【實用】贊美老師的作文9篇
在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的贊美老師的作文9篇,希望能夠幫助到大家。
贊美老師的作文 篇1
當我提起筆寫這篇文章的時候,我的內心無比的激動。我兒子在實驗小學讀一年級,雖然只經歷了半年的學習生活,但他取得了很大的進步,也感受了老師的無比關愛。因為兒子的成長,讓我又一次親密地接觸了老師這一優秀的群體,讓我感受到了老師的辛苦和不容易。
還記得當我懷著興奮的心情帶著兒子第一次走進實驗小學的大門,眼前的一切令我感到新奇和激動,校園里綠樹成蔭,花團錦簇,整潔的教學樓,干凈的塑膠跑道,寬敞明亮的教室,五星紅旗在陽光下迎風飄揚,教室里傳出朗朗的讀書聲,有幾名同學在操場上清理衛生,而且個個都懂禮貌,見到我們便主動和我們問好,頓時,我為孩子能有一個這樣良好的學習環境而感到舒心,能有一個這樣好的學習氛圍而感到放心。
和所有家長一樣,我對兒子充滿了希望,期待他能夠好好學習,成績優秀,可是事與愿違。好心情沒維持幾天,接下來便是一連串的不盡人意。入學幾天后,老師便發現了兒子的缺點:不會學習、多動、坐不住凳子、做作業很慢、任性,幾乎和其他孩子不在一個水平線上。這令我們當父母的很是著急。退學吧,孩子已經到了入學的年齡,繼續讀吧,又怕孩子跟不上,我帶著我們的困惑和急切的心情與老師進行了溝通。班主任牛老師微笑著對我說:“每個孩子都有缺點,但每個孩子也都有他的閃光點,比如劉羽桐比較聰明,還很會說話、心地善良、誠實,也許是性格比較單純的原因,再加上在家里過于寵愛,沒有養成良好的學習習慣,所以出現了這些狀況,不過沒關系,我會盡一切努力來幫助孩子、教育孩子,也希望家長能夠配合我”。聽了牛老師的一席話讓我們倍感溫暖。
牛老師沒嫌棄我們的孩子,相反,她對劉羽桐傾注了更多的愛。
由于兒子性格慢,經常別人都放學了,他作業還沒記完,牛老師便用個人時間陪兒子記作業,直到他用工工整整的字跡記完作業,再把這一天的學習內容進行梳理和鞏固,直到他都掌握為止。每天我接兒子放學,看到老師用沙啞的聲音與我說話時,我覺得老師真的很辛苦,內心充滿了感激!
兒子上課經常坐不住凳子,而且多動,這讓牛老師很頭疼,老師便與我溝通分析原因。問孩子放學后都做什么,我說孩子每天放學后都有不同的課外學習內容,如:英語、語言、公文數學、美術、鋼琴等,老師聽后便批評我給孩子造成太大壓力了,孩子太累了,所以上課時才會沒有精力專心聽講。聽了牛老師的分析,我覺得十分正確,便逐漸停掉了兒子的課后班,慢慢地兒子感到學習輕松了,也提高了學習興趣,上課也能坐住凳子了。看到孩子一點一滴的進步,我心里感到十分的欣慰。
牛老師對孩子嚴格但不嚴厲、愛護但不袒護、寬容但不放任,上課時,對兒子要求十分嚴格,不許溜號,不許搞小動作,眼睛要看著老師,對待孩子的'錯誤絕不袒護。
下課后,牛老師經常找兒子談心,鼓勵他,有一點進步就會在全班同學面前表揚他,我經常會聽到兒子回家說:“今天老師又夸我有進步了。”
牛老師用她豐富的教學經驗和循序善誘的教學方法,使孩子在知識的海洋里插上了飛翔的翅膀,以及對每一個孩子不拋棄不放棄的敬業精神感染了每一位家長,現在我兒子的學習成績有了很大的提高。上學期那些壞毛病也基本改掉了,這些都是與牛老師的辛勤付出分不開的。
雖然,我沒能寫出感動天地的事跡,但用大愛來做小事是教育事業最真實的生活寫照。教師們用無數個平凡日子里付出的點點滴滴都折射出師愛博大的情懷,相信在這里,將為孩子今后的人生寫下一筆絢麗的色彩!
