- 相關(guān)推薦
實(shí)習(xí)護(hù)士?jī)嚎瞥隹菩〗Y(jié)范文（通用15篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫小結(jié)了。那么好的小結(jié)是什么樣的呢？下面是小編精心整理的實(shí)習(xí)護(hù)士?jī)嚎瞥隹菩〗Y(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)習(xí)護(hù)士?jī)嚎瞥隹菩〗Y(jié) 1
在兒科的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段寶貴的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，也讓我對(duì)護(hù)理工作有了更深層次的理解和感悟。
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在兒科實(shí)習(xí)期間，我參與了多種護(hù)理工作。從患兒的入院護(hù)理開始，我學(xué)會(huì)了熱情接待患兒及其家屬，詳細(xì)詢問病史并準(zhǔn)確記錄，協(xié)助老師完成患兒生命體征的測(cè)量，包括體溫、脈搏、呼吸、血壓等。同時(shí)，認(rèn)真核對(duì)患兒信息，確保無誤，為后續(xù)的治療護(hù)理工作奠定基礎(chǔ)。
在日常護(hù)理工作中，我負(fù)責(zé)為患兒進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理，如協(xié)助患兒穿衣、洗漱、進(jìn)食等，尤其對(duì)于年幼或病情較重的患兒，需要更加細(xì)心和耐心。給患兒喂藥是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，要根據(jù)患兒的年齡和病情，選擇合適的喂藥方法，有時(shí)需要哄勸，有時(shí)則要采取特殊的姿勢(shì)，以確保藥物能順利服下且避免嗆咳。
靜脈穿刺是兒科護(hù)理的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。在老師的指導(dǎo)下，我從最初的緊張旁觀，到逐漸嘗試協(xié)助，再到后來有機(jī)會(huì)親自操作。我深刻體會(huì)到面對(duì)患兒細(xì)小脆弱的血管，需要極高的穿刺技巧和穩(wěn)定的心態(tài)。每次穿刺前，我都會(huì)認(rèn)真評(píng)估患兒的血管情況，選擇合適的穿刺部位，在穿刺過程中，密切觀察患兒的反應(yīng)，穿刺成功后的成就感和患兒家屬欣慰的表情，讓我更有動(dòng)力去提升這方面的能力。
另外，我還參與了兒科病房的病情觀察工作。密切關(guān)注患兒的病情變化，包括精神狀態(tài)、面色、呼吸節(jié)律、體溫波動(dòng)等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常并向帶教老師匯報(bào)。例如，有一次我在巡視病房時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名患兒出現(xiàn)了輕微的呼吸急促和面色潮紅，我立即通知老師，經(jīng)過進(jìn)一步檢查，發(fā)現(xiàn)患兒體溫升高，及時(shí)采取了降溫措施，避免了病情的惡化。
二、學(xué)習(xí)成果
經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我的理論知識(shí)與實(shí)踐技能都得到了顯著提升。在理論方面，通過接觸不同病種的患兒，我對(duì)兒科常見疾病的病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷和治療有了更深入的理解，不再局限于書本上的知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)小兒肺炎時(shí)，通過實(shí)際觀察患兒的咳嗽、咳痰、發(fā)熱等癥狀，以及肺部聽診的啰音特點(diǎn)，我對(duì)肺炎的認(rèn)識(shí)更加立體，能夠更好地將理論與實(shí)際相結(jié)合。
在實(shí)踐技能上，我的靜脈穿刺成功率有了一定提高，從最初的多次失敗到后來逐漸能夠順利完成穿刺，這離不開老師的耐心指導(dǎo)和自己的不斷練習(xí)。我還熟練掌握了兒科常用護(hù)理操作，如霧化吸入、吸氧、鼻飼等，能夠獨(dú)立準(zhǔn)確地完成這些操作，并向患兒家屬做好相關(guān)的健康宣教。同時(shí)，我的溝通能力也得到了鍛煉，與患兒和家屬交流時(shí)，能夠更加清晰、溫和地表達(dá)自己的.意思，緩解他們的緊張情緒。
三、不足之處
在實(shí)習(xí)過程中，我也意識(shí)到了自己存在的一些不足之處。首先，在面對(duì)緊急情況時(shí)，我的應(yīng)急處理能力還有待提高。盡管在老師的帶領(lǐng)下參與過幾次急救，但在獨(dú)自應(yīng)對(duì)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榫o張而出現(xiàn)操作不夠熟練或思維不夠清晰的情況。其次，在護(hù)理工作繁忙時(shí)，我有時(shí)會(huì)忽略對(duì)患兒心理的關(guān)注。兒科患兒由于年齡小，對(duì)醫(yī)院環(huán)境容易產(chǎn)生恐懼和不安，而我在工作中可能沒有完全兼顧到這一點(diǎn)，沒有及時(shí)給予他們足夠的心理安慰。另外，在與患兒家屬溝通時(shí)，對(duì)于一些復(fù)雜病情的解釋還不夠通俗易懂，導(dǎo)致家屬可能對(duì)治療護(hù)理方案存在疑惑。
四、改進(jìn)措施
針對(duì)以上不足，我制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。為了提高應(yīng)急處理能力，我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間復(fù)習(xí)兒科急救知識(shí)和技能，參加科室組織的急救演練，多向老師請(qǐng)教急救經(jīng)驗(yàn)，模擬各種緊急場(chǎng)景，加強(qiáng)自己在緊急情況下的應(yīng)對(duì)能力。在關(guān)注患兒心理方面，我會(huì)學(xué)習(xí)更多兒童心理學(xué)知識(shí)，在護(hù)理過程中更加注重與患兒的互動(dòng)，通過微笑、撫摸、講故事等方式緩解他們的恐懼情緒，讓他們感受到溫暖和關(guān)愛。對(duì)于與家屬溝通的問題，我會(huì)學(xué)習(xí)如何用更簡(jiǎn)單易懂的語言解釋病情和治療方案，在溝通前先整理好思路，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語，同時(shí)耐心傾聽家屬的疑問，并及時(shí)給予解答。
五、收獲與感悟
在兒科實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，是我護(hù)理生涯中一段難忘的經(jīng)歷�？粗粋�(gè)個(gè)小患兒在我們的精心護(hù)理下逐漸康復(fù)，他們純真的笑容就像陽光一樣照亮了我的心。我深刻體會(huì)到了兒科護(hù)理工作的特殊性和重要性，每一個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)乎著患兒的健康和安全。同時(shí)，也感受到了患兒家屬對(duì)我們的信任和期待，這讓我更加意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大。
這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了從事護(hù)理工作的決心，我會(huì)帶著在兒科實(shí)習(xí)中積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為更多的患者帶去健康和希望。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為我未來職業(yè)生涯中堅(jiān)實(shí)的基石，讓我在護(hù)理道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
