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班級工作計劃

幼兒班級工作計劃

時間:2022-10-12 08:12:21 班級工作計劃 我要投稿

精選幼兒班級工作計劃范文集錦九篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編精心整理的幼兒班級工作計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選幼兒班級工作計劃范文集錦九篇

幼兒班級工作計劃 篇1

  一、班級情況分析

  本班共有幼兒31人,男孩17名,女孩16名,其中29名幼兒符合中班的年齡,4名幼兒年齡偏小。。一名幼兒為德國籍兒童,現在中國由母親來照顧。

  經過小班一學年的教育,班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病能力均有增強,班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高、體重雙達標,比入園初有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高,其中有98%的幼兒學會了拍球。

  二、指導思想:

  繼續深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,更新教育思想,確立現代育人觀念,遵循幼兒身心發展規律,營造快樂、健康的環境,啟迪幼兒多元智能,培養多元才能,促進幼兒、全面的個性化的發展。

  班第一學期班主任工作計劃)、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,培養幼兒對美的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達對音樂作品的感受。

  三、主題活動預設

  1、開學啦(預計實施時間:3周)

  設計意圖:從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段,在這一主題中我們有機的結合了《老師,我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個子活動,讓孩子在快樂、自主的環境中接納新老師和新同學。

  2、祖國、祖國我愛你(預計實施:2周)

  設計意圖:中國是什么樣子的?國慶節是怎么來的?通過活動引導幼兒感受節日的氣氛,觀察周圍環境的變化,同時參與班級環境創設和年級組活動,讓幼兒通過親身經歷來感受中國人的了不起。從而增進幼兒對祖國的熱愛之情。

  3、和圖書做朋友 (預計實施時間:1周)

  設計意圖:隨著幼兒年齡的增長,中班孩子對于圖書、故事、閱讀有了濃厚的興趣。老師或家長講故事給孩子們聽,已經漸漸地不能滿足孩子們的需求了。他們開始想自己學會看圖書、自己學習講故事。再者根據上學期自測結果中顯示出來地,我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,有針對性的開展這一主題活動,從而為孩子們提供一個充分展現自我、充分交流的空間。

  4、感官總動員(預計實施時間:2周)

  設計意圖:中班幼兒對自己身體的好奇心和探索欲望日益增長,同時也勇于運用感官進行探索。豐富的環境加上積極的引導能養成觀察的習慣,也正是一切學習的基礎。引導幼兒聽、看、嘗、摸、嗅,幼兒的感覺經驗與生活體驗才能產生良性的互動,同時學習保護自己的感官。

  5、快快慢慢(預計實施時間:3周)

  設計意圖:環境中的快、慢無處不在,車速有快慢,動物行走有快慢,就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關注周圍快慢現象的過程中引發感知事物差異的好奇心,思考為什么有快有慢,怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快,什么時候做事情動作要慢,從而養成良好的行為習慣

  6、紅色新年(預計實施時間:3周)

  過年從來都是和快樂密切聯系在一起的,中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對聯、紅包、禮物等等),而紅色又是大都數孩子喜歡的顏色。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點,讓孩子發現美無處不在,而且愿意主動去發現美、創造美。與此同時,什么是中國年也就盡在其中了。

  四、班級工作措施:

  1、建立民主、平等的伙伴式師生關系,參與幼兒的活動,分享成果,善于體察幼兒的情緒、態度、需要等,并作出適時的反應,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感和信賴感。

  2、幫助幼兒將所學的社會知識、行為規范與自己的實際行為聯系起來,學習具體的行動方

  法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,讓他們有機會協商、討論,并在教師的引導下自己解決問題。

  3、擴大幼兒的活動范圍,讓幼兒多參觀、探索、交流、討論,積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環境,引起他們對自然現象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問,滿足幼兒的求知欲和認識興趣,通過多種途徑,豐富幼兒知識。

