關(guān)于班上的同學(xué)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的班上的同學(xué)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班上的同學(xué)作文 篇1
話說20班風(fēng)云人物,英雄豪杰競起,頗有一花未謝百花開的氣氛。而其中木秀于林者唯張曉明是也。
熟曰張兄之本領(lǐng)其高其廣非前人可及矣。比如,琴棋書畫御射六藝中的琴,張兄便是手到擒來。此琴非彼琴,乃是來自地中海畔的小提琴。每每放學(xué)后,走近走廊盡頭的音樂教室都能聽見張兄如高山流水般輕揚(yáng)的琴聲,那琴聲時而氣勢磅礴,仿佛置身于千尺瀑前,時而低緩?fù)褶D(zhuǎn),仿佛置身于洱海之畔,使人思緒千萬。凡經(jīng)過者無不心神陶醉。
張兄這琴練了得有十年時間,參加過各大比賽,斬獲獎項無數(shù)。說來也是機(jī)緣巧合,在下有幸從前與張兄一同學(xué)習(xí)過,每每在老師的教導(dǎo)下與張兄一同切磋,無不敗在張兄手下。張兄手持琴弓,輕攏慢捻抹復(fù)挑,如神明有靈落在了琴弦之上,美妙絕倫的音符自然流露。在下站在一旁不禁黯然形穢。
說到這里不僅讓我想起了當(dāng)年的比賽,那是全國青少年小提琴大賽。張兄一路劈關(guān)斬將殺到了決賽。
止步于六強(qiáng)的我當(dāng)時就坐在最近的觀眾席上。比賽現(xiàn)場,張兄先聲奪人,技壓群雄,琴聲一如高山流水又如陽光灑落,一曲終了,余音繞梁,贏得滿堂喝彩。而張兄一臉泰然大有淡泊之意。
一例不足為證,我們再談?wù)剰埿值钠逅。別光看張兄的琴聲讓人如癡如醉,棋藝也是十分高超。
跟小提琴相同,張兄的圍棋也是苦練了數(shù)十載,但不同的是,張兄將這門技藝藏地甚好,之前從未聽她提起過,直到一次老師宣布班里需要出一名同學(xué)去參加圍棋比賽。只見張兄一人舉起了手。我當(dāng)時還暗暗在想,這不會又是一次趕鴨子上架吧?不料,神通廣大的張兄竟是圍棋高手。
現(xiàn)場張胸泰然自若的坐在椅子上。一邊輕松地看著棋盤。棋盤上燕起鶴落黑白棋子左右穿插,細(xì)布如星。細(xì)看,白子陣遠(yuǎn)氣長,勢如虎狼。黑子卻氣勢短小,侵地?zé)o方,再看對手急的如熱鍋上的螞蟻,眉頭緊鎖,坐如針氈。手中捏著的棋子已被汗水浸潤地十分濕滑,一不小心掉到了地上。見此,我與張兄相視一笑。這次冠軍是穩(wěn)拿了。臺下的評委們交頭接耳,紛紛議論“這個選手叫什么?”“這個選手是哪個學(xué)校的?”“蟬聯(lián)三年的冠軍都敗在他手上,不簡單!”
如此下來,你可對張兄的本領(lǐng)略知一二了,其實張兄的神通廣大遠(yuǎn)不止此。你若是好奇,不如來與他交個朋友?
班上的同學(xué)作文 篇2
班里,我總是被同學(xué)們貼上“好學(xué)生”的標(biāo)簽,在他們眼中,我?guī)缀鯚o時無刻不在學(xué)習(xí)?墒牵以谡n上,卻成了一個話簍子,而孫柏妍則是我形影不離的伙伴與傾訴者,她常常有一些好笑的舉動,也散發(fā)著自身的優(yōu)點(diǎn)。
她的膚色很白,帶著一副擁有橙色框架的眼鏡,顯得格外好看。而她身形小巧,被英語老師稱為“一只瘦弱的小猴子”。而她也利用自己的外貌與穿著成功地扮演了一個可愛又好玩的角色。
在上一學(xué)期,天氣總是異常寒冷,我們都把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的做跑步訓(xùn)練,而孫柏妍也不例外。她在校服外面套上了自己的花棉襖,帶上了棉襖上的帽子,和她粉嫩的耳套。她的這一身打扮,在我們的隊伍中顯得格外耀眼,隨著隊伍地跑動,她的正面逐漸出現(xiàn)在我的眼前,我瞬間驚呆了,這樣的她,簡直就跟我們小時候的伙伴——天線寶寶,相差無幾,如果頭上再有個線圈便一模一樣了。她穿著這身“卡酷外套”,在寒風(fēng)中蹦來蹦去,活脫脫一個“精靈”。
這是她的一面,活潑可愛的一面。
她還有另一面,好強(qiáng)的一面。
在最近幾天,數(shù)學(xué)孫老師幾乎節(jié)節(jié)課都做練習(xí)卷,并且給我們的時間也非常緊張,往往會出現(xiàn)時間不夠的現(xiàn)象。而每次交卷后,孫柏妍總是會在下課后飛快地與我們對答案,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己某道題出錯后,便整天都會悶悶不樂,并在嘴里不停地念叨,甚至在課間跑步的時候,她都會跑著跑著,突然扭頭對著后面的人舉著雙手,兩只大眼睛瞪得快要冒出火來,張開嘴頭一句不是別的,一定是她出錯那道題的答案,簡直是讓人無可奈何。
這就是她,一個活潑可愛又好強(qiáng)的她。她會是我永遠(yuǎn)的伙伴。
班上的同學(xué)作文 篇3
傾聽風(fēng)云,各地武士相聚在舞林大會上。各派頭號相當(dāng),那個犀利呀,沒辦法,活寶太多了
競選香港小姐風(fēng)波
鈴——Mrs。朱緩緩走上講臺,眼見我們班的武士都不見了,時間就像流沙一樣一點(diǎn)一滴的過去了。五分鐘過去了,十分鐘過去了,想不到十幾號的武士搖身一變,變成美艷的香港小姐了,驚艷呀!男的們,女的們,老的們,少的們,一年一度的山卡拉香港小姐競選開始咯有請1號佳麗馮小姐、2號佳麗陳小姐、3號佳麗黃小姐好!真可是大飽眼福,各號佳麗應(yīng)有特色,應(yīng)不暇接呀!同學(xué)們可鼓掌股的可賣力咯
這個易老師
刷刷——同學(xué)們正忙著做課堂作業(yè),易先生正快哉游哉地呼嚕呼嚕呢,老師鷹似的瞅見了。只好請易先生帶替老師的職位咯。他倒也樂意,形成我們的易老師。Goodbye,Mr。易全班都封他偶像吧!
