【精品】滿分作文匯編8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的滿分作文9篇，歡迎大家分享。
滿分作文 篇1
又是一年一度的中秋佳節-——中秋節，是親人歡聚一堂，享受親情的美好節日。今年的中秋節，我們照舊是一家人一起過，唯一一點不一樣就是，媽媽要大展身手親自下廚做月餅給我們吃啦！
一到下午，媽媽就進了廚房，我平時很喜歡吃月餅，香香甜甜的月餅是怎么做出來的呢?我不太明白，想向媽媽討教幾招。我偷偷溜進廚房，沒想到媽媽正等著我呢，我頓時有些尷尬，媽媽卻笑著說“你來給我打下手，怎么樣？”我正求之不得呢，急忙點頭答應。開始做月餅了，媽媽一邊胸有成竹的拿出早已準備好的餅皮和餡，一邊一臉壞笑的望著我，哎呀！原來媽媽都準備好了啊。看來我是學不到了，不過看看怎么做也好。只見媽媽拿起餅皮，把餡放到里面，再把皮一點點往上搓，搓到只剩口了，把口封住，但百密也有一疏，有地方開口露餡了，媽媽又細心的把縫填好，最后把團子放到模器里，按平往案板上用力一拍，啪！一個漂亮的月餅做好了，哇！連花紋都非常逼真，最后把做好的月餅放進烤箱，OK！完成了，等月餅出爐時，我忍不住浮想聯翩：誰都知道嫦娥奔月的故事，月亮上有廣寒宮嗎？有月兔和嫦娥嗎？有桂花樹嗎？廣寒宮也有月餅嗎？想到這兒，我忍不住笑了出來，媽媽正要說話，“叮”的一聲，月餅好了，這時，飯也做好了，中秋大餐正式開始嘍！在暖暖的燈光下，一家人其樂融融，比起那些不能和家人團聚的人相比，我是多么幸福啊！
晚飯后，我在窗前賞月，一輪皎潔的明月掛在天幕中，就像一顆鉆石嵌在黑天鵝絨上，嫦娥就是因為自私才落得如此下場，我們平時要與親人朋友分享，只要有分享，才會得到真正的快樂！
滿分作文 篇2
鵝卵石的形成要經歷河水一次又一次的洗禮，靠的是等待；沙粒要變成珍珠必須在貝殼里消磨千年的時光靠的是等待；就連一顆琥珀要從松脂球變成琥珀，也要靠等待。學會等待，便是這顆琥珀告訴我的。
在四千萬至六千萬年前，有一顆松樹，孕育出了幾顆淚珠——松脂。大家都沒什么愿望，只希望晚一些離開媽媽的懷抱。而有一滴松脂的愿望卻與眾不同。他下定決心要變成幾萬年后，人們心中的寶物——琥珀。可他的愿望卻遭到了別人的嘲笑。因為他們都知道，琥珀并不是每一個松脂球都能成為的，那需要耐心，是可望而不可及的，他們沒有一個人愿意那大把大把的時間去等，更沒有那耐心。可這顆松脂球卻一直堅持著自己的夢想，把他們的話當作耳邊風，一個人慢慢的消磨時光，去等待，等待著蛻變的那一天。
一年又一年，時間在不知不覺中過去了，流逝了。昔日的伙伴早已不見了蹤影，松樹林此時也變成了一望無垠的大海，松脂球從沉睡中蘇醒了，她想去擁抱大海，擁抱陽光，但他卻只身一人躺在冰冷的沙灘中，后悔了嗎？他蜷縮著身子，微微的抽泣著，一陣急促的腳步聲傳來了，他挺直了身子，但那腳步聲卻又漸漸遠去，希望一次次的破滅了，他無奈的搖了搖頭，他像一株凋零了的白玫瑰，又回到了屬于自己的那個偏僻的角落，蜷縮著身子，慢慢的沉入了夢境中，就在它馬上就會睡著的時候，“撲通”一聲，小女孩被他絆倒了，他在陽光底下發出耀眼的光輝，小女孩大聲叫道“快來啊，是琥珀！”
