結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好！
為期一周的xx市青少年科技創(chuàng)新教育實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束了，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們初中全體師生向?qū)嵺`基地的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝！感謝你們給予我們鍛煉、學(xué)習(xí)和展示自我的機(jī)會(huì)。
緊張而充實(shí)的一周轉(zhuǎn)瞬間一晃而過(guò)，但是我們卻收獲頗多，這離不開老師們的諄諄教導(dǎo)和精心呵護(hù)，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向老師們道一聲：“老師，您辛苦了！”在這里，我們真正體會(huì)到了“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在玩耍中啟迪，在動(dòng)手中感悟，在實(shí)踐中升華”的真諦，在這里，我們學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)：在汽駕模擬室里，我們知道了如何遵守交通規(guī)則，并體會(huì)到駕駛汽車在公路上馳騁帶來(lái)的暢快；在射擊室里，我們苦煉射擊本領(lǐng)，為將來(lái)報(bào)國(guó)殺敵打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；在照相攝影室里，我們學(xué)到了攝影技術(shù)，領(lǐng)略到了大自然的美麗；在泥塑室里，我們仿佛又回到了童年時(shí)代，盡情發(fā)揮自己的想像力，制作風(fēng)格獨(dú)特的作品；在編織室里，我們學(xué)習(xí)了編織的技巧，編織出小巧精致的飾品；在自炊室里，我們學(xué)會(huì)了如何做出色香味俱全的飯菜，并能品嘗到自己的勞動(dòng)成果；在天文館里，我們獲得天文科學(xué)知識(shí)，為自己探究無(wú)盡的宇宙打下基礎(chǔ)；在民俗館里，我們觀看了不曾見過(guò)的先人使用過(guò)的工具、了解到祖國(guó)五千年悠久的文化歷史？同學(xué)們，這里是我們健康成長(zhǎng)的搖籃，這里是我們盡情發(fā)揮的天地，這里也將為我們留下一生中最永恒的回憶。青少年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)，我們肩負(fù)著重大的歷史使命，我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)，這就要求我們必須從多方面鍛造自己，把自己塑造成為二十一世紀(jì)素質(zhì)教育的合格人才，青少年科技創(chuàng)新教育實(shí)踐活動(dòng)為我們提供了一個(gè)展示自我、發(fā)展自我的平臺(tái)。在這里，我們開拓了視野，豐富了知識(shí)，它成為我們了解社會(huì)的重要窗口；在這里，激起了我們熱愛科學(xué)的興趣，激發(fā)了我們探索科學(xué)奧秘的勇氣；在這里，我們懂得了生活的艱辛，更讓我們?nèi)釔圩约旱母改福?bào)答父母的養(yǎng)育之恩；在這里，我們學(xué)到了很多很多。這為期一周的培訓(xùn)活動(dòng)，不僅鍛煉了我們的體魄，增強(qiáng)我們的各種能力，而且也會(huì)使我們?cè)谒枷肷系玫缴A。我還相信，這次的實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)成為在坐每位同學(xué)初中生活中最靚麗的一筆，也會(huì)成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。
一周前我們是懷著期盼和好奇的心情來(lái)到來(lái)到培訓(xùn)基地，今天我們將懷著依依不舍的心情離開這里，這里的一切將成為我們一生難以忘卻的記憶。心中的感激與激動(dòng)，心中的依戀和感謝，化作心中的無(wú)數(shù)話語(yǔ)：老師感謝您，再次感謝您，您為我們的成長(zhǎng)付出了孜孜不倦的教誨和精心的呵護(hù)；基地的領(lǐng)導(dǎo)感謝您，感謝您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷；后勤的老師感謝您，您為我們提供了可口而營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜、為我們提供的舒適潔凈的居所。我們衷心感謝基地為我們成長(zhǎng)助力的全體教師。在這里也祝老師們身體健康，工作順利！祝全體同學(xué)生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！
結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿2
敬愛的常老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！非常榮幸有機(jī)會(huì)代表研究室的研發(fā)生發(fā)言。下面就這一年來(lái)，特別是這一個(gè)月來(lái)的感觸簡(jiǎn)單談一談。
想當(dāng)年，韋x還很年輕，看如今，他是如此“豐腴”；
想當(dāng)年，葉x還是禮花頭，看如今，他換了發(fā)型；
想當(dāng)年，郭xx還稚氣未脫，看如今，他迷倒萬(wàn)千少女；
想當(dāng)年，我還很年輕，被認(rèn)作是碩士研究生，看如今，我被看作是博士研究生。
一年來(lái)，xx研究室猶如雨露一般滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田。在這里，我們學(xué)到的是技術(shù)，提升的是人格。
時(shí)隔一年，重溫常老師、學(xué)姐和學(xué)長(zhǎng)的講座，我們感受到的不僅僅是溫故知新的樂(lè)趣，更有研究室成員對(duì)“嚴(yán)謹(jǐn) 認(rèn)真 高質(zhì) 高效”這八字箴言踐行的執(zhí)著精神。
一個(gè)月太短，但這里卻包含了太多的美好回憶。看著大家喜人的成績(jī)，我不禁為自己有這樣一群朋友感到驕傲和自豪。是你們的活力與才華感染著我們努力向前，是你們的勤勉與熱情才造就了這暑期培訓(xùn)的圓滿成功。
我們要珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用自己的行動(dòng)影響身邊的每一位同學(xué)，讓研究室的春風(fēng)吹遍理工大的大地，讓更多人受益。
同學(xué)們，讓我們心懷感恩、努力奮發(fā)，團(tuán)結(jié)起來(lái)爭(zhēng)取更大的勝利，在xx研究室書寫別樣的青春年華。今日我們以研究室為榮，明天研究室以我們?yōu)闃s！
謝謝大家！
結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫周薇，目前任教于xxx高三年級(jí)，非常榮幸能夠代表即將畢業(yè)的青年教師們發(fā)言。首先我想感謝市教培中心各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和栽培，讓我幸運(yùn)能夠成為了培訓(xùn)班的一員。
過(guò)去一年的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣：有集中培訓(xùn)、分學(xué)科聽課評(píng)課、班主任經(jīng)驗(yàn)交流，有學(xué)員間的互動(dòng)拓展活動(dòng)，更有眾多專家講座等等。而其中專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神都給我留下了最深刻的印象。培訓(xùn)班給我提供了極好的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了我們青年教師的成長(zhǎng)，也讓我結(jié)識(shí)了這么多優(yōu)秀的青年教師。
下面我就自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷簡(jiǎn)單談一談我的感受。
首先，作為青年教師，我們一開始都是懵懵懂懂，摸著石頭過(guò)河，處于一個(gè)探索的階段。
我記得剛進(jìn)二中的時(shí)候，我們辦公室有一位老師，她美麗優(yōu)雅，低調(diào)從容，所教班級(jí)成績(jī)突出，班主任工作應(yīng)對(duì)自如，師生關(guān)系融洽和諧。于是，我每天拿個(gè)小凳子跟在她的后面聽課，每次課的教案學(xué)案課件都跟她請(qǐng)教。也許是我的誠(chéng)意和孜孜不倦打動(dòng)了她，答應(yīng)做我的導(dǎo)師。
她就是陳金嬌老師，在我最關(guān)鍵的這幾年的職業(yè)生涯里，她給了我莫大的支持，我的教學(xué)技巧，考點(diǎn)要點(diǎn)的把握，甚至是為人相處、家庭關(guān)系中的困惑我都會(huì)和她交流，而她每一次都是毫不保留傾囊相助。
所以我真心希望青年教師們能夠向身邊的名師學(xué)習(xí)，他們擁有的不僅是多年的教學(xué)沉淀，還有很多智慧的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多聽課，多模仿，我們慢慢地就會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，也可以讓我們少走很多彎路。
其次，青年教師要充分抓住每一次展示自己的機(jī)會(huì)，敢于承擔(dān)任務(wù)，多上公開課，因?yàn)榻處煹某砷L(zhǎng)具有實(shí)踐性，離開了課堂，一切都是紙上談兵。
我印象最深的是去年參加株洲市的微課競(jìng)賽。我先是獲得校級(jí)說(shuō)課第一名，獲得參加市級(jí)競(jìng)賽的資格，一路斬將獲得市級(jí)比賽一等獎(jiǎng)。但是我覺得重要的不是獲得什么樣的名次，而是在備課和集思廣益的過(guò)程中，我得到了我們團(tuán)隊(duì)中最優(yōu)秀的教師們的幫助，他們各有特色，有的擅長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，有的從教學(xué)理論的高度給我把關(guān)等等。
此外，在參加市級(jí)競(jìng)賽的時(shí)候，我見識(shí)了各個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的參賽老師們獨(dú)具一格的教學(xué)風(fēng)格和設(shè)計(jì)，以及專家們一針見血、精彩紛呈的點(diǎn)評(píng)。這幾年來(lái)，我多次參加了校級(jí)、市級(jí)的公開課、示范課、競(jìng)賽課、觀摩課。每次的備課都是在痛苦和快樂(lè)中不斷進(jìn)步。
