關于大學生作文匯編六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的大學生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生作文 篇1
讀完大學，掌握了知識。尋得一份都市里光鮮的工作是否便是“讀大學”的定義?其實不然，讀大學本就是在更高的平臺習得更多技能，然后再回報以社會。所以，像小朱一樣，利用專業知識，結合傳統行業實現增收，既施展了自己的才華，又能為家庭做貢獻，未嘗不可。
隨著時代的發展和進步，如今的重心不在于個人財富的創造，而在于個人意義的發現。越來越多的大學生都不再往城市里跑，而愿意回到家鄉，用自己的知識去幫助家鄉的發展。原因很簡單，他們在幫助家鄉建設的過程中實現了自我。他們體會到了推動發展的那種成就感，借經濟學的理論說，就是他們獲得了最大的效用。
或許受千年科舉制的影響，我們的潛意識里總認為“讀書為官，讀書為名”。這種功利化的思想或許有益于個人，但于整體而言卻總是顯得蒼白。人來源于社會，終究是要回歸于社會。大學的目的不在于培養出一個個資本家，而是讓每個人成為助力社會發展的一份子。所以，我們應當摒棄掉讀書就是為了進城市，就是為了體面的工作這種充滿自私和銅臭味的思想。
我們還可以看到，許多大學生志愿入伍，為祖國奉獻自己;許多大學生甘赴基層，為一方百姓鞠躬盡瘁;許多大學生遠赴西部，為社會發展盡綿薄之力。他們都是大學生，都是沒有進大城市追逐名利的大學生。人生不只是金錢，還有那一片遠方。那片遠方是自己的理想，是自我的完善與升華。我們人人心里都應保持著這片凈土，靜下心來，思考“我”的定義：舍生而取義，賢者不失本心。
再看回小朱的決定，在短期內可能會減少自己的收入，但是在長期看，他的做法不僅能幫助自己的家庭，還能幫助鎮子的發展。況且子女在家就是盡孝，在父母身邊，用自身的專長為家鄉帶來改變，何樂而不為?
類比“工匠精神”，我覺得大學生就是需要為社會夯實發展的土壤，為社會發展添磚加瓦，并實現自己的人生價值，這就是“學生精神”。
時代是青年的時代，世界是青年的世界。大學生需要這樣一種奉獻精神、吃苦精神。正所謂“學生精神”，都市的生活固然燈紅酒綠，但我們更需要那片青山綠水的休閑安逸。大學生不是資本家，而是建設者。
大學生作文 篇2
今天下午，我們五年級組聽了一堂有教育意義的講座，題目是――“法在我心中”。
當聽到這個消息時，我心潮難已，心中充滿了期待。我懷著激動的心情入了場，靜悄悄地坐下來，等待張爺爺來給我們上“法律課”。
聽完講座后，令我最難忘的故事是關于一個孩子偷東西的真實故事。故事情節大約是這樣的：這個孩子生活在一個貧窮的農村家庭，在冷天里，家里面沒有煤燒火取暖，于是，這個孩子到一家煤廠里去偷煤，他的父母不但不制止這件事，還投來贊許的目光。漸漸地，這個孩子的膽子大起來，偷同學的文具盒，偷同學的衣服……這一偷不要緊，長大了居然去搶劫銀行，被公安局抓去了，那可是要被判死刑啊！在押赴刑場之前，這個孩子唯一想見的就是他的母親，他心里對她的母親充滿了忌恨。就因為那第一次偷煤，母親沒有及時制止他，而是默許了他，讓他的膽子漸漸地越來越大，導致他最終走上了不歸路。
多么發人深省的故事啊！張爺爺用血的教訓告訴了我們：“法律就猶如一根看不見的高壓線，若你犯了罪，這根高壓線就會電你；更嚴重的話可能會電死。若你遵法、守法，那么這根看不見的高壓線你就碰不到它。”劉備也曾說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”所以，我們青少年要知法守法，做任何事都要與法律同行。做一個有益于社會的人。讓法律永遠在我們心中！
大學生作文 篇3
作文題像這樣出，怎么輔導也很難有直接的作用。今年的作文題和古詩干上了，估計高中的語文老師們會讓學生們開始和古詩較勁了。
當然，也有人為高考作文題叫好。北大教授孔慶東先生就在自己的博客里說，“北京的這個作文題很是別開生面，細中透著大氣，雖然題干還值得再精雕細琢一下，但在全國各地的作文題中，仍然是最出色的。”
對于北京的作文題“細雨閑花”，還有其它作文題“失意與詩意”，“要說愛你不容易”，對于這些離社會、離生活越來越遠的命題的是是非非，考生、老師、專家自有公論，我不便多加評論。但我想到了另一個與此直接相關的問題。
高考是個指揮棒。高考作文題是高中作文教學的指揮棒，其導向作用無法否認。如果真是這樣，那么大學生文字表達能力差，高考作文的導向就脫不了干系了。而現實的確如此，不少在高考作文中得到了高分的學生，進入大學之后，其文字表達水平仍然很差。害得不少仁人志士呼吁，要在大學里開設語文課惡補呢。
我接觸過不少大學生，甚至是大學畢業生，寫個請假條都不會——連個請假的理由都不知道寫。有的碩士寫篇論文都很困難。這些學生掌握了許多華麗的詞藻，也背過了許多名人軼事，還會說許多警句名言，來點子風花雪月也沒什么大問題，但就是不會寫求職信、講話稿，寫個計劃、總結更是空洞乏味。不少文科的學生也是如此。甚至一些高考作文分數不錯的學生，寫一般性的應用文也不靈光了。
