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實(shí)用的班級(jí)作文600字錦集六篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的班級(jí)作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級(jí)作文600字 篇1
話說我們?nèi)嘶钤谶@個(gè)世界上，有很多事情，這些事情有悲傷的，有歡快的，有無聊的，有有趣的。總之我們?cè)谀硞�(gè)地方待的時(shí)間長了，就會(huì)有許多悲歡離合，有許多酸甜苦辣。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使人難以忘記，這些事情將會(huì)伴隨著我們很長時(shí)間。
我記得在初三的時(shí)候，我們是住校的，我們?cè)谙奶斓囊粋�(gè)夜晚，那也是我們即將為我們的中考而奮斗。我們不在宿舍里面睡覺，把大家的涼席拿到外面的'水泥地上，在上面鋪上一層被子，因?yàn)槲覀兟犻L輩說過一句話：“是不可以睡在地上，夏天也不可以，”所以我們?cè)跊鱿箱伇蛔印Ｎ覀儙讉�(gè)人睡在上面談?wù)勎覀兂踔挟厴I(yè)了以后干嘛，是繼續(xù)念書還是打工。我從來沒有這么開心，但是我開心中還有一絲難過和不舍。我們正聊的很開心，可誰知突然有蝙蝠飛了過來。它們飛的很低，我們大家趕緊把頭伸進(jìn)被子里。雖然大家害怕蝙蝠，但是我們沒有退縮，我們還是在外面睡著了，早上天還沒怎么亮呢。我們聽見聲音立刻醒了，趕緊抱起被子和涼席就往宿舍沖，萬一被人看見怎么辦。沒有知道這件事，第二天的晚上我們還往外面睡，可誰知道老師過來了，看見我們?cè)谕饷婢驼f：“你們干什么的，晚上不在屋里睡，跑外面來干嘛，趕緊進(jìn)去。”我們不好意思的進(jìn)去了，我們?cè)俨贿M(jìn)去老師估計(jì)就進(jìn)來了。到了早上開會(huì)的時(shí)候，老師竟然提到這件事情，雖然沒有點(diǎn)名，但是我們都知道說的是誰。不久，我們就分開了，大家各奔東西了，偶爾聯(lián)系一下，但是很多人我已經(jīng)記不得他們長什么樣子了。
時(shí)間總是過得那么快，這一件事情我都回憶過好幾次了，我懷念那個(gè)時(shí)候天真的我，我現(xiàn)在的班級(jí)沒有以前的班級(jí)好。我會(huì)珍惜以前初三的一切一切······
班級(jí)作文600字 篇2
當(dāng)太陽從地平線上緩緩升起時(shí)，我與伙伴們追趕著太陽嬉笑奔跑；當(dāng)和煦的陽光照耀在我們的臉上，我與伙伴們相視微笑。于是，我們的班級(jí)和諧友愛、互助共進(jìn)，在在這樣的氛圍中，我們快樂、積極地成長。
六年級(jí)時(shí)，我很榮幸地來到了這個(gè)溫馨的班集體。初來乍到，我對(duì)六年級(jí)的一切都感到十分新奇。經(jīng)過了一段時(shí)間的相處，同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的親切話語讓我感動(dòng)，并且讓我擁有了一份真誠質(zhì)樸的友誼。
課堂上老師和藹可親的笑容給予了我發(fā)言的勇氣，讓我收獲了自信與多彩的知識(shí)；課下，與夕陽結(jié)伴，我們會(huì)在溫暖的午后探討問題，交流互助。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們共同建立了“友愛互助”的學(xué)習(xí)小組。作為此活動(dòng)小組的成員之一，那一件事讓我看到了同學(xué)之間作為純潔的一面：