最后，我想說(shuō)的是希望大家學(xué)會(huì)反思，把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文本化。
我其實(shí)最不擅長(zhǎng)的就是寫文章，文筆也不太好。但是我的經(jīng)驗(yàn)就是，每次上完公開課或示范課，就立刻把備課過(guò)程中的心得反思記下來(lái)，然后選取一個(gè)角度，探討一個(gè)理論的運(yùn)用，寫成一篇論文。比如說(shuō)，在我們學(xué)校舉辦的湘東五校高考研討會(huì)，我作為主備課人之一，進(jìn)行了一個(gè)本堂課教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計(jì)的介紹，這就是我接下來(lái)的論文的一個(gè)雛形。
這方面對(duì)我鼓舞最大的是我們學(xué)校的易愛平老師，在參加競(jìng)賽的時(shí)候，請(qǐng)易老師幫我完善教案。我只是初略介紹了我的教學(xué)思路、設(shè)計(jì)、目的等等，結(jié)果第二天他就做出了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)十多頁(yè)的微課教學(xué)設(shè)計(jì)，思路嚴(yán)謹(jǐn)，格式規(guī)范。當(dāng)時(shí)的我無(wú)比地震驚！這是怎樣的速度和效率！跟如此優(yōu)秀的人在一起共事，我怎能好意思原地踏步！
以上我講的都是一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，可能各個(gè)學(xué)科有所不同。講的不好的地方，希望大家多多包涵。最后借用我們教研組長(zhǎng)陳莉雙老師經(jīng)常說(shuō)的一句話送給大家：越折騰，越精彩！作為青年教師，我們更應(yīng)該不斷挑戰(zhàn)自己，讓我們的教學(xué)生涯更加精彩！
結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿4
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：
上午好！時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們第四期人民銀行分支機(jī)構(gòu)科級(jí)干部培訓(xùn)班今天結(jié)業(yè)了，來(lái)自4大分行13個(gè)中支的112位學(xué)員在鄭州培訓(xùn)學(xué)院度過(guò)了一段短暫而又充實(shí)，美好而又難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光后，就要返回各自的工作崗位了。
在這短暫的13天時(shí)間里，鄭州培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們順利完成培訓(xùn)計(jì)劃任務(wù)而精心安排、辛苦勞作，提供了一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。為此，我提議，讓我們?nèi)w同學(xué)以最熱烈的掌聲對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！
我們這一期培訓(xùn)班時(shí)間雖短，但我認(rèn)為至少有4個(gè)特點(diǎn)：①是課程設(shè)置內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)而又安排緊湊合理，師資力量雄厚。既有金融專業(yè)方面的課程，又有非專業(yè)的其他重要的課程；既有高端前沿的理論闡釋，又有適用實(shí)際操作的具體技能講解；既著重大局工作，又關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體修養(yǎng)調(diào)適。學(xué)習(xí)下來(lái)，同學(xué)們?nèi)琊囁瓶剩枃L著這思維和知識(shí)的盛宴。特別要指出的是，學(xué)院王院長(zhǎng)親自為我們授課，深刻透徹地講解流動(dòng)性過(guò)剩難題及破解之道，獨(dú)一無(wú)二地推算出過(guò)剩的規(guī)模，提出了化解過(guò)剩之憂的根本性對(duì)策，即堵、疏、蓄、調(diào)。]使我們茅塞頓開，為我們?nèi)妗⑸钊胝J(rèn)識(shí)和理解這一熱點(diǎn)難題起到了拔迷點(diǎn)津的作用
②是同學(xué)們十分珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真、專心聽講，自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律，勤做筆記，積極開展教學(xué)互動(dòng)交流，有所思，有所悟。不僅增強(qiáng)了對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)金融改革發(fā)展政策取向的了解把握，對(duì)貨幣政策新政的解讀能力，對(duì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的靈敏感觸及其分析判斷能力，而且又重新審視某些工作理念，增強(qiáng)了管理能力，提高了領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，一言一蔽之，受益匪淺。
③是注重學(xué)習(xí)和調(diào)研相結(jié)合，使得同學(xué)們拓展了視野，增加了閱歷，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和生活。培訓(xùn)期間，我們有組織地來(lái)到洛陽(yáng)龍門石窟和登封少林寺，焦作云臺(tái)山等地，領(lǐng)略了具有代表性的祖國(guó)秀麗山川，感受到了中華文化博大精深及其淵源傳承的意韻，使我們對(duì)做好本職工作，促進(jìn)和諧社會(huì)構(gòu)建更加信心百倍。我們還舉辦了籃球比賽和晚會(huì)等娛樂(lè)活動(dòng)，同學(xué)們多才多藝的精神風(fēng)貌和出彩表現(xiàn)，都給人們留下了美好的印象。
④是促進(jìn)了各地相互了解，增進(jìn)了同學(xué)彼此間的友誼。這期學(xué)員來(lái)自大江南北，長(zhǎng)城海外，有著明顯的地域差別。但大家不為此所羈絆，充分利用各種機(jī)會(huì)，帶著基層工作實(shí)踐中存在的問(wèn)題加強(qiáng)交流和探討。包括剛才各中支所作的介紹，使我們共同獲得了課堂外的另一種見識(shí)，不亦樂(lè)乎。
這些都為同學(xué)們今后的聯(lián)系溝通奠定了良好的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，這期培訓(xùn)班，我們都感受到老師們的授業(yè)解惑精彩紛呈。它對(duì)我們的影響將會(huì)是全面而深遠(yuǎn)的。在還來(lái)不及充分消化和深入思考的情況下，我這里提出幾條簡(jiǎn)略而粗淺的啟發(fā)和體會(huì)仍然值得記取：一是盡管我們都立足基層工作，但也要時(shí)刻關(guān)注宏觀經(jīng)濟(jì)層面的問(wèn)題，正如金融泰斗曾康霖教授所倡導(dǎo)的那樣，我們還要研究“大國(guó)金融”。二是既要重視經(jīng)濟(jì)金融問(wèn)題，也要關(guān)注政治、外交等相關(guān)領(lǐng)域?qū)?jīng)濟(jì)金融發(fā)展變化的影響，審視改革開放進(jìn)程及制度變遷的趨勢(shì)。順而推之。三是要提高法律素養(yǎng)，借鑒營(yíng)銷理念，不斷開拓創(chuàng)新，更為有效地履行好我們所擔(dān)負(fù)的責(zé)職。四是要重視心理調(diào)適，提高協(xié)調(diào)各利益關(guān)系的藝術(shù)水平和工作能力，認(rèn)真當(dāng)好一名基層干部。
同學(xué)們，這期培訓(xùn)盡管結(jié)束了，但它又是我們樹立終身學(xué)習(xí)目標(biāo)的又一新起點(diǎn)。希望我們互相勉勵(lì)，借助此次培訓(xùn)的東風(fēng)，在本單位深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”的活動(dòng)中發(fā)揮模范帶動(dòng)作用，推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的全面、深入、持久的開展，并取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。
最后，我真誠(chéng)地歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)到汕頭來(lái)做客。 祝各位身體健康，家庭幸福，事業(yè)進(jìn)步！
祝同學(xué)們返程一路平安！ 謝謝大家！
結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿5
尊敬的方主任，凌老師，各位學(xué)員老師：
我們xx六中一行50人來(lái)到華師大的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今天即將結(jié)束。
在這一周里，我們學(xué)習(xí)了諸多先進(jìn)的教育理念。比如金忠明教授諄諄告誡我們，趣味教學(xué)學(xué)生就能“從心底冒出樂(lè)歪歪的泡泡“；顧靜老師提到教育要”允許學(xué)生之間有差距“，要”喚醒學(xué)生的情感“；肖家蕓老師強(qiáng)調(diào)教育要給學(xué)生”目標(biāo)引領(lǐng)“，讓學(xué)生做”夢(mèng)“，”夢(mèng)在目標(biāo)在，動(dòng)力在成功在“；馮永煦主任啟迪我們，”跟孩子建立情感，就能讓孩子喜歡你這門課“；劉竑波教授警示我們，”在教室里所說(shuō)的每一句話，都可能會(huì)影響坐著的人的一生。“