我愛您——牛老師。
贊美老師的作文 篇2
兩年前,當我走進這干凈又整潔的教室,就感覺有一種說不出的溫馨,安全幸福充滿我的全身。這一切都是因為老師們辛勤的付出。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為是他們讓我在知識的海洋里遨游;因為是他們讓我分清了是與非,善與惡;因為是他們讓我再困難面前有了勇往直前的勇氣……
老師,像花園里辛勤的園丁,而我們,就像花園里的花朵,受著園丁們的呵護;老師,像唱著搖籃曲的爸爸媽媽,而我們,就像搖籃里的孩子,受著爸爸媽媽們的憐愛。
剛入學時的情景至今歷歷在目,那時的我,膽子特別小。上課不敢發言,課間不敢與陌生的新同學玩耍。是老師鼓勵的目光,激勵的話語,使我終于從當初那個羞澀膽小的小女孩成長為今天這樣一個活潑、大方、可愛的女孩。
老師,您就像是我們一位貼心的大朋友,每次活動,老師們都和我們一起活動,跳長繩、踢毽子……操場上撒下我們一串串銀鈴般的笑聲,我們幸福的笑臉比盛開的鮮花還要美麗。是老師的參與讓我們增添了許多的喜悅與快樂。老師們就像一位位知心的朋友陪我們度過了童年的美好時光。
記得還有一次語文測試我沒考好,心里十分難過,又十分怕老師和爸爸哈哈哈批評, 放學后,便不安地準備回家了。正在這時, 陳老師把我叫到跟前,輕聲又帶著幾分批評地問我: “蔣玉潔,你平時成績不錯,這次怎么……,姐姐比你考得好哦!” 說著眉頭皺了起來,不解地看著我。我頓時覺得一陣難過,臉都紅了, 陳老師就接著說:“那么,我們來分析一下原因,到底是哪里出了問題?是粗心呢,還是不懂呢……下次可要努力呀!”我的臉更紅了。我望著老師那鼓勵又深情的眼神,使勁地點了點頭。到了期中考試我考得特別好,考了一等獎,陳老師就高興地表揚我說:“蔣玉潔,這次期中競賽考得不錯,繼續加油,而且這次比姐姐考得好!”聽了老師的話,我學習的勁頭更足了。
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的.社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。希望我們的同學們常懷感恩之心,感恩我們的老師,感恩我們的父母,感恩身邊的一草一木,愿真誠和愛心隨時環繞在你我的身旁。
俗話說的好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這比喻的不正是老師們嗎?讓我由衷的說一聲:“老師,你們辛苦了!”
