班主任典型事跡100字（精選18篇）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫事跡的經歷，對事跡都不陌生吧，事跡不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那么相關的事跡到底怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的班主任典型事跡100字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任典型事跡 1
XXX，男，生于1976年10月，縣一中教師。扎根道縣教育24年，他體會到了育人的責任和辛勞，同時也感受到了更多的喜悅和幸福。
他擔任1813班的`班主任，近三年每個學期都被評為先進班集體，多次被評為優秀班主任，也被評為縣優秀教師，在年終考核中多次被評為“優秀”。在教學工作方面，他積極搞好業務學習，探索教育規律，不斷更新教育理念。經過三年的努力，他擔任班主任的1813班，今年高考有53人考入本科院校，位居同類別科目組合的班級第一名。
班主任典型事跡 2
XXX，中共黨員，歷史教師，現任辦公室助理，曾榮獲我校2015年青年教師匯報課比賽“一等獎”，我校2016年科研大會青年教師錄像課比賽“二等獎”，教師的職責就是平等地關愛每個孩子，為他們插上夢想的翅膀。
事跡介紹：勤勞善良，和藹可親，時刻為學生著想的好老師。在工作中一絲不茍，辛勤勞碌，任勞任怨，細心開導每一位學生，把每個學生當作自己的孩子一樣對待，愛生如子。每天起早貪黑的`陪伴著所帶的學生，默默無聞的幫助學生，就像一支蠟燭，燃燒自己照亮他人。在課堂上，講課有趣，引經據典，贏得學生們的贊嘆；在課外的學習生活中，與學生有說有笑，是學生的良師益友，深得學生的喜愛。
班主任典型事跡 3
XXX，中共黨員，生物教師，團委書記，校優秀共產黨員，校優秀青年教師。育人理念：教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加我們對生活的感受力，從而認知自己，并不斷提高自己，這是教育賦予我們的重要價值和意義，也是指引我們前行的希望的明燈。
事跡介紹：XXX老師是一個熱情開朗、樂于幫助同學們解難答疑的生物老師。她平時工作認真，愛崗敬業，對待每一位同學都猶如朋友般親切，與同學們融成一片，大家相處十分愉快。她講課幽默卻不失嚴謹，喜歡用生動的例子幫助學生理解課堂內容，讓學生牢記生物知識。在盧老師的`課堂中，同學們充滿學習的激情，這離不開她的時時激勵。盧老師對待工作對待學生無比熱情，值得學習。
班主任典型事跡 4
XXX，崇明區競存小學班主任。她是區班主任基本功大賽一等獎獲得者，平時重視學生良好習慣的養成教育，采用多種方式引導學生養成良好習慣。她愛班中的每一個孩子，所帶班級中，有區百優新時代好少年，也有學習努力、心態陽光的智殘、肢殘學生。
她以區級和市家庭教育基地學校課題為抓手，著力開展家班合育的研究，邀請家長進課堂對學生進行職業啟蒙教育、擔任“班務小達人”比賽的評委、分享家庭教育的經驗，合力引導學生爭做尚美好少年。她主動向身邊的優秀班主任請教，善于總結反思，撰寫的'《一樣開放的“小葵花”》獲得市德育案例獎，她用春風化雨般的教育滋潤每一個尚美少年的健康成長。
班主任典型事跡 5
XXX，上海市XXX中學班主任。教育教學中她努力用孩童般的心靈帶著大家去找尋夢的光芒，春秋輪回中她踏實地用堅持帶領大家丈量著實現夢想的征程。實踐中她將理想教育分為“尋夢—追夢—圓夢”三個層次，通過各種教育形式分散在三個學年完成。
踐行中她注重以常規活動為抓手，守好班級教育的主陣地，利用好每一次大型活動的契機，增強班級凝聚力，在學生心中深植“像愛護自己的眼睛一樣愛護集體的榮譽”的.信念。對特殊學生，她堅持“用心去聆聽，用愛去感化，用行動去幫助”，所帶班級團結正氣。陪伴是最長情的告白，每個早晨、中午以及晚自習她幾乎都會出現在教室，以身為范，見證了一批又一批優秀學生的成長。
班主任典型事跡 6
XX，無錫市云林實驗小學五（6）班班主任。她始終以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，守護著班級的'每一位孩子。她精心教學，嚴謹治學，對孩子們因材施教；她關愛學生，無私忘我，對于班級中特殊的孩子，及時給予關懷；她愛崗敬業，為人師表，用自己的一言一行引領著孩子們向上生長；她也積極上進，認真撰寫論文，多篇論文獲獎，參加各項比賽，在錫山區第三屆中小學輔導員基本功大賽、無錫市第二屆輔導員風采展示活動中收獲多個獎項。
她始終堅守著一腔熱忱，在教育教學道路兢兢業業、腳踏實地，綻放著屬于自己的青春色彩！