在這里，金忠明教授傳授給我們打造高效課堂的”五三策略“，王建軍教授指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行教研，如何更有效地開展聽課評(píng)課活動(dòng)，并且給我們開展課題研究進(jìn)行詳細(xì)而具體地指導(dǎo)。劉竑波教授用一講的時(shí)間指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谛抡n程背景下開展德育教育。顧靜老師和肖家蕓老師傳授給我們班級(jí)管理智慧，馮永煦主任指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，陳效民主任指導(dǎo)我們?nèi)绾伍_展對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，胡東方教授教給我們?nèi)绾芜M(jìn)行有效反思等等。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還強(qiáng)烈感受到教授的教學(xué)風(fēng)采，敬業(yè)精神，人格魅力。
學(xué)員老師們，以上種種都說(shuō)明我們不虛此行，我們都滿載而歸。
學(xué)員老師們，美好的時(shí)光總是走得太匆匆。這一段華師大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷會(huì)給我們留下美好而難忘的印象。想起一句歌詞，”路旁有花，心中有歌，天上有星“，我想此時(shí)此刻在即將離開的時(shí)候，我們的心中也會(huì)泛起這樣幸福的感覺。就讓我們將在這里所學(xué)的帶回去，運(yùn)用到今后的教育教學(xué)中，運(yùn)用到班級(jí)管理中，給我們的學(xué)校帶出一種新氣象，使學(xué)校煥發(fā)出一種勃勃生機(jī)。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想，要繼續(xù)往前走，看看自己在這個(gè)世界能走到哪里，能走多遠(yuǎn)。
在此，我們也特別感謝方主任，為我們請(qǐng)來(lái)了優(yōu)秀的教授、專家，精心組織了這次高質(zhì)量的培訓(xùn)，使我們獲益多多，也懇請(qǐng)方主任在方便的時(shí)候回安徽到xx走走，并指導(dǎo)我校的工作。
謝謝！
結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
我非常榮幸能代表數(shù)學(xué)雙導(dǎo)師培訓(xùn)班的十位學(xué)員在這里發(fā)言。
作為一名成年人，我常常對(duì)身邊的尋常的人和事缺少關(guān)注，缺少感動(dòng)，比如曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的各種會(huì)議、各種培訓(xùn)。但是，在三年的雙導(dǎo)師培訓(xùn)即將結(jié)束時(shí)，回望來(lái)路，我的心里卻常常被一次次地感動(dòng)。
感動(dòng)于李XX老師。
李老師是我們的班主任。為了我們的培訓(xùn)，他做到了精心周到、科學(xué)安排、高度負(fù)責(zé)，甘心為十位學(xué)員的專業(yè)成長(zhǎng)鋪路搭橋。什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、做什么，他總要先發(fā)短信，再打電話，逐一告之大家；什么時(shí)間上研究課，什么時(shí)候請(qǐng)專家來(lái)指導(dǎo)，什么時(shí)間讀教育專著，什么時(shí)間該寫經(jīng)驗(yàn)文章、教學(xué)論文專著，每學(xué)期初，他都會(huì)做好周密安排。每一次聽、評(píng)課，除了他發(fā)言，他還鼓勵(lì)初中教師評(píng)高中教師的課、高中教師評(píng)初中的課，并且還對(duì)我們每個(gè)學(xué)員的評(píng)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)……三年里的每一次活動(dòng)都凝聚著他的心血，我們深深地感受到，他既是我們的良師，更是我們的諍友。
感動(dòng)于張XX老師。
張老師是我們的指導(dǎo)老師。作為一名在我市數(shù)學(xué)教育界享有盛譽(yù)的專家，他除了有專家的儒雅和智慧，更有師者的謙遜與親和。他先后給我們作了“好何上課、評(píng)課”“新課程有教學(xué)的設(shè)計(jì)與思考”“打造研究型教研組的幾點(diǎn)思考”“高考命題趨勢(shì)研究”等十余個(gè)講座，指導(dǎo)學(xué)員上課十多次。他的每一次到來(lái)，每一次指導(dǎo)，總能給我們教學(xué)撥開云霧，特別是在37中進(jìn)行的高考指導(dǎo)，更是讓大家受益匪淺。
感動(dòng)于我們的每一個(gè)學(xué)員。
我們十個(gè)學(xué)員，在三年的培訓(xùn)里，大家努力克服工作和學(xué)習(xí)的矛盾，積極參加每一次學(xué)習(xí)，每一次活動(dòng)沒有無(wú)故缺席。學(xué)員上示范課、研究課節(jié)，到37中、鋼城實(shí)驗(yàn)校、旅游學(xué)校、95中、區(qū)外學(xué)校聽課節(jié)；閱讀了《怎樣解題》《數(shù)學(xué)解題引論》《數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)》等數(shù)學(xué)教育名著，寫了讀書筆記篇；走進(jìn)課堂，深入思考，認(rèn)真研究，換來(lái)豐厚的回報(bào)。三年來(lái)，我們十個(gè)學(xué)員論獲獎(jiǎng)篇，在各類雜志發(fā)表文章篇，有的學(xué)員獲得“十佳師德標(biāo)兵”“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，有的老師加入了市級(jí)名師工作室…………
我慶幸自己曾經(jīng)這樣走過(guò)三年，我慶幸自己曾經(jīng)和這樣一群人走過(guò)三年，我想，如果有機(jī)會(huì)，我更愿意還有這樣的三年。
結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家下午好！
作為鄢陵縣第一期鄉(xiāng)科級(jí)干部培訓(xùn)班學(xué)員的代表，下面，我就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的三個(gè)感受和三個(gè)體會(huì)，做一個(gè)匯報(bào)發(fā)言。
感受一：緣分。
7天前，我們192名學(xué)員帶著組織上的囑托，暫時(shí)離開工作單位，滿懷熱情、頂風(fēng)踏雪，共同來(lái)到這里“充電加油”。今天是11月22號(hào)，此時(shí)此刻，我們這些來(lái)自不同單位、不同系統(tǒng)、不同崗位、不同年齡的192名學(xué)員內(nèi)心里，都有著同樣的感受？這一周過(guò)的太快了！幸福時(shí)光的腳步總是顯得那么的匆忙。
感受二：幸運(yùn)。
第一天的開班典禮上，范部長(zhǎng)親自到會(huì)，與我們?nèi)w學(xué)員面對(duì)面。他既講意義，又提要求，更教方法，使我們明確了這期鄉(xiāng)科級(jí)干部培訓(xùn)班的重大意義，把握了目標(biāo)要求，更感受到了組織的關(guān)心和愛護(hù)。在學(xué)習(xí)討論范部長(zhǎng)開班典禮講話時(shí)，許多學(xué)員反映，聽到范部長(zhǎng)講“縣委決定從現(xiàn)在起到明年上半年，要對(duì)全縣科級(jí)干部全部培訓(xùn)一遍”時(shí)，大家都為之一振？因?yàn)榇蠹叶夹睦锴宄懿荒軐?shí)現(xiàn)鄢陵經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，能不能把鄢陵全面建成“花木名縣、生態(tài)美縣、旅游強(qiáng)縣、工業(yè)大縣、宜居花城”，決定性的因素是干部？是一大批眼界開闊、胸懷寬廣、本領(lǐng)過(guò)硬的高素質(zhì)干部。所以大家普遍認(rèn)為，縣委下大力氣抓干部培訓(xùn)，真正是抓住了鄢陵加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的“牛鼻子”。能成為全縣科級(jí)干部培訓(xùn)的第一期學(xué)員，是我們榮譽(yù)和自豪。
感受三:真學(xué)。
我們每個(gè)人靜心學(xué)習(xí)、深入思考、團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律的強(qiáng)大動(dòng)力。沒有人用學(xué)習(xí)“裝點(diǎn)門面”，而是自愿學(xué)、比勤學(xué)、賽真學(xué)、求深學(xué)、講善學(xué)。課上，大家專心聽，用心記；課下，大家反復(fù)交流、相互探討；論壇上，大家踴躍發(fā)言，努力用理論來(lái)指導(dǎo)工作實(shí)踐；晚會(huì)上，大家歌舞戲曲熱情洋溢，盡力用各自的才藝換來(lái)快樂(lè)共享；練拓展，大家團(tuán)隊(duì)合作，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的同時(shí)超越自我。每個(gè)人，都將自己的全部熱情貢獻(xiàn)給了這個(gè)和諧的集體；每一天，都將自己的所有精力投入到了這次求知的歷程。
應(yīng)該說(shuō)，第一期鄉(xiāng)科級(jí)干部培訓(xùn)班以良好的精神風(fēng)貌，嚴(yán)格的組織紀(jì)律，規(guī)范有序的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)，贏得了組織部領(lǐng)導(dǎo)和黨校老師們的肯定，為第一期鄉(xiāng)科級(jí)干部培訓(xùn)班爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為以后的鄉(xiāng)科級(jí)干部培訓(xùn)班樹立了“標(biāo)尺”。
7天學(xué)習(xí)培訓(xùn)一晃過(guò)去了。值此總結(jié)培訓(xùn)歷程，盤點(diǎn)學(xué)習(xí)收獲，籌劃下步工作之際，作為培訓(xùn)班里的一名代表，我也有三點(diǎn)體會(huì)。
體會(huì)一是：自豪，有魅力了！
能成為全縣科級(jí)干部培訓(xùn)的第一期學(xué)員，是我們榮譽(yù)和自豪。我們這192名學(xué)員，沒有人不珍視這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們感到精神振奮、信心倍增。不論聽報(bào)告、不論練拓展、也不論是晚會(huì)和論壇，我們每個(gè)人臉上都綻開著榮譽(yù)和自豪的花朵。特別是王雨教授用他圖文并茂方式講授的《中國(guó)傳統(tǒng)文化美學(xué)欣賞》，王蓓教授用她娓娓道來(lái)的悅耳音調(diào)講授的《領(lǐng)導(dǎo)干部社交禮儀》等，強(qiáng)化了我們的美學(xué)修養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)，提高了我們的審美鑒賞能力和待人接物能力，一定會(huì)在我們今后的工作崗位提高人格魅力，增強(qiáng)影響力，對(duì)周圍群眾的行為方式產(chǎn)生良好的示范效應(yīng)。
