中央關于開展億萬學生陽光體育運動的通知》精神為指導，以‘“健康第一”思想為工作方針，以落實學生每天鍛煉一小時為基本要求，以全面推進素質教，提高學生身體素質，增進學生身心健康為目的。加強領導，務求實效，在快樂大課間活動中體現合作、自主、探究和創新的教學理念。并以大課間為輻射點，促進課堂教學的改革與創新，體現良好的校風，班風和學生的精神風貌。

　　二、目標和原則：

　　（一）目標

　　1、優化課間活動的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動的掌握健身的方法并自覺養成參加體育鍛煉的好習慣。

　　2、大膽創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，真正促使學生全面發展。

　　3、通過活動促進校園文化建設，全面提高學校師生的綜合素質，提升學校的影響力。

　　（二）原則

　　1、教育性原則：充分發揮快樂大課間活動對學生進行五育教育的'功能，重視活動的全過程。

　　2、科學性原則：一切從學生的實際出發，采用大課間與短課時相結合的形式，合理安排大課間的計劃和內容。

　　3、全體性原則：師生全員參與，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的。

　　4、實效性原則：根據學生年齡層次特點以及師生全員參與場地器材需要的實際，快樂大課間活動開展內容暫定為有利于學生健康的游戲、跳繩、踢沙包、毽子，跳皮筋、做課間操、眼保健操等傳統體育項目。

　　三、健全組織機構：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx、體育教師班主任

　　聯絡員：各班體委

　　項目指導：xxx

　　后勤保障：xxx

　　四、活動時間安排

　　1、周一至周五上午9：40——10：10，下午14：00——14：30。

　　2、晴天和下雨天（或無法進行室外活動時）按教務處安排課表分開進行。

　　五、活動要求與管理

　　1、大課間活動要力求做到“五落實、六到位”即值班領導落實，每班活動器材落實，活動場所落實，活動時間落實，帶班教師落實；領導督促到位，班主任組織到位，各方協調到位，體育教師指導到位，安全檢查到位，學生參與人人到位。

　　2、在校學生全員參與，如有特殊情況不能參加活動者，需向班主任遞交請假條。

　　3、各責任人和班主任要確保活動有序開展，保證學生的人身安全，對可能出現的情況要有預見，做到防患于未然。

　　4、各年級活動內容可以輪換，可以打破年級界限。每次大課間活動的體育教師以及各項目責任教師、班主任要提前到位，做好準備工作。

　　5、各項目活動要在規定的區域進行，各項目各班級責任人要和學生一起堅守活動陣地。

　　6、如活動有變化，學校及時通知各班，遇有雨天、大風等惡劣天氣影響室外活動時，各班主要應以室內練字，猜謎語，優秀古詩文朗誦、背誦活動、舞蹈、小制作、手抄報、棋類等活動為主要內容。室內活動每班具體做什么，應以學校教務處安排的課表為主要參考。

　　7、班級因特殊原因不能按規定時間參加集體活動，應向年級組長請假，報分管校長批準送活動領導小組辦公室備案方視為正常（以文字依據為準）。

　　8、對組織不力，監管不到位，造成學生人身傷害者，損失由責任教師本人負責。

　　六、活動器材配置

　　1、各班根據學校活動的課表安排可向體育器材室提前預借當日活動器材，活動結束前五分鐘必須交回體育器材室，各班不準自行保管。

　　2、各班不能利用此活動收取任何費用但可向學生收集適合本班學生運動的實用性運動器材，如：象棋等。

　　xx體育大課間活動班主任職責：

　　1、加強安全教育，使學生掌握必要的體育活動安全防范知識。

　　2、按《方案》和課表要求組織本班學生提前準備活動器材并做好安全檢查工作。

　　3、檢查學生運動著裝，了解學生的健康狀況，協調體育老師合理安排運動量。

　　4、出現意外傷害事故，要配合學校嚴格按照《學生傷害突發事件處理方法》進行妥善處理。

　　5、做好學生考勤和活動記錄，向學校提合理化建議，隨時接受檢查評比。

　　xx體育大課間活動學生安全守則：

　　1、要求參加活動的學生穿運動鞋，著寬松衣褲，盡可能穿運動服裝。

　　2、在指定場地區域進行規定項目（指學校或班級安排）活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑，擾亂活動秩序與紀律。

