“傘”小學(xué)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的“傘”小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“傘”小學(xué)作文1
天色漸漸的黑了，雷公公來了，太陽公公害怕地躲進(jìn)了云層里。嘩啦啦天下起了傾盆大雨。這時(shí)候小明正在家里吃飯，小明看見外面下雨了，就對(duì)小紅說：“小紅，老師可能還在辦公室里改作業(yè)，而且他還可能沒帶傘�！毙〖t說：“咱們?nèi)ソo老師送傘吧！”小明說：“好呀！”于是他們就打著一把傘，夾著一把傘出門了。
在路上，小紅摔了一跤，雨水濺到了媽媽給她買的花裙子上，小明跑過來說：“小紅，你沒事吧！”小紅說：“我沒事，咱們趕緊去給老師送傘吧！”于是他們趕快跑向老師的辦公室。等他們跑到老師的辦公室的時(shí)候，他們看見老師的辦公室的門是開著的，他們從窗戶里看見老師還在臺(tái)燈下認(rèn)真地改著作業(yè)。小明指著辦公室說：“你看，老師多辛苦呀！”小紅說：“咱們把傘放在窗臺(tái)上吧！”小明說：“好呀！”他們就把一把雨傘放在了窗臺(tái)上就離開了。
老師改完作業(yè)出來了，他伸了伸腰說：“外面下雨了，我沒帶傘怎么回去呢？”忽然他看見了窗臺(tái)上的雨傘說：“這是誰送的傘呢？”這時(shí)，他看見了小紅和小明的背影，一下子全都明白了。于是他打著傘高高興興的回家了。
“傘”小學(xué)作文2
“叮、叮、�！狈艑W(xué)了，外面正下著傾盆大雨，帶了傘的同學(xué)都回家了，其他同學(xué)差不多也被家長(zhǎng)接走了，我來到家門口看爸爸、媽媽來了沒有，突然我想起了媽媽今天加班。爸爸出差了。急的我想熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
就在我正著急時(shí)，后面?zhèn)鱽砹艘粋�(gè)熟悉的聲音。我回頭一看，原來是上課與我起過爭(zhēng)執(zhí)的費(fèi)海燕，想起上課就忍不住哈哈大笑，我說這道題應(yīng)該是a+b-1，費(fèi)海燕說是a+b+1。結(jié)果都錯(cuò)了，還被老師罵了個(gè)狗血淋頭，這時(shí)，她面帶微笑的對(duì)我說：“我們一起回家吧？”我心想：我們將才還是仇人，她怎么這么快就回心轉(zhuǎn)意了。我只好半信半疑的答應(yīng)了。我們邊走邊聊，一路上有說有笑，像是忘記了上課時(shí)的爭(zhēng)吵。快要到家的時(shí)候我望了望頭上的傘，大部分都在我這邊，再望望她的肩，已經(jīng)濕了一大半了，我正想說，她卻連忙插到：“沒有關(guān)系的�！蔽倚睦飳�(duì)她充滿了感激。
有人說，朋友如明燈，在你需要的時(shí)候?yàn)槟阏章罚挥腥苏f，朋友如一艘小船，帶著你到達(dá)成功的彼岸；而我卻說：朋友如傘！
“傘”小學(xué)作文3
下雨啦！下雨啦！五顏六色的花兒張開笑臉，小草喝著雨水。一群小鴨嘎嘎嘎地說：“下雨了，趕快回家吧”。游樂場(chǎng)里小貓?jiān)谑幥锴�，玩得正開心，突然下起了雨，小貓感到情況不妙，正發(fā)愁著急：怎么辦呢？這時(shí)只見小狗一手撐著紅傘，一手拿著黃傘朝他走來，小狗說：“我給你送傘來了”。小貓感覺暖暖的，有這個(gè)關(guān)心自己的朋友真好呀！雨中送傘
小狗聽天氣預(yù)報(bào)說今天要下雨。早晨，小狗出門就多帶了一把傘。到了操場(chǎng)上，小狗看見了綠茵茵的草地，就像一條綠色的地毯，操場(chǎng)四周開著五顏六色的鮮花，就像一片片彩色的云霞。
突然，天上烏云滾滾，雷電交加，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。小狗連忙把一把傘戴在自己頭上，把另一把傘送給小鴨，小鴨說：“狗大哥，我們身上的羽毛就像一件雨衣，我們不會(huì)被淋濕的�！毙」房匆娦∝�?jiān)谑幥锴�，就喊：“小貓，你快下來，我這兒有傘，可以幫你避雨�！毙∝堏s緊下來，拿了小狗借給他的傘，小貓把傘撐開，操場(chǎng)上開出了兩朵美麗的傘花。
