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以我為題的作文三篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的以我為題的作文3篇，希望對大家有所幫助。

以我為題的作文三篇

以我為題的作文篇1

　　我最掛念的老師是我以前我們的班主任——郭老師。

　　像許多老師一樣，郭老師很年輕，高個兒，長長的頭發卷卷的，扎起來散在肩上。大大的眼睛充滿了智慧。班上傳言，說我長的像老師，就像老師女兒一樣，其實我巴不得是他的女兒呢！又漂亮又聰明，又勤快。

　　老師上課與眾不同，據我最新統計，在所有任課老師中，郭老師最受歡迎的，他給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了他的課上更是如鳥頭林，如魚得水，越發得意。他也不生氣。講課時聲情并茂，且妙趣橫生，他喜歡用一些有去的手勢和生動的比喻幫助我們理解，比如有一次見到函數列標時他用手一邊比劃：看這一豎排是數軸，連一橫排是橫軸，手上還不停的比劃著，頭一蹭一蹭的。那副摸樣真有趣！在小聲中我們輕松地記住了他講授的知識。

　　在期末考試之前，由于學習緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但郭老師例外，他仍然撈著一臉微笑走進課堂，是我們倍感親切。他鼓勵我們說：“你們要好好考試，不要擔心，細心點，加油！”眼睛里充滿了對我們的希望。果然我們繃緊的心也不急了，天天上課也不死了，在考試中得了第一名！老師微笑給了我們一個隱形的獎勵。

　　每天放學后，郭老師很晚才去吃飯，總是在給我們批改作業、備課，而且有事他講習題也特別認真呢！我記得有一次，我上課沒聽懂，去問了一次，但依然不懂，老師給我解釋了兩三次，我終于懂了。看，郭老師多么有耐心啊！

　　看，這就是我以及為傲的郭老師——善良、幽默。耐心。負責！我傲我師！

以我為題的`作文篇2

　　一天晚上，我在都市報道上聽到光盤行動的倡導，光盤行動，顧名思義就是節約糧食，不浪費身邊的每一滴飯菜，全國的飯店都行動了起來大力支持這一行動，做為小學生的我，也應該出一份微薄之力，從身邊做起，我首先告訴了爺爺、奶奶，讓他們做飯的時候少做點，吃飽就行，剩下的飯菜放到冰箱里，下一頓再吃，奶奶不解的問：為什么要這樣。我告訴奶奶：我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一，最少倒掉了約2億人一年的口糧。聽了我的話奶奶不住的嘖舌頭，邊點頭邊說：是的，記住了。

　　12月25日是我老姥娘的生日，每年這時候我們都會聚在一起在飯店大吃一頓，今年也不例外，我和媽媽一起參加，有二十幾個人圍在一張大轉桌前為老姥娘慶祝生日，飯菜很豐盛滿滿一桌，開始吃以前，我站起來告訴大家：這么多飯菜我們可能吃不完，希望大家吃的開心，多吃一點，別浪費，吃不完的打包帶走。長輩們對我的倡導都很支持，都說我長大了，像個大人了。

　　拒絕浪費，珍惜糧食！從我做起，從每天開始。