綜合評價期末總結（精選14篇）

　　不經意間，一個學期即將結束，一個學期的時間，相信大家肯定有非常多的收獲，該靜下心來好好寫一份期末總結了，分析這個學期的成長與不足。那么，期末總結怎么寫呢？以下是小編為大家整理的綜合評價期末總結（精選14篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　綜合評價期末總結 篇1

　　本學期，我們綜合教研組在學校領導的關心指導下，在全體綜合組教師的共同努力下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極開展各項教研活動，很好地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了一定的成績，現總結如下。

　　一、堅持理論學習，努力提高全組教師的教學水平

　　為提高全組教師的'素質，本學期我們認真學習了“新課程標準”，“音樂、美術、計算機”等學科刊物，了解教研教改信息。一學期來，開展了轟轟烈烈的教學教研活動。積極參加學校教研，組內教研、組內聽課、教研組內的小課題研究等，組內全體教師多次外出聽課、學習，回來之后及時交流心得體會。形式多樣，效果實在。

　　二、積極開展教研活動

　　1.開學初我們組全體教師集體教研制定出本學期總的教學計劃。

　　然后協調確定在一個學期中每周一次的教研組活動計劃，并公布，使老師們做到心中有數，及時準備。教研活動的內容主要是圍繞如何提高課堂教學效率、如何搞好課題研究為主題。此外我們綜合教研組教師十分重視聽評課活動，積極參加學校的聽評課活動。輪到自己講課課前認真備課，設計教案，組內教師互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，教師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動有效地促進了教學水平的提高。

　　三、改進教學手段，提高課堂教學效益

　　全體綜合組教師從點滴入手了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生對藝術學得有趣，學得實在，確有所得，向 40分鐘要效益;分層設計內容豐富的活動，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，當然，我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應努力開拓出操作性強的新路子，力爭解放教師，提高教學實效。

　　總之，一份耕耘，一份收獲，經過我們的共同努力，全體學生分析問題、解決問題的能力有了很大的提高。在本次期末測試中各班均衡發展，都取得了非常優異的成績。教學工作苦樂相伴。我們會一如既往，再接再厲，把教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓。

　　綜合評價期末總結 篇2

　　國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確規定：“從小學到高中設置綜合實踐活動并作為必修課程”，強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。我校圍繞研究性學習、社區服務與社會實踐、信息技術教育、勞動與技術教育綜合實踐活動的內容開展教學。在教學中密切聯系兒童、生活、社會，在以自主活動為特征的實踐操作。在少先隊的活動中有綜合實踐的影子；在各學科教學動中有他的影子……在綜合實踐活動的理念指導下，一年來，在綜合實踐活動中的以學生的興趣、實踐的能力、情感、態度、價值觀等等方面開展教學研究，教師在具體實施及理論探討中，對綜合課程的諸多基本理論問題與具體實踐中的成果、困惑以“實踐——反思——實踐”的方式進行課程的教學實踐。>在學校領導的指導下，老師對綜合實踐活動課程開展，教師不斷地深入探討綜合實踐活動課程實施途徑和評價方法，正穩步而健康地向前發展。回顧這一學期的綜合實踐課教學工作，我們的體會是：

　　一、抓培訓學習，促綜合實踐課研究整體推進

　　綜合實踐課程的實施發展的前景是好的，對提高學生的綜合素質，培養創新實踐能力有著其他課程所不可替代的優勢。許多教師在實踐中，開始明晰了課程理念，逐步找到了綜合課教師角色的定位，以走進生活做“學問”。在實施進程中，教師們也遇到不少問題，如學生實踐活動空間的提供、教學條件的`建立與完善、師資隊伍建設與水平的提高等等，這些問題制約著綜合課的開展。為此，教師們覺得加強組織學習與交流，通過調研、開放等形式的研討活動，資源共享。活動中，一些老師把他們綜合實踐活動的典型課例，開展實驗研究的做法體會進行了詳盡、生動地展示，加上實驗教師的教學及反思，使參與活動的教師們聽得到，看得見，學得會，從實施層面上解決了他們在綜合課上的許多困惑，收到了良好的培訓實效。