琥珀現在就靜靜的躺在我的手心里，雖然他沒有玉石的昂貴，鉆石的耀眼，但他那股自然的氣息，卻讓人仿佛置身于田野，如果擋住光線，原先的黃綠色便顯現在眼前，草莓一般大，這就是它的全貌。綠的厚實，像山林中的青苔，經過了黑暗的洗禮，他也變得絢麗多姿。如果請來光這位魔術師，那又會是另一種感覺。有時。有時它斑駁的樣子，讓人想到老虎皮。有時又是橙黃橙黃的，像個橘子皮。但更多的則是金黃，像陽光一樣。
細細一看，還會發現隱藏的氣泡，沙粒。背面是葡萄酒一樣的殷紅，縱橫交錯的線條像蜂窩，用手摸一摸，正面光滑的像鉆石，而背面則像干枯的樹皮。
有句古話“心急吃不了熱豆腐”。就像這顆松脂球一樣，若沒有當時堅持不懈的等待，琥珀又從何而來，又怎么會成為當今佛教界的圣石呢，人們個個贊頌的琥珀呢？連一顆小小的琥珀都做的到，我們也行。
【拓展閱讀】
等待是一種心情，等待是一種牽掛，等待是一種期盼，等待是一種生活方式。
不知從何時開始我的生命中就充滿了等待，等待著老公回來，等待著和老公一起吃飯，等待著兩個人的周末，等待著......好動的我學會了在安靜中等待。不知從何時開始我生活的主角變成了老公？不知從何時開始我過上了兩個人的生活？一切都是那么自然，一切都是那么和諧，一切又都是那么美好。生活的點點滴滴都顯示著我已經長大，不在是那個我行我素的丫頭了。
在西安這座城市里，沒有親人，有的只是忙碌的朋友和我親愛的小豬。在西安，因為有老公，一個讓我等待的人，所以我有了一個溫暖的家。老公愛我，一如我愛老公那樣，老公疼著我，寵著我，笑對著我的任性，告訴我，我是他的寶貝。聽到老公的話，我的心里是暖的，人也變暖了，進而覺得我們的家也是暖的。
老公的工作很忙，加班是他每天不可缺少的一部分，漸漸的他也習慣了。所以慢慢的我也習慣了，習慣了等待。我變的比以前安靜了很多，在每個陰云密布的夜晚等待著老公回來，在每個淅淅瀝瀝的細雨聲中等待著老公回來，在春暖花開的日子里等待著老公回來，在白雪皚皚的日子里等待著老公回來，在每秒每分每時每天每月每年中等待，等待著老公回到我的身邊。一年有365天，我拿365個心情來等待，一輩子有多長，我不知道，但是我愿意拿一輩子來等待老公回家。
每天每天，我們的家都比較安靜，安靜到可以聽到我的呼吸，安靜到我以為這個世界都只有我一個人，可是我的大腦卻在不停的運轉，我在想老公是不是還在工作？老公有沒有吃飯？老公是不是在收拾東西準備下班？老公是不是在等車？公交車會不會很擁擠？我的大腦里沒有太多的東西，有的只是老公的身影。這個時候，我知道我不是一個人，我有愛我的老公，我是溫暖的，我是快樂的，我是幸福的。
我從來不知道自己有多愛老公，沒有標尺可以丈量，沒有東西可以衡量，我的心里知道，老公就是我的全部，我的一切。在等待的夜晚，我傾聽著一次一次單元門開啟又關閉的聲音，猜想是不是我的小豬回來了；一次一次傾聽著上樓腳步的聲音，尋找著老公獨有的腳步聲；一次一次等待著腳步可以停留在屬于我們的家門口，隨后傳出好聽的開鎖的聲音。
我很幸運，因為我遇到了愛我的和我愛的人；我很幸福，因為擁有愛我的和我愛的人；我很快樂，因為我有可以等待的人。我一直都在等待，希望老公可以讓我永遠在等待......