體會(huì)二是：
自信，有能力了！作為鄉(xiāng)科級(jí)干部，直接與基層群眾打交道，沒有較寬的知識(shí)面，不了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)和規(guī)律，就把握不住工作的方向性和關(guān)鍵點(diǎn)。何志偉教授用他 講授的《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》、程寶山教授用他不著一字的幽默風(fēng)格講授的《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法制若干問(wèn)題》、肖占中教授用他軍中將官的爽快義氣講授的《中國(guó)周邊安全熱點(diǎn)評(píng)析》、張傳璽教授用他熟中生巧的提煉歸納講授的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》、張敬民教授邏輯論證層層剖析解讀的《新鄉(xiāng)先進(jìn)群體現(xiàn)象》等，在我們面前推開了一扇扇開眼界的大門，豐富我們?cè)谡巍⒔?jīng)濟(jì)、法制、軍事以及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、先進(jìn)典型培養(yǎng)等方面的知識(shí)，引領(lǐng)我們走上強(qiáng)化能力之路。一定會(huì)在我們今后的工作中，不斷提升我們科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力、總攬全局的能力，從而提升我們?cè)趯?shí)際工作中的執(zhí)行能力、發(fā)展能力、創(chuàng)新能力、和諧能力。
體會(huì)三是：健康，有活力了！
對(duì)常年忙碌在工作崗位的鄉(xiāng)科級(jí)干部而言，生理和心理健康是良好執(zhí)政能力的前提和必要條件。這次培訓(xùn)班把鄉(xiāng)科級(jí)干部生理和心理健康建設(shè)納入培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)申臨淵專家充滿關(guān)切的《健康知識(shí)講座》和充滿挑戰(zhàn)的野外拓展訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)我們的心理疏導(dǎo)和健康教育，提高了大家的心理調(diào)適能力、抗壓能力和自我保健意識(shí)，促使每個(gè)學(xué)員發(fā)揮潛能，激發(fā)出渾身朝氣和工作活力。在今后的工作中，一定會(huì)催生出我們積極的心態(tài)、快半拍的行動(dòng)、創(chuàng)新性的思路，在團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的氛圍中，開創(chuàng)我們鄢陵招商引資和工業(yè)發(fā)展、三大創(chuàng)業(yè)工程和平安建設(shè)的新局面。
第一期培訓(xùn)班能這么圓滿成功，我們每個(gè)學(xué)員能有這么多收獲，我們?cè)摳兄x的人很多。在此我特別向給予我們這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的組織部范部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)，特別向給予我們精彩講座的各位專家教授，特別向給予我們關(guān)愛和照顧的張校長(zhǎng)等黨校老師表示由衷地感謝！
祝愿鄢陵縣第一期鄉(xiāng)科級(jí)干部培訓(xùn)班全體學(xué)員，回到崗位后身體更健康、工作更順心！祝愿鄢陵縣鄉(xiāng)科級(jí)干部培訓(xùn)班一屆比一屆更圓滿成功、更成果豐碩！
借此機(jī)會(huì)，我也代表宣傳部我們?nèi)粚W(xué)員，歡迎各位抽空蒞臨宣傳部指導(dǎo)工作！
謝謝大家！
結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿8
各位老師，中午好，很榮幸能夠站在這里代表1班的50名學(xué)院發(fā)言，在來(lái)到這里培訓(xùn)之前，我一直以為自己能夠配得上“教師”這一歌詞，然而，來(lái)到這里之后，心中的關(guān)榮感轟然坍塌，毫不夸張的說(shuō)，我甚至覺得自己有些“誤人子弟”，然而，萬(wàn)幸的是，我來(lái)到了這里，明白了如何去成為一名合格的“老師”。而不至于“殺人父兄”。
各位同行們，特崗教師是年輕的、是充滿朝氣的、是為中國(guó)教育換血的一代，然而什么時(shí)候我們的一切沖勁都被磨滅了，正如我們磨滅了學(xué)生的好奇心一樣。在王文蓉老師說(shuō)道拿破侖與巴林的故事時(shí)，我一直在深思，大學(xué)時(shí)，我勉強(qiáng)算是一個(gè)干事效率很高的人，然而入職以后，五分鐘能夠完成的工作，我會(huì)想辦法延長(zhǎng)到二十分鐘，并非懶散，而是需要讓領(lǐng)導(dǎo)看見我在忙碌著。為何會(huì)這樣？到底是什么改變了我，或者，有是什么改變了你們？
我不喜歡老是聽到師德師風(fēng)這個(gè)詞，中國(guó)人很喜歡把所有事情都用道德高標(biāo)來(lái)綁架著，我們不是什么圣人，我們只是站在一個(gè)不平凡的崗位上的平凡人而已，可是，如何讓自己不平凡，才是我們?cè)撍伎嫉摹?/p>
中國(guó)有一個(gè)非常奇怪的社會(huì)現(xiàn)象，舉個(gè)例子，現(xiàn)在正在研究互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的是一群并不怎么會(huì)上網(wǎng)的爺爺輩的人，他們用著保守的思想去研究著最為新興的產(chǎn)業(yè)，再例如，宏觀調(diào)控全國(guó)房?jī)r(jià)的人并不會(huì)因?yàn)槿卞X而買不起房。我想你們應(yīng)該明白了我想說(shuō)什么？現(xiàn)在正在討論教師發(fā)張的人，他們自身并不是教師，紙上談兵而已。
我們每一位給我們培訓(xùn)的老師都告訴我們，你們應(yīng)該要成為一名優(yōu)秀的教師，你們應(yīng)該要熱愛教師這個(gè)職業(yè)。冉源懋老師的那一節(jié)課，我印象深刻，因?yàn)樗婚_始九告訴我們，現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀之所以會(huì)變成如此，是因?yàn)榻處熯@個(gè)行業(yè)的從業(yè)人員不夠?qū)I(yè)，可是我們自己卻認(rèn)為教師只是我們糊口的職業(yè)而已，這的確是不專業(yè)的認(rèn)知，可是為何會(huì)這樣？因?yàn)闆]有辦法，我們已無(wú)法跳脫這樣的大環(huán)境。
國(guó)情如此，教育現(xiàn)狀如此，我們改變不了，但是我們能改變自己，改變小環(huán)境。
同行們，今天的結(jié)業(yè)不是一個(gè)結(jié)束，而是一個(gè)開始，不管我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)是優(yōu)秀的還是有所不足，請(qǐng)一切從頭開始，用能力去改變能改變的，用胸懷接受不能改變的。當(dāng)你不能改變整個(gè)世界，那么就試著改變自己。
做一塊太陽(yáng)能電池，或許前半生我們是在消耗學(xué)生來(lái)成就自己，那么后半生我們也應(yīng)該有所作為。
謝謝大家！
結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿9
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
我是來(lái)自Xx的Xx。臨時(shí)接到通知，要我在今天這樣的一個(gè)場(chǎng)合，代表大家作一個(gè)發(fā)言。我的第一想法是：我是否有這個(gè)代表資格，是否能夠把大家此時(shí)此刻的心里話表達(dá)出來(lái)，履行好這個(gè)代表資格。仔細(xì)一想，十多天的共同生活、共同學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，給予我足夠的底氣，足夠的勇氣。簡(jiǎn)單疏理，擇其要者，我認(rèn)為有這么幾點(diǎn)是需要表達(dá)出來(lái)的。
第一，我們都是從各自繁忙的工作崗位上出來(lái)參加培訓(xùn)的，能夠有時(shí)間靜下心來(lái)，聽聽課，讀讀書，是一件非常幸福的事情。十多天來(lái)，我們學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，既有政治理論又有業(yè)務(wù)知識(shí)，更有文學(xué)欣賞、走近音樂(lè)和冥想體驗(yàn)，保密、反恐、輿情、云計(jì)算，還有剛聽過(guò)的創(chuàng)新、發(fā)展、不平衡，如此等等，都成為我們耳熟能詳?shù)年P(guān)鍵詞。課程內(nèi)容豐富，講授精彩，學(xué)校在課程設(shè)置上傾盡了全力，老師在課堂講授上也不遺余力。還有干訓(xùn)部的各位老師，特別是班主任老師，忙前忙后，細(xì)致入微。這一切都需要表達(dá)出來(lái)，必須表示感謝。否則的話，不符合我們做人、做人民警察的準(zhǔn)則。
第二還是感謝，感謝之二。感謝我們自己，因?yàn)槲覀兌际蔷臁Ａ辔煌瑢W(xué)，不論年長(zhǎng)一些還是年輕一點(diǎn)，就因?yàn)槲覀兪蔷欤嗵烨安庞芯壞軌蛟赬x警察學(xué)院相聚相識(shí)。十多天共同生活共同學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，它的重要意義不需要我在這里多說(shuō)。但有一點(diǎn)必須表達(dá)出來(lái)，我們的相聚相識(shí)，我們十多天的共同學(xué)習(xí)共同生活，對(duì)于今后的工作交流、警務(wù)合作，拓展、提升了必要的空間，意義不容低估。
第三，應(yīng)該說(shuō)祝福了。在坐的各位同學(xué)，有許多最初是從這里走出來(lái)的，在坐的各位也有許多象我一樣最初不是從這里走出來(lái)的。十多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們知道Xx警察學(xué)院三遷校址十易其名，經(jīng)歷了七十年的風(fēng)雨，Xx警界的精英大多出自這里。在開班典禮上王副院長(zhǎng)胸懷博大，把我們都納入校友行列，因此，我們沒有理由不祝福Xx警察學(xué)院越來(lái)越好，因?yàn)檫@里承載著Xx公安的未來(lái)，接力著Xx公安的希望。所以，我們祝福Xx警察學(xué)院健康發(fā)展，英才輩出。
