【推薦】關心的作文匯編10篇
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的關心的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關心的作文 篇1
我的爸爸長得有點瘦,但十分精神,臉上總掛著笑容。在學校里忙這忙那,可一到家,卻是一個名副其實的大懶蟲。
夜里都十一、二點了,爸爸還在燈下備課,“答答答”地打著電腦。我經常醒來了,爸爸還是忙碌著。三九寒天,人躲在被窩里也覺得冷絲絲的,也不知爸爸是怎么熬過來的。早上七點鐘,我走到老爸床前,“大懶蟲,太陽曬到屁股啦,快起床。”一時間家中的'鬧鐘也湊起熱鬧,老爸懶洋洋地終于起床了。到了中午,剛放下手中的碗,爸爸一頭扎進房間,懶蟲又開始睡午覺了。真是江山易改,本性難移啊。
有一次,學校放學過去好長時間了,我左等右等,爸爸還是沒來,心里惱火死了。好不容易爸爸來了,他只是說了句:“有事情。”我不明白,但爸爸肯定在忙工作。
我的爸爸是一個愛學校、愛工作的爸爸。
關心的作文 篇2
我受傷時,媽媽說:“不要著急,我來幫你包扎吧!”這時,我感到很幸福。
每個人都需要別人的關心。媽媽生病了,也許我做不了什么。為媽媽倒杯水,送兩朵花,讓媽媽感受到我的愛。這時,她感到很溫暖。
當我遇到難題,爸爸說:“不要著急,你一定行的!”這時,我擁有了信心。
每個人都需要別人的`鼓勵。妹妹在學畫畫。她學得很認真,卻一直畫不好。我對她說:“你的畫顏色很漂亮!我很喜歡!”妹妹興奮地說:“真的嗎?”這時,妹妹得到了快樂。
我不會取笑同學,因為我不喜歡同學嘲笑我;我不會哄騙朋友,因為我不喜歡朋友欺騙我。有時候,一個人太孤獨,與人分享更快活!親切的問候,溫暖的關懷讓我們的心甜甜的,暖暖的……以后的日子里,我會遇到需要關心的人,我會盡自己最大的努力去幫助別人,因為我喜歡別人這樣待我。
關心的作文 篇3
小時候的童謠,很久沒唱過了,回想著調調哼出來,陌生的像重見塵封多年的鐘愛物件。但不管是跑調還是串詞,那些,都是心靈深處的歌。
還遠沒有我的時候,媽媽曾意外學了廚師。所以即使我把媽媽的`廚藝夸上天,也請大家不要見怪。媽媽做事利落,別人一上午甚至從前一天就開始籌備的大餐,媽媽用一兩個小時就能輕松搞定。不管是綠綠的西蘭花還是紅紅的糖醋排骨,黑黑的牛肉干配上白白的鯽魚湯,甚至是魚湯里若隱若現的半透明泡沫,圍著泛黃的軟了的蔥,都誘人得不得了。
誰都是吃貨,小時候的我更甚。午睡起來,眼眵還沒來得及擦干凈,隱隱約約聞到糖三角的味道,馬上忘我的連滾帶爬化身口香糖垢,黏住媽媽。高歌一曲“世上只有媽媽好”,把口水全抹到媽媽身上。
其實,小時候那些“勞動了一天,媽媽辛苦了”也不知道什么時候學會的,似乎這是每一個00后兒女心靈深處的歌,從生下來就會。那種對母親依賴亦如生下來就有一般,都是靈魂深處,心靈的歌。
關心的作文 篇4
關心別人是一種快樂,而被人關心則是一種幸福。我也在親人的關心下幸福地成長著。那個世上最關心我的人,就是我的媽媽。
媽媽是一位教師,工作非常的緊張,雖然她絕大多數時間都給了她的學生,但是在生活和學習上,她也同樣給了我無微不至的照顧。
有一天中午放學,媽媽來接我,剛好那時天下著大雨,媽媽怕我淋著,就到了班級門口等我。當騎著車子走在路上時,急速落下的雨點在地上射起無數的箭頭,于是媽媽僅帶的一把雨傘就顯得十分的緊張。因為,一把折疊陽傘根本就遮不住我們母子倆。于是,媽媽把雨傘給了我,我怕媽媽淋濕,想讓媽媽拿傘。可是媽媽卻堅定地說:“寶貝,雨傘你拿吧,媽媽騎車不方便。“于是,我在雨傘的遮掩下,絲毫沒有淋著。到家時,媽媽卻早已成了“落湯雞“。沒過幾天我就發現媽媽說了謊,因為只要下雨,媽媽就會一邊打傘,一邊騎自行車。
媽媽不僅在生活上十分關心我,在學習上也給了我很多的指導。每次寫作文,媽媽都幫我認真構思、選材,并在格式上加以指導。因此,我在寫作上打下了良好的基礎,語文成績也十分的優秀。
在媽媽的`關愛下,我幸福地成長著。我相信有了媽媽的幫助,我一定會成為一位優秀的女孩。那時,我再把關心回報給媽媽,在給媽媽的關心中,我一定是最快樂的。
關心的作文 篇5
今天也許會下雨,帶好雨衣。”
“被子曬過了,放在你床上。”
“熱嗎?要不要睡涼席?”
