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讀作文

讀后感的作文

時(shí)間:2022-10-13 11:25:08 讀作文 我要投稿

【精品】讀后感的作文集合六篇

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的讀后感的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】讀后感的作文集合六篇

讀后感的作文 篇1

  光陰似箭,日月如梭,時(shí)間的書頁(yè)翻的真快啊!送走了小學(xué)三年級(jí),一轉(zhuǎn)身便迎來(lái)了暑假生活。

  暑假里,每天我都會(huì)毫不猶豫地拿起《我的母語(yǔ)課》這本書,孜孜不倦地咀嚼著每一個(gè)小故事,每個(gè)故事情節(jié)都是那么引人入勝,吸引著我愛不釋手。這本書共有十七個(gè)單元,涉及的范圍非常廣:有兒童故事、兒童散文、兒童小說(shuō)、兒童戲劇、讀書筆記、日記、書信、演講。。。。。。幾乎我們小學(xué)生可以閱讀的經(jīng)典的、優(yōu)秀的、文學(xué)底蘊(yùn)深厚的文體,書中都很完美地展示了出來(lái)。書中的精華滿山遍野,遍地開花:石頭會(huì)說(shuō)話、花兒有心事、春天和夏天一起捉迷藏、做一張桌子,需要花一朵。。。。。。真是太有趣啦!其中,4A版本中第四單元《我是一個(gè)小孩》這篇文章,給我留下了深刻的印象。

  這個(gè)小故事講述了一個(gè)小孩喜歡玩耍,從不擔(dān)心明天的天空是否明媚。于是他的爸爸媽媽開始管教他,約束他,讓他學(xué)習(xí)彈鋼琴和畫畫。可是小孩卻強(qiáng)烈抗議,他再也不想當(dāng)小孩了,要當(dāng)比爸爸媽媽還要大的大人。互換角色以后,小孩才親自體會(huì)到當(dāng)父母的辛苦,更多的是管教貪玩的孩子真的不容易,真是應(yīng)驗(yàn)了這句名言:親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜。不和父母換角色,又怎能體會(huì)到父母的艱辛?

  一分耕耘,一分收獲,哪有玩出來(lái)的天才呀?就像今年高考的學(xué)生,平日里的付出只有自己知道,他們中有的金榜題名,有的名落孫山。有些人接受不了殘酷的現(xiàn)實(shí),承受不了沉重的打擊,選擇了極端的生活方式,匆匆結(jié)束了年輕的生命。正是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)的田地里沒有辛勤耕耘,所以才會(huì)在高考的季節(jié)里沒迎來(lái)收獲碩果的喜悅。這時(shí),我不由自主地想起了爸媽平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)格要求,他們這是對(duì)我的人生負(fù)責(zé)啊!

  通過(guò)讀《我的母語(yǔ)課》這本書,再加上從生活的大課堂里學(xué)到了許多課外知識(shí),我終于明白了“花有重開日,人無(wú)再少年”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲”這些惜時(shí)警句的意思,同時(shí)也明白了“知識(shí)改變命運(yùn)”、“命運(yùn)掌握在自己手中”的真正內(nèi)涵。

讀后感的作文 篇2

  今天媽媽不在家,我準(zhǔn)備自己在家讀會(huì)兒書。我把《拇指姑娘》這本書翻了出來(lái),原來(lái)沒有仔細(xì)讀過(guò),現(xiàn)在想認(rèn)真的讀一遍。

  《拇指姑娘》真本書講的是:一個(gè)老奶奶想要一個(gè)孩子,就去請(qǐng)森林里的巫婆幫忙,巫婆就給了她一顆神奇的種子,不久種子開花了,花蕊上坐著一個(gè)拇指大的小姑娘,老奶奶叫她拇指姑娘。

  拇指姑娘真可憐,第一次被癩蛤蟆放在了荷葉上,被癩蛤蟆的樣子嚇哭了。第二次是被金龜子搶走,讓她做金龜子的太太,可是他的同伴們覺得拇指姑娘太丑了。第三次是被田鼠大嬸收留了,可是田鼠大嬸想把她介紹給鼴鼠大叔做他的妻子,她一點(diǎn)也不喜歡他。后來(lái)她在田鼠的地道里發(fā)現(xiàn)一只快要凍死的燕子,拇指姑娘救活了燕子,她和燕子成為了好朋友。燕子為了報(bào)答她,把她帶到了燕子的家鄉(xiāng)。燕子把她放到了一朵花上,一位王子走出來(lái),問她是否愿意做他的王后。拇指姑娘答應(yīng)了這位王子的求婚。他們從此過(guò)著幸福的生活!