一次，課代表與中隊(duì)長們?yōu)閹椭糠滞瑢W(xué)提高學(xué)習(xí)成績(jī)和效率，每天清晨總是早早地趕到學(xué)校，為同學(xué)補(bǔ)這補(bǔ)那，就連原來對(duì)學(xué)習(xí)漠不關(guān)心、在老師眼中的“淘氣包”也被小老師的堅(jiān)持努力所感化，在態(tài)度上有了很大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也逐步上升。她們不厭其煩地為同學(xué)講解，找出學(xué)習(xí)上尚存在的缺陷，甚至連自己的嗓子嘶啞無力了，也毫不在乎。生動(dòng)而又不失風(fēng)趣的`語言，鮮明的舉例，給“淘氣包”們留下了深刻的印象。一個(gè)學(xué)期中，那些同學(xué)收斂了玩心，將心思都用在了學(xué)習(xí)上。
試問，你生活在這樣一個(gè)溫暖和諧、有強(qiáng)烈責(zé)任感的班級(jí)中，自身的涵養(yǎng)、品德、行為、舉止，能不得到改變與熏陶嗎？
“源雅”是我們班級(jí)的代言詞，而團(tuán)結(jié)友愛、互助共進(jìn)的我們則是對(duì)“班級(jí)”這一名詞，做了一個(gè)更好的詮釋。生活在這個(gè)集體中，我感到自豪，因?yàn)槭恰鞍嗉?jí)”賦予了我自信、勇氣和責(zé)任心。
我愛我班！
班級(jí)作文600字 篇3
說起運(yùn)動(dòng)，大部分人最先想到的肯定是足球，因?yàn)樽闱蛴兄笆澜绲谝贿\(yùn)動(dòng)”的美譽(yù)。而前天，我們學(xué)校也舉行了一場(chǎng)別開生面的班級(jí)足球賽。
我們的對(duì)手是六（3）班。比賽開始前，參賽的同學(xué)們有的摩拳擦掌，有的聚在一起討論戰(zhàn)術(shù)，還有的則盤坐在地上閉目養(yǎng)神。比賽開始了，首先上場(chǎng)的是男生，只見他們抬著頭，挺著胸，一副胸有成竹的樣子，就像一個(gè)個(gè)常勝將軍。
來到場(chǎng)上，男生們迅速地?cái)[好隊(duì)形，等待比賽開始。這時(shí)，體育老師吸了一口氣，吹響了手中的哨子。哨音未落，雙方男生就猶如一只只鎖定目標(biāo)的豹子，向足球沖去。頓時(shí)，沙土飛揚(yáng)，空氣中彌漫著一股火藥味。只見我方的一個(gè)男生最先沖到球前，用腳輕輕一勾，足球便很聽話的跟著他向敵方球網(wǎng)滾去。到了球網(wǎng)前，那個(gè)男生嘴角微揚(yáng)，充滿了必勝的信心。瞧！他抬起腳，對(duì)著球使頸一踢，動(dòng)作一氣喝成。足球像被點(diǎn)燃的火箭，朝著敵方球門飛去。快了，快進(jìn)了！所有人的`目光都聚集在那個(gè)黑白相間的足球身上。這時(shí)，一道快如閃電的身影擋住了足球。“唉！”我們班的同學(xué)嘆息著。別班則歡呼雷動(dòng)。最后，因?yàn)槲覀儼嗟氖亻T員不小心踢了一個(gè)烏龍球?qū)е卤确肿兂?：0。
輪到女生了。在這場(chǎng)比賽中，我是前鋒，當(dāng)比賽開始時(shí)，我和另一位前鋒帶頭沖向足球，將別人腳下的足球“擄走”，正準(zhǔn)備光榮地取得這一分時(shí)，一個(gè)女生從我們面前如風(fēng)一樣跑過，我們的球也不知不覺到了她的腳下。完了！我在心中暗叫不好。正想跑回去支援，但已經(jīng)來不及了，只見那個(gè)女生就像一只機(jī)靈的兔子，三下五下就繞過了我班隊(duì)員，來到了球門前，使頸一踢。足球擦過守門員的雙手，進(jìn)了球網(wǎng)。
這次的比賽我們雖然輸了，但是俗話說：失敗乃成功之母。我們約好下一次球場(chǎng)見！
班級(jí)作文600字 篇4
我的人生格言 :踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做事，無愧于人，無愧于心。
一.以身作則，抓好常規(guī)管理
班主任要言傳身教，善于春風(fēng)化雨，潛移默化，為學(xué)生樹榜樣。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子。”