“去年毛衣還穿得下嗎?我再織一件還是再買一件?”
這就是我的母親。
一年三百六十五天,一天二十四小時,每一分,每一秒,都被我母親塞滿了關心。但,也許,正是因為太細致了,細致的讓我忘了去體會;也許,正是因為太周到了,周到的讓我習以為常。我只是一味的索取,一味的享受,像一個無知、貪婪的公主。只懂得要求,而不懂得付出,也不了解母愛的偉大。
但那樣一件事讓我真正的懂得了母愛的偉大。
那個星期,母親去了北京旅游。我的心里突然覺得空了一片,總覺得少了什么似的。每天回到家,家里空空的,連母親養的花都沒有了精神。
“過馬路要小心。”“要多吃點,還在長身體呢。”“別睡太晚,明天上課會沒有精神的。”……
這是母親的關心,是我一向不在意的嘮叨,但在不經意間,卻充斥著我的生活,成為我的生活中不可或缺的一部分。
母親到北京的當天下午,我接到了她的長途電話,電話那頭是我聽了十五年的聲音,也是我現在最希望聽到的聲音。
“我現在在長城上……這里在下雪呢。”
“冷嗎?”我沖著電話問。
“不,不冷。”
“還是多穿件衣服吧。”
一陣突然的沉默。
“喂?在嗎?怎么了?”
“知道了,會的。”溫柔的語調。讓我好像看到了母親的臉色,不算白,皮膚有一點干燥,幾個灰色的斑,不漂亮,但讓人看了感覺很舒服,讓我有一種安全感。
“冰箱里有你愛吃的`餃子。”“面包在柜子里。”“牛奶別忘了喝。”“衣服要記得收起來。”“燒水的話,要看著,別又弄了一地的水。”……
“嗯”,“嗯”,“嗯”,我一個勁的點頭,直到母親掛斷了電話。
放下電話,手心里汗津津的。想起剛才說的話,覺得有點不可思議,那是我說的嗎?母親關心的話我聽了一百遍,一千遍,卻從未說過一遍。
我第一次認識到,母親的關心,是一種恩賜,能夠擁有它是我的幸運,能感受它是我的快樂。但,只明白這些是不夠的,只有當母親也擁有我的關心時,關心才是完整的,才是我們真正的幸福,我們最大的幸福。
那一次,我真正的讀懂了母親的關心。
關心的作文 篇6
今天早上,我和爸爸一起去散步。走在一條寬闊的小路上,突然一股臭味鉆進了我的鼻孔。
我趕緊捂上了鼻子,問爸爸:“爸爸,什么味啊?”“哎,”爸爸嘆了口氣,“一定是又有人亂扔垃圾啊。”
“這么好看的一條小路,怎么會變成這個樣子,再這樣污染環境,整個城市都要臭烘烘的.了。”
“對啊!”爸爸回答。
我走近垃圾箱旁,啊!垃圾都堆成一座小山了。
“這是怎么回事啊?”我問垃圾桶。
“哎”垃圾桶傷心地說,“人們都把垃圾扔在我外面,后來越來越臭,都沒人愿意接近我了。我這樣還有什么用啊?”
這時,一個叔叔走了過來,隨手一袋垃圾就丟在了垃圾桶外面,我跟上去說:“叔叔,你為什么把垃圾扔在外面,你不知道這是在破壞環境嗎?”
“這么臭,誰敢扔啊?”
“那你可以稍微走近點啊!”
“要被臭氣熏死了。”
“生活就在于這么一小步啊!”