  通過(guò)這個(gè)故事我懂得了只有堅(jiān)持和不斷的努力才會(huì)得到幸福。

讀后感的作文 篇3

  “只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉,才能擁有征服天堂的力量;只有流過(guò)血的手指,才能彈奏出世間的絕唱。”讀完媽媽送我的新年禮物——《艱難的歸程》后,我才真正明白這句話的含義。

  《艱難的歸程》主要講的是一只叫阿蓬的狗在經(jīng)歷了將被吃、逃脫、求生的過(guò)程,被艱難的環(huán)境改造成了一個(gè)冷酷的生存機(jī)器,最后有幸逃到了牧場(chǎng)。在牧場(chǎng),它逐漸信任起人們來(lái),并充當(dāng)了一名牧羊犬。在那里,阿蓬還和一只叫狼妹的馴狼結(jié)下了深厚的友誼。但狼妹野性不改,很多次都想讓阿蓬也去吃羊,但一次又一次地被阿蓬拒絕了。在一次滑坡事故中,阿蓬的主人喪命了,它帶領(lǐng)二百多只良種羊突破狼群的圍追堵截,最終回到了牧場(chǎng)。

  讀著讀著,我被深深地感動(dòng)了。特別是當(dāng)我讀到“它已經(jīng)兩天沒吃東西了,但它不吃一只羊,它想:只要自己還有一口氣,就要保護(hù)好羊群!它左撲右躲,一邊保護(hù)羊群向前,一邊和狼戰(zhàn)斗。最后,它終于把狼群趕跑了!但是自己也被咬得全身都是傷,在它快要被餓暈之前,終于帶領(lǐng)羊群回到了牧場(chǎng)”時(shí),我不禁對(duì)阿蓬肅然起敬,因?yàn)樗?dú)自面對(duì)一群狼,奮勇沖殺,勇往直前。從它身上,我看到了那種“不怕困難,勇敢向前走”的精神。

  不怕困難,勇敢向前走,不僅只有阿蓬,還有愛迪生等許多偉大人物也都一樣。愛迪生一生有20xx多個(gè)發(fā)明創(chuàng)造。電燈就是其中一種,而他在發(fā)明電燈時(shí),也經(jīng)歷了一千多次的失敗,但他卻樂觀地說(shuō):“至少我知道了一千多種會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的方法。”就是憑著這種“不怕困難,勇敢向前走”的精神,他終于發(fā)明了電燈,也成為了一名偉大的發(fā)明家。

  可有多少人能像阿蓬、愛迪生一樣呢?就拿我自己來(lái)說(shuō)吧,記得我學(xué)英語(yǔ)時(shí),剛開始覺得挺新鮮的,還能天天早起拼讀英語(yǔ)單詞;不久,覺得記單詞既枯燥又乏味,慢慢地就覺得沒勁兒了,便不斷地叫苦連天。英語(yǔ)的枯燥乏味和愛迪生的遭遇相比,又算得了什么呢?回想起這些,是多么得令人慚愧啊!

  讀完了《艱難的歸程》,書上一幕幕令人感動(dòng)的情景時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。想到自己生活在如此優(yōu)越的環(huán)境里,卻怕苦怕累,不能發(fā)奮學(xué)習(xí),真是太不應(yīng)該了。我要感謝阿蓬,它使我懂得了——在生活中,要不怕困難,勇敢向前走!

讀后感的作文 篇4

  今天我讀了伊索寓言這本書,我看了其中的一個(gè)故事,叫《擠奶的姑娘》。

  從前露絲家養(yǎng)了一頭奶牛,每天露絲都要為奶牛擠奶送到農(nóng)場(chǎng)賣掉。這一天她又?jǐn)D了滿滿的一桶牛奶,她把牛奶頂在頭上,向農(nóng)莊走去,路上的景色真美啊!到處都是花,還有幾只小雞在吃蟲子。看到這些小雞,露絲心動(dòng)了。心想“可以買300個(gè)雞蛋,等過(guò)了一些時(shí)間孵出小雞,把這些小雞都賣掉一定可以得到一大筆錢。這些錢足夠我買一條裙子和幾件首飾,等到了圣誕節(jié)我穿上迷人的裙子和戴上漂亮的首飾,那些年輕的小伙子一定會(huì)爭(zhēng)先恐后地向我求婚,到了時(shí)候我再搖頭拒絕!”想到這她真的搖起頭來(lái),這下子她頭頂?shù)呐D倘珵⒙湓诘厣狭耍@下子她什么沒有了。

  看完了這個(gè)故事我非常生氣,因?yàn)榫退隳阆胭I裙子和首飾那也要錢,你一定要將現(xiàn)在的事情做好,以后的事等到以后再考慮,如果你現(xiàn)在就癡心妄想,洋洋得意,那事情到了最后就一定會(huì)失敗。