實(shí)習(xí)護(hù)士?jī)嚎瞥隹菩〗Y(jié) 2
在兒科的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，在這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我收獲了豐富的知識(shí)和寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也在與患兒和家屬的相處中，深刻體會(huì)到了兒科護(hù)理工作的特殊性和重要性。
一、理論知識(shí)與實(shí)踐操作的結(jié)合
在兒科實(shí)習(xí)期間，我將在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)充分運(yùn)用到了臨床實(shí)踐中。通過觀察帶教老師的操作和自己的實(shí)踐，我對(duì)兒科常見疾病的護(hù)理有了更深入的理解。例如，在護(hù)理xx疾病的患兒時(shí)，我學(xué)會(huì)了密切觀察患兒的生命體征，尤其是體溫、呼吸和心率的變化，因?yàn)檫@些指標(biāo)對(duì)于判斷病情的發(fā)展至關(guān)重要。同時(shí)，針對(duì)該疾病可能出現(xiàn)的xx癥狀，我掌握了相應(yīng)的護(hù)理措施，如xx，這不僅有助于緩解患兒的不適，也為醫(yī)生的治療提供了有力支持。
在操作技能方面，我熟練掌握了兒科常用的護(hù)理操作，如靜脈穿刺、霧化吸入、小兒頭皮靜脈輸液等。靜脈穿刺對(duì)于兒科護(hù)士來說是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的操作，因?yàn)榛純旱难茌^細(xì)且不易固定。剛開始時(shí)，我遇到了很多困難，穿刺成功率較低，但在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸掌握了穿刺的技巧。我學(xué)會(huì)了如何選擇合適的血管、如何與患兒溝通以取得他們的配合，以及如何在穿刺過程中保持穩(wěn)定的心態(tài)。通過不斷練習(xí)，我的穿刺成功率有了明顯提高，能夠獨(dú)立完成大部分患兒的靜脈穿刺操作，為患兒的治療提供了保障。
二、人文關(guān)懷與溝通技巧的提升
兒科護(hù)理工作不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要對(duì)患兒有足夠的愛心、耐心和細(xì)心。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。面對(duì)患兒，我總是努力展現(xiàn)出自己最溫和、最親切的一面，試圖減輕他們對(duì)醫(yī)院和治療的恐懼。我會(huì)用溫柔的語言與他們交流，給他們講故事、玩玩具，讓他們?cè)谳p松愉快的'氛圍中接受治療。
與患兒家屬的溝通也是兒科護(hù)理工作的重要環(huán)節(jié)。家屬們往往對(duì)患兒的病情非常擔(dān)心，因此需要我們及時(shí)、準(zhǔn)確地向他們傳達(dá)患兒的病情和治療方案。在與家屬溝通時(shí)，我始終保持耐心和理解，認(rèn)真傾聽他們的問題和擔(dān)憂，并盡力給予他們?cè)敿?xì)的解答。我學(xué)會(huì)了用通俗易懂的語言解釋醫(yī)學(xué)術(shù)語，讓家屬能夠更好地理解患兒的病情。同時(shí)，我也注重與家屬的情感溝通，給予他們心理上的支持，幫助他們緩解焦慮情緒。例如，在護(hù)理一位病情較重的患兒時(shí)，家屬們非常擔(dān)心，我每天都會(huì)主動(dòng)與他們交流，向他們介紹患兒的病情好轉(zhuǎn)情況，讓他們逐漸樹立起信心。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與應(yīng)急處理能力的增強(qiáng)
在兒科病房，團(tuán)隊(duì)協(xié)作至關(guān)重要。醫(yī)生、護(hù)士、護(hù)工等各個(gè)崗位的工作人員需要密切配合，才能為患兒提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我積極參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與同事們相互學(xué)習(xí)、相互幫助。在病房巡查時(shí)，我會(huì)與醫(yī)生一起觀察患兒的病情變化，及時(shí)向醫(yī)生反饋?zhàn)o(hù)理過程中發(fā)現(xiàn)的問題。在護(hù)理操作中，我也會(huì)與護(hù)工配合，確保患兒的生活護(hù)理得到妥善安排。
另外，兒科病房經(jīng)常會(huì)遇到一些突發(fā)情況，如患兒病情突然惡化、驚厥發(fā)作等。在這些緊急情況下，我學(xué)會(huì)了保持冷靜，迅速采取有效的應(yīng)急措施。例如，在一次病房巡查中，我發(fā)現(xiàn)一位患兒突然出現(xiàn)驚厥，我立即呼叫醫(yī)生，并按照所學(xué)的急救知識(shí)，將患兒頭偏向一側(cè)，防止誤吸，同時(shí)保護(hù)患兒的肢體，避免受傷。在醫(yī)生到達(dá)之前，我一直密切觀察患兒的情況，為后續(xù)的治療爭(zhēng)取了寶貴的時(shí)間。通過這些經(jīng)歷，我的應(yīng)急處理能力得到了很大提升，能夠在緊急情況下有條不紊地開展護(hù)理工作。
四、自我反思與未來展望
在兒科實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我雖然取得了一定的進(jìn)步，但我也清楚地意識(shí)到自己還存在一些不足之處。例如，在面對(duì)一些復(fù)雜病情的患兒時(shí)，我的護(hù)理方案可能還不夠完善，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)兒科疑難病癥護(hù)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。在與患兒溝通方面，對(duì)于一些年齡較小、無法表達(dá)自己的患兒，我還需要更多的技巧來了解他們的需求。
在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將針對(duì)這些不足，不斷努力改進(jìn)。我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，深入研究?jī)嚎谱o(hù)理領(lǐng)域的新技術(shù)、新方法，提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我會(huì)更加注重與患兒的溝通，通過實(shí)踐不斷積累經(jīng)驗(yàn)，更好地滿足患兒的身心需求。我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，為患兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
兒科實(shí)習(xí)是我護(hù)理生涯中的一段重要經(jīng)歷，它讓我在專業(yè)知識(shí)、操作技能、人文關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面都得到了全面的提升。我將帶著這段寶貴的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)前行，為護(hù)理事業(yè)而努力奮斗。
實(shí)習(xí)護(hù)士?jī)嚎瞥隹菩〗Y(jié) 3
在兒科的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段寶貴的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，無論是專業(yè)知識(shí)還是人文關(guān)懷方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一、實(shí)習(xí)情況概述
在兒科實(shí)習(xí)期間，我參與了日常護(hù)理工作，包括協(xié)助帶教老師完成患兒的入院接待、生命體征測(cè)量、基礎(chǔ)護(hù)理操作等。在科室老師們的悉心指導(dǎo)下，我一共護(hù)理了xx名患兒，涵蓋了從新生兒到青少年各個(gè)年齡段，接觸到了兒科常見疾病，如呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病等。
