寫事的作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的寫事的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
寫事的作文 篇1
要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子
在世界上有誠實(shí)與乖巧的孩子和說謊與調(diào)皮的孩子。誠實(shí)懂事的孩子，人人歡喜人人夸。說謊搗蛋的孩子，使人厭惡。
在上周我做了一件很愚蠢的事。我和同桌鬧了情緒，我們倆都把事情隱瞞了。爸爸媽媽與叔叔阿姨，把我們做得事挖掘出來。媽媽很氣憤地問我原因，由于當(dāng)時(shí)我嚇得不成樣子，沒有把如實(shí)的情節(jié)告訴爸爸媽媽。然后，他們把我送到學(xué)校，找到了何老師。在何老師的細(xì)心呵護(hù)下，我心想到“做人要誠實(shí)守信”。于是，我就把整個(gè)事件的過程一五一十的告訴了在場的老師.叔叔.爸爸和媽媽。這一下，我的心情平坦了許多。
放學(xué)后，媽媽要求我寫一篇日記《檢討書》。通過這次教訓(xùn)，我決定今后要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。再也不會(huì)為了一時(shí)憤怒的心情，失去自己的人品
寫事的作文 篇2
冬天過去了，春天來了，萬物復(fù)蘇，百花齊放。
一陣陣微風(fēng)吹來真舒服，桃花開了，櫻花開了，真美麗。大雁從南方飛回北方去了，青蛙從土里鉆出來。
鳥兒嘰嘰喳喳的在樹枝上唱歌，清澈的水池里有許多小魚正在快活地游來游去。
春天到了，柳樹吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，小樹發(fā)芽了，小草從地下探出頭來，解凍的小溪叮叮咚咚。
松鼠從樹洞鉆出來，蜜蜂又在勤勞地采蜜。
春天到了，萬紫千紅，春回大地。
寫事的作文 篇3
每個(gè)人的腦海里都或多或少地記錄有難忘的事情。發(fā)生在身邊難忘的事情更是每日劇增，比如近期發(fā)生的四川省汶川縣大地震，這是我目前尤為最難忘的一件事。
這些天，從電腦上看著那些生離死別的畫面，我們流過多少揪心的淚水；這些天，眼睜睜地看著多少同胞離我們而去，卻又無能為力；這些天，太多太多的愛感動(dòng)著我們國人的心靈，把我們十三億人的心擰在一起；這些天，我們?yōu)槲覀兊募胰蓑\祈禱
在無數(shù)的畫面中，讓我最難忘的莫過于孩子。因?yàn)楹⒆邮亲鎳幕ǘ洌俏磥淼闹?/p>
人，他們那一張張充滿稚氣的面孔，此刻卻被大面積倒塌的.校舍掩埋了。我們曾經(jīng)都是孩子，都懂得玩耍，都擁有天真的笑容，而這一切本屬于他們的時(shí)光，卻都在瞬間消失了，卻都變成了難忘的回憶，卻都成為愛他們的人最痛苦的回憶。
5月18日，國務(wù)院首次發(fā)布公告宣布，為表達(dá)全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，5月19日至21日為全國哀悼日。這天災(zāi)永遠(yuǎn)是國人的痛，也是最難忘的一件事，這件事對后代也有著重要影響。這一天，它的意義甚至不只是傾斜于死難者；這一天，我們每一個(gè)人都將在為普通死難者哀悼，衡量出一個(gè)普通國民在一個(gè)國家政治天平中的分量：這一天，我們把“以人為本”清晰地鐫寫在歷史的日歷上。
