關(guān)于寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇1
我見(jiàn)過(guò)雙手搖漿行船的船夫，我見(jiàn)過(guò)手撐長(zhǎng)篙行船的船夫，我見(jiàn)過(guò)手握方向盤(pán)行船的船夫，但是，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此特別的船夫。
今年十一假期，我去了沂水縣螢火蟲(chóng)水洞游玩。我們進(jìn)了水洞，才知道看螢火蟲(chóng)是需要坐船去的，水洞里又陰暗又涼爽。我站在岸邊，向洞穴深處望去，黑漆漆的一片，什么也看不清，我心想：里面這么黑，怎么可能有船？
這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)模糊的身影從洞穴深處漂來(lái)。隨著他離我越來(lái)越近，模糊的身影漸漸清晰起來(lái)，原來(lái)是一個(gè)年輕的小伙子，腳下踩著一支破舊的木船。看著他，我心里忐忑不安地想：這么年輕的小伙子，那么破舊的木船，能把我們安全地送到螢火蟲(chóng)洞里去嗎？正想著，那艘船停靠在岸邊。在船夫的幫助下，大家陸陸續(xù)續(xù)地登上船。我正猶豫著怎么上船，一只大手向我伸了過(guò)來(lái)。我握著這只大手，感覺(jué)到它是那么厚重、有力，手掌上布滿堅(jiān)硬的老繭。我心里頓時(shí)踏實(shí)起來(lái)。
我登上船，才發(fā)現(xiàn)船上沒(méi)有漿，我心中不由得產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：沒(méi)有漿，船是怎么行駛的呢？只見(jiàn)船夫站在船頭，用那雙有力的大手，向懸在半空的粗麻繩使勁一抓，船竟然移動(dòng)了。他雙手不停交替著往繩子抓去，船平穩(wěn)地移動(dòng)著，向洞穴深處駛?cè)ァＴ酵镒咴胶冢焓植灰?jiàn)五指。突然，我聽(tīng)到船夫輕聲說(shuō)到：“大家注意，前方有石頭，小心碰頭！”我低著頭向上望去，黑漆漆的什么也看不見(jiàn)。我不由佩服起來(lái)：他是怎么看見(jiàn)的，可見(jiàn)他是多么熟練!
船行駛到目的地，我下船后，向船夫揮手告別，船夫也向我們揮起了他那雙厚重的大手。我從那雙手感受到了陣陣溫暖。
這真是一位特別的船夫啊！
陳老師點(diǎn)評(píng)：一次平凡的旅行，一次特別的偶遇，成就了一篇精彩的文章。小作者巧妙地運(yùn)用線索的手法將眼線的船公描寫(xiě)的別具一格，同時(shí)小作者心理變化曲線的描寫(xiě)也是這篇文章的亮點(diǎn)之一。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇2
別忙著揉眼睛，你沒(méi)看錯(cuò)。Crazy就是我后排這位仁兄的自封號(hào)。
其實(shí)，Crazy是個(gè)女生，只是??
剛?cè)敫咧校娪?xùn)第一日，一向不吝惜笑容的我們被迫控制一下發(fā)達(dá)的笑神經(jīng)——看著跟前這位如復(fù)活節(jié)島上石像一樣的教官，就算你剛中了頭獎(jiǎng)也笑不出來(lái)。可Crazy偏不，上揚(yáng)四十五度的嘴角，在一個(gè)班的哭喪臉中還不扎眼？？瞧吧，不到五秒鐘就被救出來(lái)了不是?笑吧，對(duì)著大家笑個(gè)夠！！對(duì)一個(gè)只有九年學(xué)齡的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是在明白不過(guò)的反話，誰(shuí)知Crazy真的把他那燦爛笑容展示與眾目睽睽之下足有三分鐘，竟還有愈演愈烈之勢(shì)。Mygod!!氣得“石像”只好吼道：“回列！”
剛一解散Crazy樂(lè)顛顛的跑了過(guò)去：“教官，喝水吧！”
好在那個(gè)教官是受過(guò)訓(xùn)練的，換了定力差些的準(zhǔn)得當(dāng)場(chǎng)昏過(guò)去！后來(lái)Crazy做到了我的后面，我們這一片從此不得安寧。冷不丁的，也許你會(huì)接到這樣的紙條——“大笑五分鐘等于慢跑兩小時(shí)。”你偶一轉(zhuǎn)頭，也許會(huì)看見(jiàn)Crazy捧著一本兩寸厚地《易經(jīng)》啃得津津有味。“真是偉大的科學(xué)！”看見(jiàn)那雙瓶底后面的那雙興奮的發(fā)光的眼睛，你也只能傻笑地說(shuō)：“也??也許吧。”
Crazy的學(xué)習(xí)成績(jī)不好不壞那兩個(gè)紅色的阿拉伯?dāng)?shù)字在他眼里沒(méi)有任何威懾力。Crazy永遠(yuǎn)有自己要忙的事，但絕不是老師要求我們做的事。Crazy一直認(rèn)為Crazy是個(gè)褒義詞。用ET（Englishteacher）的話說(shuō)：“CrazyisCrazy！”
寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇3
我叫周陽(yáng)。你們知道我為什么叫這個(gè)名字嗎？別看名字簡(jiǎn)單，其實(shí)，這里還有一個(gè)故事呢！
我的爸爸姓周，那么我也理所當(dāng)然的隨著爸爸的姓了。聽(tīng)爸爸媽媽講，在我還沒(méi)出生的時(shí)候，他們就開(kāi)始給我起名字了，起了一個(gè)又一個(gè)，都覺(jué)得不滿意。到我六個(gè)月的時(shí)候，仍然沒(méi)有一個(gè)正式的名字。
有一天，我那聰明的爸爸就想到了一個(gè)辦法，他說(shuō)：“名字是她自己的，就讓她自己起吧。”于是，爸爸找來(lái)了一本詩(shī)詞書(shū)，放到毫不知情手舞足蹈的我面前，對(duì)我說(shuō)：“寶貝啊，你的名字就在這本書(shū)里面啦，你翻到哪一首詩(shī)，點(diǎn)到哪一個(gè)字，就叫什么吧。”于是，我用手一翻就翻到了《長(zhǎng)歌行》這首詩(shī)，爸爸不說(shuō)話，在這首詩(shī)中點(diǎn)了點(diǎn)，于是，我也學(xué)著爸爸的樣子，用手指去點(diǎn)，爸爸就瞪著他那雙滿含期待的眼睛盯著我的手指，只見(jiàn)我用我那胖乎乎的小手指點(diǎn)到了“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”這句話中的陽(yáng)和春中間，這下可把爸爸難住了，怎么辦，是叫陽(yáng)還是春呢？還是叫陽(yáng)春呢？這時(shí)，媽媽說(shuō)：“他翻到的這首詞就是讓人發(fā)奮努力積極向上的，正好她是出生在中午頭上，艷陽(yáng)高照。“陽(yáng)”還象征著陽(yáng)光、生機(jī)勃勃、溫暖，希望我家寶貝能快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大，一生充滿陽(yáng)光，做一個(gè)樂(lè)于助人的人，也帶給周?chē)娜藴嘏徒嘘?yáng)吧。”于是，我的名字就由媽媽大法官一錘定音了。哈哈，你不覺(jué)得我名字的故事很有趣嗎？
“周陽(yáng)”這個(gè)名字已經(jīng)陪伴我走過(guò)11個(gè)春夏秋冬了，我還是一樣喜歡她，她和我如影隨形，是我的一個(gè)好伙伴，是我不可或缺的知心好友。當(dāng)然，我也如同媽媽當(dāng)初希望的那樣，陽(yáng)光、快樂(lè)的生活著，也感染著我周?chē)娜恕?/p>
寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇4
她有一雙巧手，一雙丹鳳眼和一條馬尾辮，像足了“文藝女孩”。一首首小詩(shī)精美絕倫，一篇篇美文賞心悅目，一份份作業(yè)寫(xiě)滿了她的認(rèn)真。其實(shí)，她不光有文藝范兒，而且學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，可稱(chēng)得上是我的“無(wú)敵后桌”了。
這不，她又拿出作品來(lái)讓我們大飽眼福了！那一次徐老師讓我們第一次嘗試寫(xiě)小詩(shī)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都絞盡腦汁認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著，一絲不茍地畫(huà)著著，一遍遍小心翼翼地涂抹著。當(dāng)圖文并茂的作品完成的那一刻我滿心歡喜，想著第二天老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候那眉飛色舞的樣子，心里偷偷地樂(lè)了半天。
第二天一早，同學(xué)們到學(xué)校紛紛把各自的作品拿出來(lái)亮相。可當(dāng)她把自己的作品拿出來(lái)的那一刻，我們的下巴都要掉下來(lái)了！哇，這作品簡(jiǎn)直堪稱(chēng)完美！精美的邊框、細(xì)致的勾勒、和諧的色彩再加上新奇的內(nèi)容，令我們羨慕不已。我想，自己何年何月才能達(dá)到她這個(gè)水平呀！徐老師看到了如此驚艷的作品，樂(lè)得合不攏嘴，就像撿到了寶貝一樣高興。她看了又看，并激動(dòng)地在同學(xué)面前猛夸了一通。從此以后，詩(shī)歌作業(yè)就成了她的拿手好戲，我們這群觀眾看著，看著，也學(xué)會(huì)了不少東西。
寫(xiě)詩(shī)繪畫(huà)似乎都是她的天賦，只要握起畫(huà)筆，就能變成一幅幅精美的畫(huà)卷。有一次，她接到出一期科技節(jié)黑板報(bào)的任務(wù)，立馬收集資料，在短短的三天之內(nèi)就完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)。她和她的團(tuán)隊(duì)們既畫(huà)出了未來(lái)生活的向往，又用文字普及了科學(xué)知識(shí)，吸引了許多同學(xué)駐足觀看。