　　二、課題研究驅動綜合實踐課開展

　　為深化課程改革課堂教學的研究，教師們按照課標的要求要求，對綜合實踐課程對課程改革的作用產生了認識，教師都能根據各學科和特點上好綜合實踐課，也意識到上好綜合實踐課能推動課改實驗的健康發展，從此老師們對綜合實踐課進行了踏踏實實的研究，我校的綜合實踐活動課實施水平得到很大的提高。

　　三、把信息技術與綜合實踐活動的內容和實施過程有機整合起來

　　綜合實踐活動不是一種簡單的手工勞動，不同于簡單的興趣活動。實施綜合實踐活動，我們考慮信息時代對學生發展的現實要求，把信息技術有機地融入綜合實踐活動的內容與實施過程之中。

　　通過綜合實踐課的開設，我們看到了學生們投入在實踐活動興趣濃郁，潛力得到了挖掘，創新實踐能力得到提高，廣大教師以“綜合實踐活動課堂教學評價”辦法研究為突破口，進行綜合實踐活動教師與學生發展性評價研究已取得了初步成效。以“校本開發，創學校特色”之路，帶動綜合實踐活動課程研究，使學校在課改中找到了新的生長點，實現了可持續發展。

　　綜合評價期末總結 篇3

　　緊張而有忙碌的一學期飛眼即逝，學生們也一天天吸取著知識的養分在茁壯的成長著。本學期在學校領導的各種指揮下，我們綜合組的全體老師照著指揮冊開展教研教改工作，教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上。我們本著從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高學生的文化素質與審美能力，并努力改革、優化課堂教學過程，提高課堂教學效率，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍，且較好的完成了本學期的教學工作。總結為一下幾個方面：

　　1、認真落實常規教學各項任務

　　全組的教師在備課方面依舊參照著教學常規和學生心理特征進行編寫教案，在初稿進行集體備課時，綜合組的'其他教師則會針對某一特征挖掘問題及矛盾，雖然綜合組的教師都有著各自的專業課程，但是在備課方面卻認真努力的幫助著備課教師進行教案設計的完善，這是出乎我們之前的預期，也正是因為綜合組教師們的配合，我們的教案才得以一步步的完善。

　　2、推出高質量的公開課

　　綜合組的每一位教師都進行了集體的備課，當然也不例外公開課。公開課雖然沒有試教過，但是經過所有老師的精心備課，再加上每位老師自身特有的事件處理能力，每堂公開課也比較順利和流暢。但是在課程進行時，也不乏有許多的不足之處，在課后所有的老師也會比較主動的留下來繼續幫助研磨課程。每一堂課教師們學到的經驗頗多。我想這也是我們作為老師成長進步的一個環節。

　　也上則是我們綜合組老師的優點，但是在每項活動進展的時候，很遺憾的是次次時間不夠，后期每位綜合組的教師則有各自的教研活動，有著各自的事情，導致了此項教研活動推遲了幾周。

　　我希望在以后的教研活動中，綜合組的教師們能依舊如初的對待，也希望我們綜合組的教研成果更上一層樓。

　　綜合評價期末總結 篇4

　　一、遵循規律、落實計劃。

　　以中心校為之導，圍繞中心校的工作，做好教育教學工作。

　　1、發展學生是教育的根本。

　　現代小學生朝氣蓬勃、感染力強，正期待學校教育的價值，獲得健康成長，以全面發展學生為根本落實文化知識的教育教學工作足課時，并把安全健康等教育安排在班會主題中，因材施教關注學生個性成長，我們教育為學生服務，我們的管理是為人民滿意的教育服務。

　　2、教師落實教育的主體。

　　定期組織教師政治業務學習、參加中心校組織的校本研修活動工作每月都有次教師的專題會傳達上級有關教育的崗位責任意識、凝聚教師力量，以學校發展為大局、形式校榮我榮愛校如家的心態。

　　3、班級是學校管理者。

　　以小學生日常行為規范為依據，制定我校所有規章制度發揮小助手作用，調動學生干部和少先隊組織代表，成立校園督察促進學生良好行為習慣養成教育一月以總結評比，有效地改善學習環境，形成端正的學風、班風為良好校風建設奠定基礎。

