滿(mǎn)分作文匯編六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的滿(mǎn)分作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
滿(mǎn)分作文 篇1
我最喜歡的地方就是學(xué)校的墨田水韻了。那里一年四季都很美。
春天，花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。我覺(jué)得一年之計(jì)在于春，春天是四季中最美麗的季節(jié)。
牡丹花、迎春花、連翹等色彩鮮艷的花兒都從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，一起跑到學(xué)校里。鴿子也都唱著歌，飛回來(lái)了。水中的魚(yú)兒也都高興地跳了起來(lái)，圍著荷花跳舞。
夏天，小魚(yú)在討論著要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。柳樹(shù)垂下萬(wàn)千枝條，向路過(guò)的人打招呼。風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子都翩翩起舞。夏天也是個(gè)炎熱的季節(jié)，我們都喜歡在墨田水韻的樹(shù)蔭下玩耍，偶爾把手放進(jìn)水里，感覺(jué)很涼爽。
在一片金黃色的葉子率領(lǐng)下，秋天來(lái)了。秋天一來(lái)，就像染了色一樣，一夜間所有的綠都沒(méi)了，全部都變成了黃色。黃色的葉子掉落在湖中，把湖面也染黃了。小魚(yú)都去睡覺(jué)了。
冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，到處都是白色的氣味。湖面結(jié)了冰，樹(shù)上不知怎么回事又開(kāi)滿(mǎn)了白色的小花。我一摸，才知道原來(lái)是雪花呀。真是忽如一夜春鳳來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
你我喜歡墨田水韻了嗎。
滿(mǎn)分作文 篇2
人心有堅(jiān)硬之處，成就性格的剛毅冷峻，人心亦有溫柔之美，彌合兇悍鋒芒。剛?cè)岵?jì)，是百煉鋼與繞指柔的完美銜接，是人格的雙重升華，是造就和諧自我的應(yīng)有之義。
正如英國(guó)詩(shī)人西格里夫·薩松在詩(shī)中寫(xiě)道：“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。”我想，無(wú)論猛虎，是在需要勇敢的時(shí)候迎難而上，還是在薔薇盛開(kāi)的時(shí)候迷醉芬芳，都是我們?cè)炀秃椭C自我所需要的兩種品質(zhì)。于是，為了攀至人生的高峰，我們以堅(jiān)硬之處示人，奮不顧身地逐鹿無(wú)邊沙場(chǎng)，但也要為和諧的人生，釋放出溫暖與柔情，找到亦剛亦柔的最佳平衡點(diǎn)。
人心之堅(jiān)硬，可以是對(duì)底線(xiàn)的堅(jiān)守，對(duì)正義的執(zhí)念，是外力無(wú)法摧折的剛勁。是李白揮毫寫(xiě)下“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”的鐵血燕然，落筆成篇;是李賀“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的錚錚誓言，回蕩天際。那份骨子里的堅(jiān)韌，早已使他們把剛毅不屈的追求奉為人生信條，時(shí)時(shí)恪守，刻刻遵循。
然而，堅(jiān)硬并不意味著刻薄冷硬，并不意味著要始終兇狠如猛虎，任由寒光畢露的雙眼，戰(zhàn)栗世界的暖意。我們不愿再看到專(zhuān)制君主的暴戾恣睢，不愿再聽(tīng)到不古人心的日漸冷漠。只是希望，堅(jiān)硬之余，人心中的柔軟可以裹藏尖銳的棱角，溫存人性的美好。
人心之柔軟，可以是對(duì)兇頑的寬容，對(duì)世間的博愛(ài)，是任何時(shí)候無(wú)法被冰封的溫暖。是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時(shí)的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱的“擁有一顆透明的心和會(huì)流淚的眼睛”。因?yàn)槿彳洠晕覀兛梢圆簧蹩燎螅M享流年溫潤(rùn)，因?yàn)槿彳洠晕覀兛梢栽趫?jiān)硬的壁壘下，重新拾得愛(ài)與感性的回歸。
同樣，所謂柔軟，不是毫無(wú)原則地妥協(xié)退讓?zhuān)皇歉试副皇朗滤蹍s不加反抗。我們不愿看到，心的柔軟之處在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)。
滿(mǎn)分作文 篇3
生命是一曲離歌，成長(zhǎng)是不斷割舍的過(guò)程。不論你眷戀多深，那些美好的昨日時(shí)光，深?lèi)?ài)的人或事，總會(huì)在不經(jīng)意間流失。來(lái)時(shí)的路徑，早已是尋覓不得。也只能去學(xué)會(huì)放下，學(xué)會(huì)一頓足一咬牙的舍棄。在毅然決然的了斷中，頓悟時(shí)境的遷徙，和人事變化。從此后明白，眷戀愈深，割舍愈難。人的一生中，可以真正擁有保留下來(lái)的東西，實(shí)在太少太少。這一路行來(lái)，不若就少些喜愛(ài)，少些獲取吧。背上的行囊輕了，心靈的視野才可以更加遼闊自由。