第四，還是祝福，需要祝福的是我們自己。作為警察，我們來(lái)自Xx各地，工作中我們一直都在努力、擔(dān)當(dāng)，適應(yīng)變化、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。兩個(gè)多月以前，一位父親和一位即將大學(xué)畢業(yè)并且將繼續(xù)讀書的孩子有一個(gè)對(duì)話，對(duì)話的核心意思圍繞中國(guó)傳統(tǒng)文化中的三個(gè)“三十”。
第一個(gè)“三十”：三十而立，人要重視三十歲以前的付出；第二個(gè)“三十”：前三十年看父敬子，后三十年看子敬父，人要有責(zé)任意識(shí)擔(dān)當(dāng)精神；第三個(gè)“三十”：三十年河?xùn)|，三十年河西，人要有能力應(yīng)對(duì)形勢(shì)變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。這個(gè)對(duì)話體現(xiàn)了作為說(shuō)教者的父親隱喻的一種期許：孩子得是一個(gè)有出息的孩子。那么，經(jīng)過(guò)十多天的系統(tǒng)培訓(xùn)，作為培訓(xùn)組織者的學(xué)校對(duì)我們又隱含了一種什么樣的期許呢？借用一位授課老師曾講過(guò)的意思：我們得是一個(gè)有智慧的警察，未來(lái)有許多新變化新挑戰(zhàn)需要我們?nèi)ヅθ?dān)當(dāng)。
想說(shuō)的話還有很多，時(shí)間關(guān)系只能說(shuō)這些了，因?yàn)檫�有很多工作等著我們?nèi)プ觯芏嗦氊?zé)等著我們?nèi)ヂ男校搅嗽撜f(shuō)再見的時(shí)候了。唯有祝愿――祝愿Xx公安越來(lái)越好，祝愿在坐的各位前程無(wú)限美好。
謝謝！
結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)：
大家好！
很高興作為高中組代表向大家匯報(bào)我們的掛職生活和體會(huì)。其實(shí)，心里是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，忐忑不安。覺得無(wú)論用什么言語(yǔ)都不能表達(dá)出我們學(xué)員的感謝、努力和收獲。這次掛職，我們心中充滿了感激。感謝局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校給了我們這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝虹口教育局和教師進(jìn)修學(xué)院為我們精心設(shè)置課程、安排食宿，更感謝掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情、坦誠(chéng)和開放。現(xiàn)將一些感受和大家分享。
一、更新觀念激思考。第一周我們?cè)诤缈诮逃M(jìn)修學(xué)院進(jìn)行集中培訓(xùn)。講課內(nèi)容有對(duì)《教育發(fā)展綱要》的認(rèn)識(shí)和理解，也有對(duì)有效課堂、校園文化建設(shè)的思考和做法，既有對(duì)學(xué)生、教師成功的理解，也有對(duì)課改發(fā)展的思考……常生龍、郎建中馬骉、唐群、陸有銓、張陽(yáng)等等老師都給我們留下了很深刻的影響。如：常生龍局長(zhǎng)高屋建瓴、扎實(shí)做事、及清晰的發(fā)展成長(zhǎng)意識(shí)和做法令我欽佩。他堅(jiān)持四個(gè)一，其中每周讀一本書，每天一篇博客，我通過(guò)他的博客都真切看到的。他推薦的《窗邊的小豆豆》，我一口把它讀完，值得推薦給每個(gè)老師、家長(zhǎng)看。他談到學(xué)生存在著現(xiàn)有水平和潛在水平，老師就是在這兩個(gè)水平之間為學(xué)生搭橋鋪路等。郎建中校長(zhǎng)雖已退休，但精神飽滿，閱歷豐富，知識(shí)淵博，談笑風(fēng)生。他談到文化是學(xué)校生存和發(fā)展的魂，從辦學(xué)思想、教學(xué)思想、管理思想到價(jià)值觀問(wèn)題，引人入勝。課間，大家或忙著拷課件，或興致勃勃談起虹口區(qū)的三個(gè)課堂，電子書包、校園文化等，晚上大家整理筆記，寫日志等。一周的集中學(xué)習(xí)雖然緊張，但收獲不少，更激發(fā)了我們對(duì)學(xué)校管理的思考，更想到掛職學(xué)校深入了解和學(xué)習(xí)。從第二周開始，我們高中學(xué)員分別到華師一附中、復(fù)興中學(xué)、北郊高級(jí)中學(xué)、澄衷高級(jí)中學(xué)、北虹高級(jí)中學(xué)這五所學(xué)校掛職。這些學(xué)校有的是市示范學(xué)校，有的是百年老校，值得我們用心學(xué)習(xí)和體會(huì)學(xué)校的魅力。
二、校園文化促發(fā)展。我們一行四人到了北郊高級(jí)中學(xué)進(jìn)行為期三周學(xué)校掛職生活。趙軍山校長(zhǎng)親自到教育學(xué)院見我們，學(xué)校還為我們提供了獨(dú)立的辦公室、電腦、書籍等，大家心里都暖洋洋的。北郊高級(jí)中學(xué)既是百年老校又是市示范學(xué)校，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。比如校園文化：學(xué)校的每棟樓都有牌子說(shuō)明這棟樓名字的來(lái)歷，每層樓都有學(xué)生、老師和家長(zhǎng)休息、座談的桌凳，公仆樓還有開放的會(huì)議室，給人以自由的空間感，閑暇出智慧嘛。每層辦公樓的休閑區(qū)，有閱報(bào)欄，可以自由選取雜志和報(bào)紙閱讀，墻上還掛著老師和學(xué)生的攝影作品，我想被選上的老師和學(xué)生一定很自豪。我們參加了全校的升旗儀式，整個(gè)議程簡(jiǎn)潔，氣氛莊重。從開始站隊(duì)、升旗到最后的結(jié)束退場(chǎng)，學(xué)生和老師沒有一個(gè)說(shuō)話的，非常安靜，撤退井然有序。包括后來(lái)參加學(xué)校的教代會(huì)，團(tuán)學(xué)聯(lián)大會(huì)的會(huì)場(chǎng)也很靜，民主討論時(shí)又很激烈。校園沒有紙屑雜物，學(xué)生排隊(duì)體檢不喧鬧、餐后大家都會(huì)送餐盤等。班級(jí)文化也各有特色。我想這種“安靜”“干凈”和“熱烈”“特色”的背后，就是學(xué)校深層文化體現(xiàn)。這是一個(gè)精細(xì)化管理的學(xué)校，更是一個(gè)文化影響深遠(yuǎn)的學(xué)校。
三、利用在校時(shí)間增效率。通過(guò)交流和觀察，我們了解了學(xué)校的教學(xué)基本情況。在上海，所有學(xué)校周末不上課。每年學(xué)生有一周綜合實(shí)踐活動(dòng)，還有學(xué)工、學(xué)農(nóng)、秋游等。平時(shí)四點(diǎn)放學(xué)。學(xué)生們晚上會(huì)做3小時(shí)左右的作業(yè)，周末也會(huì)上輔導(dǎo)班，高三學(xué)生放學(xué)后也會(huì)根據(jù)所需進(jìn)行自修或者找老師輔導(dǎo)，當(dāng)然也可以像高一高二學(xué)生一樣在操場(chǎng)打球。優(yōu)秀的學(xué)生也是瞄著清華、北大、復(fù)旦等重點(diǎn)大學(xué)，當(dāng)然這都是學(xué)生自主選擇的。老師們一樣的敬業(yè)、負(fù)責(zé)、踏實(shí)，課時(shí)不能增加，所以上課講得也比較多。一個(gè)班四十左右的學(xué)生，老師課堂教學(xué)也經(jīng)常用學(xué)案，布置的作業(yè)老師會(huì)全收全改，對(duì)部分學(xué)生還要堅(jiān)持面批面改；教研活動(dòng)以區(qū)為單位的較多，我們?cè)鴧⒓恿藚^(qū)“高三物理復(fù)習(xí)內(nèi)容研討”和“物理教學(xué)范式示范課及研討會(huì)”，語(yǔ)文“利用社會(huì)資源教學(xué)”探討課、同課異構(gòu)課、英語(yǔ)、政治等公開課。正是這些區(qū)教研活動(dòng)，我們聽了不同學(xué)校的課，不管是公開課還是隨堂課，老師們?cè)O(shè)計(jì)精心，學(xué)生思維參與量大。
每個(gè)學(xué)校都充分利用學(xué)生在校時(shí)間，進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)和工作，處處體現(xiàn)促學(xué)生終身發(fā)展。上海的校長(zhǎng)們從思想上都堅(jiān)持不多占學(xué)生時(shí)間，努力提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。趙校長(zhǎng)曾到美國(guó)做過(guò)“影子校長(zhǎng)”，他談到：“對(duì)比中美兩國(guó)的中學(xué)教育，感受到了上海教育的優(yōu)勢(shì)所在，感受到上海教育完全具備了在國(guó)際教育的至高點(diǎn)上進(jìn)行交流的基礎(chǔ)條件，“以強(qiáng)烈的民族自豪感與自信心辦教育”的同時(shí)，科學(xué)地運(yùn)用“拿來(lái)主義”，從中可以得到很大的啟發(fā)，對(duì)中學(xué)教育改革有一定的借鑒作用。”
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深深的感受到教育最原始最本源的東西，從古到今，從河南到上海，從中國(guó)到美國(guó)，一直未變。那就是以學(xué)生為本，因材施教，給學(xué)生更多主動(dòng)選擇，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，健康成長(zhǎng)，而我們老師需“用智慧和愛守望成長(zhǎng)”。
這四周，我們學(xué)員通過(guò)見面介紹會(huì)了結(jié)識(shí)新朋友，又有了聯(lián)系相互方式，大家一起吃、住，一起學(xué)習(xí)，一起外出游玩，有聲有色，這也跟我們的班長(zhǎng)和班委們的操勞分不開。謝謝你們！
這次學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐相結(jié)合，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界，成長(zhǎng)了自己，加深了友誼，真是“快樂(lè)生活、多元收獲，不虛此行”！再次謝謝局領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次機(jī)會(huì)！謝謝謝謝！