應該說，這和高中階段的作文教學有直接關系，而高考作文的導向又難逃其責。高考的作文命題范圍一年一變，沒有一點兒繼承性和關聯性，也沒有任何規律可循。這就逼著高中的語文老師們今天練這種寫法，明天練那種寫法，想盡辦法去迎合出題者的心思。但主動權在出題者手里，人家想怎么出就怎么出。去年是“北京的符號”，今年是“閑雨落花”，明年又是什么，神仙他姥姥也不知道。
問題是，就算是搞明白了“細雨閑花”與恬淡的人生境界的關系，又能怎么樣呢？其觀察問題、分析問題、思考問題、解決問題的能力就提高了嗎？其文字表達的能力就提高了嗎？說到底，作文不是用來自我欣賞的，不應該僅僅成為抒發閑情逸致的一種工具，而是社會交往與溝通、信息的交流與傳播的主要手段之一。
從這種意義上說，高考的作文題目，不應該是出題者與考生、與高中語文老師們斗智斗勇的產物，也不是出題者自娛自樂、或者看著考生著急自己偷著樂的玩物。其考核的重點，應該放在學生對漢語寫作的基本方法、主要技能的掌握上。高中階段，是為高等教育奠定基礎的階段，也是一個社會的人在社會上闖蕩的基礎功訓練、當然包括必要的書面表達能力訓練的關鍵階段。所以，需要警惕的是，高考作文命題陶醉于“細雨閑花”、“失意與詩意”的風雅之中。
作為大學教師，我還是拜托命題者多為高考生的今后想想。想想那些進入大學校門的學生，需要掌握哪些書面表達的規律和技巧；想想那些不繼續接受大學教育的人，在社會上闖蕩需要掌握哪些書面表達的知識和方法。以此為出發點，想必可以把作文教學和社會需要結合在了一起。
這將是一件功德無量的事情。
大學生作文 篇4
似乎是在小學上，為一個個充滿青春活力的小同學們戴上鮮艷的紅領巾時，他們露出那種純真、滿足、對未來充滿憧憬與渴望的笑容時，我才意識到，我離那種純真、無憂無慮的年代已經太遠太遠。在生命的單行道上，我已然從稚嫩的童年時期步入到了青少年的行列中，一個跨越，讓我意識到了太多太多。
曾經的我，似乎也總是樂此不疲的露出這種純真的笑容，似乎會用清澈的眼睛東張西望，對這個世界充滿了好奇，似乎會經常做那些幼稚的公主夢，對未來充滿了希望。一個階段的成長，讓我看清了這個世界。夢破碎了，心也失望了，我發現，我將這個世界想象的太過美好了。
一個不讓自己在社會上吃虧的念頭涌入心頭，我開始了解這個世界、了解這個骯臟的社會。不讓自己吃虧，我確實是做到了，可卻不曾想到，在這之間，我已迷失了原本屬于我的童真，我偏離了原本屬于我那個年代的軌道。是這個世界讓我失望了？還是我自己讓自己失望了？
童年，那個屬于我的純真年代，就這么一去不復返了。曾經無數次想過快點長大。可以自己賺好多好多的錢，自己決定今天穿什么衣服，自己買好多好多的.零食，自己……成長，讓我完全顛覆這個想法。如今，我多渴望，我能一直停駐在那個純真年代，永遠不要長大。
響亮的國歌還在繼續，那群孩子在激昂的唱著。那一群嘴邊掛著純真微笑的孩子們，他們像六月的陽光，晃花了我的眼睛，同時也刺痛了我的雙眼。曾經的我，似乎也是像他們那樣。他們轉著烏溜溜的大眼睛，充滿了對未來的希冀。他們渴望長大。傻孩子們，我要怎么告訴你，成長的同時，你們也會丟失那一份美好的童真。你們，一定會后悔的，如同我一樣。
豆蔻、花季、雨季、然后是成人，我看見了，它們都在前方招手迎接著我。我將離我的童年，離我的純真，越來越遠。我能否像哆啦A夢一樣，坐上時光機器，穿梭回那些童真年代？那時，我一定會許一個愿望：能否讓時光就此停駐？我將永遠不再長大？
大學生作文 篇5
小朱放棄體面優質的網絡工程師工作，打算辭職回家與父母一起養螃蟹。父親對此表示不理解，而我卻支持小朱的大膽想法。
從基礎來看，小朱的想法便具有可行性。小朱的父母一直以養殖螃蟹為業，并以此為收入來源供小朱念完了大學。可見，在養殖螃蟹方面，小朱父母的經驗豐富。若小朱實行了自己的想法，回家養蟹，父母無疑是他技術上的最佳指導者。
從前景來看，小朱的想法具有可行性。在當下，“互聯網+”的創新發展路線是炙手可熱的。而黨和政府在政策方面也極力地推崇創新驅動發展戰略。小朱的專業又是網絡工程師，對電子商務和網絡技術的了解應當是清晰甚至深入的。將小朱在網絡方面的專長應用于養殖螃蟹中，將傳統的養殖業與新興的時代潮流相結合，小朱的想法無疑是可能的，甚至是前景光明且廣闊的。
從帶動效益看，小朱的想法是值得實現的。隨著大學生回鄉創業熱潮新聞的屢見不鮮，我們也能從中看到這種形象帶來的可喜效應。大學生應用自己學到的管理、開發、創新技術，將創業的熱情帶給鄉民，帶動全鄉經濟發展，。而小朱的想法若能成真，又何嘗不可能帶來同樣的效能呢?成為鎮里第一個賣螃蟹的大學生，小朱認為是一件光彩的事。而若能將“電商”賣螃蟹的想法實踐而推廣，使鄉民們與他一起受益，豈不更加光彩，何樂而不為呢?