  4、豐富環境創設的內容,在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合,并根據幼兒的個別差異及興趣,提供不同層次及不同性質的材料。創設一面突出幼兒主體性的主題墻,讓幼兒真正成為環境的主人,真正體現“環境是課程的準備、是課程的發展、是課程的記錄。”

  5、 充分保證幼兒各類游戲,特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料,不斷豐富游戲內容,體現師幼共創。在游戲過程中,要鼓勵、支持幼兒相互合作,自主開展游戲,注重幼兒愉快的游戲體驗。

  6、 采用生動形象、寓情于教的方式,發展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為,通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式,由淺入深地講清行為的要求和其實際含義,并通過實踐練習加以鞏固。

  7、 鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,積極運用語言與他人交往,用語言表達日常生活中的所見所聞。并結合主題《和圖書做朋友》進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。

  五、家長工作

  1、通過期初、期末家長會及家訪工作,使家長了解本學期工作的任務、目標和內容,讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,引導家長調整教育觀念,及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,并記錄分析改進工作,使家園教育更協調。

  2、充分發揮“家園聯系欄”的作用,確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排,并且豐富聯系欄的內容,增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容,讓家長也成為家園聯系的主人。定期展出幼兒活動照片,讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況,使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

  3、進一步發揮“家長信箱”的作用,與家長的聯系方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網絡聯系等),以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況,并及時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,突出成長檔案的及時性和個別針對性。

  4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,為家長排優解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合。

  5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,參與幼兒園一日活動的交流。

  六、個別教育

  1、 對個別能力弱的幼兒(邵栩寧、王嘉涵)給予更多的鼓勵,幫助他們樹立自信心,并不厭其煩的教育和幫助他們,同時與家長密切配合,使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處,開心快樂。

  2、 要給予離異家庭的孩子(傅安琪)更多的關愛,讓她能感覺到集體的溫暖,喜歡上幼兒園。

  3、午睡時繼續開展“聽故事入睡”的活動,提高幼兒的睡眠質量,對于小便經常解出的幼兒

  提醒他們中途起床解小便,耐心護理,不怕麻煩和辛苦。

  4、 對于體質較弱的幼兒(蔡悅靈、王 箐)要多觀察,及時提醒他們增減衣物,鼓勵他們積極參加體育鍛煉,增強體質。

  5、 鼓勵個子矮小的幼兒(毛正寧、徐子涵)加強戶外鍛煉,增強幼兒身體素質,不斷提高身高、體重達標率。

  七、班級特色

  根據本班幼兒年齡特點,班級的特色是:開展多種形式的繪畫教學(紙版畫、彩墨畫、吹畫、粉筆畫、沙畫等);創辦班報,讓家長、孩子、老師共同來參與;嘗試對幼兒進行藝術綜合教育,運用多種形式培養幼兒的藝術感受力和表現力。

  八、保育工作

  1、 進一步提高教師的保育意識,和保育員一起做好各項衛生工作,做好一天兩次的拖地和周五的教室環境衛生工作,并配合保養員做好消毒等工作。

  2、 在天氣好的時候,利用中午午睡時間,幫孩子把鞋子曬曬,并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。

  3、 創設良好舒適的生活、活動、游戲環境,并及時更換活動材料。

  4、 增強保育意識,耐心做好保育工作,在生活上關心照顧幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等),不讓家長把臟衣褲帶回家,鼓勵幼兒自己的事情自己做。

  5、 察言觀色,注重幼兒的心理活動,發現問題及時解決。

  四、班級管理

  1·、認真制定月、周日計劃,按計劃開展各項活動,幼兒一日要動靜結合,科學管理。

  2管理好班級物品;

  3抓好區角的活動和管理。

幼兒班級工作計劃 篇2

  一、管理工作

  最開始的工作果然還是該繼續完成幼兒們的管理工作。雖然在上個月的管理過后大家都基本適應了幼兒園,但是作為一個班級,還是要更加的成為一個整體才行。這個月的開頭,首先要整合班級,鼓勵同學們互相介紹互相認識。其次,還要以老師的威嚴,樹立班級的基本規矩。如何做,如何做好。這里不僅需要老師的威嚴,一些小小的獎勵也是不錯的方法。