“傘”小學(xué)作文4
小螞蟻生活忙極了，每天都要馬不停蹄地找東西。有一次，一只名叫點(diǎn)點(diǎn)的小螞蟻出來找吃的，沒想到走到一半的時(shí)候，天空中突然下起了大雨，天陰的黑黑的，又打起了雷。這可把它嚇到了，點(diǎn)點(diǎn)急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它著急地找地方避雨，就在這時(shí)，它看見了前面不遠(yuǎn)的地方竟然有雨傘。它高興極了，飛快地跑了過去。走到跟前一看，原來不是雨傘，而是長(zhǎng)的像傘一樣的的蘑菇。點(diǎn)點(diǎn)躲在了蘑菇的下面躲了一夜。
第二天，雨小了很多，但是點(diǎn)點(diǎn)的肚子已經(jīng)餓的咕咕作響了。小點(diǎn)點(diǎn)聞了聞蘑菇，心里想：不知道這個(gè)大傘能不能吃。帶著懷疑的態(tài)度，點(diǎn)點(diǎn)輕輕咬了蘑菇一口，沒想到蘑菇的滋味好極了。點(diǎn)點(diǎn)就大口大口的吃了起來，直到肚子飽了才停下。雨還是沒有停，它只好又在蘑菇傘下面睡了一覺。
一覺醒來已經(jīng)是第二天的早上了，雨已經(jīng)停了，空氣中散發(fā)著泥土的香氣。點(diǎn)點(diǎn)也準(zhǔn)備回到它的蟻穴里面去了。走之前，它認(rèn)真地記住了這個(gè)地方和這個(gè)蘑菇傘，回到家以后它就把這件事告訴了大家。從此以后，只要是遇到小雨天回不了家的時(shí)候，大家都會(huì)躲到蘑菇傘下面去，又遮雨又能填飽肚子，多好�。�
“傘”小學(xué)作文5
很久以前，世上是沒有傘的。
于是，有一個(gè)人發(fā)愁了：要是能造一種東西，既能避雨，又能遮陽，那該多好哇！于是，他就讓一些人來隔幾公里就早一個(gè)亭子，造了許多亭子。
可是，萬一雨下了很長(zhǎng)時(shí)間，總不能一直待在亭子里呀。
于是，他就想：怎么把亭子改成一種可以隨身攜帶的東西呢？
有一天，他看見幾個(gè)小朋友用頭頂著荷葉。他覺得很奇怪，就問：“你們?yōu)槭裁匆^頂荷葉呢？”他們回答說：“太陽毒辣辣，頭頂一片荷葉，就不拍曬了�！�
他靈機(jī)一動(dòng)，想：這東西既能遮陽，又能擋雨，蠻好的嘛！
他馬上回到家，開始做傘。
做完了，他興高采烈地跑過去，給他的棋子看，她認(rèn)為這東西很好，同時(shí)，他們都想到了一點(diǎn)：如果不下雨了，還打著傘的話，那該多累��！
于是，制傘人連忙去修改第一把傘，變成了一把用不著時(shí)，可以收起來的傘。
后來，經(jīng)過后人的創(chuàng)新和改進(jìn)，傘終于成了今天的樣子。
“傘”小學(xué)作文6
在非洲一個(gè)大森林里住著許多動(dòng)物，有兔子、小熊、山雞、鴨子……
一天小熊正在做家務(wù)，忽然下起了大雨，小熊想起窗戶沒關(guān)，它剛跑到窗戶前就聽到好朋友們?cè)谙旅婧埃骸靶⌒�，小熊，能借我一把傘嗎？�?/p>
小熊一看這么多人要借傘呀！有山雞、鴨子、青蛙、烏龜……，“這可怎么好呢？我只有一把傘呀。”小熊為難的回答，動(dòng)物們聽了也很為難。
這時(shí)鴨子說：“讓小公雞打傘吧。”
小青蛙說：“讓小烏龜打傘吧。”
小雞說：“讓小青蛙打傘回家吧�！�
大家議論紛紛互相推讓，這時(shí)小熊用洪亮的聲音打破了熱鬧的爭(zhēng)論說：“你們都到我家來躲雨吧，你們都讓自己的朋友打傘回家，真有愛心！可是現(xiàn)在只有一把傘，你們就都到我家來避雨吧�！�
大家都開心的笑了！
“傘”小學(xué)作文7
父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào)；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。
