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精選抒情作文600字五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的抒情作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
抒情作文600字 篇1
最近我閱讀了圖解漢字故事，讓我對(duì)我們中國(guó)的漢字文化有了更加系統(tǒng)，更加深入的了解。讓我認(rèn)識(shí)到我們平日一直使用著的漢字，其實(shí)是一個(gè)多么優(yōu)秀，精深的藝術(shù)結(jié)晶。
我開(kāi)始喜歡漢字，大概是我從學(xué)書(shū)法那年開(kāi)始的。每一次去上書(shū)法課，老師都會(huì)給我們講一段關(guān)于漢字的故事。這也是我喜歡上書(shū)法課的原因。當(dāng)老師娓娓道來(lái)的時(shí)候，許多歷史故事仿佛真的浮現(xiàn)在了眼前。老師曾經(jīng)告訴我們，漢字是中國(guó)人的第五大發(fā)明，甚至比我們口中的四大發(fā)明更加偉大，沒(méi)有漢字也就不會(huì)有燦爛輝煌的中國(guó)古代文明，可以說(shuō)漢字是中國(guó)人民的母親。 書(shū)中里面講了我國(guó)幾十個(gè)象形字.會(huì)意字.形聲字。等各種不同的漢字的來(lái)歷，簡(jiǎn)介，包括關(guān)于漢字的歷史故事，每一篇小文章都栩栩如生，深得了小學(xué)生們的喜愛(ài)。書(shū)中還講述了一部分成語(yǔ)的故事，比如:葉公好龍、半途而廢等成語(yǔ)。 這是一本讓青少年了解中國(guó)漢字的有趣味的通俗讀物。全書(shū)選取了兩百個(gè)左右的常用漢字，用圖畫(huà)加起故事的形式，形象地講解了每個(gè)漢字。每一個(gè)字一幅圖，讓你一眼看懂漢字的形與意；每一個(gè)漢字一個(gè)演變過(guò)程，展示了他們的前世今生；每一個(gè)字，一則妙曲橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史，文學(xué)知識(shí)。 漢字作為一種文化，當(dāng)然不能避免的，要不斷革新。不斷面臨新的挑戰(zhàn)。
人類(lèi)歷史是向前進(jìn)的，知古是好事兒，但迷谷是壞事兒了。這應(yīng)該是我們對(duì)待漢字文化的態(tài)度，不應(yīng)該害怕漢字的改革，這種改革不管有多少是非常短的評(píng)說(shuō)，其積極意義是應(yīng)當(dāng)肯定的。在現(xiàn)今飛速發(fā)展的社會(huì)，漢字走向信息化是大趨勢(shì)，作為炎黃子孫，我要做的事時(shí)，漢字從蒼老變得年輕，從苦難走向輝煌，從而使?jié)h字具有無(wú)比光明的未來(lái)!
抒情作文600字 篇2
陽(yáng)光，一個(gè)熟悉的不能再熟悉的自然事物，但就是陽(yáng)光讓萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖花開(kāi)。
清晨，太陽(yáng)從東方巍峨的群山之巔中緩緩升起，毫不吝嗇的把第一束陽(yáng)光灑向大地。從此，新的一天開(kāi)始了。
清晨的露珠是最純凈的。看，那幾個(gè)還不聽(tīng)話(huà)的在樹(shù)葉上打著滾兒，在陽(yáng)光下顯得閃閃發(fā)亮，那樹(shù)葉也青得逼你的眼。早晨的空氣是最清新的，是濕潤(rùn)的；被太陽(yáng)一照，馬上就聽(tīng)話(huà)起來(lái)了，把自己那濕漉漉的衣服換成一件干凈又不失風(fēng)采的衣裳。
終于，晨練的人們來(lái)了。因?yàn)殛?yáng)光，他們有了活力；也正是陽(yáng)光，讓他們?cè)骄氃接芯瘛＞К撎尥傅暮怪樵谒麄兊哪樕稀⒉弊由吓軄?lái)跑去，還有些頑皮的跑向地上，那些不聽(tīng)話(huà)的小家伙終究被陽(yáng)光蒸發(fā)了。人漸漸多起來(lái)了：有小孩子，還有工作的大人，更有悠閑散步的老人，甚至還有些外國(guó)友人。都在公園里走來(lái)走去。快看，連魚(yú)兒也開(kāi)始在人工湖里游來(lái)游去。水，波光粼粼；魚(yú)，悠閑自在；人們，高高興興。幾只飛鳥(niǎo)在碧藍(lán)的.天空中突然飛來(lái)，他們身披陽(yáng)光;與天空渾然一體，與大地遙相呼應(yīng)。
到了中午，熾熱的太陽(yáng)光更猛烈了，但在冬天之神的統(tǒng)治時(shí)間段里，我不認(rèn)為太陽(yáng)狠毒，反倒認(rèn)為它是冬日里的一縷溫暖的陽(yáng)光，專(zhuān)門(mén)為我送暖的東西。
