幼兒園戶外寫生方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的幼兒園戶外寫生方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園戶外寫生方案1

　　活動目標：

　　1、運用對比的方式發現樹葉的不同形態，并用簡單的'形態進行表現。

　　2、大膽添畫樹葉桂花，豐富畫面，感受繪畫作品的美。

　　3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：欣賞過桂花樹

　　2、物質準備：作畫工具

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　師：這是什么香味?(桂花的.香味)桂花香味是從哪里來的?今天我們來畫一畫幼兒園的桂花樹(指定一個)

　　二、觀察感知，討論畫法

　　1、這棵是由哪幾部分組成的?(樹枝，樹桿，樹葉，花)

　　2、它們的是怎么擺放的?

　　3、你在桂花樹上還發現了哪些秘密?

　　4、你想怎樣來畫這棵桂花樹?

　　小結：先畫樹桿，再畫樹枝，接著畫樹葉和桂花。

　　三、幼兒嘗試寫生畫，教師巡視并指導：

　　1、引導幼兒大膽作畫，要求畫出桂花樹的主要結構。

　　2、鼓勵幼兒添畫旁邊的物體，并用各種線條裝飾。

　　四、講評：展示作品，互相欣賞。

　　1、你喜歡哪一幅畫?喜歡它哪里?

　　2、請小朋友相互之間說一說喜歡哪幅圖畫。

幼兒園戶外寫生方案2

　　一、活動主題：

　　繽紛童年、放飛夢想——20xx手繪風箏節。

　　二、活動目的：

　　追夢園少兒美術基地舉辦此次活動讓廣大孩子描繪繽紛的春天、放飛夢想，增進孩子們和家長之間的交流，激發孩子的活力，張揚每個家庭的`個性以及相互間的協作能力，增強寶貝的自信心與集體榮譽感。描繪春天，釋放孩子們的靈感，點燃童心，放飛希望!具有一定的教育意義和成長價值。

　　三、活動時間：

　　5月13日(周六)下午：5：00——7：00

　　四、活動地點：

　　錦繡城寬廣超市后大廣場

　　五、主辦方：

　　追夢園少兒美術創意思維繪畫

　　六、活動準備：

　　1、追夢園圍裙三件套(圍巾、頭巾、套袖)

　　2、畫具用品(勾線筆2-3支、水彩筆、蠟筆)

　　3、自帶報紙或紙盒若干(用于墊畫)

　　因天氣原因請各位家長給寶貝自行戴遮陽帽和飲用水。

　　七、家長須知：

　　1、本次活動需家長全程陪同，請各位家長照顧好您的孩子。

　　2、繪畫過程中孩子會安排在相應的繪畫區域。活動結束前，請所有人員不要中途離場。如若離開，請聯系帶隊老師。

　　3、請大家注意保護環境，不要亂扔垃圾。

　　八、相關事項說明：

　　1、本次活動組織人員多，難度大，外出時請按照時間節點集合，少數服從多數，個人服從集體。

　　2、本次活動可能遇到參加人數多，群眾多等突發性困難和問題，請各位家長給予理解和配合。

　　3、家長是各自孩子的監護人，請做好全程看護，并承擔責任和安全責任。

　　4、由于天氣原因等不確定因素，有主辦方追夢園另行通知。

　　5、本次活動不予補課，感謝各位家長的配合支持。

幼兒園戶外寫生方案3

　　教學目的：

　　1、讓幼兒了解一種新的繪畫形式——寫生。

　　2、通過幼兒對杯子的觀察，體會從不同角度看杯子的變化。并嘗試將他們畫下來。

　　3、開拓幼兒繪畫的視野，引導他們從生活中尋找繪畫的素材。培養幼兒的觀察力，激發幼兒體驗生活、感受生活的能力。

　　教學準備：

　　1、兒童寫生作品若干張。

　　2、繪畫工具：畫板、圖畫紙、簽字筆、夾子等。

　　3、杯子1個

　　4、不同角度的杯子的范例畫

　　教學過程：

　　一、欣賞兒童寫生作品，引起幼兒對此種繪畫形式的興趣。

　　1、提問：畫上都畫了些什么?我們有沒有見過?在哪兒見過?

　　這些畫和我們平時畫的畫有什么區別?

　　2、小結：象這樣，把我們周圍所見的人和物都真實畫出來的畫叫寫生畫。想要學畫寫生畫，我們先要學會觀察。

　　二、引導幼兒觀察實物杯子

　　1、出示陳列在桌子中間的'杯子引導幼兒觀察。

　　“我們來圍著桌子轉一圈，看看你所見的杯子有什么變化?”

　　2、提問：通過觀察你什么發現?

　　當我們分別站在杯子的前、后、左、右時你看到它有什么變化?什么時候能看見杯把?

　　我們再踮起腳從上面看看，彎下腰從下面看看，它又有什么變化?杯口和杯底呢?

　　3、出示范例畫，請幼兒對照找出各個角度的杯子。

　　“老師這兒有幾張這個杯子的畫，請你們來找一找，它們分別從哪兒看的?”

　　三、介紹繪畫工具，演示使用方法。

　　“要想畫寫生畫，我們得用一些繪畫工具，他們是畫板、畫夾、簽字筆和圖畫紙等等，下面老師請來一個小哥哥來為大家演示一下怎么用它們。”

　　重點強調坐姿要正確。

　　四、提出幼兒繪畫要求。

　　“今天，我們就來畫一畫這個杯子，小朋友可以圍繞著它隨便坐下來，把你看到的那個角度的杯子畫下來，我們還可以通過自己變換不同的位子，將不同角度的杯子畫下來。”

　　五、幼兒作畫，師指導。

　　1、重點提示幼兒觀察杯口、杯把、杯底的位置和形狀。

　　2、幼兒可以變換位置，畫多種角度。

　　3、要求幼兒不用橡皮擦，果斷下筆。

　　六、展示幼兒作業。

　　“看看誰畫的不同樣子最多!”

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