　　二、把推命脈、突出重點

　　我們澆灌的是花朵、培養的是祖國的未來，神圣的使命讓我們有高度的責任感，必須教好每個孩子。

　　1、執行嚴格操作標準。

　　教師按課程表上課，由教導處進行考課、排課科、學化學科專業化。教師多面孔為原則教育必須執行課表上課，不隨意更改，若需變動要報經過教導處同意，倡導合作交流，學科滲透，進行集體備課業務探討，教案部分教師寫到了四本

　　2、求真務實、端正考風。

　　對各科的教材要在中心校的統一領導下，有目的進行測試期末的檢測以中心校為指導的合理進行，意在出真實成績以便在今后的工作中針對不足有的放矢進行有效改進也推廣閃光點做好準備，力求方法的更新、科學有效著眼于前質量的提高。

　　3、開展各項活動提高學生的'素質教育。

　　本期我校分別舉行1--6年級硬筆比賽，1--6年級跳繩比賽和3--6年級繪畫比賽和三---六年級繪畫賽、大大的提高了學生的積極性、四年級學生還舉辦手抄報活動，增加了學生的情操，提高孩子的業務水平。

　　三、激勵參與、提高品位

　　1質量主校、科研興校。

　　發揮教師主人翁角色意識，做好教書育人工作，在教育教學工作中激勵和促進教師更新理念轉變觀點，有創新意識，鼓勵中青年教師積極表達自己的想法，去參加鄉，縣舉辦的大比武科研活動。

　　2、強校在于創建

　　校園文化建設是學校工作不可缺少的組成，今年我校組織多方面的經濟來源，整修路面，修建花壇，購置花草，美化校園，增加圖書，發揮少先隊組織，輔導員開展圖書閱讀活動，課外活動由集體安排，真正的意義上健康了學生的體魄。

　　綜上所訴，我校在本學年工作中已經較好的完成，是穩重有余，確實平淡無奇、故、創建的平臺有待于進一步提高。在中心校的領導下，有待于進一步提升，在管理上2有待于進一步創新，這將是我校今后要突破努力的工作。

　　綜合評價期末總結 篇5

　　轉眼間又到學期之尾。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學教學模式，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現總結如下：

　　一、教研組建設方面：

　　隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。

　　1、加強業務學習力度。制定業務學習制度和計劃，鼓勵教師進修深造。本學期教研組活動12次。要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。

　　2、注重青年教師培養。教研組中各科老教師都能帶好組內的青年教師，從基礎做起，嚴格要求，在課改的洪流中不斷進步。全組青年教師都圓滿地完成學校分配的'任務，獲得比較滿意的成績。

　　3、關注教育科研新動態，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會，我們在這一學期中多次參加了市、片聽課學習。二是發動教師與兄弟學校建立聯絡網，虛心求教，互相交流信息，三是通過網上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級專業培訓。

　　4、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員多，學科雜，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，但我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。

　　二、常規教學方面：

　　1、認真落實常規教學各項任務

　　全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中大部分老師的教案規范，備課充分，課前分析細、課后小結實。全組教師聽課任務均達到學校要求。

　　2、教科研碩果累累

　　本學期開設了多個興趣特長課，尤其是音樂和體育特長課豐富多彩，成功的開設了校管樂隊、校乒乓球隊、校田徑隊及書法美術興趣班，取得良好的成績，在校內外各種類型活動中 ，受到了家長和校領導的充分認可，豐富了學生的業余時間，提高了學生的素質。

　　三、為江小增光添彩

　　本學期我們參加了諸暨市體育節，田徑隊與墨城完小合作取得了團體總分第六名，女子乒乓球隊獲得了諸暨市團體第三名。我們還成功的舉辦了學校第三屆體育節。得到了各界人士的好評，為江小掙得了光彩。在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說：在學校這架大飛機中綜合教研組是展翅翱翔的大機翼。