我在等待中期盼，在期盼中等待......等待著屬于老公的手機鈴聲響起，等待著聽到老公的聲音，等待著屬于老公的一切一切。
等待天長地久，等待牽手一生！
滿分作文 篇3
我們班里的那些事
“你考了多少分呀？”
“你考了多少呀？”
“我......”
“救命呀！救命呀！我說。你們就哪么想知道嗎？”
“當然了”
“你們就不能去問秦書宇？”
“我們問了，他不說。”
“那就別來問我，我不會說的。”
“你們就放過我吧！”
星期五放學后，我回教室有點事。干完后，一群女生滿校園追我，要問考試分數。老師對我和秦書宇兩個人說過，不能對別人說分數。我只好躲進我朋友的媽媽的辦公室。看著她們離開我才放心的出去。其實我覺得她們想知道自己考了多少分這很正常，但是為什么不過去問老師呢？幸虧我跑的時候就像飛的一樣快，才“躲過一劫”。
......
說起我們班里的那些事，有高興的，也有悲傷的，還有可恨的。下面，我給大家講一件高興的事吧！
每次上數學課，在我們班里總能聽見一陣陣的笑聲。因為我們的數學老師太幽默了，總能把我們逗得哄堂大笑。
一次上數學課，老師給我們對家庭作業，她剛說出題，范延宗就立刻說出了答案，弄得老師怪聲怪氣地范延宗說一聲：“范老師好！”話剛說完，我們就立刻哈哈大笑起來。“范老師”也不好意思地低下了頭。有什么不好意思的？
下課了，大家都怪聲怪氣地叫范延宗“范老師，，下課了！”“范老師，今天的家庭作業是什么呢？”范延宗再也耐不住性子了，氣得大吼一聲：“都給我滾！”我們被他嚇了一大跳，都愣住了。他見我們還都不走，又大叫了一聲：“還不快滾！”還把數學書扔在了地上。我們都知趣的走了，誰知，他卻哈哈大笑起來“我這個‘老師’可真是名副其實的喲！這么多學生都聽我的！”我們一聽，知道自己上當了，有的擰他，有的踢他，他向我們求饒命，我們一起對他說：“打死你活該！”上課鈴響了，我們才回到座位上。
范延宗一邊揉胳膊和腿，一邊說：“我真是自作自受！”
我們班少了范延宗，不知少了多少樂趣。
滿分作文 篇4
嫩柳輕搖，飛絮競逐，游絲相賽。行走在旖旎的春天，雖然剛經歷寒冬的洗禮，但萬物復蘇，生機盎然，大自然正以嶄新的面貌展現在人們眼前。
我喜歡春天，不僅因為她有鳥語花香，春光融融的美景，更是因為她是希望和活力的象征。春天中的萬物都只有經歷嚴寒后才能復蘇，她所蘊含的不畏挫折，積極進取的精神激勵著我奮力前行。
半樹青蔥，半樹春。
恰同學少年，風華正茂，俊采星馳。古往今來，年少而有為者比比皆是。“初唐四杰”之一的王勃，少有奇才，六歲屬文，二十歲作《滕王閣序》，名揚四海，“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”成為千古名句。蘇軾，生十年，聞古今成敗，輒能語其要。博通經史，屬文日數千言。正值青春年華的我們，也一樣有著“不破樓蘭終不還”的激情，有著“直掛云帆濟滄海”的執著，有著“天生我材必有用”的傲骨，我們當然要勤字當頭，為了自己的夢想，不懼艱險，努力前行!