　　3、要根據自己身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應報告老師并辦理好請假手續。

　　4、活動時，同學間要互相協作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能出現互相吵鬧、爭執、嘲笑甚至打架等現象。

　　5、對違反活動秩序，不遵守活動紀律學生將作出嚴肅處理。

　　xx快樂大課間活動突發性傷害事件處理方法：

　　1、傷情發生后，在場教師必須第一時間對傷者進行處理，了解傷者情況、判斷傷情并送學校醫務室進行護救。

　　2、學生傷害嚴重，必須立即上報學校并由班主任通知學生家長或監護人，班主任需全程參與處理。

　　3、保護好現場，了解事故發生經過，調查事故原因，作好有關記錄，采集有關證據，以利于對事故做到事實清楚，責任明確。

　　4、特重大的傷害事故及時上報上級教育行政主管部門。

　　課后服務體育活動方案 6

　　活動準備:

　　小白兔頭飾每人一個狼頭飾一個紙球每人一個獨木橋障礙物

　　活動過程：

　　一、熱身運動：兔兔樂（聽音樂跳兔子舞）

　　二、游戲：大灰狼與小白兔

　　玩法：兔媽媽帶小兔到草地上去玩，念兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。這時狼（配班教師扮演）來了，小兔馬上和兔媽媽一起跑回家躲起來。

　　三、游戲：遇到困難我不怕

　　兔媽媽（教師扮演）說:這里太危險了，我們到別處去玩吧。

　　玩法：兔媽媽帶領寶寶來到小河前，與寶寶討論我們怎樣才能到對岸去呢？鼓勵寶寶嘗試探索跨過障礙和過獨木橋的`方法，然后再帶領寶寶雙腳并攏跳過障礙再走過獨木橋來到目的地。最后發現紙球。

　　四、兔媽媽帶領兔寶寶自由玩紙球，探索紙球的不同玩法。

　　如：踢球投球甩球等

　　五、兔媽媽帶領寶寶學習雙腳夾球跳

　　游戲：寶寶追媽媽玩法：將紙球夾在大腿內側，雙腳并攏向前跳。

　　六、游戲：狼來了

　　玩法：兔媽媽帶寶寶在草地上玩球，發現大灰狼來了，兔子們都落荒而逃。

　　兔媽媽便告訴寶寶不要害怕，我們可以想辦法打敗大灰狼，當大灰狼再來的時候，我們可以將球砸向大灰狼，打敗大灰狼。

　　（此游戲可多玩幾次，幼兒興趣會很高）

　　七、放松運動：兔兔樂（聽音樂跳著兔子舞）

　　課后服務體育活動方案 7

　　活動目標：

　　1、練習在畫有腳印的泡沫板上跳躍，發展動作的協調性和靈敏性。

　　2、嘗試和同伴共同拼鋪泡沫板，體驗合作的快樂。

　　活動準備：

　　1、有單雙腳印和無腳印泡沫板若干，每種數量同幼兒人數。

　　2、四把椅子、兩塊墊子組成兩個小山包。

　　3、錄音機、磁帶《郊游》和《莫扎特輕音樂》。

　　4、場地布置：紅色即時貼當路基、黃色的起點線兩條。

　　活動過程：

　　一、聽音樂手執泡沫板活動身體

　　1、師：小兔子們，今天媽媽帶你們去公園玩，到公園里玩一定要注意安全，聽媽媽的話。好，現在帶上我們的.新玩具出發嘍！（放音樂）

　　2、熱身活動：嘀嘀……開著我的小汽車去公園嘍！跑一跑，跳一跳。（繞場地跑、跳）向左彎彎，向右彎彎。（左右彎腰）前面有行人，剎車！（向前彎腰）哎呀！下雨了！（上舉）雨停了！（放下）雨又大了！（上舉）雨又停了！（放下）大灰狼來了，小兔子快躲起來。（下蹲）大灰狼走了，真高興！（原地向上跳）公園到了，汽車汽車慢慢開，把車停好！（走步）