　　四、今后工作的努力方向

　　1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念。

　　2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

　　3、在實踐與理論的結合要下功夫，要將經驗寫成心得，要有文章發表。

　　4、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質等。

　　綜合評價期末總結 篇6

　　今天測試了曲阜市統一發的期末測試二，這份試卷根據最新教材以做了修正，試卷包括的體型很全面，題量較多，難易適中，多數學生成績比較理想，但是也存在一些問題，主要有：

　　一、部分學生計算能力較差。

　　經過了兩次口算比賽，一些學生的口算能力突飛猛進，但是也有一部分學生平時練習少，計算能力弱，有一個學生連續錯了3道題：2×6=18,2400－1700=1700,4+3=6，這個學生不是粗心，就是加法、乘法和退位減法學得不扎實。暑假了還要安排部分學生抽時間練習口算，提高計算技能。

　　二、部分學生做題不仔細，不會檢查。

　　試卷上有一道脫式計算題，共有三道題目，要求學生用脫式計算，但是一班有6個學生沒有看清要求，列豎式計算，為了讓他們引起重視，我把9分全扣掉了，讓他們引以為戒。還有很多學生漏題現象嚴重，有的`漏做一道填空題，有的漏做兩道選擇題，有的學生把6分的比較大小或者9分的脫式計算全漏做了。有的學生做題速度很快，做完就自己玩，老師再強調也無濟于事，我改卷時就非常氣憤。這些學生白白丟掉了很多分，如果他們仔細，認真，這些錯誤完全可以避免。

　　三、部分學生審題能力不強。

　　這次的解決問題比較簡單，但是照樣有部分學生理解題意有困難，不會正確列式，列綜合忘記加小括號等。

　　四、部分學生生活經驗匱乏。

　　統計中有一個問題是：一個小孩在題中四個水果中選了一個說：我最喜歡的水果長在南方，那是指香蕉，但是很多孩子不知道香蕉長在南方，還有一個孩子說：我最喜歡的水果是紅色的，貯存時間很短，有的學生也不知道是草莓。

　　總之，這次測試成績不是很理想，還剩幾天的復習時間，我要帶領學生好好復習，爭取期末考個理想的成績。

　　綜合評價期末總結 篇7

　　回顧一學期走過的路程，綜合組全體老師以新課標為指針，以科研為先導，以教育督導為契機，充分發揮各學科特點，不斷推進好課標準的探討，提高課堂教學效益，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學期的教育教學工作，現總結如下：

　　一、認真進行教研組例會

　　本學期，我組開展教研活動的主要形式是理論學習和聽課議課活動，做到有計劃、有步驟、準時開展、有記錄。一共進行了10次活動。分別有三位老師上了校級公開課：朱玉琴《水族館》、朱慧明《小足球》、陳忠祥《鍵盤構圖》。并一起研討了“一師一優”課平臺的省級優課《美化文檔》。并圍繞核心素養進行了理論學習和研討。

　　二、常規教學方面：

　　1．認真完成教學工作

　　在常規教學中，全組老師認真制定教學計劃，都有完備的教案，教學工作都非常投入認真，在復習考查階段，認真完成考查方案，按照課程要求，完成各學科的.既定目標，教學質量好。

　　2．教師參加培訓

　　陳亞萍、朱慧明參加了市級武術“段位制”教練員和足球教練員培訓。周莉娜、朱玉琴老師參加了太倉市學科一組的教研活動。王瑜老師參加美太倉市美術學科一組的教研活動，并參加了市級國畫培訓班。朱玉琴老師和王瑜老師參加了市級微課培訓。

　　3.組織參加各類比賽

　　1）教師參賽與獲獎

　　太倉市把握學科能力競賽，周莉娜老師獲得一等獎，王瑜和朱玉琴、陳亞萍老師獲得二等獎；在“一師一優課”活動中周莉娜老師的課獲得國家級部優課，朱玉琴老師的課獲得省優課。陳亞萍老師和孫凌云和陳忠祥老師參與了本學期的“一師一優課的曬課活動。在論文獲獎方面，周莉娜、杜柳青老師的論文分別獲得師陶杯三等獎；杜柳青老師在xxxx年11月微征言獲教育局“爭當四有好教師”微征言優秀獎。朱玉琴老師論文獲得藍天杯三等獎。朱玉琴老師獲得太倉市音樂評優課二等獎，陳忠祥老師獲得太倉市信息技術評優課三等獎。