結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿11
大家好，今天我發(fā)言的題目是《關(guān)注學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面做好教學(xué)工作》，作為一名剛走上校長(zhǎng)崗位時(shí)間不長(zhǎng)的新兵來(lái)說(shuō)，參加今天的校長(zhǎng)培訓(xùn)，談如何做好教學(xué)管理工作，我感到真有些力不從心，因?yàn)槲业男ｉL(zhǎng)工作還沒有做出成績(jī)，因?yàn)槲疫�沒有很成熟的管理經(jīng)驗(yàn)，但我有一顆樂(lè)意學(xué)習(xí)的心態(tài)，也愿意和大家一起來(lái)分享一下自己的小小感悟，如果有和在座的各位理解不同的地方，我真誠(chéng)的希望能和大家進(jìn)行溝通交流，以促進(jìn)我們的共同進(jìn)步！
一、以身作則，率先垂范是做好教學(xué)工作的關(guān)鍵所在
古語(yǔ)說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。因此，要做好學(xué)校的教學(xué)管理工作，要以身作則，要嚴(yán)于律己，只有自己在工作中率先垂范，處處起到帶頭表率作用，用自己無(wú)聲的行動(dòng)去要求別人，才能使自己的工作有影響力，有說(shuō)服力，在教師的心目中才是一個(gè)稱職的校長(zhǎng)，試想：一所學(xué)校各項(xiàng)制度都健全，如果校長(zhǎng)自己都做不到，還要求老師們?cè)鯓幼龊茫敲蠢蠋焸儠?huì)做好嗎？所以我給教師們一塊上操，一塊開會(huì)學(xué)習(xí)，一塊下去宣傳招生，一塊考勤簽到，一塊請(qǐng)假寫請(qǐng)假條，一塊聽課評(píng)課，一塊監(jiān)考評(píng)卷，一塊吃住，凡是要求教師做到的我首先做到。教師都心服口服的說(shuō)：“老板都能做到，我們還有什么可說(shuō)的。”于是，我校60多位教師形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。
二、抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，深入課堂是做好教學(xué)工作的有力保障 學(xué)校的首要工作就是教學(xué)工作。我覺得，要想做好教學(xué)管理工作，
必須抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，沒有規(guī)矩不成方圓。自從辦宏達(dá)學(xué)校以來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)。又結(jié)合學(xué)校自身情況制定了“學(xué)生課堂習(xí)慣六條”：一是做好課前準(zhǔn)備，課本、書、筆等學(xué)習(xí)用品擺放整齊；二是保證正確的聽寫和書寫姿勢(shì)；三是認(rèn)真聽講，積極思維；四是發(fā)言大膽，聲音洪亮；五是敢于提問(wèn)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)；六是善于傾聽，善于合作，善于交流。要求教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行，預(yù)備鈴響后進(jìn)教室，上課不遲到，下課不提前，中途不離開，不以散漫的儀容儀態(tài)登講臺(tái)，不在課堂上講非教學(xué)性的工作，不經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得私自調(diào)課，不得私自將體、音、美等課改上其他課等等。以上這些制度制定起來(lái)容易，真正貫徹實(shí)施才是重要的，為此學(xué)校專門制定了課堂教學(xué)常規(guī)管理措施，校委會(huì)人員每天輪流值班，深入教學(xué)第一線，做到每周有考核，月月有公布。目的是規(guī)范我們的課堂教學(xué)，真正履行好教書育人的職責(zé)。每天，當(dāng)看到老師們以飽滿的精神狀態(tài)和積極的工作態(tài)度走進(jìn)教室，看到孩子們天真燦爛的笑臉和對(duì)知識(shí)充滿渴求的眼神，我深深地感受到，這份美好而又和諧的旋律也得益于我們形成習(xí)慣的教學(xué)制度。
作為校長(zhǎng)，繁瑣的事情非常多，不可能做到面面俱到，但有一點(diǎn)是最重要的，就是必須走入課堂教學(xué)的前沿，認(rèn)真地聽課和分析課。一個(gè)再優(yōu)秀的校長(zhǎng)，如果脫離課堂，也搞不好學(xué)校的教學(xué)工作。只有深入課堂，才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，把教學(xué)工作搞好。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話也印證了這一點(diǎn)，“對(duì)一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他的注意和關(guān)心的中心就是課?只有當(dāng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人掌握了足夠的事實(shí)和進(jìn)行足夠的觀察時(shí)，才能在教學(xué)和教育過(guò)程的這個(gè)領(lǐng)域里達(dá)到工作的高質(zhì)量。經(jīng)常聽課和分析課的校長(zhǎng)，才能了解學(xué)校里在做些
什么?盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人有各種各樣的活動(dòng)，而聽課和分析課卻是應(yīng)當(dāng)擺在首要地位的工作。”蘇霍姆林斯基的做法和精神確實(shí)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他說(shuō)：“如果我沒有聽過(guò)兩節(jié)課，我就認(rèn)為今天我在學(xué)校是什么事也沒有做。”辦學(xué)一年多來(lái)，我聽了四十多節(jié)課，大部分都是推門聽課，只有這樣才能聽到老師最原始的常態(tài)課，才能發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和不足。比如上學(xué)期期中考試后四年級(jí)的成績(jī)不太好，我多次聽課發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師講的很多，內(nèi)容也很全面，但是課堂紀(jì)律太差，部分學(xué)生沒有專心聽講，教師只是做到了該講的都講了，學(xué)生卻沒有消化掉，一些重點(diǎn)知識(shí)沒有讓學(xué)生抓死，抓牢，這樣就出現(xiàn)了試卷中錯(cuò)字太多，學(xué)生做題沒有時(shí)間觀念，考試時(shí)試題做不完等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我丟掉了老板的架子和這位老師反復(fù)交流，課堂上她改變了教學(xué)策略，善于啟發(fā)學(xué)生思維，很好地調(diào)動(dòng)課堂氣氛，重視了學(xué)生參與，還做到了面批面改，讓人感受到，老師在真心關(guān)愛孩子過(guò)程中也促進(jìn)了他們健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。這個(gè)有目共睹的師生共同成長(zhǎng)的例子也成了其他老師學(xué)習(xí)的典范。還有一位性格比較馬虎的數(shù)學(xué)老師，成績(jī)不佳，我多次聽他的課后發(fā)現(xiàn)他授課重點(diǎn)把握不住，難點(diǎn)突出不夠，就單獨(dú)對(duì)他說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，容不得絲毫差錯(cuò)，咱不能把平時(shí)的馬虎脾氣帶到課堂中來(lái)，那樣會(huì)耽誤孩子一生的，如果咱自己的孩子遇到像你這樣的老師，你會(huì)怎么想？”這位年輕老師像做錯(cuò)事的小學(xué)生一樣，慚愧的低下頭，從那以后，他深刻反思，精心備課，對(duì)自己和孩子都嚴(yán)格要求并細(xì)化，成績(jī)提高很快。
從這不斷的聽課中，我更覺得，學(xué)校給老師營(yíng)造快速成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境很有必要。對(duì)迫切希望指導(dǎo)的教師，我們的任務(wù)是幫他“登高”；對(duì)盼望展示自己才華的教師，我們的任務(wù)是給他們“搭
臺(tái)”；對(duì)害怕聽課的教師，我們的任務(wù)是為他們“加油”。聽課過(guò)程中，我還喜歡把一些優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到一起變?yōu)槿＝處煹慕虒W(xué)財(cái)富，以為我們的教學(xué)服務(wù)！作為校長(zhǎng)老板，關(guān)心教師的學(xué)習(xí)與提高是我們首要的任務(wù)，一年來(lái)，我們組織全體教師到外地參觀學(xué)習(xí)、聽課大型活動(dòng)3次。極大地提高了老師們的授課能力和業(yè)務(wù)水平。
三、加強(qiáng)人文關(guān)懷是做好教學(xué)工作的奠基
積極性的心理源泉來(lái)自人的需要。教師除了具有人的需要外還有其自身需要，即事業(yè)的需要，希望有較好的工作和生活條件，希望得到培養(yǎng)和提高。每一位教師都有長(zhǎng)處，我們要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去探尋教師的閃光點(diǎn)，幫助教師找到自信，讓教師自覺遵守紀(jì)律規(guī)則等。不能讓教師時(shí)時(shí)、事事、處處圍繞考核轉(zhuǎn)，把學(xué)習(xí)、教學(xué)當(dāng)成任務(wù)去完成。要激發(fā)教師由“要我學(xué)，要我做”，變?yōu)椤拔乙獙W(xué)，我要做，我該學(xué)，我該做”，讓每一位教師時(shí)時(shí)刻刻都能保持忘我的工作熱情，“忙并充實(shí)快樂(lè)著”。把“冷冰冰”的科學(xué)管理與“暖融融”的人文管理處理得相得益彰，這是校長(zhǎng)應(yīng)該努力追求的藝術(shù)。我校教師全部是從大學(xué)招來(lái)的外地大學(xué)生，離校遠(yuǎn)的上千里，放假時(shí)，我給他們買上車票；教師結(jié)婚，我早早送上賀禮；教師生病，極早用車送上醫(yī)院，親自拿針拿藥，喂湯喂飯；教師父母生病，不管遠(yuǎn)近驅(qū)車前去看望；教師子女在校就讀，免去學(xué)費(fèi)書費(fèi)，只收生活費(fèi)。