二、專業(yè)知識(shí)與技能的提升
1.護(hù)理操作技能
通過大量的實(shí)踐操作，我在兒科護(hù)理的基本操作方面更加熟練。靜脈穿刺對(duì)于兒科患者來說是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的操作，由于患兒血管細(xì)且好動(dòng)，穿刺難度較大。在老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸掌握了與患兒溝通的技巧以及合適的穿刺方法。從剛開始的緊張、多次穿刺失敗，到后來能較為順利地完成靜脈穿刺，成功穿刺率提高了xx%。除了靜脈穿刺，我還熟練掌握了小兒頭皮靜脈輸液、吸氧、吸痰、霧化吸入等操作技能，并能根據(jù)患兒的年齡、病情調(diào)整操作方法，保證操作的安全性和有效性。
2.病情觀察能力
兒科患者病情變化快，需要護(hù)士有敏銳的觀察力。在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)會(huì)了密切觀察患兒的生命體征、精神狀態(tài)、飲食、大小便等情況。例如，在護(hù)理肺炎患兒時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)觀察呼吸頻率、節(jié)律、有無發(fā)紺，以及痰液的量、顏色和性質(zhì)。通過仔細(xì)觀察，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化并報(bào)告醫(yī)生，為患兒的治療爭(zhēng)取寶貴的時(shí)間。在一次夜班中，我發(fā)現(xiàn)一名原本病情穩(wěn)定的腹瀉患兒出現(xiàn)了精神萎靡、皮膚彈性差、尿量減少等脫水癥狀，及時(shí)通知醫(yī)生后，經(jīng)過積極的補(bǔ)液治療，患兒病情得到了控制。這種對(duì)病情變化的及時(shí)捕捉能力讓我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作在兒科醫(yī)療中的重要性。
三、人際溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作
1.與患兒及家屬的'溝通
與患兒及家屬的有效溝通是兒科護(hù)理工作的關(guān)鍵。在面對(duì)患兒時(shí)，我學(xué)會(huì)了用溫和、親切的語氣與他們交流，通過玩具、故事等方式分散他們的注意力，減少他們對(duì)治療的恐懼。對(duì)于年齡稍大的患兒，我會(huì)耐心地向他們解釋治療的過程和目的，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)疾病。與患兒家屬溝通時(shí)，我會(huì)詳細(xì)地告知他們患兒的病情、治療方案以及護(hù)理注意事項(xiàng)，解答他們的疑問。我始終保持微笑和耐心，理解他們的焦慮和擔(dān)憂，積極安撫他們的情緒。在一次與一位因孩子反復(fù)發(fā)熱而焦慮的母親溝通時(shí)，我認(rèn)真傾聽她的傾訴，并用專業(yè)知識(shí)向她解釋發(fā)熱的原因和治療過程，同時(shí)給予她情感上的支持，這讓她逐漸平靜下來，積極配合我們的治療和護(hù)理工作。
2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作
兒科護(hù)理工作需要醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的緊密協(xié)作。在科室中，我與醫(yī)生、護(hù)士同事們密切配合，共同為患兒提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。在查房過程中，我會(huì)認(rèn)真記錄醫(yī)生對(duì)患兒病情的分析和治療方案調(diào)整，及時(shí)向帶教老師反饋患兒的情況。在護(hù)理操作中，我會(huì)與同事相互協(xié)助，比如在為患兒進(jìn)行復(fù)雜的護(hù)理操作時(shí)，我們會(huì)互相幫忙固定患兒、準(zhǔn)備用物等。我們還會(huì)定期進(jìn)行病例討論和護(hù)理查房，分享護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高業(yè)務(wù)水平。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)兒科護(hù)理工作中的各種挑戰(zhàn)，提高工作效率和質(zhì)量。
四、問題與不足
在實(shí)習(xí)過程中，我也意識(shí)到了自己存在的一些問題和不足之處。
1.應(yīng)急處理能力有待提高
在面對(duì)一些突發(fā)情況，如患兒驚厥時(shí)，雖然知道基本的處理流程，但在實(shí)際操作中還是會(huì)有些手忙腳亂。我需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)兒科常見緊急情況的應(yīng)急演練，提高自己的應(yīng)急處理能力，確保在關(guān)鍵時(shí)刻能夠冷靜、準(zhǔn)確地采取措施。
2.理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合不夠緊密
有時(shí)候在面對(duì)一些復(fù)雜病情時(shí)，不能迅速將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際護(hù)理工作中。這需要我在今后的學(xué)習(xí)中不斷復(fù)習(xí)和鞏固理論知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)疾病病理生理的理解，提高知識(shí)的運(yùn)用能力。
五、總結(jié)與展望
兒科實(shí)習(xí)是我護(hù)理生涯中的重要一站，在這里我經(jīng)歷了歡笑與淚水，也收獲了成長(zhǎng)與感動(dòng)。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅提高了專業(yè)知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了如何與患兒和家屬溝通，如何在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，針對(duì)自己的不足加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士而努力奮斗。我相信，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我寶貴的財(cái)富，激勵(lì)我在護(hù)理道路上不斷前行。
實(shí)習(xí)護(hù)士?jī)嚎瞥隹菩〗Y(jié) 4
經(jīng)過xx周的兒科實(shí)習(xí)，我深感這段經(jīng)歷對(duì)于我的護(hù)理職業(yè)生涯來說，是極其寶貴且充滿挑戰(zhàn)的。兒科作為醫(yī)院中最為特殊和敏感的科室之一，不僅要求護(hù)士具備扎實(shí)的專業(yè)技能，更需擁有無限的愛心、耐心與細(xì)心。以下是我對(duì)本次兒科實(shí)習(xí)的總結(jié)與反思：
一、專業(yè)技能提升
在兒科實(shí)習(xí)期間，我參與了xx例患兒的護(hù)理工作，包括日常生命體征監(jiān)測(cè)、藥物配制與輸注、病情觀察記錄等。通過實(shí)際操作，我對(duì)兒科常見疾病的護(hù)理流程有了更深入的理解，如xx病、xx炎的護(hù)理要點(diǎn)，以及如何處理兒童高熱驚厥、急性腹瀉等緊急情況。特別是在xx老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確測(cè)量嬰幼兒體重、身高，以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的.兒童心理安撫技巧，這些技能對(duì)于提高患兒的配合度和治療效果至關(guān)重要。
二、溝通協(xié)作能力增強(qiáng)