　　2）輔導學生參賽與獲獎方面：

　　體育老師帶領學生參加了太倉市運動會和太倉市繩毽運動會。朱玉琴老師輔導學生“三話”比賽獲得三等獎。朱玉琴和王瑜輔導學生參加蘇州市太倉市書畫大賽比賽獲獎。孫明園老師輔導學生參加太倉市首屆青少年科技創意模型競賽，有八名選手獲得了三個一等獎、兩個二等獎，三個三等獎的好名次，總分第8名。周莉娜和朱玉琴老師獲得太倉市藝術節“優秀輔導老師”獎。本學期還組織了校級運動會、迎新活動、科技節。

　　三、今后工作的努力方向

　　1．進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理論，以更加適應課改的需要。

　　2．努力克服學科雜，人員分散的困難。進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

　　我們組全體老師將攜手并進，奮發向上，爭創更優異的成績。

　　綜合評價期末總結 篇8

　　轉目間又到學期之尾，我們在感恨不生苦短之余，對綜合組一學期工作加以梳理。全體教師以管理要效果，不斷更新課堂教學模式，活躍課堂氣氛，互動探討，合作學習，注入了我校教學長久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現總結如下：

　　一、 教研組建設方面：

　　隨著科學的發展，形勢的需要，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將要更新教育教學觀驗，完善教師自身知識結構，不斷探索新的教學模式，方法，將“教學常規”務實，結合實際工作，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。

　　1.加強業務學習力度。制定業務學習制度和計劃，將“教學常規”認真落實到實處。本學期教研組活動，要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。

　　2.綜合組的教師基本是老教師，都能夠獨立承擔上好公開示范課，能夠自覺堅持在自己的工作崗位上，嚴格要求自己，跟上時代的發展，在課改的洪流中不斷進步，都能圓滿完成學校分配的教學任務，獲得比較滿意的成績。

　　3.關注教育科研新動態，注意收集新信息，跟著時代的步伐，與時俱進，努力學習，我們在這一學期中：

　　①將“教學常規”認真落實到實處，加強綜合學科教學系入常規工作管理。

　　②組織上好研討課，形成每兩周一次聽評課活動。

　　③著重抓好綜合組的集體備課，發揮集體的智慧。

　　④通過網絡，虛心求教，互相交流，互相學習，回復認識，了解教育時代新動態。以促進我們教學工作的改進和效率的提高。

　　二、 是積極參加教育主管部門組織的各級專業培訓。

　　加強教研組凝聚力，培養組內的老師的團結合作精神。我們教研組人數多，學科雜，專業人數少，老師承擔教學任務均有十八節課，但我們努力創造和諧快樂工作，增進老師之間的交流了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進教師之間的合作精神，以集體的智慧和力量來完成各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖，領導的關心和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教導處的指示和要求，及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力做好各項工作，教研組內具有一種團結構建和諧，奮發向上的工作環境和氛圍。

　　三、 常規教學方面：

　　1.認真落實“常規教學”各項任務。

　　全組教師認真學習，理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中老師的三冊都基本完成。全組教師聽課任務均達到學校要求。

　　2.教學成果：

　　本學期開設了多個興趣小組。分別有音樂舞踏隊，舞踏《小小阿里郎》為桂林洋農場祝五十周年文藝晚會活動演出，“六一”節到美蘭區參加活動演出。體育組有武術隊、體操隊、足球隊、田徑隊興趣小組集訓，有待準備競技參賽。美術小組加強訓練分別以“幸福中國”為題材創作了五幅作品：《植樹添綠》《海之藍》《搜救》《鄉下書角》《我給奶奶當導游》等，為學校出黑板專欄。取得了良好的'成績，在校里外各種類型活動中受到了家長和領導的充分認可，提高了學生的素質，同時為學校增添了光彩。

　　四、 今后工作的努力方向：

　　1.進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念。

　　2.努力學習，提高業務知識，進一步加強和豐富教研組的教學，教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