贊美老師的作文 篇3
感謝有您,使我明白寬容;感謝有您,使我明白珍惜;感謝有您,使我明白學生的使命;感謝有您,使我懂了馮夢龍,懂了“天下沒有不散的筵席”。曾以為,最后的一年將會是您與我們一起拼搏,卻在最后關頭被活生生地拆了開來,過去的時光雖如煙花,轉瞬即逝,回憶卻也最最美麗。
還記得,您是在初一下半年調來的。那天早晨,我們正為上屆語文老師的不辭而別感到傷心與不解。直到您推門而入的那一刻,教室里便瞬間靜了下來。您微笑著邁上講臺,您那雙閃著光的眼睛,仿佛容下了整個世界。而您身著一件米白色風衣,顯得那么精煉。
日子久了,我們愈發地喜歡您,喜歡您的寬容大度。
我深記得一次課間,您穿著一件像短褲又像裙子的衣服來到班里,我對這件衣服甚是好奇,便悄悄地伸手過去想揪一揪看個明白,您輕輕拍了一下我的手,我馬上縮回來,同學們哄堂大笑。看著您似笑非笑的臉頰,卻沒有一絲生氣,我的臉“唰——”地一下紅了,您卻笑笑說:“可越來越沒樣兒了哪!”我吐吐舌頭,飛似的跑回了座位。事后,我從同學口中知道了這樣做對您甚不禮貌,您卻沒有當眾斥責我。知道嗎,老師?那個時候您在我心中的形象一下子高大了起來。
日子飛快的流去,您在我的心中的形象卻從未顛覆。我喜歡您的多愁善感。那天,窗外寒風凜冽,屋內卻鴉雀無聲,因為,您的眼眶又紅了。您的眼眶很少紅。第一次,是調皮的男生氣紅了您的眼眶;第二次,是同學們的不上進催紅了您的眼眶,而這一次,是因為母親。
老師,您還記不記得那堂課,那節作文講解課?您為我們播放了歌曲《燭光里的.媽媽》并為我們讀了描寫母親的范文。老師,您的朗讀能力并沒有多么的出眾,平鋪直敘的嗓音,沒有音調的起伏,甚至沒有句子的停頓,可我明白,您聲音里的那份真摯我們都比不來。我們屏息看著您,教室里唯有您那清晰明朗的聲音,像搖籃曲般,如此和諧,如此靜謐,您的眉頭不露痕跡皺了皺,聲音一絲顫抖之后,眼眶紅了,可您卻極力的忍住眼眶里水霧,正如您的性格,從不輕易落淚,從不輕易言敗。感人真摯的聲音依舊,好像這篇文章就是您寫給自己的母親的,那樣真實。讀完之后,您用力的吸了下鼻子,然后不好意思的說:“我也想起自己的媽媽了。”同學們都輕輕地笑了,如春風般的溫暖蕩漾在我們的心房。
也許,我不是老師最得意的弟子,但老師卻是我最感激的恩師,正如她告訴我的一樣:要做學生,就應該做一個成績好的學生。
還記不記得您常常給我們說:“中考是我們人生中最為關鍵的一次考試。中考考不好,就沒有一所重點高中錄取您,沒有好的高中,相對而言,也沒有好的大學,好的工作,好的人生。也許您們從來沒有想過以后的道路,沒有問問自己心中的選擇,沒有背負起自己作為一個學生的使命,但老師告訴您了,就希望您從今天起可以做好每一件事,體現您的人生價值。”也許老師說的很繁瑣,但我卻早已將老師的話銘記在心。在每一個無法堅持的深夜,都會拿出來斟酌一下,激勵自己一番。
老師,真的很感謝您。感謝您在我最泄氣的時候鼓勵我,告訴我人生不只有一條路供我行走;感謝您在我最任性的時候沒有放棄我,告訴我人生價值,要我好自為之;感謝您在我最困難的時候,默默用目光支持我,告訴我我可以的,我一定可以的,您相信我。
我親愛的蔣老師,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。
贊美老師的作文 篇4
唉!我怎么又沒寫作業啊!這可怎么辦啊,都已經好多次了,這回可完了!我膽怯地向教室走去。
進了教室,老師已經開始收作業了。他看到我疑惑地問:“今天的作業可以交了吧?”我一下子無言以對,不知道該怎么回答他,聲音變得吞吐,“沒有寫……”他聽到后臉色一下子就變了。剛才還和顏悅色,現在早已經是烏云密布。“你怎么總不寫作業啊?寫作業是一個做學生最基本要求完成的,像你這樣的還算什么學生啊?”說完他便把門‘砰’地一下給關上了,我知道現在的他已經憤怒到了極點。
上他的課簡直就是煎熬,我不敢去正視他的眼睛,只好低著頭聽他講課。當打下課鈴的一剎那,我如同出籠之鳥一般感覺自己得到了解脫,心里變得輕松,漸漸地班里喧鬧起來。
“嘿嘿,你怎么又不寫作業啊?”一個淘氣的同學譏笑道。從老師批評我后,我心里一直都很不快,加上他的火上澆油,一股怒火油然而生,不假思索的我隨手便抓起一本書向他砸去。眼疾手快的.他一下子便躲了過去,但不料書一下子打到了老師的杯子,杯子跌落到了地上,在一個破碎聲中,教室里安靜了,大家都不知所措。老師撿了起書,發現是我的,很是生氣,“跟我到辦公室來!”