父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定；
父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。
父愛是一道光輝，讓你的心靈即使瀕臨與黑暗也能看見光明大道；
父愛是一陣微風(fēng)，父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登；父愛如天，
粗曠而深遠(yuǎn)，讓我仰而心憐不敢長(zhǎng)嘯；父愛如河，細(xì)長(zhǎng)而源源，讓我淌不敢涉足。父愛是深邃的、偉大的、純潔而不可回報(bào)的，然而父愛又是苦澀的，難懂的、憂郁而不可企及的。
父親的愛是威嚴(yán)的、沉默的、憂郁的、深遠(yuǎn)的。讓你的思想即使沾上骯臟的污垢也能煥然一新。
父愛是一把大傘，總在有雨的天里撐著。父愛是一座大山，挺拔而偉岸。父愛是一片汪洋的大海，濃郁而深遠(yuǎn)。父愛是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時(shí)，照亮我的行程。
“傘”小學(xué)作文8
六月的一天，天氣非常悶熱。放學(xué)后，小明和小紅坐在一起做作業(yè)。忽然天暗了下來，刮起一陣狂風(fēng)，天空下起了大雨。
小明焦急地對(duì)小紅說：“我爸爸沒帶雨具，而且還在公司上班，等會(huì)兒回家，他會(huì)被淋一身雨的�！毙〖t也焦急地說：“我媽媽也沒帶雨具，怎么辦呀?”小明提議說：“我們一起去給他們送雨具吧!”“好主意!”小紅高興地說。說干就干，小明和小紅略略整理了書本，就各自拿了雨具，撐著傘，沖進(jìn)了雨幕。
小明和小紅撐著雨傘走到了路上，風(fēng)“呼呼”直響，刮得路邊的小樹東倒西歪。雨也下得越來越猛，豆大的雨滴打在傘上“啪啪”直響。到處都是濕淋淋的，而且路上的積水也越來越深。
不一會(huì)兒，他們就到了廠門口。下班的鈴聲響了，小紅的媽媽、小明的爸爸和公司里的員工，都匆匆忙忙地從公司大門出來了。他們看到了滿身是泥，衣服也被雨水淋濕了的兩個(gè)孩子，心里是既心疼又高興。廠里的員工看到這個(gè)情景，也連聲稱贊：“你們有這樣的孩子，真是你們的福氣呀!”
這時(shí)風(fēng)停了，雨漸漸地停了，小明和小紅拉著爸爸媽媽的手，開開心心地回家了。
“傘”小學(xué)作文9
在一座樹木茂盛的森林里，住著一對(duì)可愛的小兔雙胞胎比利和比琴。
一天，比利和比琴在池塘邊玩耍，池水清清的、藍(lán)藍(lán)的，旁邊，蘆葦隨風(fēng)舞動(dòng)，美麗極了。它們?cè)谇迩宓�、藍(lán)藍(lán)的池水里互相潑水、嬉戲。在隨風(fēng)舞動(dòng)的蘆葦蕩里躲貓貓、撓癢癢。轟隆隆，轟隆��！這聲音好像炸雷一樣，一下子就把它們從美好的情景里拉了出來。
比利說：“我們還是快點(diǎn)回家吧，萬一下雨了那可就糟啦！”它們飛快地跑著，但是，它們哪能比得過雨啊。嘩，嘩，不一會(huì)，就下起了小雨，雨越下越大，把比利和比琴弄得渾身濕淋淋的。它們冒著大雨往家跑，“終于到家啦”比利和比琴異口同聲地說，它們把今天所有它們?cè)庥龅氖露几嬖V了媽媽，媽媽又告訴了兔爸爸。因?yàn)橥冒职质且晃话l(fā)明家。它得知后，發(fā)明了一種叫傘的東西，給比利和比琴每人一把。比利和比琴很喜歡這兩把傘，到哪兒去都要帶著它們。
第二天，比利和比琴帶著雨傘去找其他的'小伙伴，它們玩躲貓貓，玩老鷹捉小雞，玩貓捉老鼠……突然，下起瓢潑大雨，比利和比琴撐開各自的傘帶著大伙高高興興地回家了。
“傘”小學(xué)作文10
楊帆與我前后桌兩個(gè)月多了，對(duì)于他我?guī)缀跏裁炊疾涣私�，開學(xué)時(shí)班主任就把他的座位安排在我后面。而他十足是一個(gè)另類，穿著時(shí)髦；性格無賴，有人背著他叫“楊。”（指羊）