叔叔拿我沒辦法,只好把塑料袋扔進垃圾桶。
保護環境在于你、我、他。
關心的作文 篇7
“叔叔不要殺我,不要殺我”,一女孩子邊跑邊求饒,但長刀還是捅破了她胸膛……讓我們記住這個悲慘至極的日子:20xx年3月23日7時25分許,一中年男子手持長刀,在福建南平實驗小學門口刺向了正在等待上學的孩子。55秒,8死5重傷!(3月24日《都市快報》)
忘不了的一個多月前的南平事件,在讓我至今仍感到心驚肉跳的時候,早上又看到新聞:7死20傷。當時唯一的感受就是觸目驚心,那些都是孩子啊,可憐的小生命在還沒來得及弄清楚究竟是怎么一回事時,就永遠的離開了我們。
看完以上新聞,一方面我們在為小生命的離開而悲痛,另一方面也讓我們為孩子們的安全擔心起來,校園暴力事件南平市實驗小學,只是近年來所發生的校園事件中,性質比較殘忍和惡劣的一件。說起近年來我國發生的校園暴力事件并不少,為什么并沒有引起政府和教育部門的高度重視呢?這一事件仍然在屢屢發生呢?喪盡天良的惡魔們為什么要把報復社會的仇恨,不選擇在成人身上?而選擇在天真無辜的孩子們身上?這說明了什么?說明惡魔們看透了學校的管理和安全薄弱,自己比較容易得手。
我想,如果社會多給孩子們一點關心,即使不能杜絕此類事件的發生,至少也可以避免更多的小孩子們受傷吧,也可以阻止事態向嚴重發展。看看最近的校園事件,除以上兩起外,還有廣東雷州、江蘇泰興兩地不約而同地發生了兩起刀砍少年兒童學生事件兩起,都是發生在大城市里的,不得不讓人想起遠山區,那些留守在家鄉偏僻山村小學讀書的孩子們,據筆者所知,不要說管理了,那里所有村級小學,沒有一所有專職門衛的,安全問題也就更不要提了,可以說那里的孩子們沒有一點安全保障,這不得不讓人擔心。
如果連孩子們的生命安全都保障不了,那還要我們的地方政府、教育部門,以及公安機關有何用?發生校園安全事故,國家在處理上,能否像處理發生重大礦難和其它安全事故一樣,對相關責任人給予免職并追究法律責任?“
成年人不好對付,成年人不好殺。所以報復社會的殺人惡魔們,把自己的報復目標鎖定在這些手無寸鐵,并沒有一點反抗能力和對自己一點威脅無辜的孩子們身上,怎樣才能杜絕“南平事件”今后繼續上演?怎樣才能保障孩子們的生命安全不再受到威脅?我們的政府、教育、公安等部門,不能再坐以待斃了,要盡快制定出一套完善可行的“學校安全保障計劃”,切實保護好孩子們的生命安全。孩子需要國家的呵護,孩子的安全怎么強調和重視都不過分。如果學校門口經常看到警察的.身影,任何欲將黑手伸向孩子的不法之徒,恐怕都要思量再三;如果孩子的生命安危懸于一線時,警察能及時在場,那或許能給孩子帶來死里逃生的機會。因此我們期望,警方與教育部門聯手,讓中國版的“校園安全計劃”早日成真。
請多給孩子們一點關心,無論多關注一下孩子們的安全都不過分,孩子們是國家的未來,是未來的希望,他們需要社會的關心和保護,我們也必須保護他們,讓他們健康成長。
少年強則中華強。請多給孩子們一點關心吧。
關心的作文 篇8
體育課上,五(2)班王軍同學練習跳遠時,不小心把腿扭傷了,不能動彈。
離校運動會僅剩三天了,這又是一次絕好的訓練。王軍怎能不著急呢?傷痛和焦急使王軍再也忍不住了,汗珠伴著淚珠一齊滾落下來。體育田老師走了過來,蹲下身子關切地問:“王軍,傷得怎樣?要不要現在就去醫院?”王軍忍住淚水,搖著頭說:“田老師,不要緊,休息一會兒就會好的。”田老師招呼兩個同學過來,命令劉兵和李紅這兩個同學幫王軍同學按摩一會兒,好放松一下肌肉。
說完,田老師又去輔導全班同學練習跳遠了。這兩名同學還真內行,劉兵跪在地上,兩手對著,在王軍的扭傷處來回左右地按摩著,王軍一會咧嘴喊疼,一會兒又笑笑說癢。該李紅接著按摩了,她模仿劉兵的動作小心地按摩著,邊按摩邊關切地問:“王軍,怎么樣?好點兒了吧?”王軍連連點頭。“王軍,這次運動會你就別參加了。”一聽這話,王軍把腿抽了回來,“什么,就為這點傷,把運動項目取消,我不太那個了嗎?我才不呢!”說著站起來了,一陣鉆心的疼痛使他擰緊了眉頭,“哎喲,哎喲。”他一瘸一拐地向前走了幾步,又坐了下來,他對著緊跟在身后的劉兵和李紅說:“不要緊,我今晚回去上點藥,休息一天會好的。再說,咱班還得靠我這個主力拿成績呢!”他的話說完,劉兵和李紅異口同聲地說:“王軍,真是好樣的'!”他們三個人的手握在了一起。
劉兵和李紅陪著王軍在操場上轉悠一兩圈,等下課鈴響后,三人一齊回到了教室!