小朱父親的想法自有其做為父母的考量，但他將反對的思路局限于養螃蟹不如大公司的網絡工程師體面則顯得有些目光狹隘。父母希望兒子有一份安穩的工作是人之常情，但不該以面子為由對小朱的想法表示反對。且他擔心的“大學白費”是錯的。依小朱的想法，大學里對電腦知識的學習恰恰是想法成功的關鍵。而母親的做法更顯智慧。小朱體驗實踐后并未放棄想法，那便體現了他不怕辛勞、甘于實行想法的執著。作為父母，應當支持小朱的想法，助他一臂之力則更為妥當。
小朱回家與父母一同養螃蟹，開辟“電商”養蟹的想法在各方面都具有優勢。有利于他發揮專長，將所學與實踐相結合，走在時代的潮流上，相信他定能打造出屬于自己的一番獨特創新天地。
大學生作文 篇6
尊敬的黨組織：
我鄭重地向黨支部，帶著十分激動提交的我的入黨申請書。我申請加入中國共產黨，實現我一生為人民服務的理想！中國共產黨是無產階級先鋒隊，是我們社會主義革命成功的根本保證，是社會主義現代化建設的領導核心，是全國各族人民團結一致，致力于改革開放、振興中華，實現 " 四化" 的領導核心。代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，是人民心目中的指路明燈。
我相信，我們的黨是偉大的，是最有希望的，我請求融入到這個偉大的集體之中，更好地為社會建設出力。在父母影響下，從小學開始，我就努力培養自己的政治思想覺悟。通過在學校的歷史、政治課的學習和自己在課外的閱讀，我對中國共產黨的熟悉在逐步成熟。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是全國各族人民利益的忠實代表。黨員就要以祖國的利益為重，以人民的利益為重，黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯系，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動。我時時刻刻都不會忘記這些教誨，所以我志愿加入中國共產黨。
人民需要黨，黨也需要人民。只要黨和人民需要，我就會奉獻我的一切！我堅決擁護中國共產黨，遵守中國的法律法規，反對分裂祖國，維護祖國統一，認真貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。
我是一名大學生， 自入學以來，我能嚴格遵守學校的各項條例及規章制度，積極學習政治和科學文化知識，尊重領導，團結同學。在學習中，我努力學習、講求方法，努力提高文化成績。課余時間，我能自覺加強自身各方面素質的提高，積極參加學校和班級組織的各項文體活動，并力爭用自己的特長為所在集體服務。各項表現都比較突出，也多次受到了老師和同學們的表揚。
這些學習生活，還使我受到了進一步的政治理論教育和思想品德教育，我也從那些黨員的先進事跡和身邊要求上進同學的言行中，看到了共產黨員的高尚情操和可貴品質。我深深感受到，作為一名新時期的青年學生，只有在黨組織的直接關懷培養下，才能得到健康、快速的成長。所以我申請加入黨組織。 加入中國共產黨，向黨組織靠攏是我一直以來的志向和心愿，我也一直朝這個方向努力、看齊。今后，我將在黨組織的指引下，更好地將自己有限的生命投入到無限的為人民服務和祖國建設大潮中去。
我認真學習、努力工作，政治思想覺悟和個人綜合素質都有了長足進步。我一定以一名黨員的標準嚴格要求自己。擁護黨的綱領，遵守黨的章程，執行黨的決定，服從黨的安排，對黨忠誠，努力學習，為實現共產主義奮斗終生。我也清楚，我自身還存在很多不足，與黨員的標準還有一定的距離，我將會更加嚴格要求自己，認真提高自身素質和思想覺悟，使自己早日達到一名真正的共產黨員的標準。請黨組織考驗我！
此致
敬禮！
申請人：某某某
xx年x月x日
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