兒科護(hù)理中，與患兒及其家長(zhǎng)的溝通尤為重要。我學(xué)會(huì)了如何用溫和、易懂的語言向家長(zhǎng)解釋病情、治療方案及護(hù)理要點(diǎn)，有效緩解了他們的焦慮情緒。同時(shí)，在與醫(yī)生、其他護(hù)士及輔助人員的協(xié)作中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，學(xué)會(huì)了如何在繁忙的工作中保持高效溝通與協(xié)調(diào)，確�；純旱玫郊皶r(shí)、全面的護(hù)理服務(wù)。
三、人文關(guān)懷加深
兒科實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到，護(hù)理工作不僅僅是技術(shù)操作，更是心靈的撫慰。面對(duì)因疾病而痛苦不安的孩子們，我學(xué)會(huì)了用溫柔的眼神、輕柔的話語和適當(dāng)?shù)闹w語言給予他們安慰，努力營(yíng)造一個(gè)溫馨、安全的就醫(yī)環(huán)境。另外，我還參與了xx次患兒生日派對(duì)和xx次兒童健康教育活動(dòng)，這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信，護(hù)理工作應(yīng)充滿人文關(guān)懷，讓每一個(gè)孩子都能感受到溫暖與希望。
四、自我反思與未來規(guī)劃
回顧實(shí)習(xí)過程，雖然收獲頗豐，但也意識(shí)到自己在某些方面仍有不足，如在處理復(fù)雜病情時(shí)的應(yīng)變能力、對(duì)兒科新藥知識(shí)的掌握等。未來，我計(jì)劃通過參加專業(yè)培訓(xùn)、閱讀最新兒科護(hù)理文獻(xiàn)等方式，不斷提升自己的專業(yè)技能和理論水平。同時(shí)，我將更加注重培養(yǎng)自己的同理心和耐心，努力成為孩子們心中那位溫柔而有力的“白衣天使”。
這次兒科實(shí)習(xí)不僅是一次專業(yè)技能的錘煉，更是一次心靈的洗禮。我將帶著這份寶貴的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)在護(hù)理道路上探索前行，為守護(hù)兒童健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
實(shí)習(xí)護(hù)士?jī)嚎瞥隹菩〗Y(jié) 5
經(jīng)過在兒科為期xx周的實(shí)習(xí)，我收獲頗豐，不僅在專業(yè)技能上有了顯著提升，更在職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷方面有了深刻的理解與感悟。以下是我對(duì)本次兒科實(shí)習(xí)的自我小結(jié)：
一、專業(yè)技能方面
在兒科實(shí)習(xí)期間，我積極參與了日常的護(hù)理工作，包括患兒的生命體征監(jiān)測(cè)、藥物配制與輸注、病情觀察記錄等。通過實(shí)踐，我熟練掌握了兒科常見疾病的護(hù)理要點(diǎn)，如小兒肺炎的護(hù)理、高熱驚厥的急救處理等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何正確操作兒科專用醫(yī)療設(shè)備，如嬰兒暖箱、藍(lán)光治療儀等，并在帶教老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成了xx次護(hù)理操作，均得到了老師的認(rèn)可與肯定。
二、職業(yè)素養(yǎng)提升
兒科實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到作為一名護(hù)士的職業(yè)責(zé)任感與使命感。面對(duì)患兒，我始終保持耐心與細(xì)心，努力營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適的治療環(huán)境。在與患兒及家屬溝通時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用溫柔的語言、親切的態(tài)度來緩解他們的焦慮與不安，贏得了患兒的喜愛和家屬的信任。另外，我還學(xué)會(huì)了如何在繁忙的工作中保持冷靜與高效，確保每一項(xiàng)護(hù)理任務(wù)都能準(zhǔn)確無誤地完成。
三、人文關(guān)懷實(shí)踐
兒科實(shí)習(xí)期間，我深刻感受到了人文關(guān)懷在護(hù)理工作中的重要性。面對(duì)病痛中的孩子，我不僅僅是一個(gè)護(hù)理者，更是一個(gè)傾聽者和安慰者。我嘗試用講故事、玩游戲等方式來分散患兒的注意力，減輕他們的痛苦與恐懼。同時(shí)，我也關(guān)注患兒家屬的`心理需求，主動(dòng)與他們交流，提供必要的心理支持與指導(dǎo)，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)患兒的疾病。
四、未來展望
通過本次兒科實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀兒科護(hù)士的決心。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升護(hù)理技能，同時(shí)注重培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)與人文關(guān)懷能力，為患兒提供更加全面、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，在兒科這片充滿愛與責(zé)任的土地上，我將不斷成長(zhǎng)，為患兒的健康與幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
這次兒科實(shí)習(xí)是我職業(yè)生涯中一段寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我在專業(yè)上取得了進(jìn)步，更讓我在心靈上得到了升華。我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念，迎接未來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
實(shí)習(xí)護(hù)士?jī)嚎瞥隹菩〗Y(jié) 6
在xx醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了兒科護(hù)理工作的獨(dú)特性和挑戰(zhàn)性。從踏入兒科病房的第一天起，我便意識(shí)到，這里不僅需要專業(yè)的護(hù)理技能，更需要無限的愛心與耐心。以下是我此次實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)總結(jié)：
一、專業(yè)技能的提升
通過參與日常的護(hù)理工作，我熟練掌握了兒科常見疾病的護(hù)理要點(diǎn)，如xx病的觀察與護(hù)理、xx癥狀的緩解方法等。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何正確進(jìn)行兒童靜脈穿刺，雖然起初面臨諸多挑戰(zhàn)，但在不斷實(shí)踐中，我的成功率有了顯著提升。另外，我還學(xué)習(xí)了兒童用藥劑量的計(jì)算、藥物不良反應(yīng)的觀察與處理等，確�；純河盟幇踩�
二、溝通與人文關(guān)懷
兒科護(hù)理中，與患兒及其家屬的有效溝通至關(guān)重要。我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單易懂的語言向家長(zhǎng)解釋病情和治療方案，減輕他們的焦慮情緒。同時(shí)，我也更加注重與患兒的互動(dòng)，通過講故事、玩游戲等方式，減輕他們的恐懼感，讓他們?cè)谥委熯^程中感受到溫暖與關(guān)懷。這段經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，護(hù)理不僅僅是技術(shù)操作，更是心靈的`撫慰。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與自我管理
在兒科實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。無論是緊急情況下的快速響應(yīng)，還是日常護(hù)理中的默契配合，都離不開團(tuán)隊(duì)成員之間的緊密合作。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何在繁忙的工作中合理安排時(shí)間，保持高效的工作狀態(tài)，確保每位患兒都能得到及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