　　二、玩跳板

　　1、自由玩畫有雙腳印和右腳單腳印的板（各8塊）

　　（1）提問：小兔子們，看看，新玩具上有什么？可以怎么玩？還能怎么玩？我們就在草地上玩跳板，可以自己玩，也可以和其它小兔子一起玩。

　　（2）小結：把跳板放在腳前，你們是怎么玩的？誰愿意到前面來試試？

　　（3）請個別幼兒到前面示范他的玩法。

　　（4）師：媽媽也來玩一玩，看看我和你們玩的一樣嗎？教師重點示范空格雙腳跳：雙腳并跳、膝蓋稍彎、空一格跳過去，雙腳同時落地，小兔子們看仔細哦，要腳掌落地。

　　2、雙腳跳板練習

　　（1）師：公園里有兩座小山坡，我們跳過去玩一圈回來，小兔子們分成兩組，兔妹妹一組，兔弟弟一組，用你們的跳板鋪一條路，請大家鋪在紅色的路基上面，鋪好后一個跟著一個跳過去，小兔子們從黃色的起點線開始跳。

　　（2）（放音樂）幼兒男女兩組練習鋪板、跳板（每人練習2~3次）

　　3、單雙腳練習跳躍

　　（1）師：小兔子們玩累了吧，坐在草地上休息一會兒。

　　（2）（出示單腳印跳板）媽媽這兒還有一種跳板，是怎么樣的？這塊板該怎么跳呢？

　　（3）教師示范練習單腳跳躍：一只腳落地，另一只腳彎起放在膝蓋旁，跳的時候兩只手放在身體兩旁做平衡，跳起后腳掌落地。

　　（4）師：媽媽把這塊板也鋪在我們的小路上，誰來試一試（請兩名幼兒練習）

　　（5）師：請小兔子們排好隊，這一次我們鉆到小山洞里去玩一玩回來。

　　（6）幼兒分兩組練習（每人練習2次）

　　三、游戲《小兔采青菜》

　　1、師：玩了這么久好餓啊！我們到小山坡上采青菜吧！一只小兔跳過小路，采一顆青菜跑回來放在籃子里，第二只小兔才能出發，每只小兔只能采一顆。比一比兔小弟采得快還是兔小妹采得快。

　　2、幼兒分男女兩組，進行比賽。

　　四、放松運動

　　1、師：小兔子們真能干，我們把蘿卜和青菜帶回家吧！（排成一排）

　　2、（場景：左右腳跳板小路），我們按腳印走回家吧！

　　幼兒跟教師在板上魚貫絞花走，結束。

　　課后服務體育活動方案 8

　　設計思路：

　　戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！

　　活動目標：

　　1、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；

　　2、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力；

　　3、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。

　　活動準備：

　　泡泡水，幼兒已有牽圓圈進行游戲的.經驗。

　　活動流程：

　　1、開始部分

　　（1）開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。

　　（2）教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

　　2、基礎部分

　　（1）引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。

　　（2）教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

　　（3）講解游戲規則。當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

　　（4）引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

　　3、結束部分：

　　引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？

　　課后服務體育活動方案 9

　　設計意圖：

　　“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高，所我根據本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復這些他們已經掌握的技能，對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上，結合球，讓孩子們理解全新的挑戰。通過本節課讓孩子學習更多的玩法，并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力，能夠根據游戲規則進行游戲。

　　選取材料：

　　皮球。

　　活動目標：

　　1.培養孩子用心參與探索游戲活動的興趣。

　　2.通過討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。

　　3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協調性的發展。

　　活動準備：

　　皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球桿、球門、音樂。

　　預設玩法：

　　你拋我接、夾球跳、頭頂傳球。

　　輔助材料：

　　報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊)。

　　2.熱身活動。

　　3.小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?

　　二、基本部分

　　1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的`場地，當老師吹哨子時，請小朋友站著原地不動，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中)

　　2.剛才小朋友們都玩的十分棒，這天老師想請小朋友互相配合一齊用球進行各種游戲，請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?