半米陽光，半米香。
人生如四季，我們正處在最美的春天。年少的我們，自信卻不自負，張揚卻不張狂。我們要用自己的雙手撐起自己的藍天。放眼今朝，90后的創業青年奮發有為，最近，一款能幫你淘到時下潮流禮物的app應用“禮物說”在網上火了起來，短短四個月，用戶就達到200萬，而成功開發這款軟件的人，竟是年僅21歲的溫成輝。他也曾因資金問題面臨困境，但他篤定的說;“你不放手，失敗才會撒手”。有志不在年高，追夢的路，迷霧茫茫，但我們依然要信心滿滿地走向前方，所有的磕磕絆絆都只是暫時的考驗，對夢想“不放手”的溫成輝成功后笑得清清爽爽，在路上的我們，對追求不言棄，也定能贏得痛痛快快，讓我們的春天絢麗多彩，繁花似錦。
半院桃李，半院花。
身在考場的我們，正在用筆尖與試卷的窸窣聲譜寫著最動聽的.音符。我們從升入初中時開始編織自己的夢想，在父母老師的支持與鼓勵中踏上追夢之旅。我們知道，有夢在，這個春天必會留下難忘的記憶，這個春天里，校園里的半院桃樹和李樹和我們一起共逐高中夢，一路歡歌，一路精彩。桃李用滿樹鮮花換一個春天的倩影，我們會用努力換一個無怨無悔的結局。
碧草如酥處，繁華錦上時。左岸夢想，右岸幸福，將青春的道途，點綴得滿徑花香。而我將在這漫漫長途中，收獲自己的風景。春嫩不懼寒，于蝶舞蹁躚處，我自鏗鏘!
【解讀】
這是一篇語言優美、結構清新的滿分作文。考生靈活地駕馭語言，把“春嫩不懼寒”的精神在文章中全面地展現出來。從結構上說，全文洋洋灑灑，充滿散文的味道， “半樹青蔥，半樹春”、“半米陽光，半米香”、“半院桃李，半院花”巧妙穿插于段落間，把文章主體部分自然劃分為三個層次，先由古代少年才俊寫到正值青春年華的“我們;再由90后軟件開發者寫到信心滿滿的“我們”;最后結合“我們”身臨考場的實際抒寫“不懼寒”的心聲。結構設計非常巧妙，讀者一目了然。捧讀這篇考場佳作，你會忍不住反復品味。考生的語言優美流暢，很能打動人心：開篇對春景的描繪，輕輕幾筆，信手拈來，而春景畢現;三個“半……半……”的精巧設計，把優美的意境創設出來;結尾再用優美而精煉的語句把春景與青春、人生巧妙結合，畫龍點睛，升華主題。
滿分作文 篇5
我說實話，以前不愛寫作文，上語文課也不愛發言，因為我以前對自己沒有信心，很膽小，怕讀錯說錯。但是自從曹老師給我們教語文，我開始變得對自己有信心了，也開始愛寫作文和回答問題了。這一切，都是離不開曹老師給我的鼓勵和教導，因為他，我才有了大大的變化。
有時候，我會發言時說不下去，感覺很不自信，但是老師總是用溫柔的微笑鼓勵我。一次，老師提了一個問題，我想到了卻又不敢說，正當我猶豫不決的時候，老師點名叫我回答。我結結巴巴地說了一些，我緊張的后面的話說不出來了，我開始害怕，害怕老師批評我，可是他卻和藹可親地說：“說得挺好，只是有點結巴，相信下次你會說得更好的。”我聽了老師的話之后，被他感動了，也開始變得有信心了。
曹老師很理解我們這群調皮的“小鳥”，我們經常跟他開玩笑，他也會跟我們開玩笑，我們之間就像親人或者朋友一樣。
我敬佩曹老師，因為他教給了我們學習語文學的方法，他讓我們知道要開開心心地學，要有目的地學。以前我認為學習沒什么了不起，不就是一考試嘛，有什么大不了的。但是曹老師讓我明白了學習的重要性，讓我們知道了語文要活學活用，不能死學。
我敬佩曹老師，因為他給我們講了很多事，傳授了許多知識，并且讓我們的腦子越來越靈活了。