下午降臨，不聽(tīng)話(huà)的太陽(yáng)從東邊跑到西邊，繼續(xù)把昏沉的陽(yáng)光灑向大地。
等到快日落的時(shí)候，天盡頭的那輪火紅火紅的遠(yuǎn)日即將消失，但它所釋放出的光輝依然留在大地上。終于，殘陽(yáng)結(jié)束了這一天它的任務(wù)。
陽(yáng)光就是這樣，永遠(yuǎn)跟隨太陽(yáng)。
陽(yáng)光就是這樣，總在人們需要它時(shí)及時(shí)出現(xiàn)。
陽(yáng)光就是這樣，永遠(yuǎn)把自己送到每一個(gè)角落，非常公平，也毫不吝嗇。
抒情作文600字 篇3
耳朵連著眼，仿佛人的一生都在這幅畫(huà)卷里展開(kāi)，初生的欣喜，年少的歡愉，青蔥的經(jīng)歷，成長(zhǎng)的印記。
猶如一首首美妙的歌曲，每個(gè)音符都蘊(yùn)含著一個(gè)又一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事，每一次次動(dòng)人的音符都隱藏著難以訴說(shuō)的故事，每次空白都蕩漾著回憶的香醇，漸漸落幕，踏上歸途，夕陽(yáng)西下，何處才是自己的歸途？
從前總是抱怨時(shí)間為什么不快點(diǎn)，而如今，時(shí)間卻像流水般無(wú)情的，悄無(wú)聲息的流走了，現(xiàn)在總是在感嘆著時(shí)間的流逝。
當(dāng)初的歲月，青蔥的時(shí)光，匆匆忙忙的腳步，從來(lái)不停止，早晨的晨曦規(guī)律而又明亮的升起著，金黃色的光輝又一次灑落大地，有太陽(yáng)的地方總會(huì)有陰影的，而它又一點(diǎn)一點(diǎn)的消失在大地的昏暗中，昏沉的夕陽(yáng)，暈染著懶散的大地，疲憊的人們，橘色的路燈像極了睡眼朦朧的人。
一天又一天，成長(zhǎng)何時(shí)停息過(guò)？是啊，從出生到現(xiàn)在，每一張照片，每一次筆記，每一件衣服，都是你這些年成長(zhǎng)的痕跡，不必抱怨時(shí)間的長(zhǎng)短，因?yàn)槊總�(gè)人和你一樣，日出而作，日落而息，成長(zhǎng)著，叛逆著，驕傲著，甚至悲傷著，其實(shí)每個(gè)人都和你一樣，我們都應(yīng)該要成長(zhǎng)了。
沒(méi)有人說(shuō)成長(zhǎng)溫柔似水，成長(zhǎng)的經(jīng)歷只有成長(zhǎng)了才懂，有時(shí)一杯小小的熱牛奶也能引發(fā)很大的感動(dòng)，有時(shí)因?yàn)橐患∈露鴤目奁改傅呢?zé)罵，老師的批評(píng)，心酸的經(jīng)歷，我們的成長(zhǎng)大多數(shù)都是飽含心酸和痛苦，但是我們也是驕傲的，我們從成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了很多很多。
從前盼望著成長(zhǎng)，現(xiàn)在卻回憶曾經(jīng)的小小心愿，一切還是那么的夢(mèng)幻。看著書(shū)桌上一片狼藉的書(shū)籍，不免的無(wú)奈一笑，原來(lái)成長(zhǎng)也是會(huì)有代價(jià)的，我們的快樂(lè)，我們的自由。
成長(zhǎng)，不會(huì)重來(lái)，只會(huì)越來(lái)越成熟，曾經(jīng)只能是回憶，而如今卻要為成長(zhǎng)的代價(jià)而努力，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的價(jià)值，而現(xiàn)在的我們只是為我們將來(lái)而努力著，努力的成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。
其實(shí)我們也應(yīng)該成長(zhǎng)了，因?yàn)橥饷娴氖澜邕�很大很大……
抒情作文600字 篇4
走了……
小學(xué)的最后一次考試，考完了……這意味著，我要跨入初中了，憶師恩。在默默里算著，又激動(dòng)又悲傷……
昨晚，我又哭了……
耳邊回響著siis教我們的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，哭了……
畢業(yè)典禮，被siis抱的那一刻，我回想了多少回？每次，我都默默流淚——不想讓父母發(fā)覺(jué)。掰著手指，我們相處的日子只有兩三天了……想到這里，我又哭了……
“許劍萌！不準(zhǔn)哭了……”我咬著牙對(duì)自己說(shuō)。但過(guò)了一會(huì)兒，又不禁流下淚……不是說(shuō)不哭的嗎？