  最后,要真正的融入班級,了解幼兒,成為這個班級幼兒們都認同的“首領 ”,這樣才能方便在之后的教學工作。

  二、教導

  現在經過了穩定,也該開始教導孩子一些在生活中的基本習慣。現在幼兒基本在學校中生活,首先在吃飯和睡覺的生活習慣就是當務之急。上個月教導的衛生知識,在這個月也要好好的復習并實踐在生活中。在10月份要教導一些在節約糧食上的基本常識,正好在秋季,能找到的教具也非常的充足。同時10月也正好是國慶,對孩子們的愛國教育活動也要積極的展開。

  三、和家長的交流

  作為幼兒園的老師,尤其是小班的老師,最重要的就是和家長的交流。孩子非常的小,會學習周圍的習慣,比起在學校中的學習,在家中的所見和學習反而影響更加的大。每天和家長聊得不因該只是學生在學校的情況,對現在所上的課程,且要求家長在家中一同輔導也是非常重要的。和家長的聊天交流中因多提及學生的優點,但是也不能藏著不好的缺點,要讓家長清楚的知道自己的孩子的表現,同事和幼兒園一起幫助孩子改正缺點。

幼兒班級工作計劃 篇3

  一個學期一晃眼就過去了,面對接下來的工作,我依然充滿了熱情和精力。我喜歡自己的工作,我也喜歡和孩子們在一起的每一天。我珍惜著在幼兒園的分分秒秒,也希望能夠在將來的歲月里創造更多的成績和驚喜,此刻我想為大班下個學期的工作進行一次計劃,希望可以為新的一個學期做一次好的開始。

  一、提升教學質量

  一路以來,我看著孩子們逐漸有所成長,我也看著他們從一個個調皮搗蛋的孩子變成一個個懂事且熱愛學習的好學生,我的心里很是慰藉。在這條路上,我不僅注重每個孩子的身心發育,也很注重教學上的創新,這一年我也為自己的教學做了很多次的改良,每一次改良都會有一些成績,而接下來的一個學期,我認為也是需要進行一些改正的。因為不管怎樣,我們一直在前進,就總會出現一些問題,通過前次總結我也發現自己確實在教學上還存在著一些缺陷,因此想在接下來的一個學期里改正它,并且找到新的、正確的方式進行延續。

  二、注重學生成長

  幼兒園的學生年級普遍教小,所以在他們的身體成長和心智成長方面我是需要多花費一些功夫的。首先很多的孩子獨立意識很弱,直到大班了,還會有孩子舍不得家長,鬧一些不良情緒,這一點我認為是孩子們安全感和獨立意識的缺乏,所以在平時和孩子們的相處中,我常常會關注他們每個人的特點,從而進行引導。我相信只要我堅持下去,每個孩子都能夠在成長的路上收獲更多。未來一個學期是全新的,也是一個值得期待的學期,因此我想在接下來的時間里引導孩子們培養好的習慣,樹立正確的方向,也糾正他們成長路上的一些不足之處,為此做一個好的引導。

  三、維持良好師生關系

  在和學生的相處過程中我可以感受到孩子們對老師的熱情,這是他們第一次進入課堂,也是第一次有了老師。很榮幸我能成為他們人生里的第一個教師,也很榮幸我能為他們的教育做一個好的開頭。平時和學生相處時,我能感受到學生對我的依賴和信任,也能感到孩子們的純真和可愛,往后的日子我希望能夠和學生們繼續維持一個好的師生關系,幫助每個孩子走上教育的正軌。我會繼續努力,我也會繼續散發教師的光亮,為這份事業也增添一些色彩和光芒。

幼兒班級工作計劃 篇4

  一、班況分析:

  本班幼兒49名,個個孩子聰明淘氣、活潑開朗,挺討人喜歡的。他們在本園度過了兩三年,也學到了很多本領,但個別差異很大,性格特點各不同。大體來說,本班的孩子在語言方面都有進步,特別是在回答問題的時候,能使用完整句。在美術方面大有進步,孩子也很喜歡繪畫,但是在社會方面,一些日常生活中的做事能力方面還欠缺一點。本學期在社會、科學方面對本班的幼兒要加強。常規、紀律方面也需加強。

  二、培養目標

  健康方面:

  1、保持個人衛生,養成良好的學習習慣,提高獨立生活能力。

  2、喜愛體育運動,逐步養成運動的習慣,加強合作與競爭意識。

  3、會繞障礙物進行走跑跳等等動作的訓練活動。

  語言方面:

  1、在談話活動方面,能主動積極地傾聽別人談話,能用普通話進行與同伴交流,態度自然大方,會用輪回的方式交談。

  2、講述方面,能有重點地講述事物圖片和情景,突出講述的中心內容講述態度自然大方,音量適中,表達流暢,不停頓。

  3、積極學認常見的漢字,進一步了解漢字認讀的規律,提高觀察能力。

  科學方面:

  1、情感培養幼兒好奇、好問、好探索的態度,對自然環境中的'科技產品的廣泛興趣,能自己發現問題,提出問題,尋求答案。使幼兒主動參與科學探索和制作活動。

  2、使幼兒能主動運用多種感官、發展觀察力,會使用各種科學工具,如測量方面的能用完整的語言與同伴進行討論,交流和分享,會進行制作活動。

  3、幫助幼兒初步了解不同環境中的動、植物其與環境的相互關系。向幼兒技術介紹周圍生活中的環境污染和人們保護生態的活動,引導幼兒探索自然現象。

  社會方面:

  1、在活動中,學習評價自己和同伴。

  2、理解并遵守集體生活的各向規則,增強規則意識。

  3、初步了解小學生活,產生入學愿望。

  藝術方面:

  1、能大膽地用繪畫,制作等方式表達自己的感受和體驗,學習表現物體的基本部分和主要特征,喜歡欣賞藝術作品。

  2、能有目的地安排畫面,表現一定的情節,喜歡用各種材料。工具,方法進行制作和拼裝。

  3、能完整地唱好歌曲,學習用多種唱歌形式,積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作,喜歡用打擊樂器和身體動作來表現力度。

  4、懂得集體藝術活動的規則,喜歡和同伴一起參與藝術活動,享受集體藝術活動的快樂。

  三、指導家長:

  1、與家長聯系,讓家長了解本班的主題計劃,并配合提供各種資料。

  2、指導家長帶幼兒去踏青,領略自然風光,野外風情。

  3、指導家長積極配合幼兒園,參與各種園里的活動。

  四、常規建立:

  1、遵守集體規則,上課能認真聽老師講課,細心聽講,認真思考。

  2、愛護室內物品,不損壞,不破壞,會整理,會修補。

  3、同伴之間不打鬧,互尊互愛,友好相處。

  4、愛護書本,學會整理書本,管理書包。

  5、文明禮貌,不說不禮貌的話。

  6、學習三輕教育:說話輕、走路輕、拿放東西也要輕。

幼兒班級工作計劃 篇5

  幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。強健的體魄是全面發展的基礎,而科學的體育鍛煉則是促進身體生長發育的重要手段,我們應該充分根據幼兒發展的身心特點和體育鍛煉的衛生原理組織適宜的體育活動。本學期,結合本園實際及針對中班幼兒年齡特點,我們將積極開展健康教育及體格鍛煉活動,養成良好的個人生活、衛生習慣,形成健康的初步意識。

  一、發展目標:

  1.喜愛各類食品,養成不挑食、不偏食的良好飲食習慣。

  2.養成正確的洗習慣,逐步學會自理大便,愿意保持個人衛生。

  3.能獨立有序的穿脫衣服并整理好,午睡時不影響他人,能安靜入睡。

  4.進一步知道五官是人體的重要器官,初步掌握保護他們的方法。

  5.學習在運動中的自我保護方法,了解如何簡單的處理外傷。

  6.開展多種形式的身體鍛煉活動,并能與同伴擺放和整理體育活動材料。

  7.能按節奏上下肢協調地走或跑;能聽信號變速走或跑;能走跑交替,有不甘落后的爭先意識。

  8.會立定跳遠,能雙腳在直線兩側行進跳,原地蹬地起跳觸物;能從30-35厘米處向下跳,落地輕。

  9.能較熟練地聽多種口令和信號作出相應的動作,能聽信號進行隊列練習,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操,動作基本到位。

  10.能遵守體育活動的規則與要求,會與同伴合作游戲。能解決一些簡單的問題,有一定的保健意識及能力。

  二、具體措施:

  1.組織參觀、討論各種食物,了解身邊食物的種類,了解一些食物的烹飪方法,嘗試自己動手制作水果拼盤、蔬菜色拉等。

  2.幫助幼兒學習自理大便,學習如何使用手紙,家園一致,要求幼兒注意保持個人衛生,愿意勤洗澡、洗頭、理發、剪指甲,保持衣褲的整齊干凈。

  3.繼續結合生活活動學習有序的穿、整理衣服,并擺放在固定位置;取得家長配合,不要包辦代替,給幼兒鍛煉的機會。

  4.將生活中對五官有利的行為(如擦鼻涕、刷牙的正確方法,正確的讀書姿勢)用照片或錄像的形式記錄下來,給幼兒看,強化正確行為;提醒幼兒在家中少看電視,每天不超過半小時,及早發現有近視傾向和有遺傳造成眼疾的幼兒,并盡快與家長聯系到醫院治療矯正。

  5.結合戶外活動,體育鍛煉,幫助幼兒了解鍛煉中自我保護的方法,應遵守規則,不做危險動作;抓住幼兒生活中出現的偶發外傷時事件,如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊蟲叮咬等,通過討論了解一些常見外傷的處理和自我保護方法。

  6.引導幼兒嘗試探索運用一種器械(球、圈、棒、小車、報紙或其他舊材料)進行幾種不同功能的活動;在教師指導下,注意養成良好的運動習慣,器械用完放回原處。

  7.利用報紙、皺紙、掛歷紙等練習快跑;開展一些競賽性的走跑練習。

  8.講解清楚簡明,可用順口溜或兒歌進行概括;可利用紙板、泡沫墊等輔助物練習立定跳遠。

  9.選編徒手操、輕器械操各一套,注意選用優美的、充滿童趣的律動音樂,還可用兒歌配上節奏,增添活動情趣,愉悅孩子身心;能較熟練地立正、稍息、看齊、立定、原地踏步、齊步走、跑步走等口令作出相應動作。

  10.教師可提供需幾人合作游戲的器械,培養幼兒合作能力,增強集體意識。

  幼兒健康教育是以健康為目標,以衛生科學、體育科學為內容的教育,也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。

  中班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟,各個組織都柔嫩,其身體素質還相當薄弱;同時,他們又處于生長發育十分迅速的時期,這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

  首先:在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養成良好的生活習慣,衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲,訓練行為,培養習慣等方式進行。

  其次:身體的健康和心理的健康是密切相關的,要高度重視良好人際環境對幼兒身心健康的重要性。

  第三:尊重幼兒不斷增長的獨立需要,在保育幼兒的同時,幫助他們學習生活自理技能,鍛煉自我保護能力。

  第四:結合日常生活進行。日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如:怎樣上廁所,就可以隨機進行;又例如:自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……

  第五:與其他學科結合進行,使其變得生動活潑,符合幼兒心理特點。例如:將健康知識用兒歌形式傳授等。

  最后:在培養幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛生習慣,來影響個體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得全面的健康教育。

  在制定本計劃的同時,還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

  附具體的健康教育內容如下:

