四年級(jí)作文錦集7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
親愛的費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔：
你們好！
10月12日，灰白色的云層層疊疊。9點(diǎn)整，轟鳴聲中，托舉著“神舟六號(hào)”飛船的“長征二號(hào)”F型反載火箭噴著金黃色的尾焰，穩(wěn)穩(wěn)地離開了酒泉發(fā)射臺(tái)。短短幾秒后，運(yùn)載著所有中華人民希望的“神舟六號(hào)”破云而入，隨即消失在茫茫云海之中。
飛船上坐的是誰呢？不正是你們兩位英雄——費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔嗎？你們擔(dān)負(fù)著所有中國人的期望，扛著酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心所有人的期盼；冒著航天事業(yè)的危險(xiǎn)性，成功的駕駛著“神舟六號(hào)”進(jìn)入太空。
聶海勝叔叔，你的生日并不是與家人和和睦睦地度過的，而是在全國人民的矚目下度過的，您的女兒還為您唱了動(dòng)聽的生日歌呢！
13日14時(shí)25分。費(fèi)俊龍叔叔，您從坐椅上起身，拉著扶手，頭先腳后的進(jìn)入了返回艙。歷史性的試驗(yàn)成功了。
在此，我祝中國航天事業(yè)更加成功，愿費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔的明天更加輝煌，更加美好！
四年級(jí)作文 篇2
還剩三四天就開學(xué)了，我的心情是又緊張又期待。
那么為什么緊張呢？因?yàn)榉帕艘粋�(gè)暑假，每天都很放松，不像上學(xué)那樣，把時(shí)間安排得滿滿的，根本沒有在意日期。媽媽突然說要開學(xué)了，我不禁打了一個(gè)冷顫。爸爸安慰我說：“其實(shí)，每個(gè)人在接受一個(gè)新事物的時(shí)候，都會(huì)有一個(gè)接受的過程，慢慢就會(huì)好了，不用擔(dān)心，沒事的！”
我慢慢地想起來，上學(xué)也不是多么可怕的事。上學(xué)后可以見到老師和同學(xué)，我們又能在一起學(xué)習(xí)、玩耍了。
想著想著，我就越來越想上學(xué)了。我就下定決心在四年級(jí)再接再厲，一定要比三年級(jí)做得更好。
四年級(jí)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在高州，那里有許多自然景觀，其中我最喜歡高涼山了。高涼山，原名是高梁山，后來因?yàn)椴还芟募径嗝囱谉幔吡簧綎|，高涼山總是氣候宜人。所以故名“高涼”。今天就讓我來當(dāng)“小導(dǎo)游”，來為你們介紹高涼山吧！
高涼山海拔242米，位于高州市曹江鎮(zhèn)境內(nèi)。從遠(yuǎn)看，高涼山是是一片郁郁蔥蔥的森林，那里空氣清新，景色宜人，是旅游的好去處。
高陽山的景點(diǎn)有很多，比如：冼太廟、石船、試劍石等等。其中最有魅力的就要數(shù)試劍石和石船了。
我們登上了300級(jí)的臺(tái)階，經(jīng)過了有幾百年歷史的冼太廟，往下走一段路就到了位于高涼山中下部的試劍石。試劍石是一塊巨大，約有兩層高的石頭。這塊巨石是斷開兩邊的，讓人驚奇的是，切面很光滑，好像是被一下子切開的。試劍石相傳是因?yàn)橘蛉藶榱藴y試寶劍的鋒利程度而一劍砍開兩半的。