在工作中我努力解決好教師的生活問(wèn)題，我和他們一塊吃飯，從不特殊化，傾聽她們對(duì)生活的意見，讓她們吃好住好，晚上評(píng)卷早早給教師做上加班飯，使她們?cè)趯W(xué)校有一種家的感覺。我常說(shuō)的一句話就是“走到一起是我們今生的.緣分，我們都應(yīng)該倍加珍惜這份緣。”大雪時(shí)我給遠(yuǎn)路返家的教師發(fā)去是否平安到家的短信，元旦時(shí)我給每
位教師發(fā)去了節(jié)日的祝福，春節(jié)時(shí)我給每位教師買上過(guò)節(jié)的禮品。教師們看在眼里，記在心里，都說(shuō)校長(zhǎng)真像咱們的父母，跟著校長(zhǎng)干，累死也不說(shuō)累死的。一年來(lái)，我們宏達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師流動(dòng)量很小，真正成為了一支團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，開拓進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。我們校之所以發(fā)展這么快，其中教師團(tuán)隊(duì)力量功不可沒。對(duì)于學(xué)校的衛(wèi)生，我總是早早起床，帶頭打掃，切實(shí)以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋人文管理的內(nèi)涵。另外，為了活躍教師生活，我?guī)е處煷蛴鹈颍懿降龋菇處煼潘尚那椋苊膺^(guò)度疲勞。在辦公室里，和老師們一起交流談心，看到大家之間的那份輕松自然，其樂(lè)融融的家般溫暖和團(tuán)隊(duì)精神綻放在每位老師的笑臉上，我倍感滿足。我可以驕傲的說(shuō)我們宏達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的每一位教師是職業(yè)幸福感更強(qiáng)的教師，讓每一位教師愉快的工作，讓每一位孩子成為更獨(dú)立、更快樂(lè)的學(xué)生！我會(huì)為這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)付出不懈的努力！
四、良好的口碑，輝煌的成績(jī)只是新的開端
轉(zhuǎn)制辦學(xué)一年來(lái)，我校已發(fā)展成集幼兒、小學(xué)、初中三位一體的，有26個(gè)班，1000多名師生規(guī)模的學(xué)校。在社會(huì)上形成了良好的口碑和社會(huì)效應(yīng)，每學(xué)期開學(xué)時(shí)，慕名而來(lái)送學(xué)生的家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕，他們的到來(lái)都是為著我校的文明管理與良好的教學(xué)質(zhì)量。
在我校辦學(xué)的第二學(xué)期，鳴鹿中心校統(tǒng)考中，我校取得八個(gè)年級(jí)七個(gè)第一，單科十四個(gè)第一，十二科第二，十科第三，團(tuán)體總分第一的優(yōu)異成績(jī)，四十位教師，三十九位同志獲獎(jiǎng)。在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。成績(jī)只是萬(wàn)里長(zhǎng)征才走了第一步，當(dāng)然與上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)是分不開的，我們把成績(jī)當(dāng)作動(dòng)力，當(dāng)作新的起點(diǎn)，我們還將為了我校的更好發(fā)展不懈努力。
總之，校長(zhǎng)的工作千頭萬(wàn)緒，但對(duì)教學(xué)管理應(yīng)作重頭戲。
結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿12
教師國(guó)培計(jì)劃結(jié)業(yè)典禮學(xué)員代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)員們：大家下午好！我叫呂勝保，來(lái)自桂林市柘木初級(jí)中學(xué)。今天冬雨飄飄，實(shí)時(shí)的冬雨，在飄來(lái)絲絲寒冷的同時(shí)，也洗刷了多日來(lái)霧塵塵的天空，送來(lái)了清新的空氣。正是好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)霧乃發(fā)生。此刻，作為中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)思想品德研修班的學(xué)員代表在這里發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng)，也深感榮幸。
時(shí)光飛逝，3個(gè)月的培訓(xùn)行將結(jié)束，回顧3個(gè)月的學(xué)習(xí)，緊張，充實(shí)，快樂(lè)。集中培訓(xùn)階段，有幸聆聽國(guó)內(nèi)及廣西師大各位專家教授的專題講座，每一次的講座對(duì)我們學(xué)員來(lái)說(shuō)都是一個(gè)精神和知識(shí)的文化大餐。專家們勤奮認(rèn)真的求實(shí)態(tài)度，扎實(shí)深厚的文化底蘊(yùn)，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，無(wú)一不值得我們學(xué)習(xí)，你們用自己的行動(dòng)很好的詮釋廣西師范大學(xué)“尊師重道，敬業(yè)樂(lè)群”校訓(xùn)的深刻內(nèi)涵。這一階段，不僅是專業(yè)知識(shí)的提升，更為重要的是教育教學(xué)理念的更新。正如蒙宇老師所說(shuō)的，老師提供的不是技術(shù)，而是思想和理念。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己有了全新的學(xué)習(xí)觀、教材觀、學(xué)生觀、教師觀，認(rèn)識(shí)到自己與一線教學(xué)名師的差距，同時(shí)也為自己找到今后努力的方向。帶著第一階段的所學(xué)所獲，進(jìn)行基地研修和校本研修。學(xué)員和研修學(xué)校的老師共同探討研究，與基地老師進(jìn)行同課異構(gòu)，并小試身手，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。
這三個(gè)階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給我太多的思考、感悟。這次國(guó)培是工作以來(lái)我參加過(guò)所有培訓(xùn)中最扎實(shí)、最認(rèn)真、所獲最豐碩的一次。這次國(guó)培就要結(jié)束了，但它不是終點(diǎn)，而是我們學(xué)習(xí)工作一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。
各位學(xué)員，3個(gè)月前，我們懷著憧憬，期待，帶著困惑走進(jìn)廣西師范大學(xué)，3個(gè)月后，我們懷揣收獲更帶著感恩的心重聚美麗的廣西師范大學(xué)，臨別之際，在這里讓我代表我們國(guó)培思想品德班所有27位學(xué)員特別感謝3個(gè)月來(lái)伴隨我們一路走來(lái)，為我們付出艱辛工作和付出大量精力的班主任羅法洋老師，蒙宇老師，以及許光輝助理，也真誠(chéng)的感謝廣西師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們，感謝廣西師大馬克思主義學(xué)院的所有老師，感謝所有為我們授課的專家教授們，感謝所有為我們學(xué)習(xí)提供服務(wù)管理的老師和工作人員，謝謝你們！
最后祝老師學(xué)員們，身體健康，工作順利，家庭幸福！
結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿13
=尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)班的同學(xué)們，大家上午好
我是來(lái)自xx市xx縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的朱xx,很榮幸能夠代表所有國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)班的學(xué)員們?cè)诮Y(jié)業(yè)典禮上發(fā)言，這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)國(guó)培計(jì)劃，河南省教育廳，主持本次培訓(xùn)的信陽(yáng)師范學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院，給我們作精彩報(bào)告的各位專家教授，和我們可親可敬的美女班主任楊黎老師，表示深深的感謝
在這半個(gè)月緊張而有序的培訓(xùn)期間，我想所有的學(xué)員和我一樣，感悟很深，受益匪淺
一，重視程度高，從師院申請(qǐng)資金到聘請(qǐng)十八位專家教授到培訓(xùn)課程的安排等都可以看出領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，規(guī)格之高，檔次之高，真可謂良苦用心
二，培訓(xùn)質(zhì)量高，各位專家教授的講座結(jié)合典型的案例，精彩粉呈，還安排我們?nèi)ナ形逯泻脱蛏街袑W(xué)開展四節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課，使我們對(duì)教師和教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，讓我們教師的心靈接受了一次新的洗滌，我們?cè)僖淮胃惺艿轿覀兊膼叟c責(zé)任和教師的無(wú)尚光榮
三，培訓(xùn)管理嚴(yán)格，培訓(xùn)班成立了班委會(huì)，組織了班級(jí)論壇，每天要求學(xué)員完成適量的作業(yè)，寫出每場(chǎng)報(bào)告的心得以及國(guó)培感想，每天還有專人點(diǎn)名，確保學(xué)員們不遲到不早退不無(wú)故曠課，并按質(zhì)按量完成了培訓(xùn)任務(wù)
四，后勤服務(wù)周到，師院領(lǐng)導(dǎo)從食宿到學(xué)習(xí)生活都盡心盡力地作了詳細(xì)周全的安排，讓我們?cè)谶@里找到了家的感覺