四、反思與展望
回顧這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，雖然收獲頗豐，但我也意識(shí)到自己在某些方面仍有待提高，比如對(duì)復(fù)雜病情的判斷能力、緊急情況的處理技巧等。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)取成為一名更加優(yōu)秀的兒科護(hù)士。
這次兒科實(shí)習(xí)是我職業(yè)生涯中一段寶貴的經(jīng)歷，它不僅鍛煉了我的專業(yè)技能，更培養(yǎng)了我作為護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)與人文關(guān)懷精神。我將帶著這份寶貴的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)在護(hù)理道路上前行，為患兒的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
實(shí)習(xí)護(hù)士?jī)嚎瞥隹菩〗Y(jié) 7
在為期xx個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)中，我有幸在xx醫(yī)院的兒科部門進(jìn)行輪崗學(xué)習(xí)，這段經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名護(hù)士所需的專業(yè)知識(shí)和人文關(guān)懷的重要性。
在臨床護(hù)理方面，我參與了嬰幼兒及兒童的日常護(hù)理工作，包括體溫監(jiān)測(cè)、喂養(yǎng)指導(dǎo)、注射及靜脈輸液等。通過和帶教老師及資深護(hù)士的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我逐漸掌握了基本的護(hù)理技能，并能夠獨(dú)立完成部分護(hù)理操作。另外，在處理常見兒童疾病中，我也學(xué)會(huì)了如何觀察患者的病情變化，并及時(shí)與醫(yī)生溝通。
我感受到兒童護(hù)理的特殊性。與成人相比，兒童的身體狀況、心理特點(diǎn)均有不同，這就要求我們?cè)谧o(hù)理過程中更加細(xì)致入微。在與患兒及其家屬溝通時(shí)，我努力做到耐心傾聽，尊重他們的情感，幫助他們緩解對(duì)于疾病的焦慮與恐懼。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了如何引導(dǎo)兒童配合檢查和治療，運(yùn)用游戲和互動(dòng)的方式來緩解他們的緊張情緒。
我還參與了多次護(hù)理查房和病例討論，了解了病患的整體護(hù)理計(jì)劃及多學(xué)科合作的'重要性。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅提高了專業(yè)知識(shí)，也拓寬了視野，意識(shí)到護(hù)理工作不僅僅是單一的醫(yī)療行為，而是需要與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員密切配合，共同為患者的健康貢獻(xiàn)力量。
回顧這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅積累了豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，也提升了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我深切體會(huì)到護(hù)理工作的重要性和責(zé)任感，這是一個(gè)需要用愛心和耐心去對(duì)待的職業(yè)。我將把在兒科實(shí)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到未來的護(hù)理工作中，繼續(xù)努力成為一名合格的護(hù)士。
在此，我要感謝所有帶教老師和同事們的指導(dǎo)與幫助，感謝xx醫(yī)院提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我會(huì)銘記在兒科實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)滴收獲，并以此為動(dòng)力，不斷前行。
實(shí)習(xí)護(hù)士?jī)嚎瞥隹菩〗Y(jié) 8
在過去的幾個(gè)月里，我在兒科進(jìn)行了實(shí)習(xí)，期間收獲頗豐。在這段時(shí)間里，我積極參與了各項(xiàng)護(hù)理工作，努力提高自己的專業(yè)技能。
在臨床護(hù)理方面，我負(fù)責(zé)了xx名患兒的日常護(hù)理，包括測(cè)量生命體征、記錄病歷、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行檢查和治療等。在護(hù)理過程中，我學(xué)會(huì)了如何與小患者及其家屬溝通，耐心解答他們的疑問，以緩解他們的緊張情緒。
我還參與了兒科常見疾病的護(hù)理，如xx、xx等。在治療過程中，觀察患者的變化，及時(shí)反饋給醫(yī)生，保證護(hù)理質(zhì)量。通過實(shí)踐，我逐漸掌握了兒童用藥的注意事項(xiàng)，以及各種護(hù)理操作的技巧。
在團(tuán)隊(duì)合作上，我認(rèn)識(shí)到兒科護(hù)理不僅僅是個(gè)人的工作，更需要與醫(yī)生、其他護(hù)理人員緊密配合。參與會(huì)議和討論能夠讓我更好地理解患者的.整體狀況，也提高了我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)期間，我也面臨了一些挑戰(zhàn)，例如處理突發(fā)情況、應(yīng)對(duì)家屬的情緒等。這些經(jīng)歷讓我更加成熟，培養(yǎng)了我的應(yīng)急處理能力和心理素質(zhì)。
這次兒科實(shí)習(xí)讓我深刻理解了護(hù)理工作的責(zé)任與意義，增強(qiáng)了我對(duì)兒科護(hù)理的興趣和熱情。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)習(xí)護(hù)士?jī)嚎瞥隹菩〗Y(jié) 9
8月8日，陶老師問我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過來的日子。
兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開始，我總是跟在我的帶教老師陶?qǐng)A老師的后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房，交接班的過程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過程中讓我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深入理解到護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開心，非常感謝見習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，見習(xí)師姐妹，病人和家屬的`關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我開始并不是喜歡小孩，聽見小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過后，回醫(yī)院沒有看見平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過去解決問題，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛心，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開心！