  一、體能

  1、能運用各項基本動作做游戲

  在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中,發展幼兒動作的協調性、靈活性。

  2、基本體操

  會聽音樂做模仿操;會一個跟一個走圈;會和同伴合作完成簡單的集體舞。

  3、體育器械的運用及操作

  會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會拍球、接拍球。會一物多玩。

  4、愿意參加各項體育活動及游戲

  二、良好生活、衛生習慣

  1、生活自理能力的培養

  會愉快進餐,不挑食,初步培養良好進餐習慣;會主動喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種,生病時愿意接受治療。

  2、生活衛生習慣的培養

  會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義;認識身體器官的名稱及作用,初步了解保護方法;養成良好的生活作息時間。

  三、自我保護

  有初步的安全和健康知識,知道關心和保護自己;了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內;知道不輕信陌生人的道理。

幼兒班級工作計劃 篇6

  金秋九月,秋風送爽。忙碌了一個假期我們將接新小班。通過家訪和家長問卷了解到,我班孩子多數交往能力差,個性較強,而家長對幼兒園的要求就更高了。面對家長的殷切期盼和即將開始的工作,制定班組計劃如下:

  一、指導思想:

  認真貫徹《綱要》精神,在工作中加強實施與反思,堅持以促進幼兒發展為中心,保教合一為原則,班內教師齊心協力,將創家長滿意服務,促進孩子長效發展作為我班的不懈要求。

  二、班級管理:

  新學期我班提出的口號是:

  真誠和諧、勤奮上進、樂教創新。班內三位老師雖然每個人性格各不相同但我們相信只要以真誠為起點,在生活上相互關心,在工作上相互幫助,一定能營造出班內和諧的人際氛圍,將班級打造為學習勤奮上進,工作樂教創新的優秀班組。

  首先在政治思想和工作作風方面:

  班組成員以班級利益為重,在工作中團結協作、勇于奉獻,加強班組的例會制度。將每周五作為例會日,共同制定班組的各項計劃和目標,既是對日常工作進行溝通與反思、總結,從而增強團隊意識,使大家真正做到心往一處想勁往一處使。

  其次在履行職業道德方面:

  加強師德學習,不斷以高尚的事的標準規范自己的行為,真正做到以身立教為人師表。熱愛孩子,誨人不倦。在工作中不斷的實踐以德育人,以德治教。樹立服務意識,重視家長工作的開展,加強家長園地的互動性和實效性,內容辦款充分考慮家長的需要,分時設置了你問我答聯系冊,以及時了解家長的需要;明星寶貝欄則方便家長更多地了解孩子在幼兒園的成長變化;分享平臺則為家長間搭建了交流與分享的平臺;家園碰碰車則會針對教育孩子的一些問題(孩子教育中存在的一些共性或有分歧的問題)介紹一些專家文章或開展互動性討論,幫家長歸納出好的育兒方法;健康文摘欄則會總結幼兒的年齡特點和時令,介紹一些衛生保健的知識。同時豐富家長工作的形式。如:增加便條,電話,小型家長會等形式的交流,以保持家園教育的一致性,形成家園教育的合力。

  在遵守紀律上:

  認真遵守園內的一切規章制度,作到不遲到不早退,換班提前和領導打招呼,幼兒一日活動的組織嚴格按雙常規進行。

  在立足本崗發揮作用方面:作為班長首先要一身做則,發揮榜樣帶動作用。在工作中要想在前干在前,對于同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠的幫助,以真誠和努力協調班內工作。教養員做到專研業務,學而不厭,結合班內重點工作和主題活動,有目的的開展教育教學活動。創設環境,準備材料,針對小班年齡特點和以有經驗,在細致入微照顧的同時在一日生活中培養幼兒基本自理能力的技能,良好的生活衛生習慣和一日生活常規;保證幼兒足夠的戶外活動時間,增強體制提高幼兒抵抗力。保育員堅持日常清潔/消毒等衛生保健制度的落實。加強對幼兒生活的護理,作到常觀察勤動手,細致的作好工作減少幼兒疾病的發生。安全工作是班組工作中最重要的一環,我班再未來的工作從紫外線燈的管理,不安全隱患的檢查,電源的管理,幼兒室內外活動中教師的站位等努力作到責任到人,杜絕事故的發生。