班主任典型事跡 7
XX老師從教多年來，全心全意地帶好每一屆學生。她對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。教室里，諄諄教導；走廊上，親切談心；操場上，一起歡躍……她用期待的目光看待每一個孩子，引領著孩子健康成長。孩子們都認為她是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，是值得尊敬的'人。
多年來，她所帶的班級總是文明、整潔、正氣，各項工作開展得有條不紊。她帶的班級被評為錫山區先進學生集體，在學校開展的各項活動中也屢獲佳績。她本人獲錫山區嘉獎，被評為學校先進個人，多次被評為街道優秀少先隊輔導員。
一路艱辛一路歌。當一名班主任容易，當一名優秀的班主任就很難，但也很快樂！她總說，她特別喜歡做班主任，因為陪伴著孩子成長，是一件非常幸福而又自豪的事！
班主任典型事跡 8
XX老師是一名年輕而富有朝氣的班主任。因為年輕，她更樂于做孩子們的“大姐姐”。每當學生遇到學習上的難題或是生活中的煩惱，她總是耐心地傾聽和解答，學生們都很樂意和她做朋友。無論是晨會還是隊活動課，都是她為學生樹立正確價值觀的時間，每天一點點的教育學生們，幫助他們養成良好的學習習慣和生活習慣。她帶著孩子們積極參加各級各類的活動、比賽，總能獲得優異的成績。
孩子們進步時，她從不吝嗇表揚；孩子們犯錯時，她也會嚴厲地批評。在她無微不至的關懷下，孩子們成長著，收獲著，漸漸懂得了什么是真，什么是善，什么是美。
作為一名年輕的班主任，她從迷茫到得心應手，這與她自身的.努力是分不開的。每天清晨，她總是早早地到校陪伴孩子們；課間，她常常拉著孩子談心；下班了，她會梳理一天的工作，記下孩子們的點滴生活……
年輕的心是火熱的。相信她會和孩子們一起成長，一起進步，共同創造美好的未來！
班主任典型事跡 9
XX老師20xx年從教，連續擔任班主任工作六年。憑著對教育事業的執著和對學生的赤誠愛心，逐步形成了她活而有序、班風正學風濃的班級管理特色，深受校領導、學生和家長的好評。
六年職業教育生涯中，她用細雨般的愛滋潤著每一個學生的心靈。在學生眼里，她是老師，更是摯友。她始終相信：愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，只有愛學生才能贏得學生尊重，才能更好地了解學生，取得學生的信任。她關愛每一位學生，努力走進每一位學生的內心世界，嚴格要求的`同時也與學生如朋友般相處，樹立了一個既有威嚴而又不失親切感的班主任形象。
她愿做學生的青春同路人，陪伴他們健康、快樂地成長。在伴隨學生成長中，她不斷享受著做教師的快樂！她愛學生，她愛教師這個職業！
班主任典型事跡 10
XXX，自進入云小這個大家庭就一直擔任班主任。她曾獲錫山區嘉獎，被評為街道優秀輔導員，被提名為云小“最美教師”。
自擔任班主任以來，她關愛學生，盡職盡責，嚴于律己，班級教育教學管理成績突出，她所帶的班級多次獲得流動紅旗。她把自己的愛心獻給了班中的每一位學生，在學習上、生活中無微不至地關心他們。她關注班里的后進生，只要一有時間，經常給他們補習。她所帶的一（6）中隊被評為書香班級；在學校開展的經典詩文誦讀比賽中獲一等獎；在學校開展的國歌合唱比賽、學校藝術節和冬鍛比賽中均獲得了優異的成績。她也善于總結反思，多篇論文在省市級獲獎。
她有一顆年輕活潑的心，一張親切溫暖的笑臉，雖然從教時間不算長，但她用親和俘虜了孩子的心，用細心贏得了家長的'信任。她用智慧為孩子的成長奠基，用執著勤奮追求著教育的幸福。
班主任典型事跡 11
xxx老師，平凡、普通但永遠熱忱充滿陽光。熱愛教育，尊重學生，擔任班主任工作多年，始終平等對待每位學生，用愛和溫暖陪伴每一個孩子成長。在教學中，勤懇踏實，常向老教師學習教學經驗，始終把提高自己的教學水平放在首位。在課堂上，充分關注每一個孩子，注重培養學生的學習習慣，促進學生的`思維發展。對于學生的管理，始終秉持一個信念：沒有所謂的壞孩子，以寬容的心態處理問題，最終會發現，學生是可愛的。
從教以來多次承擔公開課、參加各級各類比賽，多篇德育論文在區里獲獎，指導學生多篇文章在各級各類刊物上發表。曾獲“江北區新秀班主任三等獎”“首屆江北區班主任基本功三等獎”、“江北區優秀班主任”等榮譽。
班主任典型事跡 12
xx，女，本科學歷，畢業于內蒙古大學對外漢語專業。20xx年至今在xx小學擔任語文教師，期間一直擔任班主任工作。
從踏上講臺的那一刻起，她深知自己肩上的責任重大，不僅要保證孩子們在校的安全，也要教會孩子們讀書、做人，在他們稚嫩的心靈里種下真善美的種子。