那天，下起了小雨，大家都有說有笑地?fù)伍_雨傘向電腦教師走去，我忘了帶電腦書，只好掉頭去拿。走到半路看見“他”一個(gè)人淋著雨走過來。我們平時(shí)沒話可說，見面也只是微笑算是打招呼。于是我微笑著走過去，他也微笑著，但很快眉頭皺了起來。
“怎么了？”我正疑惑，他蹲下身體。
我迎上去撐著我的“綠”傘問：“喂！你怎么了？”
他抬起了頭，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)：“我……我肚子疼……”他無力地說。
我俯下身子扶他回教室。
他的疼痛一直在持續(xù)著。我從書包里拿出開水。他喝了水后閉上眼睛睡著[zhao]了。
放學(xué)時(shí)，我有事就匆匆先走了。雨還在下著。我把課本忘在了教室，好在學(xué)校離家不遠(yuǎn)。我又匆匆的“趕”回教室，發(fā)現(xiàn)黑暗暗的教室里有人坐在里面。我毅然打開了燈，嚇了一跳，楊帆在教室里寫作業(yè)。
我把他帶到了我家，晚上他回了家�！澳吧钡奈覀兙瓦@樣成了好朋友。
雨季，一把“綠色”的雨傘撐開著，旋轉(zhuǎn)著……
“傘”小學(xué)作文11
嗨，你們好！我就是能擋住風(fēng)吹雨淋、太陽暴曬的雨傘。
我美麗極了，傘面上印著可愛的花紋，傘柄上的凹槽讓人握著很舒服。小主人可愛我了，只要天氣一有變化，他就立即帶上我，與我形影不離。
我的打開時(shí)間比老式雨傘快了好幾倍，以前小主人要費(fèi)九牛二虎之力才能推到底，現(xiàn)在只需稍微一按傘柄上的按鈕，傘面就會(huì)自動(dòng)彈上去，既省勁又方便。
有一次，下起了暴雨。小主人為了趕上學(xué)校的值日時(shí)間，把我忘在了家里。
我又孤單又悲傷，心想：“小主人全身都應(yīng)該濕透了，如果我能跑，我一定會(huì)去幫助他，哎！”
話音剛落，門開了，“咔咔！咔咔！”
我當(dāng)時(shí)興奮不已，原來是小主人的媽媽回來取我送給他。太棒了！
一路上，我的傘面被小雨拍打著發(fā)出“滴答、滴答”的聲音，我的眼里流出了熱淚。
被交到了小主人手中，我樂壞了！終于見到了他，粗心大意的小主人。
我仿佛聽見了他的心里默默地對(duì)我說：“小雨傘，對(duì)不起！”我回應(yīng)道：“不，是我不及時(shí)，才導(dǎo)致你渾身濕透的�！�
回到家，我和以前一樣，每天開心地在那個(gè)角落，和小主人一塊生活。
“傘”小學(xué)作文12
嘩---嘩！雨下的總是那么大，我望著天空，只見一滴滴雨點(diǎn)毫不留情地落在了我的臉上，我不禁打了一個(gè)寒顫。
正當(dāng)我躊踷不前時(shí)，一把小花傘撐在了我的頭上，一個(gè)稚嫩的聲音說：“來，我們一起走吧！我回過頭看見一個(gè)梳著一頭短發(fā)，恬靜的臉上，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，表情沉穩(wěn)而自在，看到她就讓我想起半年前的事。
星期一第四節(jié)課下課，同學(xué)們以百米沖刺的速度來到食堂，食堂里頓時(shí)排起了兩條長(zhǎng)龍。男生非常淘氣，擁擠起來，我順著那股擠勁兒，被擠到了前面，先買了飯，我剛要走，看到剛才站在我前面的那個(gè)女孩被擠到了后面，她那張明凈的臉，不急也不怒，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我們快走吧！雨要下大了�！薄班�，謝謝你！”我和小女孩一起沖向了雨中，雨把我倆露在外面的胳膊都澆濕了，小女孩把我送到家。望著小姑娘遠(yuǎn)去的背影和小姑娘的那把用善良和友愛編織的傘，我不僅向她投去敬佩的目光。
難忘----小花傘！
“傘”小學(xué)作文13
冬天的雨，好象特別的多，于是口袋里總不忘帶一把傘。在很多路人倉(cāng)促奔跑的時(shí)候，我可以神情自若的撐起雨中的保護(hù)。這樣著，即便是顧影自憐，也感覺有一種陪伴。但是，我也同大多數(shù)人一樣，在晴朗的天氣或陽光明媚的午后，漸漸的遺忘了傘的位置。或擱置在陰暗的角落，或是在不經(jīng)意間遺失。我已經(jīng)在乘車的旅途中遺落過兩把傘。