滿(mǎn)分作文 篇4
要讓心靈先抵達(dá)那個(gè)地方，然后憑著召喚前進(jìn)。——探險(xiǎn)家約翰·戈達(dá)德《一生的志愿》
即使你身處絕境，也沒(méi)有人會(huì)對(duì)你說(shuō)出“你注定失敗”這類(lèi)話(huà)。在失敗前反省自己的心靈有沒(méi)有站立，只有站起來(lái)，世界才屬于你；只有征服自己，世界才屬于你。
迪伊·霍克，一個(gè)被身邊親人視為“叛逆”的人。14歲時(shí)就輟學(xué)在工廠打工。27歲時(shí)，好不容易獲得了一個(gè)工作機(jī)會(huì)，雖然他的努力提高了公司的業(yè)績(jī)，但公司思想保守的領(lǐng)導(dǎo)層還是容不下他，不到一年，他就被逐出公司。后來(lái)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他進(jìn)入西雅圖一家金融集團(tuán)干起主持籌辦消費(fèi)者借貸業(yè)務(wù)的行當(dāng)。日久天長(zhǎng)，他不守“規(guī)矩”的本性又暴露出來(lái)，在那個(gè)保守風(fēng)氣盛行的年代，他破除陳規(guī)改革創(chuàng)新組織與管理的努力再次流產(chǎn)了。36歲那年，已是3個(gè)孩子父親的他生活十分窘迫，走投無(wú)路之下去了美國(guó)國(guó)家商業(yè)銀行當(dāng)一名實(shí)習(xí)生，所干的工作與勤雜工差不多，30多歲的男人經(jīng)常被各部門(mén)調(diào)來(lái)調(diào)去，任人差遣，吃盡苦頭。43歲時(shí)，他贏得了人生的一次轉(zhuǎn)機(jī)。這家銀行計(jì)劃開(kāi)發(fā)信用卡業(yè)務(wù)，他爭(zhēng)取到了一個(gè)協(xié)助工作的角色，終于以自己卓越的管理能力和超越傳統(tǒng)的想法獲得了銀行高層的支持。經(jīng)過(guò)近兩年的積極探索，他終于成功了，發(fā)展出一套“價(jià)值交換”的全球系統(tǒng)，并借此創(chuàng)建了一個(gè)全新的組織——VISA。如今VISA的營(yíng)業(yè)額是沃爾瑪?shù)?0倍，市場(chǎng)價(jià)值是通用電氣的2倍，成了全球最大的商業(yè)公司，世界上超過(guò)五分之一的人口成為它的客戶(hù)。他自然而然地被推上了VISA信用卡網(wǎng)絡(luò)公司創(chuàng)始人及榮譽(yù)CEO的寶座，后來(lái)又成為“混序聯(lián)盟”創(chuàng)始人及CEO。正如他說(shuō)的那樣，“問(wèn)題不在于如何使頭腦里產(chǎn)生嶄新的、創(chuàng)造性的思想，而在于如何從頭腦里淘汰舊觀念”，只有排除妨礙站起來(lái)的枷鎖桎梏，才有機(jī)會(huì)看清世界的全貌。
蘋(píng)果公司前CEO喬布斯被公眾奉為神話(huà)，他帶領(lǐng)蘋(píng)果團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)其他通信設(shè)備公司難以企及的業(yè)績(jī)，甚至其繼任者庫(kù)克都“是他改變了世界，而從來(lái)不是世界改變了他。”然而，誰(shuí)能想象20xx年全球金融危機(jī)時(shí)，被波及的蘋(píng)果公司業(yè)績(jī)一片赤字，最后不得不將喬布斯掃地出門(mén)。窘迫到交不起房租的喬布斯在大街的天橋下以啃面包和喝礦泉水維持生命。即使在這樣令人絕望的時(shí)刻，他仍未放棄希望，還在苦苦思索讓搖搖欲墜的蘋(píng)果公司起死回生的方法。有心人天不負(fù)，五個(gè)月后他帶著他規(guī)劃的'創(chuàng)建MAC家庭個(gè)人辦公系列電腦的計(jì)劃敲開(kāi)了蘋(píng)果大門(mén)，被蘋(píng)果高層再次賞識(shí)的他擔(dān)任了公司的CEO，在MAC出品后的短短兩個(gè)月，蘋(píng)果公司就在危機(jī)進(jìn)一步深化的時(shí)候奇跡般地扭虧為盈，開(kāi)發(fā)出一系列具有劃時(shí)代意義的產(chǎn)品，蘋(píng)果產(chǎn)品隨后風(fēng)靡全球。直至今日，他的家庭個(gè)人辦公理念還在為微軟等公司借鑒使用。環(huán)境的惡化并未影響到他心靈的站立，可見(jiàn)成功的第一步是站起來(lái)，否則一切都是空談。
可站起來(lái)并不容易，難的原因不是你站不起來(lái)，而是你有沒(méi)有決心站起來(lái)、是否相信自己能站起來(lái)。我曾讀過(guò)一則故事：三只青蛙掉人奶桶里，掙扎著想離開(kāi)奶桶，一只聽(tīng)天由命，一只嘗試后放棄，最后一只不停地游啊游，竟把整桶牛奶攪成了奶酪，隨后站在結(jié)塊的奶酪上跳了出來(lái)。絕境中保持心靈的站立，常常會(huì)給你帶來(lái)驚喜。
類(lèi)似的例子數(shù)不勝數(shù)：勾踐臥薪嘗膽、秦國(guó)連橫滅諸侯、曹操官渡之戰(zhàn)、孫劉赤壁抗曹……然而生活中總有人在困難前軟弱，在絕地中放棄，可悲的退縮加重了失敗的后果。只有透過(guò)黑暗，才能看見(jiàn)光明；只有經(jīng)歷烏云，方能看見(jiàn)晴天。