　　3.在實踐與理論的結合要下功夫，要將經驗寫成心得，要寫教學論文。

　　要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質等。

　　綜合評價期末總結 篇9

　　本學期我們綜合實踐教研組切實按照實施新課程、落實新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開展教學研究活動，充分發揮綜合實踐活動學科的全面育人功能，改進教學行為，促進教師專業教育教學水平的發展和提高，現總結如下：

　　一、校本課程注重主題化、系列化

　　校本課程開發屬于兒童中心、興趣中心、問題中心的課程，屬于“教師本位”的課程開發，不僅有利于教師的專業發展，也有利于學生主體性的發展。故而，本著新課改的理念，本學期期初3到6年級的綜合實踐活動老師以《綜合實踐活動學生成長手冊》為基礎，結合學校特色，和學生一起確定了整個學期研究的活動主題，同時確定了每個年級每月的重點長線研究主題和若干短線研究主題。有結合學校科技節而開展的三年級《有趣的紙》《星座模型我來搭》、四年級《冰棒棍連環爆》《葫蘆卜建高臺》、五年級的《交通工具模型搭搭看》《撲克牌搭搭》；有《學做彩色小圓子》《腌制咸肉與醬肉》的傳統飲食研究；有解決身邊小問題的小課題研究《“有毒”文具調查》、《什么能去除甲醛》……活動形式多樣，有調查研究，有實驗研究，也有實踐探究，讓學生在“疑”中思，在“玩”中學，在“議”中辯，在“踐”中行，讓每一個孩子在活動中都能活學活用，有所收獲，樂于探究。

　　二、主題活動指向實踐性、探究性

　　本學期我們教研組繼續開展“以研究性學習為核心”的綜合實踐活動，注重生活化，注重實踐性、研究性，更多地指向學生的生活，培養學生的探究意識。其中三5班開展了《小小污漬，大大學問》綜合實踐活動，讓學生從生活中的小問題引發思考——“如何讓新課桌一直保持干凈呢？”并嘗試各種去污途徑，通過上網、訪問、實踐，最終積累了多種去污好辦法，還收獲了很多去污小知識；六（1）班的《徒步拉鏈活動》更是讓大家在玩樂中品嘗了不一樣的戶外數學課，在游戲、競賽中考驗了智慧，鍛煉了能力，感受了團結的力量；三3、三6班的《我是“開心小玩家”》孩子們不僅了解精彩紛呈的傳統游戲，了解了父母的童年，在玩樂中還帶著家長回味了美好的童年生活，在改編傳統游戲的過程，充分發揚了團結協作、樂于探究、勇于實踐的精神；五（1）五（2）開展神奇的雞蛋綜合實踐活動，在實驗中揭示如何改變雞蛋浮力的奧妙；四年級開展《小蘿卜 大學問》主題活動，不僅了解了蘿卜的起源、種類、作用、吃法、生長過程、還親手實踐了腌制青蘿卜和胡蘿卜，還品嘗了家鄉美食——熏豆茶，這樣的探究真是快樂的.回憶。

　　三、教研活動體現層次化、效能化

　　本學期我們教研組的教研活動在周菊芳校長的帶領下以及吳江區綜合實踐活動教研員沈麗萍老師等的關懷下開展得有聲有色。本學期我們組的教研活動可分為三個層次：一是集團內綜合實踐核心組的教顏研、集團內三校區教研、吳江區聯片教研。集團內的綜合實踐核心組教研主要圍繞集團內一課三磨的一磨設想而展開，如楊建瑛《快樂農耕之桂花樂》、水小葉《奇思妙想服裝秀》的一磨設想，水小葉的《挑戰不可能》磨課；集團內的三校區教研主要圍繞集團內的一課三磨課堂展示活動而展開，如楊建瑛《快樂農耕之桂花美食》、仲芳芳《我的“e”卡通》；吳江區的聯片教研本學期開展了主題是“基于核心素養關注學科統整”的集團綜合實踐學科聯合展示活動，由水小葉、馮偉祥、申玲燕老師分別執教《挑戰不可能》《去除污漬誰最巧》《改變傳統游戲之“呼啦圈趣多多”》，蘇州市綜合實踐活動學科帶頭人周菊芳老師執教《阡陌園里種什么》。吳江區綜合實踐活動教研員沈麗萍結合課堂展示進行點評，蘇州市綜合實踐活動教研員徐燕萍老師進行專題講座《綜合實踐活動的課程理解：基于教育部<指導綱要>》。教研活動的有效開展，既給一線老師提供了展示的舞臺，收獲了更多的教學資源，也促使綜合實踐的老師要像學生一樣永葆童心，永懷探究之心。