我敬佩曹老師，因為他有著一張能說的嘴，他的嘴好像就是為鼓勵和教育別人而設計的，他特別會鼓勵人，有時候我都會感動的不得了。我最敬佩的一個人就是他——給我教語文的曹老師！
滿分作文 篇6
在我的生命旅程中，我擁有著無數的財富，尤其是親情。而這些財富，一直都伴隨著我成長。我很珍惜它們，因為它們對我來說都是無價之寶。
爸爸媽媽，感謝你們。讓我擁有了第二次重生的機會，讓我重拾自信，讓我成為了一個獨一無二的我。我永遠都不會忘記兩年前所發生的點點滴滴。
還記得兩年前，不知道什么原因，我的右腳走起路來一拐一拐的，兩只腳也出現了大小分別的狀態。我知道，這讓你們很心痛。我也知道，那堅強是你們在我面前裝出堅強，我更知道，其實你們每天都是以淚洗臉的，而這令我很心痛，感到無奈。
于是，我也在全力地配合著你們。你們讓我進從來都不敢進的醫院。我進了，你們知道嗎？雖然當時我的血是從血管里出來的，但是，你們的血卻是從心里流出來的。爸爸媽媽，我知道你們很堅強，但我的心真的好痛啊！
雖然說，父親的愛是嚴肅的，媽媽，你知道嗎？當你用燒好的藥水往我的腳倒時，當你用剛煮好的藥往我腳上貼時，當你用最苦的藥往我嘴上塞時，我曾求饒過你，我曾說過你很狠心，我曾恨過你，但是我現在知道了，你所做的一切的一切無非是為了我的腳能快點好。媽媽，我為曾經的那個無知的我對你說聲:“對不起。”
在陽江待了差不多一年的時間，也走過了無數家醫院、診所。但我的腳始終沒有好轉。于是，你們帶著我去廣州。去廣州的路上，你們由于擔心我的病情，所以在那天的前一個晚上，你們沒有睡好，所以導致你們昏車。你們知道嗎？看著你們把食物一點點地吐出來，看看著你們蒼白的臉色，看著你們蜷縮著身體。我的心在流血，因為你們做的這一切都是為了我。可你們卻絲毫不關心自己，而是把關心全放在了我的身上。謝謝你們。
親情是我的財富。爸爸媽媽，謝謝你們，因為有你們，我的腳的大小差距已經沒有以前那么明顯了，我的腳也沒有以前那么痛了。更重要的是，我現在走起路來已經不是一拐一拐的了。這都歸功于你們。正是你們沒有放棄我，我才有勇氣走下去。感謝你們，你們的恩情我一輩子都不會忘記，我會努力學習，準備為你們獻上一份滿意的答卷。
滿分作文 篇7
[原題回放]
閱讀下面材料，根據要求作文，那些永不停息的人 20xx年高考滿分作文(浙江)。
據《列子》記載：子貢倦于學，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生無所息。”
古今中外，還有諸多相關的論述，例如：
人就是不斷地進行創造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德)
我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)
天子乃祈來年于天宗……勞農夫以休息之。(《呂氏春秋》)
休閑不是偶爾玩一次，而應是人們三分之一的生活。(旅游專家)
人們應該學會超前休息，也就是說在疲勞之前，適當休息效果最佳。(醫學專家)
讀了上述文字，你有何感想，請以“生無所息/生有所息”為話題寫一篇文章。可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。
注意：1、所寫內容必須在話題范圍之內，可任寫一個方面，也可兼寫兩個方面；2、立意自定，角度自選，題目自擬。3、除詩歌外，文體不限。4、不少于800字。5、不得抄襲。
[文題詮釋]