進入辦公室的瞬間我仿佛踏進了地獄一樣,我很害怕,也為我的行為感到后悔,便慚愧地低下了頭。“說說吧,我的杯子摔壞了怎么辦啊?”他那調侃般的語言令我很驚訝,絲毫沒有讓我感到氣氛的壓抑。“要不我再陪您一個吧?”“呵呵,不用了,其實我找你不是為了說杯子,而是你的學習,你總不寫作業成績怎么能提高呢?況且作業都是學生基本要求做的事,你不去寫作業怎么行?我希望你從今天開始改變自己,改變學習上的態度,努力學習,這樣也算對得起我‘犧牲’的杯子啊!”說完他便用那深邃的目光看著我,眼神中充滿了對我的期望……
老師對我充滿了嚴厲的愛與寬容,是他改變了我,讓我在那愛中茁壯成長!老師永遠是我前進的方向,我多么想唱一首歌去贊美您,請讓我為您高亢嘹亮地歌唱!
贊美老師的作文 篇5
偉大的科學家牛頓曾經說過:我就像一個在海邊玩耍的孩子,偶而揀起一兩片美麗的貝殼。如果說我比別人看得遠些,那是因為我站在了巨人的肩膀上。牛頓的話,遷移到教育領域,可以解讀為教師在青少年發展中所起的巨大的作用。做為一名教師,通過對學生的培養,傳承著文明,促進著社會的進步每念及此,我們胸
中就會充滿了激情和豪情,著高度的責任感對待教育中的點滴和教學中的'瑣細,默默無聞中雕琢、懷在塑造嶄新的生命。
來呀,快站在老師的肩膀上。這是我們內心的呼喚。學生都是有著鮮活可愛的生命體,雖然有的活潑,有的拘謹;有的膽小,的張揚;有有的聰明,有的智商一般……但我們都把美好的期待傾注予他們。因為未來的社會不僅需要科學家、藝術家、作家、醫生、教師,還需要工人、農民……于是我們把心中的呼喚傳遞給每一個學生,不管是男孩,還是女孩;不管是穿著樸素,還是穿著鮮艷的;不管是來自城市,還是來自農村的;不管是健全的,還是殘疾的。熱愛每一個學生,平等地對待每一個學生,給每一個學生均等的教育機會。這是時代賦予教師的使命,也是每位教師的向往和追求,更是教9的行動。幣只要日復一日,年復一年,實實在在地踐行,即使是普普通通的教學工作,一次平平常常的談話,也會使我們體會到教書育人的崇高和神圣。
站在老師的肩膀上,你有什么發現?你注意到了嗎,面對同一個問題,的學生思維敏捷,有將所學得知識融會貫通,很快解了題,而有的同學反應遲鈍些,怎么講,他都不甚明白。在你身邊的學生中,有的樂于表達,擅長交往,而有的不善言辭,孤家寡人”有的好動,“;才藝顯現,而有的好“,靜”無其他特長;有的學生讓你喜歡、贊賞,而有的學生讓你提不起“興趣”。對此,不能用同一把尺子丈量他們,要一視同仁,因材施教,精心雕琢,他們成長、才、功,為國家的棟梁。讓成成成站在老師的肩膀上,就是站在繼承和發展的交點上。為教師我們也感到自己“作淵博”的知識背后還有許多盲點。發揮你們少年和青年人的聰明才智吧!尊重老師,但決不迷信權威。大膽地質疑,勇敢地挑戰。只有超越老師,出于藍而勝于藍,類探索未來的觸角才會越伸越遠。
我們急切地呼喚,要把探索科學奧秘的接力棒交到學生手中,滿懷著莊嚴和虔誠。來呀,快站在老師的肩膀上。我們深情地呼喚,在激情勃發中探索教育教學規律,滿懷育人的志向和激隋。我們為做人梯而感動自豪,了有更多壯志凌云、為立志報國的學生。
贊美老師的作文 篇6
深夜的窗口數您的燈光最亮,清晨的路上數您行的最早,三尺講臺上數您最風流。這就是您——一名光榮的人民教師!
