精選一件尷尬的作文三篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的一件尷尬的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一件尷尬的作文 篇1
從小到大，我經歷了無數的事情。高興的，傷心地，生氣的……久而久之，這些事都被我漸漸的忘記了。唯有一件事令我至今難忘。
那是一個風和日麗的下午，第一節課下課后，我和伙伴們像是出了籠子的小鳥，飛也似地離開了教室。在操場上，我們玩起了捉迷藏的游戲。我自告奮勇地當了捉的人，小伙伴們用紅領巾蒙住了我的眼睛。頓時，眼前一片漆黑，我只能亂抓，可是沒有一次成功。
正當我感到疲乏，漸漸失去信心的時候，“咚咚咚”一陣腳步聲由遠及近而來。哈哈，真是功夫不負有心人，機會來了，干脆來個已經制動，我便靜靜的站在一旁。腳步聲更近了，近了……
我覺得時機成熟了，便一下子就猛撲上去。“哈！終于被我抓住了！”我高興的`歡呼著。
是誰？我先摸摸頭，感覺個頭極高，齊耳短發。我心里想：我們班數呂藝雯個子最高了，而且也是短發，是她了！
拿定主意，我便大喊一聲：“呂藝雯，是你！”急忙扯下紅領巾一看，我傻了眼，竟然是一位老師！我的臉頓時漲得通紅通紅的，愣在那里，不知所措。
“呂藝雯有我這么高嗎？”那位老師笑著問。聽了這句話，我就像是得到了赦免似的，立刻狼狽地逃回了教室。后面傳來小伙伴們幸災樂禍的笑聲。我真是尷尬的無地自容，恨不得地上有條縫讓我鉆進去。
這件事雖然已經過去很久了，但至今想來，還是十分難為情。
一件尷尬的作文 篇2
烈日炎炎的夏天，我從圖書館借完書回家。路上，一個熟悉的身影出現在前方：黑白相間的連衣裙，老式馬尾辮，黃色電瓶車這分明是下班回家的媽媽。
媽媽，媽媽我按耐不住激動的心情，大喊。
也不知是路上太過嘈雜，還是行人太多，總之，媽媽無動于衷。
我急了，跑到媽媽身后，拍了拍媽媽的肩膀，終于媽媽轉過身來——啊！竟是一張陌生的臉。我的心一怔，不由得緊張起來，唉！怎么辦，怎么辦，這該怎么解釋
我下意識摸了摸自己的臉，不用說，已是滾燙滾燙。媽媽緊緊盯著我：剛才是你在叫我嗎？天哪！怎么辦？我叫錯我了，如果承認了，這讓我情何以堪，如果不承認，她盯著我，我又不能不說，說？不說？算了，還是不說吧！免得引起一場風波！這時，路邊的人都停下腳步，像觀賞精美雕塑一樣端詳著我。
突然一個念頭在我的腦海里閃過，于是我把手做成看似喇叭形狀，放在嘴邊，繞開媽媽，雙眼直直地盯著前方，邊跑邊喊著：媽媽。
我的臉越發熱，雙腿再也不受控制地加速奔跑，眼前看不見行人，耳邊聽不到聲音，腦海一直反復出現：我喊錯人，我喊錯人
我以小旋風的速度到了家，可臉上的一點熱潮絲毫沒有褪去，直到晚上
一件尷尬的作文 篇3
現在的孩子可真幸福，一年級的孩子居然比我個頭還高。郁悶！唉，也許根本不是孩子太高，而是開心太矮啦，說到開心姐姐的傷心之處不禁黯然神傷，嗚……
語文課上，開心在和孩子們興高采烈的做拼字游戲。游戲很簡單，把全班分成四個小組。老師分給每個小組一盒零散的字的部件，由小組成員合作拼字。拼好后由小組成員輪換并配以“報——第X小組‘X’字拼組完畢”的解說交到老師手里，哪個小組拼出的字最多最快，解說的錯誤最少，就是最后的優勝組。一聲令下，孩子們的動作可真快。不一會兒，我的講桌上已經堆滿了各組送來的字。看來，我要加速才行，怎么也不能被孩子們甩在后面呀。我開始像小木偶般飛快地把孩子們的字貼到黑板上。瞬間，黑板的下方已經被紙片塞滿啦，可孩子們還在源源不斷地往上送著。我開始惦起腳尖貼。嘿！真是越忙越亂，因為惦著腳尖重心不穩，貼的字輕輕一碰就掉了下來。我又是揀，又是貼，好不容易把這幾張弄牢固了，那幾張又掉了下來，真有點上竄下跳的感覺。有的孩子好像注意到了我的窘境，說“老師，再貼高一點吧，上面空著呢”，另一個孩子喊道：“哎呀，那么高，老師哪夠得著啊，快給老師搬個凳子吧”。
話音剛落，立馬有三個凳子送到了黑板前。這時又有一個孩子說到“干脆擺一排凳子，老師上去就不用下來了，那多方便”。我的表情真不知道是高興，是傷心，還是哭笑不得，我的可愛的孩子們啊。
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