那是記憶最深刻的兩把。一把是乳白色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的骨架，傘身是透明的，象薄薄的迷霧。樣式雖然陳舊，但是很牢實(shí)。用了很多年，伴我走過了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。另一把是紫色的，可以收折的那種，很小巧，隨身帶著，非常的方便。它陪我走過最遠(yuǎn)的路，不管是在炎炎的夏日還是在冰冷的冬夜，它始終如一的跟隨著我。
只是我都把它們遺失了。當(dāng)冬的冷訊又一次來臨的時(shí)候，我突然想起，它們已經(jīng)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。心里是淡淡的悵惘和淺淺的哀傷。
就象我們每個(gè)人心里一樣，都珍藏著一把傘�；蚴窍才桶�，或是迷茫和躑躅，或是黯然和欣喜，不管是風(fēng)是雨，不管是晴是冷，它都默默的陪伴著，支持者，鼓舞著。那就如同一團(tuán)燃燒的火焰，跳躍著真誠(chéng)的靈魂。那份默默的牽掛，默默的關(guān)心，默默的溫情，緩緩的在生命中美麗的綻放！
“傘”小學(xué)作文14
放學(xué)的時(shí)候，正下著雨。小梅沒帶傘，站在大樓門口哭。小明拿著傘過來對(duì)她說：“小梅別哭，我有傘，我們一起回家吧�！毙∶凡豢蘖耍f：“謝謝你！”
小明和小梅共用一把傘走在回家的路上。看著雨幕里來來往往的行人和飛奔的車子，他們倆都很高興。
雨越下越大，小小的傘已經(jīng)遮不住他們兩個(gè)人了，小明的肩膀被淋濕了，小梅的書包也被淋濕了。小明悄悄地把雨傘向小梅那邊移了一些。小梅說：”小明，你的衣服都淋濕了，把傘往你那邊去一點(diǎn)吧。”小明笑著說：“我不怕淋雨�！毙∶窊�(dān)心地說：“你身體不好，愛感冒，你別淋壞了�！毙∶饔终f：“我家有很多藥，再說，我也不怕打針輸液。”小梅說：“我們倆靠近一點(diǎn)吧，就都不會(huì)淋著了�！�
于是，小明和小梅擠在一起，打著這把小雨傘回家了。
“傘”小學(xué)作文15
和諧像一個(gè)頑皮的孩子，時(shí)時(shí)和我們玩著捉迷藏。雖然它總是躲躲藏藏，但是細(xì)心的人也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，它在生活中是無處不在的，就看你怎么發(fā)現(xiàn)它。其實(shí)，在養(yǎng)育大家折磨多年的學(xué)校里，也有和諧留下的歡樂的步伐。
記得有一次，我沒有帶傘。天一下冷了起來，我穿著短袖，身體哆嗦起來，好像在說：“這的鬼天氣，讓我怎摸出去呀？濕衣服穿在我的身上，可難受了。怎么辦呀？”牙齒也打顫起來，訴說著自己的苦境。我本想沖到公交車站牌，但那雨簾好像天然的防盜鎖，怎么也過不去。我正準(zhǔn)備冒雨沖過去，這時(shí)，我的頭不濕了，好像一個(gè)天然的屏障保護(hù)了我。我以為雨突然停了，抬頭一看，一把大傘不知何時(shí)出現(xiàn)在我的頭頂。我順著握傘的手看去。是他！————王子明。我有些不相信自己的眼睛。要知道，我常常欺負(fù)他的懦弱，動(dòng)不動(dòng)就打他一下，讓他經(jīng)�！案遗桓已浴�。王子明首先打破了平靜，說：“ 還發(fā)呆干嘛，我跟你順路，快走吧！”我跟他走時(shí)，覺得雨停了，陽光出來了，心情也好了起來。
看，不論在哪里，都有著和諧快樂的步伐。美麗的學(xué)校里，也無處不散發(fā)著和諧的魅力。讓我們?cè)趯W(xué)校里細(xì)心觀察，努力發(fā)現(xiàn)，就一定能發(fā)現(xiàn)和諧的身影。
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