從話題類別上看，這是多頭話題作文，出題明顯受20xx年江蘇卷“山的沉穩，水的靈動”的影響。可從三個角度寫作：可寫“生有所息”，生活中應該學會休息，提高生活的質量；也可寫“生無所息”，一生都以勞動充實自己，讓自己的人生過得更有價值，更有意義；還可以兼及兩個方面，將兩者辯證地統一起來，工作與休息密不可分，有時候休息也是一種工作，工作也是一種休息。顯然，學生有較多的自由度。從表述上看，文題也比“山的沉穩，水的靈動”簡單，學生理解也沒有太高的難度。
從話題的引出看，命題者很明顯受到了20xx年全國卷的影響，由幾句言論引出相關的話題。所不同的是，浙江卷從《列子》的記載切入，再引用有關言論充實佐證文題的論述，最后引出話題，便于學生從辨別中把握話題意思，降低了審題難度。
從寫作要求上看，浙江卷仍采用“立意自定，角度自選，題目自擬”的三自政策，文體除詩歌外，其他不限，學生有較大的文體、選材、構思、立意、技法、語言等方面的空間。因此，此題入題易，考生不易偏離題意，但出來難，怎樣寫深刻，寫豐富，還需自己的體驗與修養作底子。那怎樣才能寫深刻呢？這就涉及到這則文題的命意問題。
此題可寫生無所息，贊揚我們傳統中的生生不息的精神：懸梁刺股，聞雞起舞，鞠躬盡瘁死而后已，板凳要坐十年冷，莫等閑，白了少年頭，空悲切……也可反過來思索生命的意義：我活得開心了嗎？我的生活有意義了嗎？人活著除了為社會作貢獻，難道不能有其他追求了嗎？我們的生活一定過得艱苦才正常嗎？既然如此，那我們社會創造財富又為了什么？是辛苦一生到臨死前看一眼堆積如山的財富？
顯然，這則話題命意上是多元的，其最大的特點是在內涵上較過去的文題有重大突破，體現了對人的終極關懷，意在引導人們在生活中學會休閑，借以提高生活質量，有著明顯的時代意義，高考作文《那些永不停息的人 20xx年高考滿分作文(浙江)》。
正因為話題中蘊含的對人類的終極關懷，這則文題取得了一種超越時代的意義，成為今年浙江卷最有亮色的一道題型。明乎這一點，我們的文章才能寫得深刻，寫出新意。
[滿分作文]
那些永不停息的人
浙江一考生
心若在，夢就在，天地之間還有真愛；
看成敗，人生豪邁，只不過是生無所息。
——題記
李時珍：一生為醫
是誰背著竹簍，在深山老林中穿梭；是誰臉上沾滿泥土，對著草兒開心地笑；又是誰每天冒著死亡的威脅，生無所息地嘗遍百草。沒有語言，只是為了讓醫學著本更加完備；沒有贊揚，只有滿屋的草藥味伴他一生；沒有人知道，他付出了多少艱辛，只留下一部曠世之作《本草綱目》默默向人們吐訴。他的一生都給了草藥，沒有停歇，沒有停歇……
阿拉法特：橄欖戰士
20xx年的11月11日，巴勒斯坦的大英雄與世長辭了。或許留給他的只剩下遺憾了，因為巴以沖突仍在繼續，他期待的和平之路似乎仍很遙遠。
成為在血腥里掙命的英雄完全是自己的選擇。生在富豪之家，他完全可以美美享受一切優厚的待遇，舒舒服服地過完一生，而他，卻在19歲那年便下定決心要投入與以色列的戰爭中去。晃眼過了十年，他用在科威特掙來的錢成立了“爭取巴勒斯坦解放運動”的組織，50年如一日的奮斗抗爭，在他那塊黑白相間的頭巾下，留下了白雪的痕跡，直到臨死之際，他還關心著巴以之間的和平問題。他用一生的時間實現著他的諾言：“我是帶著橄欖枝和自由戰士的槍來到這里，請不要讓橄欖枝從我手中滑落……”
王順友：感動中國