她就是我的無(wú)敵后桌——小姚。一個(gè)心靈手巧，才華橫溢的女孩。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇5
那一年，他十七歲。本應(yīng)該坐在教室的他卻輟學(xué)了。盡管老師極力勸說(shuō)，家長(zhǎng)極力反對(duì)，但是并沒(méi)有動(dòng)搖他的想法。于是，他成了一個(gè)打石匠。
他在家排行老二，有一個(gè)比他大兩歲的弟弟，父母都是平凡的農(nóng)民。一家人簡(jiǎn)單的維持著生計(jì)，生活雖然說(shuō)不上幸福，但也溫暖。可不幸驟然降臨，他父親由于過(guò)度勞累終于倒下了。
父親的離去，使原本就不算富裕的家庭徹底變得一貧如洗。整個(gè)家庭全靠親人的幫助和母親的毅力才得以維持。可兄弟三人的學(xué)費(fèi)母親卻再也沒(méi)有能力支付，于是，老大下學(xué)了。
他每日看著母親忙進(jìn)忙出日益蒼老的身影，終于下定決心向母親提出了輟學(xué)。可母親怎么也不同意。他學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，母親希望它能改變命運(yùn)。可他就是倔，他認(rèn)定的事沒(méi)人能改變。于是他每天以上學(xué)為借口，到采石場(chǎng)去做苦工。紙包不住火，一段時(shí)間后家里發(fā)現(xiàn)了真相，讓他去上學(xué)，可功課已經(jīng)落下了那么多，只好讓他輟學(xué)了。
輟學(xué)后，他更加努力的工作。他開(kāi)始住在采石場(chǎng)，每月只回家一兩次帶一些咸菜和煎餅。可他太小了，采石場(chǎng)很多工作他都做不了，工廠只給他一半工錢(qián)。他沒(méi)有怨言，只是更加努力的工作。工友們都勸他說(shuō)這樣會(huì)留下病根，可他總是一笑了之。
后來(lái)，他成家了，有了孩子，可家庭的重?fù)?dān)卻使他唯有更努力的工作。
他一直在外為家打拼，卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)他與孩子的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。孩子不會(huì)理解他的苦心，孩子缺少的是愛(ài)。
終于，他換了工作，日子也慢慢變好。可他想放松一下時(shí)，才意識(shí)到孩子與自己之間已斬下一道不可逾越的鴻溝。他先是手足無(wú)措，然后開(kāi)始加倍疼愛(ài)孩子，甚至討好溺愛(ài)孩子。他想用這遲來(lái)的愛(ài)撫平孩子心靈的創(chuàng)傷。可換來(lái)的是一個(gè)個(gè)陌生淡漠的眼神，他感覺(jué)心在流血，但他知道就算用血也要將它填滿。
黃天不負(fù)苦心人，他終于換回了孩子的.心。當(dāng)孩子喊出“爸爸”那一刻，他流淚了，他笑了，像孩子一樣~
他，就是我的父親。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇6
人在不斷不斷地成長(zhǎng)，也學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)。我原本是一個(gè)懦弱的小男孩，已經(jīng)成為如今堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小伙子了。時(shí)間真的會(huì)讓人改變。我在成長(zhǎng)中，終于學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
在我剛剛踏入中學(xué)大門(mén)的時(shí)候，面對(duì)這個(gè)一無(wú)所知的世界。一時(shí)，真的適應(yīng)不過(guò)來(lái)。中學(xué)的學(xué)習(xí)生活真的很緊張。我跟不上老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)的節(jié)奏。我不斷地告訴自己這是正常的。剛剛進(jìn)入中學(xué)或許就是這樣。可是，我一次又一次地失敗，一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一個(gè)小烏龜開(kāi)始縮進(jìn)了自己的背殼。甚至有的時(shí)候，自己一個(gè)人躲在墻角偷偷的哭泣。20xx西藏中考滿分作文預(yù)測(cè)：我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)