作為一名人民教師,您別無所求,只想把知識傳授給可愛的學生,您別無所愛,只想把全部的身心撲到您心愛的事業當中。從青春年華,到白發蒼蒼,幾十年如一日,您懷著對黨,您人民,對教育事業的忠誠,踏出了人生亮麗的軌跡!
教室是您的家園,講臺是您的舞臺,教科書是您領路的明燈,學生就是您可愛的孩子。每當新一年的學生來了,您會伸出雙手歡迎,畢業了的學生會讓您含淚相送。您把知識傳授給了他們,才能使他們在知識的海洋里遨游,是您教給了他們怎樣做人,才使他們對社會有更多的貢獻。您是辛勤的園丁,盼望著鮮花滿園,盼望著桃李芬芳!小小的教室里,是您教會了他們怎樣寫下自己的名字,是您把整個世界溶入他們的心靈。從零開始,從此出發,一批批的學生就是在您的攙扶下,挎上了奔馳的俊馬!
小小的粉筆就是您的雙手,描繪出了您心中的藍圖。上課的鈴聲就是您征程上的沖鋒號角,一路走來把汗水拋在身后。您會為學生優異的成績感到高興,您也會為差等的學生耐心的講解,這全都是您的孩子,您舍不得把哪一個拉下。為了孩子您廢寢忘食,為了孩子您鞠躬盡瘁,為了孩子您把心都給了他們。就是這樣,您把自己燃燒起來,就是這樣您把光明留給大家,您無怨無悔,您甘心付出!
多少個日日夜夜您無眠,多少回風風雨雨您闖過。把知識留下來,把精彩送別人。這就是您,我敬愛的人民教師!您會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀,您會把頑皮的學生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的歡聲笑語,一聲的'感激,會讓您甜蜜永久。
許多年過去,當您看到圍在您身邊的學生的時候,您會含著激動的淚花,一一的牽著他們的手,久久不愿松開。當您看到他們學有所成的時候,您會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心愿,讓您看到芬芳的桃李,一句真摯的話語,會讓您心存久遠。
您就是這樣無私無悔,您就是這樣燃燒著自己。當您回首往事的時候,您覺得一生的心血沒有白廢,一生的汗水沒有白流,您會因此為自豪,您會因此為光榮,您會對所有的人說:我自豪,我是人民教師!
贊美老師的作文 篇7
有人說,你是一汪清泉,滋潤著我們的心田;有人說,你是一盞明燈,帶領迷途的人走向光明;有人說,你是蠟燭,為了向人們散發溫暖,而犧牲自己······這就是你——光榮的人民教師!
你有著對事業火一般的熱情,在課堂上,你用那激情的話語來引領一批批學子踏上尋求知識的道路;在課下,你用幽默風趣的話語來教導一雙雙求知的眼睛。你像一支蠟燭,雖然只有一絲溫暖,也要犧牲自己,只為照亮別人,這種無私的精神,受到過古今中外多少詩人的贊美!我敬愛你!我的老師!