總之，通過(guò)本次國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn)，我們的師德師風(fēng)和教育教學(xué)技能取得了很大進(jìn)步，我們的綜合素養(yǎng)有了很大提升，相信所有的學(xué)員和我一樣，培訓(xùn)結(jié)束回到學(xué)校后會(huì)更加努力工作，認(rèn)真作好匯報(bào)交流，上好公開課和觀摩課，切實(shí)起到模范帶頭和引領(lǐng)作用，真正為我省農(nóng)村基礎(chǔ)教育教學(xué)改革與發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)
結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
大家下午好！
非常榮幸代表第三組在此發(fā)言。首先感謝校黨委、校黨校給了我們這樣一次難得的、寶貴的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
通過(guò)聆聽領(lǐng)導(dǎo)和專家的報(bào)告，我們更加明確了學(xué)校發(fā)展的總體形勢(shì)及未來(lái)趨勢(shì)，對(duì)科級(jí)干部如何堅(jiān)定政治信念、提高能力素質(zhì)、廉潔從政，從理論到方法都有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)、工作感受，我認(rèn)為我們的工作狀態(tài)可以達(dá)到以下三重境界：
記得有位哲人說(shuō)過(guò)：生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí)；所有的知識(shí)都是空虛的，除非有熱望；所有的熱望都是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是充滿生機(jī)和活力的，讓人幸福和快樂(lè)。熱愛工作是做好工作的基本條件。不熱愛自己的工作、對(duì)工作處于應(yīng)付狀態(tài)的人，在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境里，遲早要被崗位所淘汰。只有熱愛工作的人才能享受到工作的樂(lè)趣。
許多事業(yè)至上、激情飛揚(yáng)的成功者對(duì)人生的追求和境界，令我們贊嘆、敬佩。工作不僅使他們實(shí)現(xiàn)了自我，奉獻(xiàn)于社會(huì)，而且也愉悅了身心。我們身邊也有這樣的同事。我們學(xué)院最受學(xué)生歡迎的任課教師顧玲老師，中風(fēng)后，臉部變形，但掛完水就立刻去上課。大家勸她停課，但她說(shuō)：“對(duì)于我，能站在講臺(tái)上就是幸福。上課，那是享受。”這就是對(duì)工作的熱愛！
熱愛工作，需要我們具有堅(jiān)定的理想信念，需要我們找到工作的價(jià)值和意義。作為一名學(xué)生輔導(dǎo)員，我常常為走在校園里看到的張張笑臉、聲聲“老師好”的親切問(wèn)候而感動(dòng)。我曾經(jīng)在自己的QQ空間里寫到：學(xué)生成就了教師這個(gè)職業(yè)，成就了“老師”這個(gè)稱號(hào)，在我被學(xué)生喊作“老師”的日子里，我沒有理由不為學(xué)生努力工作。有學(xué)生給我留言“不是學(xué)生成就了老師,而是老師成就了學(xué)生!”他們知道感恩，這就是我工作的價(jià)值!
新時(shí)期的高校學(xué)生工作出現(xiàn)了許多新情況、新矛盾、新問(wèn)題，我們既面臨著前所未有的嚴(yán)峻考驗(yàn)，也面臨著前所未有的重要機(jī)遇。特別是我國(guó)高等教育改革進(jìn)入深化階段，教育行為和教育模式正在發(fā)生深刻的變革，高校學(xué)生工作正在不斷發(fā)生裂變與重構(gòu)，并呈現(xiàn)出理念更新、功能擴(kuò)展、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的新趨勢(shì)，一方面地位更顯重要，另一方面對(duì)我們工作的理念、行為、方法、技巧和藝術(shù)都提出了新的更高的要求。通過(guò)這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己從事學(xué)生工作12年的體會(huì)，我認(rèn)為做好學(xué)生工作必須善于把握和做好以下六個(gè)方面：
1、堅(jiān)持“一近”：貼近學(xué)生思想、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生心理、貼近學(xué)生生理，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)開展工作。
2、實(shí)踐“兩實(shí)”：實(shí)實(shí)在在地做人，實(shí)實(shí)在在地做事。
3、樹立“三種形象”：善于謀劃，有良好的睿智形象，讓學(xué)生服；善于修身，有良好的素質(zhì)形象，讓學(xué)生敬；善于交流，有良好的親和形象，讓學(xué)生愛。
4、做到“四勤”：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤調(diào)查，勤總結(jié)。
5、勇于“五破”：破除應(yīng)試教育思想，確立素質(zhì)教育觀念；破除“與已無(wú)關(guān)”的思想，樹立“齊抓共管、形成合力”的觀念；破除凡事等靠要思想，確立創(chuàng)新觀念；破除憑經(jīng)驗(yàn)和感覺開展工作的封閉觀念，確立善于吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外高校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的開放思想；破除法紀(jì)意識(shí)淡薄的思想，確立依法遵章開展工作的觀念。
6、具有“六心”：對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)學(xué)生要“知心”，對(duì)學(xué)生工作要有熱心，做學(xué)生工作要有耐心，不要損傷學(xué)生的自尊心，做好學(xué)生工作要有信心。
李大釗曾說(shuō)過(guò)，“我覺得人生求樂(lè)的方法，最好的莫過(guò)于尊重勞動(dòng)和工作，一切樂(lè)境都可由勞動(dòng)和工作得來(lái)，一切苦境，都可以由勞動(dòng)和工作解脫。
”人們常說(shuō)要享受生活、享受人生，卻很少有人說(shuō)要學(xué)會(huì)享受工作。其實(shí)，工作是快樂(lè)的，當(dāng)校院領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)愿意與你分享他們的快樂(lè)時(shí)，你已走進(jìn)了他們的心里，你是非常成功的，這是我多年學(xué)生工作的體會(huì)。時(shí)光飛速流逝，在清新明朗的工作環(huán)境里，聽一屆屆學(xué)生對(duì)我說(shuō)喜歡揚(yáng)州大學(xué)，喜歡機(jī)械工程學(xué)院這個(gè)大家庭，這是他們發(fā)自內(nèi)心的信任和喜悅。每當(dāng)學(xué)生們有了新的收獲和進(jìn)步，他們的興奮就會(huì)如同春雨滋潤(rùn)后的嫩芽，跳躍著晶瑩的光芒，這時(shí)，我們作為老師和朋友，應(yīng)當(dāng)及時(shí)地來(lái)到他們的身旁，分享他們的快樂(lè)，同時(shí)也是享受自己工作的快樂(lè)。
雖然今天在座各位的崗位分布在不同的部門，但我們工作的目標(biāo)是相同的，工作對(duì)我們的基本素質(zhì)和能力的要求也是相同的。我們都可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升素質(zhì)，達(dá)到享受工作的最高、最美好的境界。
結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！能代表新教師上臺(tái)發(fā)言，我感到很榮幸。
去年金秋十月，我們走進(jìn)了新教師培訓(xùn)的課堂。我們十分珍惜市教育局和市教師進(jìn)修學(xué)院提供給我們學(xué)習(xí)與提升的機(jī)會(huì)，我們認(rèn)真地在人生理想的旅途上追求青春的夢(mèng)想！今天，我們莊重地交上了一份滿意的答卷。在這個(gè)時(shí)刻，我謹(jǐn)代表全體的新教師，向一年來(lái)辛勤輔導(dǎo)和熱情關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師，致以最衷心的感謝！
感謝你們――尊敬的領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)修學(xué)院為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，為了讓我們更快更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作，開設(shè)了多種培訓(xùn)課程。在職業(yè)道德修養(yǎng)課上，我們感到作為一名教師的榮耀與神圣！在學(xué)科專業(yè)課上，我們領(lǐng)悟了骨干教師先進(jìn)的教學(xué)理念和嫻熟的教學(xué)技巧；在公共實(shí)踐課和校本培訓(xùn)課上，我們掌握了教育教學(xué)的各種基本功。學(xué)院的培訓(xùn)課程全面開展，讓我們收獲良多。我相信，全體新老師都和我一樣，內(nèi)心充滿著無(wú)限的感激。
感謝你們――辛勤的輔導(dǎo)老師。是你們敬業(yè)和嚴(yán)格，讓我們鞏固了專業(yè)思想，明確了教師道德，熟悉了新的教學(xué)理念。是你們的鼓勵(lì)和厚愛，讓我們領(lǐng)悟到挫折的奮起和成功的喜悅。是你們的指導(dǎo)和熱心，讓我們初步掌握了教學(xué)技巧，為逐步適應(yīng)教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師，你們正用大愛引領(lǐng)我們上路，用智慧鼓舞我們前行，用人格護(hù)助我們?nèi)^斗。無(wú)論多美的語(yǔ)言，都訴不盡我們內(nèi)心的感激。新教師的培訓(xùn)課程雖然結(jié)束了，但我們?nèi)松呐嘤?xùn)課程卻永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。當(dāng)下唯一能做的，就是傳承這份歷久彌新的愛心，去澆灌培育新的一代。“春風(fēng)化雨育桃李，愛崗敬業(yè)競(jìng)風(fēng)流”，讓我們?cè)谧拿恳晃恍陆處煟瑤е@樣一種信念，在教育教學(xué)這塊田野上，辛勤耕耘，去收獲明天燦爛的輝煌！
謝謝！
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