高校教務處長述職報告

　　在現實生活中，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家收集的高校教務處長述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　20xx年度，在主管校長的領導下，我和全處同志一起，順利的完成了以下主要工作：

　　一、 學習規劃綱要，提高人才培養質量

　　20xx年，黨中央、國務院召開了本世紀的第一次全國教育工作會議，xx、溫家寶作了重要講話，會后《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》正式發布，這份指引未來十年我國教育發展的綱領性文件，將中國教育帶入了新的起點，教務處處長述職報告。

　　以人為本實施素質教育是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》重要戰略主題之一。在高等教育領域，提高人才培養質量是實現上述主題的重要路徑。

　　規劃綱要明確指出：加大教學投入。把教學作為教師考核的首要內容，把教授為低年級學生授課作為重要制度。這對于緩解和克服科研蝴蝶效應，教學牛鞭效應起到極為重要的作用。

　　二、落實質量工程，提高學校品牌價值

　　20xx年度，繼續落實質量工程，根據項目特點，組織跨學科團隊，開發全球運營仿真系統，商務智能輔助決策系統，成功舉辦全國實驗教學研討會，與會人員逾300人，參會學校100多所，組織參加教育部實驗教學示范建設單位實驗教學成果展，全球運營中心接待了來自全國各地多所院校，擴大了學校影響，提高了學校品牌價值

　　三、 開展多元培訓，提高系統集成效率

　　資源分配項目化所帶來的不確定因數，上萬學生所帶來的幾十萬條動態信息，教學管理人員流動所帶來的信息處理能力不穩定性，這些因數成為20xx年度教學管理工作的巨大挑戰，教務處從教學管理業務流程，教學管理業務集成兩個角度對教學管理人員開成了多元培訓，在不確定因數，動態信息，能力不穩定性之間形成均衡，從而保證了教學管理系統的集成效率。

　　四、 實施矩陣管理，提高本科教學水平

　　本科教學是一個立體的系統工程，從教學運行角度來看。它由排課、選課、上課，考試等組成;從質量控制角度來看，它由教學組織、教學檢查、教學反饋等組成;從教學改革角度來看，它由項目申報、項目建設、項目檢查等組成。20xx年度，我和全處同志一起實施矩陣管理方法，順利的履行崗位職責，完成教學管理工作，保證了本科教學工作正常運行。20xx年度實施的一些教改項目，效果已經并逐步顯現。學生參加統考的成績明顯提高。

　　五、學習相關文件，提高處理應變能力

　　20xx年度遇到的需要應變能力事件主要有二方面：一是教學資源分配，政府采用項目制，且申報過程存在許多不確定因數，本人參加項目組進行申報獲得成功;二是學生學習過程中發生的留級問題，考試作弊問題等，這都需要應變能力，20xx年度本人認真學習各種文件，領會各類規則與政策，和二級學院、學生、家長不斷溝通，和全處同志一起較為妥善的解決了問題。

　　20xx年度，本人要再接再厲，努力工作，爭取為黨的教育事業做出更大的貢獻。

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