200805121428，這不是普通的十二個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，而是他們共同的生日。整個(gè)中國都會(huì)銘記，而我更是如此，永不難忘！默哀，只短短三分鐘，哀悼日，也僅僅三天。但這三分鐘，這三天，對我們的影響，或?qū)⒊掷m(xù)一生。
這此天災(zāi)，讓我們懂得，團(tuán)結(jié)就是力量，“一方有難，八方支援”；讓我們知道，該如何珍愛生命，尊重生命；讓我們明白，在災(zāi)難面前，在日常工作生活中，該如何熱愛這個(gè)國家，對待同胞。
在這短短七天時(shí)間里，我們的心情無一不是沉甸甸的。除了以有限的捐贈(zèng)和流淌到血庫里的鮮血，去表達(dá)我們的淚水和痛心，還能做些什么呢？把段段銘心的畫面刻入我的文字里，來表達(dá)我的情感，把這件事記錄下來，讓它成為難忘的往事，化為我腦子里一抹不掉的回憶。
寫事的作文 篇4
我曾記得某次上課，由于沒有把書那是背完背政治老師責(zé)備。當(dāng)時(shí)她當(dāng)著所有同學(xué)的面對我進(jìn)行教育，那時(shí)候感覺丟人急了，甚至眼眶都隱隱有些濕熱。可現(xiàn)在想來，老師也是為了讓我進(jìn)步，她只是在用恨鐵不成鋼的交流方式對我進(jìn)行著“親切”的教育。
對于我們學(xué)生而言，或許會(huì)和老師置氣，但是沒有人會(huì)打從心底里厭惡老師，畢竟他們就像是我們的朋友一樣。
有一次批改作業(yè)，我清晰地記得由于自己的語文成績好，加上老師又是實(shí)習(xí)老師，非常的年輕，和我們相處的不錯(cuò)，我就想著和老師開個(gè)小玩笑。
我在作業(yè)本每一頁的一腳悄咪咪的寫上了幾句話。大概是，老師好看不好看取決于作業(yè)多不多，老師善良不善良取決于對我們管理的嚴(yán)不嚴(yán)……老師也是沒生氣，他把每句話都圈了重點(diǎn)，比如“作業(yè)多不多”那句就把“多”用紅筆圈了起來。這倒是讓人忍俊不禁，我那個(gè)作業(yè)本之后在我們的教室也被廣為流傳，很多人都拿著看。這也給了我們?nèi)粘？菰锏膶W(xué)習(xí)中平添了很多的樂趣。
大家彼此在同一個(gè)環(huán)境下一起努力，一邊學(xué)習(xí)，一邊提高自我，然后創(chuàng)造出輝煌的成績。對于生活而言，彼此幫助，彼此成長，這些都十分令人難忘。
寫事的作文 篇5
現(xiàn)在，我的心中無比失望。今天，爸爸帶著我們一家人去龍泉湖玩，拿上羽毛球和乒乓球拍，我們興致勃勃地向龍泉湖出發(fā)了！
走進(jìn)公園，我看見了形形色色的游樂設(shè)施，要是以往，我早就迫不及待的玩起了其中一項(xiàng)。但今天不同，我要和爸爸一較球技。可我們走到乒乓球案那里時(shí)，僅有的兩個(gè)乒乓球案已經(jīng)被其他人占據(jù)。我對爸爸說：“沒關(guān)系，我們還可以打羽毛球。”爸爸卻說：“真抱歉，孩子，我今天感冒了，不能陪你們玩了。”這句話好像晴空霹靂，使我的心情從山頂落到了谷底。爸爸回到了車?yán)镄菹ⅲ瑳]了對手，我只好和媽媽、姐姐無聊的逛了一圈又一圈。我委屈的說：“真沒勁！”就丟下媽媽和姐姐自己跑了。
過了一會(huì)兒，姐姐和媽媽回來了，她們給我買了好吃的，并沒有生我的氣。現(xiàn)在，我明白了一個(gè)道理：我們要學(xué)會(huì)寬容和理解。爸爸因?yàn)樯]辦法陪我玩，而我應(yīng)該理解他；我向媽媽和姐姐發(fā)火，而她們并不生氣，這不就是寬容和理解嗎？
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