讓自己的心靈先站立起來(lái)，面對(duì)生活保持頑強(qiáng)不屈的精神，世界才屬于你！
滿(mǎn)分作文 篇5
媽媽啊，您是荷葉，我是紅蓮。夜晚，您緊緊的摟著我，讓我天天睡著舒服覺(jué)，夢(mèng)著甜蜜夢(mèng)。
人間真情，感人肺腑，您給予我的愛(ài)比山高，似海深；您給予我的愛(ài)是甜的，是酸的，更是偉大的，是您無(wú)微不至的照顧使我茁壯成長(zhǎng)，讓我體會(huì)到了人間的真、善、美。領(lǐng)悟到了生活中的酸、甜、苦、辣。
媽媽?zhuān)�記得嗎？有一次我從幼兒園回到家里，正要入睡時(shí)，耳朵的疼痛使我不由得“啊”的一聲大叫，那時(shí)耳朵真痛啊！撕心裂肺的痛，您和爸爸一會(huì)兒給我吃瀉火藥，一會(huì)兒給我量體溫，一會(huì)兒……您和爸爸終于束手無(wú)策了！眼看著您那心疼的淚水一滴滴的溢眼眶。我忍著疼痛對(duì)您說(shuō)：“媽媽我不疼，咱們先睡覺(jué)吧！”“傻女兒，你耳朵疼忍著，媽媽能不知道嗎？你可是媽媽的心頭肉啊！”聽(tīng)了這句話(huà)后，我猛地發(fā)現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和甘甜。
時(shí)光點(diǎn)滴逝去，轉(zhuǎn)眼間，這件事已經(jīng)過(guò)去整整六年了。您對(duì)我的愛(ài)如泉般襲來(lái)，我好像對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
滿(mǎn)分作文 篇6
臉上有一雙黑葡萄大小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴大大的，下巴圓圓的，梳著一頭漂亮的秀發(fā)，這就是我的數(shù)學(xué)老師―李老師。她活潑開(kāi)朗，我們班的同學(xué)們都很喜歡她。不信，我就給你們說(shuō)說(shuō)。
李老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，有一次，李老師在講臺(tái)上講課，我覺(jué)得老師講的這道例題比較簡(jiǎn)單，就偷偷在下面座位上寫(xiě)作業(yè)。突然，我身后有一道影子飄來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭：“啊，原來(lái)是李老師!”李老師拿著紅筆，手指向我，嚴(yán)肅地盯著我說(shuō)：“我在講課，你怎么自顧埋頭做自己的事呢?是不是都聽(tīng)懂了?不需要聽(tīng)了?這次我懲罰你扣一個(gè)小印章。”
我很委屈，心想：我只是想早點(diǎn)完成作業(yè)，自己又沒(méi)有搞小動(dòng)作，也沒(méi)有影響其他同學(xué)，為什么扣我小印章呢?李老師好像看透了我的心思，只見(jiàn)她走上了講臺(tái)，環(huán)視了所有同學(xué)，清了清嗓子，提高聲調(diào):“同學(xué)們，你們不該在老師講課時(shí)寫(xiě)作業(yè)，要不然回家的作業(yè)都不會(huì)做!”對(duì)呀，我上次考試就是這道題錯(cuò)了，這次我應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取弄明白。想到這兒，我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。
放學(xué)后，李老師叫我留下，我心里忐忑不安，好像有一只小兔子在那兒亂跑然而，李老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“今天課堂上講的內(nèi)容，你聽(tīng)懂了嗎”我紅著臉，不好意思說(shuō)：“例題1和3沒(méi)聽(tīng)懂。”李老師又像課堂上那樣，耐心地給我重新講起來(lái)。
李老師除了嚴(yán)格，也有幽默的一面哦!李老師講完當(dāng)天內(nèi)容后，喜歡在黑板上出一道題，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)回答，這時(shí)，大家就會(huì)爭(zhēng)先恐后地舉起手說(shuō):“我來(lái)，我來(lái)……”李老師轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，神秘地說(shuō)“為了公平起見(jiàn)，誰(shuí)能上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目把大家逗笑，誰(shuí)就可以?xún)?yōu)先回答黑板上的問(wèn)題。”同學(xué)們一聽(tīng)，都七嘴八舌討論開(kāi)了，躍躍欲試地想第一個(gè)沖上臺(tái)。
這下，教室里可熱鬧極了，大家使出了渾身解數(shù)，“冷”笑話(huà)“熱”笑話(huà)全上了，李老師和我們都笑開(kāi)了花。
我愛(ài)我們的李老師!
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