  這個(gè)故事還教育我們不管做什么事情都要腳踏實(shí)地,不能有一點(diǎn)點(diǎn)成就就驕傲起來(lái),我們學(xué)習(xí)也是這樣,現(xiàn)在要一步一個(gè)腳印的把知識(shí)學(xué)好,將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,做一個(gè)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)有用的人。

讀后感的作文 篇5

  前幾天給孩子買了《愛的教育》這本課外閱讀書,清明假期我自己也看了一看。雖然是適合兒童讀的書,我覺得看著也有一些收獲,下面我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我的一些感受吧!

  《愛的教育》讀后感這一個(gè)題目對(duì)我來(lái)說(shuō)不確切,或者說(shuō)不敢當(dāng)。因?yàn)槲覜]有完全看完這本書,只看了一小部分,但是我覺得這不妨礙我對(duì)這本書的'評(píng)價(jià)。

  首先,這本書一定是一本好書,這是我對(duì)《愛的教育》這本書的最初評(píng)估。裝訂精美,價(jià)格也不貴,是這本書的第一優(yōu)點(diǎn);開始幾頁(yè)介紹了本書的閱讀方式說(shuō)明和作者簡(jiǎn)介以及書名翻譯的來(lái)源,這樣閱讀之前人們會(huì)有一個(gè)大體定位這是本書的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn);第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是目錄和封面都用彩頁(yè),里面還有配圖,很適合兒童閱讀。

  再下來(lái),這本書是以一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生安利柯的日記的形式來(lái)寫的。這是一種很好的寫作手法,語(yǔ)言平實(shí),敘事生動(dòng),很容易被少年兒童接受。書中描寫的高尚整治的卡羅納、真誠(chéng)熱情的克萊蒂、刻苦頑強(qiáng)的波列科西、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、不幸的納利、虛榮的敖提妮、壞孩子弗蘭迪……等等,孩子們閱讀時(shí)很容易聯(lián)系到自己周圍同學(xué),這樣對(duì)孩子有很大的啟發(fā)意義。

  還有,《愛的教育》里面寫的主要是愛的故事,包括同學(xué)之間的友愛;孩子和父母之間的親情之愛(有父愛、有母愛也有孩子對(duì)母親和父親的愛);老師與學(xué)生間的愛;每月故事里兒童和士兵對(duì)國(guó)家的熱愛。每一個(gè)愛的故事都是用一件事來(lái)表達(dá),這些故事就是生活中的平常事,讓孩子們和我們讀起來(lái)很自然。

  最后,重申一下《愛的教育》是一本好書。我會(huì)堅(jiān)持看完它,我相信收獲會(huì)更多!

讀后感的作文 篇6

  當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí),我心想:寫樹的,肯定不好看也就沒看這篇文章,可當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時(shí),我才讀的,剛開始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫的棒級(jí)了!

  文章講的是一位種樹人,為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹,運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白,當(dāng)種樹人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。

  是啊,每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗(yàn),而每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗(yàn),再不確定生活的人,會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心,并會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長(zhǎng)。

  十年樹木,百年樹人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉,就會(huì)又很大的收獲;只要你勇敢地面對(duì)困難,不怕挫折,成功永遠(yuǎn)屬于你!

  我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”,無(wú)拘無(wú)束,并經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考驗(yàn),我羨慕德國(guó)才14歲的小孩烏塔,獨(dú)自一人游歐洲,我羨慕……

  我羨慕的人雖然不多,但我能做到嗎?全中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎?中國(guó)雖然有隨發(fā)展,但中國(guó)能比上美國(guó)嗎?為什么,為什么比不上美國(guó)?因?yàn)橹袊?guó),因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥,被家長(zhǎng)管著,浪費(fèi)了童年,這個(gè)大好時(shí)光,童年無(wú)忌啊!

  大家都聽說(shuō)過(guò):“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過(guò)獨(dú)立的生活,根本沒有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!

  每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去,學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是這句話,愛孩子,就應(yīng)該讓他(她)去鍛煉,去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去面對(duì)困難,去戰(zhàn)勝困難;愛孩子,就應(yīng)該解開學(xué)習(xí)之鎖,到大自然中去體驗(yàn)生活;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是精彩的;愛孩子,就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非,分清好壞,在社會(huì)站穩(wěn)腳!

  家長(zhǎng)們,醒悟吧!讓孩子在天空中飛翔,自由自在,讓孩子在海洋中遨游,無(wú)拘無(wú)束,讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活,去感悟生活吧!

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