短短一個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂著，不僅因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，還有就是我覺得我在做一件有意義的事。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
兒科實(shí)習(xí)是我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，以科室的優(yōu)秀護(hù)士為榜樣，我們不僅提高自我的技能，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有優(yōu)秀素質(zhì)的護(hù)士。
實(shí)習(xí)護(hù)士?jī)嚎瞥隹菩〗Y(jié) 10
五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界，眼前面對(duì)的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛的小精靈。
2周實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對(duì)的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長(zhǎng)的掌上明珠，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來說，在一般的科室，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作，通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功。
其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(zhǎng)評(píng)判兒科護(hù)士能力水平的一個(gè)準(zhǔn)則，是取得家長(zhǎng)信任的一種途徑；
其二，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細(xì)，穿刺的難度很大；
其三，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺；最后一點(diǎn)，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心、愛心和專業(yè)技術(shù)水平。
兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對(duì)待，無論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認(rèn)真核對(duì)，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情�。《覀兊睦蠋熖焯於家龅竭@樣，真是叫人佩服。
在這里學(xué)習(xí)的過程中，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！
時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)科里的老師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。
在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的.經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
作為普通兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，逐漸體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。
在兒科，沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的，“一針見血”在兒科更顯突出，尤為重要，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛！因此我們勤學(xué)苦練，多總結(jié)多摸索，“熟能生巧”的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到“一針見血”在兒科干護(hù)理工作也容易多了，輕松多了。
“三分治療，七分護(hù)理�！庇谑俏以絹碓侥軌蚋杏X出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過�！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)�！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手�！毙滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語——“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑”。進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入WTO以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗！
實(shí)習(xí)護(hù)士?jī)嚎瞥隹菩〗Y(jié) 11
在酷熱的六月，迎來的我們實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室——兒科。
在兒科的日子里，每天都是既熱鬧又很閑，這一切都源于兒科患者的特殊性。只要一走進(jìn)兒科的病房，少不了聽見“哇哇”的哭聲和嘻哈的笑聲，還記得兒科老師說過，兒科是一個(gè)充滿希望的科室，因?yàn)閮和旧韺?duì)疾病較敏感，一旦有任何不適，就會(huì)表現(xiàn)出來，兒科疾病也很急，但病程短，治愈的效果好，也就是來得快，去的也快。
兒科的'病種較單一，小兒肺炎和小兒腹瀉是在科室比較常見的疾病。它主要的用藥是消炎，抗病毒，保肝，營(yíng)養(yǎng)心肌，保護(hù)胃粘膜之類。當(dāng)然值得一提的是小兒用藥計(jì)量，由于兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育，肝腎功能及某些酶系發(fā)育不完善，對(duì)藥物的代謝及解毒功能較差，不同年紀(jì)的兒童對(duì)藥物反應(yīng)也不同，因此，小兒用藥必須慎重、準(zhǔn)確，這就要求我們護(hù)理人員更加認(rèn)真，做好“三查七對(duì)”。
在兒科最困難的一件事莫過于靜脈穿刺，也許在其他科室，我們實(shí)習(xí)生有靜脈穿刺的機(jī)會(huì)，但是在兒科也只能在旁邊看看。由于現(xiàn)在一家一個(gè)孩，每個(gè)孩子都是家里的寶，父母都舍不得讓實(shí)習(xí)生來練手，另一點(diǎn)是，小兒的手背靜脈較深，只能選擇頭皮靜脈。在穿刺過程中，小兒不停地動(dòng)，這又增加穿刺的難度。在兒科，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)論護(hù)士能力強(qiáng)否都在于是否一針見血，這就要求我們護(hù)士不斷嚴(yán)格要求自己，在靜脈穿刺上不斷精益求精，同時(shí)掌握與小兒良好的溝通能力。
除此之外肺炎、支氣管炎等還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰、拍背和霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)�？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識(shí)，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。
在兒科讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者，我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力�？粗蠋焸兗�(xì)心地照顧每一個(gè)孩子，內(nèi)心覺得暖暖的。雖然在這個(gè)過程中，老師們也會(huì)覺得累，但是看見小兒的一笑，瞬間身上也輕松了不少，我想這就是兒科的魅力。