二.用愛心澆灌,以誠信服人
我深刻地體會(huì)到關(guān)愛和信任的力量是不可估計(jì)的。面對(duì)參差不齊的學(xué)生，有愛心是當(dāng)班主任的前提。十指伸出有長短，荷花出水有高低；你們每個(gè)人各有所長，步入社會(huì)不必人人成才，但一定要人人成人。成績(jī)不是衡量學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要你努力了，就問心無愧了。
三.從嚴(yán)要求，學(xué)會(huì)變通
經(jīng)驗(yàn)告訴我，繩子拉的太緊，張力過大是會(huì)斷裂的。學(xué)生中流傳著一句話“哪里有壓迫，哪里就有反抗。”對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生批評(píng)時(shí)要講究策略：就是在批評(píng)學(xué)生時(shí)要就事論事，只要他知道他今天犯了什么錯(cuò)，并愿意改正，這就行了。不要因?yàn)檫@件事把前三皇后五帝的事都給扯上，要給學(xué)生留改錯(cuò)的余地不能一棒子打死，要給學(xué)生留面子，要尊重學(xué)生的隱私權(quán)。把批評(píng)方式變通一下。怎樣變通？讓班干部來處理，或者讓全體同學(xué)參與。
四.履行職責(zé)，收獲欣慰
每當(dāng)我接過一個(gè)班的'時(shí)候，我只有一個(gè)念頭：一定要帶好這個(gè)班，讓班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都信任我，依賴我，以我為榮，這是我的職責(zé)。用精彩的課堂來吸引學(xué)生。利用好作文評(píng)語,我們只要用心去做自己該做的事，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話就回改變一個(gè)孩子的命運(yùn)。所以我們一定要善待每一個(gè)學(xué)生。
讓我們帶著耐心、愛心、責(zé)任心，共同為學(xué)生創(chuàng)建一片綠色的空間，讓每個(gè)孩子與班主任之間都有一段美麗的故事吧。
班級(jí)作文600字 篇5
一到初三，教室后面的黑板就不再按學(xué)校政教處的要求迎合時(shí)令節(jié)日的要求更換得那么頻繁了，尤其是過了中考百日誓師大會(huì)之后，愈益帶上了勵(lì)志的色彩。
有各科科任老師讓課代表抄寫的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，各類中考典型試題。觸目所及，一股股知識(shí)的清風(fēng)撲面而來，仿佛中考沖擊的號(hào)角時(shí)時(shí)吹響，學(xué)生身處其中，耳濡目染，焉敢懈怠？
有張貼著開學(xué)來歷次模擬考試成績(jī)的。各科分?jǐn)?shù)，平均分，班級(jí)排名，年級(jí)排名，學(xué)生進(jìn)步退步，一目了然。雖然在初二的時(shí)候分?jǐn)?shù)都讓換算成等級(jí)，淡化競(jìng)爭(zhēng)色彩。可是到了畢業(yè)班，升高中還是要看分?jǐn)?shù)的。雖然學(xué)校三令五申不讓老師把學(xué)生的成績(jī)公布上墻。可是初三似乎是個(gè)特區(qū)，可以例外。班主任都將成績(jī)上墻當(dāng)做鞭策先進(jìn)，批評(píng)落后的不二手段，這是初三頗有特色的`班級(jí)文化。