離開了試劍石，走了大約一公里，到達(dá)位于高涼山右上偏后的石船。石船其實(shí)是天然形成的。石船和普通的小船的大小和形狀都差不多，十分逼真，讓人不禁感嘆道大自然的神奇呀！它的來歷眾多紛紜，其中當(dāng)?shù)鼐用褡钕嘈诺氖牵簜髡f這里以前是一片大湖，里面有七個(gè)妖怪無惡不作，冼夫人就把她的如意變成木船去收服妖怪。霎時(shí)，這里變成一座山，木船也被震飛到山上，化作石船。
高涼山是一個(gè)旅游的好去處，因?yàn)槟抢镉袆?dòng)人的傳說，還有美不勝收的好環(huán)境。所以，我推薦你們?nèi)ジ邲錾酵嬉煌鎲眩∥冶ＷC讓你流連忘返。
四年級(jí)作文 篇4
20xx年2月5日，迎來了入冬以來的又一場雪，為即將到來的春節(jié)送上了一份賀禮。
早晨起床后，拉開窗簾，白茫茫的一片。漫天飛舞的雪花像一個(gè)個(gè)頑皮的精靈，在風(fēng)姑娘的輕撫下歡呼雀躍，變換著輕盈的舞姿。
飯后，雪顯然小了，幾乎要停了。看著沉浸在嘈雜的動(dòng)畫片中的女兒，我實(shí)在束手無策。既然天公作美了，何不下去掃雪，調(diào)節(jié)心情之余，體驗(yàn)生活的美妙。前幾次下雪，因?yàn)槊τ谏习啵e(cuò)過了義務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，這次一定不能錯(cuò)過了。
于是，我和女兒商量好后，換好衣服，拿著工具，我們直奔樓下。女兒手握著潔白的雪花，高興極了。我們先清理出一條路，邊清理，邊聊著天，其樂融融。看著女兒拿著小鏟子，賣力鏟雪的樣子，我不禁佩服自己明智的決定。同時(shí)，也不放棄讓女兒學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，便問：“寶貝，雪像什么？”女兒想了一會(huì)兒，說：“像白色的天空。”她看我沒做出回答，便知道這個(gè)答案不好。于是，又若有所悟的說：“像白云。”“對(duì)。”女兒像來了靈感，“還像鹽和白糖。”我沒有作聲，接著問，“那你鏟雪的時(shí)候，覺得雪輕還是重啊？”“輕，還很柔軟。”我借機(jī)又問：“是啊，那輕軟軟的雪，還像什么？”“像棉花。”……
在家的鄰居，聽到了我們的聲音，也熱情的下來，加入掃雪行動(dòng)中，孩子們一會(huì)兒又找到了新的樂趣——堆雪人，看，女兒綻放著燦爛的笑臉。更讓我感動(dòng)的是，一對(duì)手拿鞭炮的'兄妹走下來，看樣子是想放鞭炮，看到大家都在忙著，嘀咕了一會(huì)兒，便快速上樓，這次下來的時(shí)候，手里換成了鏟子，看這架勢，也要浴“雪”奮戰(zhàn)了。
四年級(jí)作文 篇5
補(bǔ)習(xí)班這個(gè)東西該怎么說呢。唔，應(yīng)該是有人喜歡有人討厭吧？喜歡的吧，沉迷其中，把上補(bǔ)習(xí)班更是當(dāng)成了一種由衷的樂趣，并溺愛著，把學(xué)習(xí)好當(dāng)成了 追求和目標(biāo)，自然喜歡補(bǔ)習(xí)班了。要說討厭吧，應(yīng)該是家長禁逼得太緊了，要多給孩子們一點(diǎn)自由的空間，讓他們能自由、快樂的去學(xué)習(xí)。那我相信，補(bǔ)習(xí)班這個(gè)東西大家都會(huì)喜歡把？
很多家長都以為孩子們是不喜歡學(xué)習(xí)，其實(shí)不是的，能為自己的前程打拼，能用成績換來父母的會(huì)心一笑，能用榮耀換來老師的贊揚(yáng)，能用榮譽(yù)換來同學(xué)們的羨慕，有又什么不值得的呢？其實(shí)，他們不喜歡家長一步步逼他們讀書逼他們看書背課文、單詞，做作業(yè)，他們需要家長也能有空間留給他們。而不是讓家長整天在他們的耳邊，念叨著“看書啊，快看啊。作業(yè)呢？做了沒，快去做，別忘了。這次考試考得怎么樣，拿過來看看，考不好你就在家里好好復(fù)習(xí)吧！還不快點(diǎn)看……”他們不喜歡被家長束縛的感覺，更不喜歡被壓抑的，被控制自由的感覺。