實(shí)習(xí)護(hù)士?jī)嚎瞥隹菩〗Y(jié) 12
在兒科待了一個(gè)月了，深深喜歡上了那群可愛的小天使，人們都說我們是天使，可是我更想把天使的稱號(hào)送給那些可愛的小朋友，那些在扎針的時(shí)候哭鼻子的小可愛，那些在高興的時(shí)候圍著你轉(zhuǎn)的小朋友，那些甜甜的.叫著我阿姨的小朋友。昨天晚上上晚班的時(shí)候，有個(gè)小女孩在護(hù)士站指著我對(duì)她媽媽說：‘媽媽，我最喜歡這個(gè)阿姨！”聽到她這么說，大家都扭頭看著她，問她為什么，她卻說不知道。呵呵，我記起來了，這個(gè)小女孩是我上次上夜班的時(shí)候收的病人，我只是安排她住院而已，難道是因?yàn)檫@她記住我了嗎？還是在某一個(gè)我不知道的瞬間，我說的某一句話或者某一個(gè)動(dòng)作給她留下了深刻的印像？
也是在昨天晚上，我在給病人鋪完床后，有一個(gè)小女孩突然跑到我跟前對(duì)我說“阿姨，你太可愛了，你很溫柔，我可不可以叫你姐姐？”我還沒來得及回答，她往我手里塞了一個(gè)蘋果，就跑開了。站在走廊里，我突然間覺得護(hù)士這個(gè)職業(yè)很圣潔。我不知道在一個(gè)孩子的眼里，可愛和溫柔具體代表什么，但我相信，那是她心中美好的字眼。但是醫(yī)院有規(guī)定，護(hù)士能私自接受病人的禮物，我去給她還蘋果的時(shí)候，她把門反鎖了，任我怎么叫也不開，最后還是還給她了，我也多了一個(gè)小妹妹，呵呵。
記得還沒去醫(yī)院的時(shí)候，有的朋友對(duì)我說，以我的性格只能進(jìn)兒科或者婦科，他當(dāng)時(shí)說話的語氣是看不起的，當(dāng)時(shí)聽了心里當(dāng)然是難受，外界對(duì)我們護(hù)士有太多的觀念，可是他可知道，在兒科和婦科能做好，也是需要用心的，并不比其它的科室容易，甚至?xí)y，我我們要有熟練的技術(shù)，要有不怕苦的精神，要有愛心要細(xì)心，以及時(shí)刻為他人著想的態(tài)度，在這個(gè)過程中我們吃了多少苦有誰知道？還記得一個(gè)小孩說我拔針疼的時(shí)候，我琢磨觀察實(shí)驗(yàn)了好久才，才掌握怎樣才能減少痛苦，也最終取得了成績(jī)，在一個(gè)小孩說喜歡這個(gè)阿姨拔針的時(shí)候，我有多高興，雖然這只是微不足道的一點(diǎn)小事。還記得有一次，給一個(gè)小孩扎針，因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生，他的鄰床就說我扎不上扎的疼，而我再緊張中順利穿刺成功后，我有多高興，我也在后來的工作中獲得了家長(zhǎng)對(duì)我的肯定及贊賞。
明天就要離開兒科了，我深深的喜歡上了這兒科室，我希望以后我的工作是在兒科，我會(huì)做的更好！
實(shí)習(xí)護(hù)士?jī)嚎瞥隹菩〗Y(jié) 13
時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼我行將終了兒科的實(shí)習(xí)，回首回頭回憶這些日子，是苦是樂，是酸是甜，自負(fù)每小我心中都有一種屬于自己的滋味，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受害頗多，相比看廣安門中醫(yī)院掛號(hào)。行將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)待我們的實(shí)習(xí)科里的師長(zhǎng)們都蠻著重，從而讓我們按部就班的練習(xí)與生長(zhǎng)，在此，對(duì)各位師長(zhǎng)表示衷心的感激。
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急、來勢(shì)兇、變化快。因此，我們兒科醫(yī)生要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的治療措施，由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科診斷及治療工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除治療疾病外，還有大量的健康教育及生活常識(shí)教導(dǎo)，所以我每天在查房過程中都會(huì)細(xì)微敏銳地觀察患兒病情，如若發(fā)現(xiàn)病情有所變化，及時(shí)地報(bào)告老師，調(diào)整治療方案或者更改用藥。
在了解了兒科四大常見病癥“肺炎、腹瀉、佝僂病、貧血”的基本臨床表現(xiàn)及治療方法后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也在老師們的指導(dǎo)下開始獨(dú)立的接管病人，這對(duì)我來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)也是一種鍛煉，同時(shí)也是一種信任，我倍感幸運(yùn)，雖然在這個(gè)過程中我出現(xiàn)過錯(cuò)誤，但是我收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并且在老師們的幫助下我接管的病人順利出院了，在她出院的那一刻，我內(nèi)心無比激動(dòng)，我相信這是我人生中一個(gè)重要的起點(diǎn)，人總是會(huì)在不同的失敗中尋找到成功通道的。
經(jīng)過兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了最初來醫(yī)院實(shí)習(xí)的那份稚氣與懵懂，漸漸地走向成熟。在“實(shí)習(xí)陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一些兒科常見病的基本處理方法以及疾病的治療知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通，以及及時(shí)的了解病情變化和治療效果。兒科的治療對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母親來說，最珍貴的莫過于子女了。家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念，因此我們除了要有精湛的臨床技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬交代日常生活方面的知識(shí)。比如：飲食教育、環(huán)境衛(wèi)生、衣著、心理輔導(dǎo)等，每次向家屬宣教這些日常保健與照顧方法之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別地欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)后的那種舒坦以及那種被家屬肯定的感覺——真爽！
要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，光有臨床知識(shí)是不夠的，除了一些常規(guī)的治療外，我們還要多與家屬溝通。告訴他們一些疾病以外的其他方法。比如：正確得拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)�？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是臨床工作的最高境界。只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識(shí)，并且能夠?qū)⒅R(shí)融會(huì)貫通，這樣做對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。四周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)兒科醫(yī)生這一角色有了更深一層的理解。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力，我們用真心給病人送去溫暖，每一句話語都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是給予他們微不足道的關(guān)懷，但對(duì)于他們來說卻是信心與力量，就是能夠幫助病人度過難關(guān)的那種堅(jiān)定不移的信念。