關心的作文 篇9
期中考試的成績報了下來,我們班的班干部的成績很不理想,我的成績還算不錯。放學的時候,我正要回家把我的好成績告訴我爸爸媽媽,突然,我發現袁燕佳在一邊走一邊哭,因為當時我和楊思捷一起回家的,所以我和她馬上上去安慰袁燕佳,并且問一下為什么哭,原來袁燕佳的語文成績考得很不好,***媽會打她的,于是楊思捷就一直安慰著袁燕佳,并且還說自己的數學成績很不理想,爸爸也會打她的,但她并沒哭,人就要樂觀一點,可是袁燕佳還是在哭,并且一邊哭一邊訴說著,于是我就幫楊思捷一起安慰袁燕佳。后來陸續有很多同學問發生了什么事,我就把事情一五一十的.告訴了他們,有的同學拿餐巾紙給袁燕佳擦眼淚,并且還說不要哭,哭了也是沒用的,有的同學幫助楊思捷一起安慰袁燕佳。袁燕佳聽了同學們的安慰話以后就不再哭了,接著張老師走了過來,也知道了這件事,于是讓袁燕佳的家長到張老師那里去一下,后來袁燕佳***媽也就不再打她了。第二天早上,袁燕佳的臉上重新綻開了燦爛的笑容,同學們看到袁燕佳很高興,也就放心了。剎那間,我感覺到有一種力量籠罩在整個班級里,這種力量就是關心:很溫暖,很安心。
關心的作文 篇10
我在幼兒的時候,見到什么都好奇,都想學。一天上午,爸爸帶我到商場買玩具。當我看到高大的樓房時,就問:“爸爸,大樓怎么這么高哇?”爸爸說:“這是工程師設計后,由工人叔叔壘起來的。”我想:設計大樓的工程師真了不起,我長大了也要當工程師,設計出比這還要高大的`樓。正好那天,爸爸給我買了許多積木,回家后,我天天用積木照著大樓的樣子擺呀、壘呀。有時剛剛擺好,就倒塌了,但我不灰心,依然專注地擺著。爸爸語重心長地說:“銘銘呀,你不是將來要設計大樓嗎?現在光擺不行啊,還必須有知識。從今天起,你每天學會一個數,認識一個字,等你學會很多很多知識時候,設計大樓就不成問題了。”
聽了爸爸的話,我開始學習認字寫字。開始還覺得有趣,在爸爸的指導下,在紙上不停地寫呀、畫呀,盡管字跡彎彎曲曲的,但我覺得挺有意思。可過了幾天,我有點煩了,覺得寫字太單調了,學了幾天,才會寫一個“關”字,還不如和小伙伴們做游戲好玩呢!爸爸好像看透了我的心思,就有的放矢地給我講了一個故事:從前,有一人叫王九,他聽說附近山上的道士有個寶葫蘆,葫蘆里可以倒出米來,永倒不完。于是,王九就約了幾個伙伴找到那個道士,懇求他說:“把這個寶葫蘆借給我們吧!”道士說:“不管是誰一概不借,給你們每人一粒種子去種吧!”他們高高興興回到家里。別人都把種子種在松軟的土壤里,不斷澆水、施肥,葫蘆籽發芽抽葉最后開花結果,葫蘆長得大大的,只有王九,怕苦怕累,把種子扔到石縫里就不管了。最后,人家種的葫蘆里新米盈盈,而王九的葫蘆里卻是一條大懶蟲。這時,爸爸問我:“銘銘,你看王九的葫蘆里為什么是一條大懶蟲呢?”我毫不猶豫地回答:“他太懶了,一心想吃,不想勞動。”爸爸話題一轉又說:“有個小朋友,想當工程師,又不想學文化,結果是不是和王九一樣呀?”我的臉猛地發熱,一下子燒到耳根。在爸爸的關心教育下,我改掉了這個壞毛病,每天不學會一個字、一個數就不會玩。很快,我學會了很多字,會數許多數。有一天晚上,我做了一個夢,夢見我設計了一座座新式的高樓大廈
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