　　四、教師發展實現創新化、合作化

　　學校的發展離不開青年教師的發展，本學期我們教研組在做好各項教研活動的同時不忘給青年教師創造發展的平臺。除積極鼓勵青年教師參加吳江區的綜合實踐專題培訓活動外，注重研究性成果的展示與評比，鼓勵青年教師發揮自己的專業特長，選取本學期一個研究專題，以微信推送的方式推廣。其中宋xx、沈xx老師的《“玩”出了名堂》、周xx的《腌蘿卜的學問》獲得好評，并被評為校級成果展一等獎，《變廢為寶》《我的個性名片》《小小污漬 大大學問》等獲得成果展二等獎。

　　綜合評價期末總結 篇10

　　這個學期是我帶的是魔術氣球社團，本著求實、創新的精神，從我校的實際出發，我認真計劃，精心組織了魔術氣球社團活動。

　　在第一次上課之前，我先自己動手嘗試一下，做了一個作品，一串紫色的葡萄。同學們看了特別喜歡，愛不釋手，每個人都想親自動手來做一做。從怎么打氣，怎么打結封口，怎么制作造型，我帶領著興趣小組成員一點一點學習。每一次，我總是先看看操作的過程是不是能符合學生的動手能力。所以我將自己的課程目標設置在激發學生的興趣，點燃他們的創意靈感。在課前，我也能認真制定好計劃，在課堂上，對學生能當堂示范，表演講解，逐步輔導。在輔導中，鼓勵動手能力強的學生去當小老師輔導較弱的學生。學生在動手過程中視覺感受能力、形象思維能力、認識空間能力都相應得到提高，為今后的自己動手創作打下良好的基礎。

　　雖然只有短短的`一個學期，但是，魔術氣球的世界充滿了樂趣。他們充分發揮自己的想象力，做著自己喜歡的作品。每每看到自己完成一樣作品，同學們都很有成就感。看到同學們努力認真的學習魔術氣球的制作，我由衷地感到高興。在社團活動中，我勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將興趣小組開展得豐富多彩。以后的社團活動中，我愿用我的愛心、耐心、細心來引導、開發他們的創作潛能，成為他們生活中的好朋友。但是從實際效果來看，在活動過程中還是出現了一些需改進的地方。比如：沒能全面照顧到每一個學生，對學生的個別指導還不夠。這些都會是我在以后的指導過程中的注意點。

　　總之，本學期的魔術氣球社團活動出現的問題，需要今后多做工作，多想方法，使此項活動的工作能順利開展。這學期的魔術氣球興趣小組結束了，但留給我們的是更多的思考和感慨。魔術氣球興趣小組不僅使同學的動手能力得到鍛煉，而且提高了學生的想象力創造力。

　　綜合評價期末總結 篇11

　　我們的大一生活即將結束，而我作為心理委員。本期的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會盡力做好每件事．如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學們幫我指正。現在我將這學期工作總結如下：

　　一、積極參加心理委員培訓。

　　了解到了心理委員的重要性，知道了心理委員是心靈的使者，是朋輩相助的主要傳遞者。把握一定的專業知識原則和技巧，便利同學的心理健康咨詢，并光榮的領到了學院頒發的結業證書。