作為一名黨員教師，她嚴格要求自己，立志帶領孩子們在學習生涯中踏踏實實走好第一步。她認真工作，努力鉆研，把課堂打造成充滿樂趣的'語文世界，讓孩子們在知識的天地里快樂翱翔。她以德立教、以身作則，用一言一行教育孩子們做品行端正的人。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，未來的教育之路還很長，但她相信，未來可期，辛勤耕耘必將繁花盛開！
班主任典型事跡 13
小王老師自2016年進入學校以來，擔任電子商務專任教師以及17電商1班班主任。在崗期間，所帶班級榮獲2019年柳州市先進班集體。他的帶班理念是“幫助每一位學生找到自己人生目標”。他尊重學生，相信學生，也注重激發學生的'自身潛能。
在班級文化建設中，注重與專業學習相結合，班里形成了注重專業技能學習、積極參加專業技能比賽的良好學習風氣。在2019年的廣西區級技能大賽電子商務技術賽項中，17電商1班共有三位區賽二等獎成員，一位區賽三等獎成員。在同年的高職的對口招生考試中，17電商1班的錄取人數也在同年級班級中排名前列。
班主任典型事跡 14
1996年工作以來一直從事班主任工作。她愛崗敬業，甘于奉獻，對工作認真負責，所帶班級班風正，學風濃，深受領導、同事以及學生們的好評。
在班級管理中，她利用一套套新奇的'獎懲方法，鑄就了一個“自治、自理”的特色鮮明班集體；在班級管理中，她利用一次次有效的活動，注重發展每一個學生的自主性、積極性和創造性，注重把安全、衛生、健康、學習、生活、價值觀多個方面融入平時的教育教學活動，使學生知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質得以突顯，培養了一屆屆身心健康的學生。她所帶領的班集體一直在各級各類比賽中取得優秀成績，多次獲得區優秀班集體稱號，自己也多次被評為區優秀班主任。
班主任典型事跡 15
她是一名資深語文老師，獲全國語文教師范文比賽三等獎，多次指導學生在各級寫作比賽中獲獎。也是一名體育健將，多次獲區教職工乒乓球比賽女子冠軍。更是一名資深班主任，已經擔任班主任整整32年，送走了一屆又一屆優秀的學生。吳老師多次被評為區優秀班主任、優秀教育工作者，所帶班級多次被評為區先進班集體
她的.教育理念：自信、陽光、快樂。她要求學生：不必每一分鐘都用來學習，但學習時每一分鐘都要有收獲。她關心學生，重視學生的身心健康，歷屆學生的體育成績都是杠杠的，所帶班級班風正。善于與家長溝通，家校關系融洽，是學生心目中的好媽媽，家長心目中的好老師。
班主任典型事跡 16
XXX，XXX區東門小學班主任。她善于從學生的言行舉止甚至微小的情緒變化上感知學生的思想和心理狀態。課間，她常和學生談笑風生，聊一聊學生喜歡的話題；發現學生沒有吃早飯時，會遞上幾塊餅干或是一盒牛奶；當學生病愈返校后，她主動為其補習拉下的學業。她善于以節日活動為契機，增強學生對祖國傳統節日文化的`認同，培育愛國主義情懷。
她善于家班合作攜手共育新時代好少年，巧用家長資源，共同策劃設計了“勞動小當家”任務單。她連續三年承擔區見習教師班主任工作的帶教任務，并被評為優秀指導教師。她是家長們最信賴的朋友，用誠心搭建起一座家校溝通之橋；她更是孩子們的知心大姐姐，用愛心帶領著每位孩子健康成長。
班主任典型事跡 17
小明，女，生于19xx年4月，xx小學教師。熱愛班主任工作，從教以來，擔任班主任12年，所帶班級積極向上、互助互愛、團結奮進、遵紀守法、文明健康。課堂外開展的以《三字經》為文本的“仁、義、禮、智、信”主題教學，深得學生喜愛。
她所帶的'班級成績總是名列前茅。20xx年下期在全縣六年級期末質量監測中，她所任教的語文全縣排名第88名，農村學校第5名；20xx年上期全縣的小學畢業考試，她所帶的六（1）班語文成績合格率達到98%，優秀率達到92%，全班共53人，其中及格52人，優秀49人，全縣排名第82名，農村學校第5名。20xx年、20xx年、20xx連續三年被評為xx鎮“優秀教師”。
班主任典型事跡 18
小甘，中共黨員，地理教師，獲“校優秀班主任”、“校先進工作者”和南寧市學科比賽一等獎等。育人理念：教育就是培養習慣，陪伴、守望、靜待花開。
事跡介紹：甘老師，與其說她是一位出色的班主任，不如說她是一位平易近人的鄰家小姐姐。在生活中的小甘老師活潑，親切，溫暖，能夠像一位知心姐姐般與學生聊天，談心，幫助學生化解心中疑惑與煩惱。有一次，有學生考試不是很理想，本想找甘老師說說，但卻望而卻步。但甘老師很快看出了學生的`心思，主動找學生談話，幫學生化解了煩惱，調整好了情緒，使學生勇敢面對下一次的考試。在高中三年的時光里，有甘老師的陪伴真的很幸福和快樂。
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