  三、班組重點工作:

  結合小班年齡特點和園所特色,我班工作重點定位于“幼兒自理能力的培養”和“幼兒色彩感知能力的培養”兩方面。首先我們自購了相關書籍,通過自學的方式查找相關理論基礎,結合幼兒年齡特點和家長問卷中的信息,找出了工作中所要解決的問題,制定了教研計劃。在幼兒自理能力的培養方面,力爭通過環境物化教育目標,通過故事、兒歌、游戲等手段激發幼兒學習興趣,通過細致的家長工作保持家園教育的一致性,通過家長園地和主題互動墻飾宣傳寶寶的進步,通過開展活動展示幼兒發展等手段完成。而在幼兒色彩感知能力的培養方面,則通過幼兒大膽玩色中感知色彩;在與主題活動的結合中認識色彩,選擇色彩涂色;學習基本的涂色技能三個階段。并通過欣賞生活中的色彩、繪畫作品中的色彩豐富幼兒的審美經驗。通過各種游戲、工具、材料、情境調動幼兒玩色、涂色的興趣。幫助幼兒將作品進行簡單裝飾或制作成可供

  幼兒玩的玩具材料等方法。是幼兒感知利用色彩進行創造的喜悅等方法,引導幼兒逐步提高對色彩的感受力。

  盡管做為教養員我們有著多年的工作經驗,在對于小班的工作上幾年不做已生疏了許多,在今后的工作中我們只有不斷的學習專業理論知識,才能更好的駕馭這份工作。因此,我們要利用午休時間交流和分享各自的學習經驗和工作中的困惑,掀起互幫互學之風,使我班的工作在班組成員的勤奮進取中有所創新。

  總之,在我園爭創示范園的關鍵時刻,我班將本著講團結、講奉獻、顧大局的精神,以高度的責任心、事業心迎接未來的工作。

幼兒班級工作計劃 篇7

  襲著一絲絲涼爽的秋意,我們迎來了新學期。新學期對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨著新的挑戰。本學期我們三位老師將認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新綱要指導思想的引導下,以幼兒為本,促進每個幼兒的發展。為此,我們根據本班的實際情況及幼兒年齡特點,共同制定了本學期的班級計劃。

  一、班級情況分析

  本學期我班在原有幼兒的基礎上又增加了五名新生,現共有幼兒38人。本班幼兒經過小班一年的學習生活,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規和積極向上的班級風貌。但也存在著一些需改進的地方,如:區域活動的材料需不斷豐富,繼續加強指導;個別幼兒的獨立自理能力、禮貌教育、挑食行為、動手操作、合作能力等,都有待進一步加強提高。本學期我們將針對本班幼兒的實際發展情況,共同協作,認真地開展好班級里的每項工作。