作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，我所能做到的也許是微不足道的，我只能在每天的實(shí)習(xí)過程中不斷的去積累，不斷的'去努力，不斷的去反省。我不擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)誤，雖然我們很年輕、很稚嫩，但是也不要懼怕失敗，因?yàn)檫@是我們走向成功的必經(jīng)之路。我正確認(rèn)識(shí)到在以后的實(shí)習(xí)過程中必須充分發(fā)揮自身潛力，運(yùn)用自己所學(xué)在之后的實(shí)習(xí)工作中將能力發(fā)揮得淋漓盡致，希望自己錯(cuò)誤越來越少，認(rèn)識(shí)越來越深，收獲越來越多，那么離成功也就越來越近。
也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣波浪襲來，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的，“冰凍三尺，非一日之寒�！�
實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，我知道等待著我的是重重坎坷和艱辛，所以我早有心理準(zhǔn)備，我也知道有時(shí)候自己很勉強(qiáng)得去面對(duì)這些繁瑣，但我不會(huì)退縮，并且我會(huì)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)！因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處還有“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蓖χ毖鼦U，努力向前，我堅(jiān)信翻過大山就是迷人的風(fēng)景！
實(shí)習(xí)護(hù)士?jī)嚎瞥隹菩〗Y(jié) 14
在兒科實(shí)習(xí)的日子里，每天都是既熱鬧又很閑。這一切都源于兒科患者的特殊性。只要一走進(jìn)兒科的病房，少不了聽見“哇哇”的哭聲和嘻哈的笑聲。還記得兒科老師在課堂上說過的一句話，兒科是一個(gè)充滿希望的科室。因?yàn)閮和旧矶技膊≥^敏感，一旦有任何不適，就會(huì)表現(xiàn)出來。兒科疾病本來就急，病程短，治愈的效果好。
兒科的病種較單一，小兒肺炎和小兒腹瀉是在科室比較常見的疾病。它主要的用藥是消炎，抗病毒，保肝，營(yíng)養(yǎng)心肌，保護(hù)胃粘膜之類。當(dāng)然值得一提的是小兒用藥，由于兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育，肝腎功能及某些酶系發(fā)育不完善，對(duì)藥物的代謝及解毒功能較差;不同年紀(jì)的兒童對(duì)藥物反應(yīng)也不同;因此，小兒用藥必須慎重、準(zhǔn)確。這就要求我們護(hù)理人員更加認(rèn)真，做好“三查七對(duì)”，凡事多想想，多看看，如有疑問及時(shí)詢問，不可揣著糊涂裝明白。
在兒科最困難的一件事莫過于靜脈穿刺。也許在其他科室，我們實(shí)習(xí)生靜脈穿刺的操作能力強(qiáng)，但是在兒科也只能在旁邊看看。由于現(xiàn)在一家一個(gè)孩，每個(gè)孩子都是家里的小公主或者小少爺，父母都舍不得讓實(shí)習(xí)生來練手。另一點(diǎn)是，小兒的手背靜脈較深，只能選擇頭皮靜脈。在穿刺過程中，小兒不停地動(dòng)，這又增加穿刺的難度。在兒科，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)論護(hù)士能力強(qiáng)否都在于是否一針見血。這就要求我們護(hù)生不斷嚴(yán)格要求自己，在靜脈穿刺上不斷精益求精，同時(shí)掌握與小兒良好的溝通能力。
在兒科實(shí)習(xí)的日子里，看著老師們細(xì)心地照顧每一個(gè)孩子，內(nèi)心覺得暖暖的。雖然在這個(gè)過程中，老師們也會(huì)覺得累，但是看見小兒的一笑，瞬間身上也輕松了不少，我想這就是兒科的魅力。
在小兒科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的'能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了小兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)護(hù)士?jī)嚎瞥隹菩〗Y(jié) 15
短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室，面對(duì)的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。這更讓我意識(shí)到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對(duì)待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時(shí)候會(huì)遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容。我們可以體會(huì)他們的心情，孩子生病，誰的心里都會(huì)著急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù)，力爭(zhēng)做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候，我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。
在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。
今后，我會(huì)繼續(xù)以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，持著主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。送走了20xx，迎來了20xx！這時(shí)我們開始了為期兩周兒科的實(shí)習(xí)！這里的護(hù)理對(duì)象跟婦科一樣，都是特殊的人群。因?yàn)槊鎸?duì)的是小兒，所以無論從穿刺、注射到各種用藥，都跟成年人有很大的區(qū)別！在護(hù)患關(guān)系上也有變化，當(dāng)今小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，每一個(gè)治療都要跟家長(zhǎng)們溝通好！讓他們放心，他們才能安心！
這里特殊的有三點(diǎn)：第一，特殊的護(hù)理人群；第二，特殊的治療護(hù)理原則；第三，特殊的護(hù)患關(guān)系。首先，小兒的生長(zhǎng)發(fā)育有一定的規(guī)律，如連續(xù)性、階段性、順序性還有各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡性。再之，因了小兒這特殊的'體質(zhì)，所以從穿刺、注射和用藥等方面都有著其注意事項(xiàng)。在本科的老師精心指導(dǎo)下，我能夠初步掌握了兒科常見疾病的病因病機(jī)以及對(duì)癥護(hù)理，也了解了小兒與大人不同的一些操作技術(shù)要點(diǎn)，如肌注時(shí)應(yīng)如何定位，注射時(shí)應(yīng)捏起皮膚等。最后令人印象深刻的是在這里學(xué)到了不一樣的護(hù)患關(guān)系�？偸强梢詮膭e人口中聽到形容詞“小兒科”，語意中總有藐視兒科的意味。但是在這里工作不只面對(duì)著小皇帝們，還要跟把他們當(dāng)心肝寶貝的爸爸媽媽們打交道，所以做好溝通是十分重要的，但是同時(shí)我也知道要不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，特別是心理的疏導(dǎo)及承受等能力。
在接下來的實(shí)習(xí)要再接再勵(lì)，以取得更好的成績(jī)，過一個(gè)好年！同時(shí)，祝愿兒科的全體工作人員新年快樂，萬事順利！
【實(shí)習(xí)護(hù)士?jī)嚎瞥隹菩〗Y(jié)】相關(guān)文章：
兒科實(shí)習(xí)護(hù)士出科小結(jié)范文11-23
兒科護(hù)士出科小結(jié)范文11-28
兒科出科個(gè)人小結(jié)兒科實(shí)習(xí)小結(jié)03-29
實(shí)習(xí)護(hù)士出科小結(jié)12-20