siis，您從四年級(jí)就開(kāi)始教我們。那時(shí)，您只是一個(gè)普普通通的老師，我只是一個(gè)不懂得珍惜的學(xué)生。當(dāng)時(shí)，我對(duì)您毫無(wú)感覺(jué)——沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有恨；只是當(dāng)您是老師，我是學(xué)生。但您沒(méi)有一刻不關(guān)心我們——虛寒問(wèn)暖，教育我們要勤勉，要努力！想到這里，我又哭了……
畢業(yè)典禮，我看到您的眼圈好紅，好紅……我不敢哭——有男生我不敢哭……我試想13號(hào)，與您分別的日子，我不能想，也不會(huì)想，憶師恩。難忘師恩，您對(duì)我們的關(guān)懷，我又怎能忘記？
我想，“以后是哪個(gè)班這么幸運(yùn)，能讓siis教他們……”我多么想在siis的膝下，眼前。您無(wú)時(shí)無(wú)刻不看著我們，像看守“牢犯”一樣。但我卻喜歡您看著我們——一種安全感油然而生……
為什么……
人，一旦失去了，才懂得珍惜？如果我還是一個(gè)不懂事的娃娃，那么我一定不會(huì)哭……我懂事了！仔細(xì)想想，不就是換個(gè)老師嗎？有什么可哭的……
想到這里，我又哭了——siis不是我們的老師，她是我們的朋友！她的眼神不會(huì)是老師看同學(xué)；她的行為不會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)；她的目光總是關(guān)注著我們！她不辭辛勞，換來(lái)了我們優(yōu)異的成績(jī)；她寧可荒廢自己的時(shí)間，幫助我們，教導(dǎo)我們……這樣的老師，初中會(huì)有嗎？
siis，我想讓您跟我們一起進(jìn)初中……雖然不可能實(shí)現(xiàn)，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住您——我的好老師！
抒情作文600字 篇5
今天，我讀了《我唯一的翅膀在父親那》這篇文章，我被那無(wú)私的父愛(ài)感動(dòng)著，同時(shí)對(duì)比主人公又讓我感到很慚愧。
一個(gè)貧困農(nóng)村的孩子，家里節(jié)衣縮食供他在城里上高中。他學(xué)習(xí)一直都很努力，還是校籃球隊(duì)的主力隊(duì)員。有一次，學(xué)校要進(jìn)行籃球比賽。作為主力隊(duì)員他當(dāng)然要上場(chǎng)，可是當(dāng)他看到別人都穿著雪白的的運(yùn)動(dòng)鞋，自己穿的卻是布鞋時(shí)，他向父親要。貧困的家庭不能滿(mǎn)足他的愿望，于是他以耽誤學(xué)習(xí)為借口退出了籃球隊(duì)。父親知道了他的心愿，忍饑挨餓為鞋店打工為他換來(lái)了一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋。當(dāng)父親把著雙鞋遞到他手中時(shí)，他哭了。他說(shuō)：“爸，相信我，沒(méi)有這雙鞋，我一樣可以堂堂正正地走路！”那場(chǎng)比賽他穿著樸素的布鞋上場(chǎng)了，他在場(chǎng)上想起為了給自己買(mǎi)鞋而睡了一周橋洞的父親，他越戰(zhàn)越勇，最后在他的帶領(lǐng)下，他們隊(duì)贏得了這場(chǎng)比賽的勝利。從那以后，他的學(xué)習(xí)越來(lái)越好，考上了理想中的大學(xué)。他用行動(dòng)告訴父親，他是父親最棒的兒子。
讀完這篇文章，看到了他的經(jīng)歷，我想到了我自己。我出生在城市，從小到大要什么有什么。可是我也沒(méi)發(fā)奮學(xué)過(guò)，如果我和他換位，我可能不會(huì)像他一樣理解父母，最讓我感動(dòng)的是他對(duì)父親說(shuō)的這句話(huà)：“爸，相信我，沒(méi)有這雙鞋，我一樣可以堂堂正正地走路。”父親給了他堅(jiān)強(qiáng)、自信的翅膀去飛翔。看到懂事的他，我很慚愧，想到了不久前發(fā)生在我身上的一件事。那是一個(gè)星期日，媽媽帶我逛街，我在商店里看到一雙粉紅色的鞋拖，便央求媽媽給我買(mǎi)。媽媽說(shuō)上學(xué)不適合穿鞋拖，不能買(mǎi)。于是，我生氣地回家，把自己鎖在房間里不跟他們說(shuō)話(huà)。可是今天讀完這篇文章，我忽然間長(zhǎng)大了，我為自己的不懂事感到慚愧。
讀完這篇文章，讓我想起高爾基的一句名言：父愛(ài)是一部震撼心靈的巨著，讀懂他，你就讀懂了整個(gè)人生。
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