看著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活是那么的輕松而又自在，再瞧瞧自己一副垂頭喪氣的臉色。我好像站在黑暗而他們卻站在光明。這是兩個(gè)完全不同的世界。在光明中，太陽(yáng)照射下來(lái)，充滿了生機(jī)勃勃。而在黑暗中，只能與微弱的月光與星光相伴。
回到家里，面對(duì)飯桌上熱氣騰騰的飯菜。我依舊沒(méi)有食欲。晚上睡覺(jué)也常常做一些噩夢(mèng)。我終于，我終于再也受不了這如此萬(wàn)痛般，沒(méi)有快樂(lè)的生活了。我決定我一定要走出陰影，面對(duì)那明日高高升起的太陽(yáng)。
我開(kāi)始鼓起了勇氣地向爸爸傾訴自己的苦難。傾訴中，我哭得是那么般痛苦。我覺(jué)得自己的困難是那么的大。爸爸后來(lái)親切地告訴我，人活著，一定會(huì)遇到許多的困難，不能因?yàn)榭朔涣硕チ俗约海チ俗约旱目鞓?lè)。你應(yīng)該試圖去解決，要堅(jiān)強(qiáng)。
也是在那一次的傾訴中，我又重新穿過(guò)了黑暗，看到了黎明的太陽(yáng)。我興奮極了。接下來(lái)的生活將是那么的快樂(lè)、輕松、自在。我喜歡這種感覺(jué)，喜歡這種無(wú)憂無(wú)慮、充滿陽(yáng)光的感覺(jué)。我覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)其實(shí)沒(méi)有那么的困難。
成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在，這個(gè)全新的我面對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活覺(jué)得那么的精彩、豐富多彩。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇7
我相信大家身邊都有一個(gè)開(kāi)心果吧！現(xiàn)在我向大家介紹我的開(kāi)心果。他的嘴巴不大不小，一雙水靈靈的眼睛，眼皮上方上長(zhǎng)著一顆“美人痣”。頭發(fā)黑黑短短的一根根豎起，看著很精神，他就是我班的開(kāi)心果—?jiǎng)⑴d。他給了我們很多的的笑聲。就從里面選三件事情來(lái)說(shuō)吧。
做操。
我校的大課間活動(dòng)很熱鬧。我們每天上午第二節(jié)下課都會(huì)下樓去做操。我校的課間操內(nèi)容可豐富了：《兔子舞》，《小蘋(píng)果舞》，廣播體操……。兔子舞開(kāi)始了，剛開(kāi)始跳第二節(jié)，你看他：兩只胳膊一伸一合，一只腳站地不動(dòng)，另一只腳直愣愣的踢了出去。真像一個(gè)機(jī)器人!看著看著，旁邊的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，我也忍不住笑彎了腰，再回頭看看，他似乎一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)到，還是依然做著自己呆板僵硬的兔子
玩古詩(shī)
下午第一節(jié)下課，老師剛走，他便看看前，看看后，也許是覺(jué)得沒(méi)什么好玩的，無(wú)聊吧，就搖頭晃腦的背起了古詩(shī)：朝辭白帝彩云間，千里劃船手太懶......他那一本正經(jīng)的樣子，荒唐可笑的詩(shī)句，逗得周?chē)耐瑢W(xué)捧腹大笑，一個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰，東倒西歪，頓時(shí)教室里一片笑聲的‘海洋’。
滑“旱冰”
我們學(xué)校的教學(xué)樓是新建的，走廊鋪著水磨石，光滑極了，就像滑旱冰的溜冰場(chǎng)。同學(xué)們常常在走廊中滑著玩，稱(chēng)之謂滑“旱冰”。有一節(jié)下課，他看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在走廊中快跑，然后突然停住，雙臂伸展，身體的慣性使雙腳向前滑行，像一只天鵝在湖面上滑翔，好快樂(lè)！也許是他覺(jué)得稀奇吧，也去玩了。你看，他在走廊上快跑幾步，學(xué)著人家的樣子，突然停住，猛的一滑，誰(shuí)知身體沒(méi)有滑出，雙腳卻絞在一起，一下子摔在了地上，來(lái)了個(gè)“大馬爬”，狼狽極了！這下可把旁邊的男女生樂(lè)壞了，他們一個(gè)個(gè)笑得合不住口，我一邊過(guò)去扶起他，一邊問(wèn)他:“天鵝不好學(xué)吧？”他拍拍身上的灰塵，傻呵呵的笑了。
這就是我班的開(kāi)心果， 一個(gè)好動(dòng)幽默的男生。
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