補(bǔ)習(xí)班說好，也好，說不好，也不好。唯一的不同就在于，家長能不能給孩子們一點(diǎn)自由，一點(diǎn)空間和那一點(diǎn)快樂了……
四年級(jí)作文 篇6
翻開懵懂的兒時(shí)記憶，自己就是一個(gè)生活不嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)時(shí)事事都需要父母悉心照顧的人。曾幾何時(shí)，夢想著自己能插上翅膀翱翔藍(lán)天，夢想著自己能博學(xué)多識(shí)踏進(jìn)神圣的殿堂。從懷揣童真般的夢想，到現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)滴，感覺與自己曾經(jīng)的夢想不盡相同。
不止一天地盼望著自己能快快長大，因?yàn)橛X得這樣就不用再被父母看管，不用再被約束著了，如此便會(huì)離自己的夢想更近了，那時(shí)便不用再征得父母的同意去做自己所有想做的事，想想都會(huì)不由地笑出聲來。更不止一次地問過自己：究竟怎么樣才算是真正的長大呢？大學(xué)畢業(yè)參加工作了算長大嗎？再后來，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)長大并不是一件容易的事情。
成長是個(gè)既枯燥乏味又充滿挑戰(zhàn)的過程，在這個(gè)漫長的過程中，既要學(xué)好文化知識(shí)充實(shí)自己提高自己，更要學(xué)會(huì)仁孝禮德裝扮自己修行自己，這便是我給成長的定義。原來，成長并不用盼望，更不用期待；成長摸不到，看不見，但確確實(shí)實(shí)地存在于生活的每一天。從襁褓嬰兒到金色童年，從花季少年到有為青年，再后來到花甲老去，這一生都在成長。成長會(huì)伴隨我們一生。
在父母眼里，我們永遠(yuǎn)都是孩子，永遠(yuǎn)都是長不大的孩子，哪怕自己已然滿頭銀發(fā)。忽然間，我懂得了自己夢想的真正含義：不再讓父母操心自己的成長，不再讓父母擔(dān)心自己的冷暖人生，這便是我一生的驕傲，這便是我一生的夢想。待自己身強(qiáng)力行，撐起一把遮風(fēng)擋雨的傘，伴父母一起成長花甲老年。
成長，成長，成長！
四年級(jí)作文 篇7
電阻和電容重慶市渝中區(qū)重慶大同實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)二班宋山在我家的課桌上放著一個(gè)電阻和電容。他們倆常常爭吵。
電容驕傲地說：“我的本領(lǐng)比你大，我能貯存電量，你算什么東西。”
“我雖然不能貯存電量，但我能……”電阻正爭辯著。
“行了，我知道你想說什么，不就是阻礙電流的流向嗎！”
電阻再次爭辯說：“你說對(duì)了，可我不比你弱！”
電容氣憤地說：“你能干什么？專門搗亂的搗蛋鬼。就你阻礙了電流，本來電很強(qiáng)，就因?yàn)槟悖闺娏鳒p弱。而我能在停電時(shí)釋放出我貯存的電使小的電器能多使用一會(huì)兒。你懂了嗎？”說著，一腳將電阻踢到了桌下。
后來，電容被安裝到了一個(gè)我做的小電路板上。因沒有電阻，電太多了，在一次使用中小燈泡炸了，電容也被燒了。但電阻還在桌下。當(dāng)他知道電容被燒了的消息時(shí)，傷心地流下了眼淚。
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