　　3.那請小朋友們前后拉開距離，一齊進行胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂開始游戲。(教師小結)

　　三、游戲環節

　　1.這天老師也為小朋友們，準備了三個游戲，我們一齊來看看第一個游戲規則吧!教師出示你拋我接規則圖，進行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示范練習。練習一遍后，請小朋友們聽音樂進行游戲。

　　2.小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一齊來看看第二個游戲規則吧!教師出示夾球跳游戲規則，進行講解，教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。

　　3.小朋友你們表現的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊，一齊聽音樂進行“頭頂傳球”游戲。

　　四、結束部分

　　1.這天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進行游戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈)，接下來請下朋友站成4隊變4圓，進行商討后選取物品，共同合作進行游戲。教師巡回指導。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)

　　2.剛才老師發現拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒，我們一齊來玩報紙運球游戲吧!教師講解示范游戲規則，請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合游戲。

　　五、延伸活動

　　1.教師小結，請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)

　　2.這天小朋友們太辛苦了，我們一起來放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進中放松身體結束課堂活動。

　　課后服務體育活動方案 10

　　一、指導思想：

　　為了進一步貫徹落實教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的精神，堅持“健康第一”的指導思想，牢固樹立“終身體育”的理念，為學生每天有1小時的體育鍛煉時間創造良好條件，培養學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識，最大程度地發揮學生和老師的主動性與創造性。在大課間活動中體現合作，自主，探究，創新的教學理念。以大課間為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創新，體現良好的校風，校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設。

　　1、加強領導，保證時間

　　以將快樂體藝、趣味體藝引入體育活動為主旨，強化活動的領導與管理，并建立各項管理制度，在活動的內容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內外各種體藝課程資源，不斷豐富和發展活動的內涵，不斷提升活動水平。

　　2、全員參與，強化激勵

　　堅持學生全員參與，學校領導緊密配合，教職工全員協作，突出活動的評價作用，對先進班級和個人予以適時激勵，并將各種評價資料存檔，作為學期考核評價的`一項重要內容，納入領導、班主任、老師、學生系列考評中，以保證學校陽光體育活動的有效開展。

　　二、活動主題：

　　快樂鍛煉、健康成長

　　三、活動宗旨：

　　面向全體學生，為學生提供展現個人才華的機會，發展學生個性，增強集體榮譽感，提高全校師生的體育文化素養和同學團體合作精神。

　　四、活動時間、地點：

　　20xx年5月9日；20xx年5月15日（15：00——16：00）籃球場

　　五、活動對象：

　　二級組全體師生（共4個班級）

　　六、活動要求：

　　1、體育教師要加強對學校體育活動各班開展情況的指導，組織活動過程中要體現學校特

　　色，充分調動各班師生的積極性，同時要確保體育活動的安全。

　　2、體育活動面向全體師生，以學生為本，鼓勵更多的教師和學生參與體育中的各項活動，使他們在體育中的參與面越來越廣。

　　七、具體活動安排及規則：

　　1、準備活動：

　　由各班班主任帶領同學進行10分鐘比賽熱身運動。

　　2、跳長繩接力：（4各班級同時進行）

　　每個班級選出36名參賽隊員，其中男女各為18人，甩繩手男女各1人，入繩順序各班級自行安排，其余同學為拉拉隊幫自己班級加油。

　　跳繩要求：正面入繩，對面出繩；每人限跳3次出繩，下一位同學接力。過繩同學站在對面排好隊；繩死則繼續開始，直到完成3次換下一位同學進行。

　　3、裁判安排：

　　共5人：1人發令，其余4人分別記錄每個班級比賽完成時間。（李俊、張坤、劉洋、盧婧宇、韋直坊）

　　4、名次設置：

　　前三名和一個鼓勵獎。

　　5、場地器材：

　　學校籃球場，長繩4條，秒表4只。

　　1、準備活動：

　　由各班班主任帶領同學進行10分鐘比賽熱身運動。

　　2、運球迎面接力比賽：（10米、4個班同時進行）

　　每班選出36名同學，男女各18人。每一面各18人，男女各為一面。

　　比賽要求：不得抱球跑步，不得雙手排球。

　　3、裁判安排：

　　每班接力點設置1名裁判，糾正犯規同學。發令員1名。共計5人。（李俊、張坤、劉洋、盧婧宇、韋直坊）

　　4、名次設置：

　　前三名和一個鼓勵獎。

　　5、場地器材：

　　籃球場；籃球4個，皮尺一副，彩色粉筆若干。

　　以上為二年級陽光體育活動類容，若因天氣變化，另行通知。

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