春蠶一生默默無聞,但它吐出的銀絲卻是丈量生命價值的尺子;太陽一生默默無聞,但它卻用自己的光和熱給人間送去光明,送去溫暖;燈泡一生默默無聞,但它卻用自己短暫的生命帶給人們光亮······老師,你是一位辛勤的園丁,用自己勤勞的雙手播下一株株幼苗,用自己辛勤的`汗水澆灌我們的心田,要的不是那誘人的果實,在你眼里,那綻放的笑臉就是對你最好的禮物。我敬愛你!我的老師!
我們即將踏向中學的世界,無論我們在何方,仍忘不了你深夜亮起的那盞燈;忘不了你為我們的進步而喜悅的雙眼;忘不了我們放在你窗邊的那束茉莉······只想那一縷茉莉的清香能消除你的疲勞······我敬愛你!我的老師
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”說的不就是你嗎?我敬愛你!我的老師!
贊美老師的作文 篇8
9月10日是教師節,在這個特殊節日即將到來之際,我首先向各位老師,問聲好:老師,您辛苦了。
老師,您是辛勤的園丁,用汗水澆灌花園;老師,您是明亮的燭光照亮我們的未來;老師,您是慈愛的母親,無微不至地呵護我們。
每天早晨,我們還沒有到教室,老師就早早得來到教室,耐心的在門前等著每個學生到校,要求每個學生朗讀課文,并監督提問背誦。因起床很早,為陪我們早讀,連給自己的孩子做早餐的時間都犧牲了。我們都為老師這個舍身為己的精神而驕傲,而自豪。
您不僅每天早晨陪我們讀書,而且上課時,精神飽滿,板書清晰,備課認真。每當我看見您書上密密麻麻的字時,您不分晝夜備課的.情景仿佛出現在我眼前。
敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。
老師啊,在這個特殊的節日里,我祝您教師節快樂,工作順利,永遠年輕。
贊美老師的作文 篇9
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”贊美老師的名言成千上萬,但負責任、慈祥的老師,卻寥廖無幾。
時間如白駒過隙,小學六年已經過去,教過我的老師多如繁星,但留給我印象最深的是教了我六年的數學老師。
“叮鈴鈴”上課鈴響了。瞧,從教室兩、三米遠的地方來了一個中等的個子,胖胖的身材,一頭烏黑的短發,一張大眾臉,臉上一雙炯炯有神的眼睛,耳朵上挎著一副黑色的眼睛,她,就是我們的數學老師——許博蘭。
老師走進教室,對我們說:“今天我們來第一單元測試,你們準備好了嗎?”同學們紛紛回答;“準備好了。”我卻嘀咕著;“剛開學,又要考試。”偏給老師聽見問;“趙露你有甚么問題嗎?”我搖了搖頭。老實巴卷子發給了組長,再由組長發給我們。
考試開始了,教室安靜的只能聽見同學們的寫字聲,我看著卷子一臉茫然:早知道這樣,上課就專心聽講。老師那尖銳的眼睛早就看出了我的心思,走到我身邊用手輕輕拍了拍我,對我說:“放學后到我辦公室來一趟。”我點了點頭。
今天下午時間,比往常過的快了許多,一下子就到了放學的時間。我迅速收拾好書包,像一根離弦的箭奔跑到了老師的辦公室。
老師讓我進去,對我說:“帶上筆和本子到這里來。”我拿起一支筆,走到老師旁邊坐下來。老師說;“你看,這是一個圓柱和一個圓錐,三個圓錐的.面積才等于一個圓柱的面積……,你明白了嗎?我高興的點了點頭,終于把第一單元遺漏的知識弄懂了。我一看表,呀,都六點半了,學校早該沒人了,我看著數學老師還在辛勤的工作著,不由得流下了眼淚,這是多么負責任的老師啊。
小草感恩陽光,因為陽光哺育了它;鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤了它;我們要感恩老師,因為老師傳授我們知識,把一生奉獻給了芬芳的桃李!
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