  二、工作目標

  1.嚴格按照幼兒園教學計劃及常規要求,將班級各項工作落實到位,從細節入手,使班級保教工作有效開展。

  2.注重幼兒良好生活、學習等習慣的培養。

  3.根據班級教師的特長,本班的特色教育重點放在提高幼兒的音樂表現力及繪畫能力。

  4.深入開展家園活動,達到家園同步教育。

  5.嚴格按幼兒園要求認真實施各項衛生保健工作。

  三、具體工作措施

  1.嚴格按照幼兒園教學計劃及常規要求,將班級各項工作落實到位,從細節入手,使班級保教工作有效開展。

  1)在《幼兒園工作綱要》的指引下,嚴格按照幼兒園教學計劃,以幼兒為本位,進行教學活動及游戲活動。

  2)把常規教育融入一日生活的教育教學活動中,爭取把常規工作做到細致化、深入化。

  2.注重幼兒良好生活、學習等習慣的培養。

  幼兒良好的習慣不僅有利于班級管理,更有利于幼兒今后的發展。所以本學期我們將幼兒的良好習慣重點定位于:學習習慣、生活習慣等習慣的培養。

  1)培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

  能逐步的學會獨立穿脫衣褲、鞋子;培養良好的進餐習慣;能安靜獨立午睡,不吵醒別人等。

  2)培養良好的學習常規。

  樂意參加各項集體活動,注意力集中。

  培養幼兒認真傾聽的習慣,能學習思考問題、積極發言,愿意用語言表達自己的意愿。

  學習正確的看書方式,培養幼兒良好的閱讀習慣。

  在活動中激發幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手操作能力,增強幼兒間的合作意識及交往能力,活動結束后,能把學習物品進行有序擺放。

  3.從幼兒的興趣入手,促使幼兒主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。

  4.注重區域及游戲活動,豐富游戲活動材料,做到學習有序。及時發現問題,并進行調整。

  四、深入開展家園活動,達到家園同步教育。

  在本學期的家長工作,我班將加強與家長的溝通,努力做好以下工作:

  1.多渠道開展家園聯系活動,保證家園聯系的暢通。

  2.本著"微笑服務的原則"加強與家長的交流與溝通,使家長工作做到深入化、細致化。

  3.本著公平務實的態度及時客觀的向家長反映孩子在園的情況,取得家長的支持與配合,幫助孩子良好健康地成長。

  五、衛生保健工作

  秋季幼兒的衛生保健工作尤為重要,我們將嚴格按幼兒園要求認真實施各項衛生保健工作。加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,盡量做好杜絕傳染病的流行工作。與此同時,堅持每天的戶外活動,及時為幼兒更換衣服,保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境,建立良好的師生關系,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心健康,做到保教合一。

  保教老師:邵順娣曹麗尹琴芳

幼兒班級工作計劃 篇8

  孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責,在教給他們科學文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,我班制定了一份安全教育計劃:

  1、活動安全教育幼兒遵守活動規則

  不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

  2、進餐、午睡安全知道不吃不潔凈與變味發霉的食物,進餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,注意上下樓梯的安全(午睡室樓梯)。

  3、生活安全

  教育幼兒不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

  4、藥品管理安全

  請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等,教師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食。

  5、接送安全

  來園要進班,并與教師相互問好,不在園內其他地方逗留;離園時必須與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。

  6、家庭安全

  向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

  7、簡單自救方法識別特殊號碼的用途(如110、119、120)

  同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育幼兒學會躲避(如:發生火災時的自救方法)。培養幼兒多做力所能及的事,學會自理。

幼兒班級工作計劃 篇9

  本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

  一.幼兒情況分析:

  二.主要工作與具體措施:

  (1)、開展各項競賽活動,激發幼兒積極向上的良好情感。

  良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發幼兒積極向上的良好情感。

  (2)、開展多種活動,促進幼兒發展

  抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內心世界,增進師生情感,促進內向幼兒大膽表達的能力。

  本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據,更多地體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

  在幼小銜接方面,我們重點培養幼兒的社會性,適當地布置作業培養幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規則意識。

  (3)、培養幼兒良好的學習習慣:

  注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

  學習認真的傾聽,注重注意力的培養;

  結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容,培養幼兒從小樹立環保意識,引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環境的責任感和光榮感。

  三、班級活動創新

  一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展,是否有新意,是否有創意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創新:

  1、本學期我班將根據班級特色豐富美工區域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力,提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區,通過擺擺、認認、讀讀,培養幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容,隨時創設游戲區域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發展,在指導中做到月月有重點,月月有發展。

  2、注重環境創設的創新

  環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據每個主題內容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓孩子們在大一班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。

  3、注重家長工作的創新

  本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯系冊,及時發現每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。

  4、衛生保健工作

  做好衛生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

  做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學打好基礎。

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