有的老師巧思迭出，創(chuàng)新工作方式。黑板報(bào)搞得像央視表彰感動(dòng)中國人物。黑板中間赫然寫著三個(gè)啟功體的大字“光榮榜”，左有“班級(jí)功臣榜”，右邊寫著“群星燦爛”。這也算賞識(shí)教育，是對(duì)學(xué)生的激勵(lì)吧。只是考上一個(gè)高中就成了班級(jí)功臣了，進(jìn)入高中大門就成了熠熠閃光的群星中的一顆了。那么榜上無名的就是班級(jí)罪人，他們的人生之路就會(huì)注定漆黑一團(tuán)？在某些老師眼里，我們總是對(duì)成功理解得那么狹隘，成功的標(biāo)準(zhǔn)總是那樣淺薄單一。我們雖然是跨世紀(jì)的信任，人才觀總是顯得那么迂腐冬烘，不合時(shí)宜。
更有的教室里的板報(bào)就不僅僅是激勵(lì)，更是學(xué)生有意識(shí)的自嘲和反叛了。比如有的學(xué)生就在中考倒計(jì)時(shí)的大字旁邊，赫然寫著“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”。雖是戲謔，但是也多少反映了即使在高中接近普及的今天，升學(xué)壓力并沒有隨之減輕，反而愈加繁重——學(xué)校不僅要升學(xué)率，還要優(yōu)秀率，想出更多的優(yōu)秀生，不這樣拼命行嗎？
所以有的時(shí)候，教室后面的黑板就像一面鏡子，它多少可以折射出一個(gè)老師的教育理念，一個(gè)班級(jí)的班級(jí)文化，一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)境界。
班級(jí)作文600字 篇6
說起綽號(hào)，我們六（二）班可是全校鼎鼎大名的“特產(chǎn)地”。這些綽號(hào)的創(chuàng)造者就是本人啦！我對(duì)各種各樣的鍋都情有獨(dú)鐘。于是，我所起的綽號(hào)全都跟“鍋”有關(guān)。怎么，你迫不及待地想知道？下面我就介紹幾個(gè)給你聽聽吧—
“平底鍋”—我們班的學(xué)習(xí)委員羅婷婷。羅婷婷可喜歡管閑事了，班里誰還沒去打掃衛(wèi)生，她就在那催個(gè)沒完；誰還沒打掃完衛(wèi)生，她就一邊幫忙一邊樂此不疲地說教著；誰沒關(guān)緊水龍頭，她準(zhǔn)會(huì)細(xì)致調(diào)查而后反復(fù)提醒：“***，你怎么能不關(guān)水龍頭呢？你想想，要是全中國的人都在浪費(fèi)水資源，那我們豈不是沒水飲用，想想那些水資源短缺地區(qū)······”她說的話我們都能背下來了。大家都看過《喜羊羊與灰太狼》吧，里面的“紅太狼”一生氣就抄起平底鍋往“灰太狼”頭上拍。她的諄諄教誨就如同那“平底鍋”一下一下地拍在我們腦袋上。不過，這“平底鍋”的猛拍也讓我們班一次又一次獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)。
“壓力鍋”—我們班的涂嘉峻。以前，他可是個(gè)急脾氣，一生起氣來，總是大吼大叫的，有時(shí)候甚至?xí)梦淞鉀Q問題。后來，我教他一個(gè)能控制脾氣的'辦法—著急的時(shí)候就數(shù)數(shù)“一、二、三······”等數(shù)到二十，火氣也消得差不多了。沒想到這效果還不錯(cuò)，到現(xiàn)在，也不知道他壓住多少“牛脾氣”，所以他就叫“壓力鍋”。
“炒鍋”—我們班的劉淑莉。她自認(rèn)為好斗—倒不是愛打架，二十因?yàn)樗Ｗ炱ぷ拥墓Ψ蚋叱{著她那三寸不爛之舌，走遍江湖，戰(zhàn)無不勝，真可謂是“熱血少女”。所以“炒鍋”這個(gè)“熱辣辣”的綽號(hào)非她莫屬。
“黑鍋”—我們班的楊毅。當(dāng)然，這個(gè)綽號(hào)和他的膚色無關(guān)。楊毅是班長，凡是錯(cuò)事、糗事、糊涂事都得他迎難而上，敢于主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。所以，這個(gè)“黑鍋”就是他啦！
“咣咣咣”，我們班的“一鍋派交響曲”又奏響了······
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