在頒獎晚會上，他仍一身樸素的制服打扮，他樸實得如同一塊石頭。一匹馬一壺酒一個人，一段世界郵政史上的傳奇。自打從父親那里接過郵政包，他就開始了他的郵政生涯，一走就是20年。他跋山涉險，用一個人的長征傳遞著人間最原始的交流方式。20年來，他沒有丟過一封信件。現在，他仍舊走著，走著，山的那邊還有山，他還要繼續走下去，走下去，用自己方式傳遞人間最溫暖的真情。
他們都用自己的一生交換他們所追求的東西，更忍受了我們難以想象的煎熬。他們只是用無聲的行動幫助別人，用不停歇的一生實現著自己的承諾，告訴世人，生無所息，生生不息……
[名師點評]
這是一篇內容與形式結合得較好的議論性散文，具有如下特點：
1.內容充實。文章扣住“生無所息”話題，緊緊圍繞標題中的“永不停息”四字，寫了李時珍、阿拉法特、王順友用一生的時間奉獻于自己所從事的事業，無怨無悔，取得令人欣羨的碩果，內容豐厚而契題。
2.眉目清楚，條理清晰。作者以題記總領全文，暗示正文中的兩點信息：所寫的人物都包含了人間的大愛；為了這人間的大愛，他們都用生生不息的精神追求著，工作著。圍繞題記，作者擷取了李時珍、阿拉法特、王順友這三位戰斗于醫學界、政治界、生活界的人，涵蓋了古今中外各個領域的典型，以少總多，顯示了選材上的匠心。結尾點題呼應題記，干脆利索，有余音裊裊的效果。
3.語言上，作者筆底藏鋒，語帶激情，整散結合，長短交叉，氣勢貫通，謳歌了他們的執著與奉獻之精神，奏響了一曲人世間昂揚的贊歌。
滿分作文 篇8
近三十年，從自己參加高考到學生參加高考，再到女兒參加高考，對高考感悟頗多。今天學生問我如何作文，我就以高考為題來一次作文，來展示作文的基本要素。現在，我覺得，高考，就是現代青年的成人禮。
高考，是學習能力的檢閱。上個世紀末，有人說，二十一世紀，學習能力是核心競爭力。現代青年了解時代，把握未來，創業創造，唯一可以依靠的就是學習能力。中國改革開放的幾十年，也是高考恢復、完善、改革的幾十年。這幾十年的高考，引導，選拔了一代又一代中國青年。中國今天的經濟、科技、國力的進步和提升，是高考對一代又一代青年學習能力的訓練和提升。從戚發軔到許淵沖，從唐嘉陵到顏寧，這些學習能力超強的人在高考中脫穎而出，在研究發現中獨領風騷。中國高考，是對現代中國青年學習能力的加冕。
高考，是適應探索能力的檢閱。適者生存，創者發展。隨著地球一體化過程的，是沖突，是競爭，是危機，是危亡。只有善于適應，主動適應才能生存，只有創新創造才能提升能力，才能贏得機會，才能獲得財富。回想高考幾十年，一直致力于適應探索能力的培養和訓練。中國企業現代化，中國科技現代化，中國產業全球分布，文明古國從落后到進步，從挨打到助人，從被歧視到成為推動者、引領者，就是因為中國高考讓中華民族的適應探索能力增強了很多。
高考是抗挫能力的檢閱。絕美的風景，大多在人跡罕至處。探索的過程，磨難無窮，挫折常有。很多時候，極容易一敗涂地，一無所有，這時候，讓你再生，支撐你不放棄的，就是抗挫能力。高考，是能力的競爭和選拔，更是抗挫能力的沉淀和強化。那些不是靠天賦和機遇而通過高考的人，他們超強的抗挫能力讓他們在開拓性的研究創造中百折不撓，執著不悔。中國航天、中國導航、中國高鐵，每一張中國名片都只是冰山露出水面的一角，下面都是抗挫能力凝成的辛酸故事。
經歷高考前的苦酷訓練，接受高考的加冕，承擔起現代青年的榮譽和責任，在社會和世界擊水，穿云;修身，達人，兼濟天下。
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