大嗓門prettyboy!
噢——那雄渾的男高音,撕命的叫喊著,帶點(diǎn)傻氣的他,在老師的課堂上無不喜歡展示他那豪氣的高音,在他的幽默下,課堂上可謂是叫天不靈,叫地不應(yīng)。prttyboy!
準(zhǔn)時的報響鐘
令下可謂是不多不少,正是剛剛好鄺同學(xué)這準(zhǔn)時的報響聲可準(zhǔn)確極了。一說放學(xué)咯——鈴——可真的是放學(xué)咯,同學(xué)們對他的.金口無不驚訝。他一喊,可真的放學(xué)啦!神奇乎!
我們班因為他們才如此精彩,這些活寶們,是我們的精神主梁呀!
班上的同學(xué)作文 篇4
我們班有一個同學(xué),“學(xué)校聞名”,最愛“搗蛋”!他在這幾年做了數(shù)不清的壞事,什么撕壞試卷,與老師頂嘴……
他個子不高,體型像冬瓜,藏起來根本找不到他。別看他矮矮的,肚皮打起來就像敲軟鼓一樣。因為做的“壞事”太多了,所以誰也不想跟他交朋友,不想跟他有任何關(guān)系。
在一個和往常一樣,風(fēng)平浪靜的日子里!班!嗒!嗒!”英語老師可怕的高跟鞋開始生氣地呼嘯而來。什么情況?我感到今天的英語老師和往常特別不一樣!“是誰?是誰把湯灑在我的英語考卷上的?”大家都出了一身冷汗,是誰這么大膽,竟敢這樣!要知道,英語老師的脾氣,是老天爺也要被驚動的。誰也不敢回答,到底是誰呀?大家你看看我,我看看你,眼神傳出了疑惑的信號。
一陣安靜后,只有他默默地站了起來:“是……是我。”老師搖搖頭,走了!拔揖驼f是他嘛,你們還不信,看吧!薄拔乙灿X得是他干的!贝蠹易h論紛紛,而我保持了沉默,腦海中浮現(xiàn)出這一天他在教室到處亂跑的情景。
那一刻,我看著他的背影思考了很久。這到底是不是他做的呢?不!這一定不是他做的!跟他熟了,你就會知道的!因為他是個不簡單的小孩!起碼在我的心中是!
班上的同學(xué)作文 篇5
我們班上有這樣一位同學(xué),學(xué)習(xí)成績不怎么好,在班上俗稱“傻瓜”,他雖傻,可他是我心目中的偶像。
有一次,我在跟同學(xué)們玩“抓人”游戲,當(dāng)時“傻瓜”和我都不是抓的,而是另一個跑的快的同學(xué)負(fù)責(zé)抓人,我一邊跑一邊轉(zhuǎn)圈,因為抓的人并未發(fā)現(xiàn)我,我來到了一個向下的樓梯邊,下邊是堅硬的巖石。我站那兒喊:“我在這,我在這!”那個抓的人立刻轉(zhuǎn)向我跑來,當(dāng)時“傻瓜”就在我旁邊約10米的地方,他看見我想轉(zhuǎn)身就跑,看著眼前要摔下樓梯了,“傻瓜”什么都沒管,他以獵豹的速度沖向我,然后用手抓住了我的肚子,往后一拉,我就被拉到了跑道邊,我氣得沖傻瓜大喊:“‘傻瓜’我差點(diǎn)跑掉,為什么要拉我!薄吧倒稀逼降卣f道:“你看看后面就知道了!蔽铱戳丝,方才知道“傻瓜”原來是在救我,我剛想說謝謝時,他便走開了。
還有一次,“傻瓜”解決了我的致命問題。
一天,上美術(shù)課時,老師讓我畫創(chuàng)意畫,我高興極了,但老師說這節(jié)課就要交,我便迅速拿出彩筆和圖畫本,可是,我不知道畫什么,我焦急萬分,我開始自言自語,“傻瓜”聽到了我的怨言,他便扔來一個紙條,上面寫著“海底世界”四個字,我頓時有了靈感,那次畫的畫在全班出了名,老師給了我一個大紅花。我對他投以感謝的目光,他只是對我抿嘴一笑。
啊!原來你一點(diǎn)也不“傻”,你真是一個助人為樂的人啊,從此你成為我心中的偶像。
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