　　二、和班干部積極配合。

　　共同商量怎么開班會，怎樣讓大家都參與進來，怎樣調動同學們的積極性，讓大家共同參與，體會其中的.樂趣。

　　三、積極配合班長。

　　組織班里的全體同學按時并有秩序的參加心理測評，并向同學解說心理測評是為自己建立心理健康檔案，要他們認真作答。

　　四、積極支持心理健康部。

　　在每個班級開展的心理問題調查工作，詢求本班成員對學校心理健康部的意見和建議，并及時將我們全體成員中出現的一些情況及這些意見和建議上報給心協部，以便心理健康部更好地為全體同學服務，也便于同學六加強同學們之間的聯系，尤其是鼓勵性格內向的同學，多與同學們交流。因為每個人都希望彼此能夠更進一步了解，每個人都希望班內氣憤更加輕松，融恰。

　　通過開心理班會調動了全班男女同學的積極性，使班里的學習氣氛以及班里的人際關系更加和諧。

　　存在不足：

　　與部分同學溝通不夠，班里的男女生交流較少。而作為班內的一位班干，我覺得我有責任和義務帶頭促進大家的互相交流，促進班干的協作，我相信只要能夠不斷加深彼此的溝通，班內的學習及成員的生活氛圍會更加濃厚，氛圍更加和諧。

　　綜合評價期末總結 篇12

　　在本學期的美術教學工作中。我認真鉆研教學大綱，不斷探索適合本校學生的教學方法，并有效的進行了相應的教改實驗。為了總結經驗，更好的做好以后的教學工作，特將本學期的工作總結下。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓和講座。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

　　雖然課時量比較大但在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的'美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對新教材內容我積極進行課程的開發、挖掘與設計，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，我以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　綜合評價期末總結 篇13

　　通過高一的知識，我又成長了一步。轉眼間，我還是戀戀不舍的想念著它。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學們的關心。讓我在這美麗的校園里茁壯成長，高一下學期就這樣結束了。期待已久的暑假即將來臨。

　　時光飛逝，繁星滿天。自從我成為這個班的一員已經有半年多了。回首過去的六個月，我的內心感受到了很多。在過去的六個月里，我所經歷的`每一天都在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證了一個像我這樣的新生的成長。在過去的六個月里，通過不斷的學習，我收獲了很多。時間是如此無情的頭不回向前走，但我們是為了不被它拋在后面追趕死亡。是的，沒有人想被時間拋在后面。隨著時間的流逝，我們一點一點地成長。完美的純真隨著風雨而成熟。也許這就是增長的代價。回想起我當候選人的日子，那似乎是那么遙遠。我知道渴望中來之不易的財富，思考中醞釀許久的真理，收獲后辛勤勞動的甜蜜。突然間，我覺得我明白了很多事情，但經過仔細考慮，我不這么認為。我過去看到的和看到的都是偏見和膚淺的。過去的天真似乎瞬間變成了無知和可笑。我認為沒有人是那樣的。也許將來我會嘲笑現在的不重要…我們必須微笑著回顧我們走過的路。

　　在學習中：我知道學習的重要性。在21世紀知識時代，知識是力量，科學技術是第一生產力。我認為沒有知識，我們將是一個無用的廢物。以資本為最重要生產力的“資本主義”時代即將過去，以知識為特征的“知識家園”時代即將來臨。高中是學習現代科學知識的黃金時代。我應該抓住這個有利的機會用知識武裝我的頭腦。知識是無價的。

　　在紀律方面，基本做到：尊師重教；遵守學校紀律、社會秩序和社會公德；不遲到、不早退、不曠課；在學校穿校服；禮貌的行為；有良好的衛生習慣，不亂丟垃圾。

　　以上是我在高一下學期末對一些方面的個人總結。我將用這個總結回顧過去，確定未來的發展目標。我對未來充滿信心。當然，這需要教師的精心培養和學生的真誠幫助。

　　綜合評價期末總結 篇14

　　七月，來得如此得快,我還沒反映過來，期末考已經結束，我不禁感到時間過得匆匆了。嚴熱的七月，給我帶來了不同的感受，這不僅僅是學習上，還是我作為一位畢業生的感慨，時間已過去了，我問自己，我到底在小學的最后一年里做了些什么呢？我對得起父母與老師嗎？現在我做一個期末學習的總結，也是作為一位畢業生的總結，主要從三方面。

　　一、學習方面：

　　我的成績有跌有落，每次都是因為粗心大意而造成，還有一個主要的原因，是我過度緊張，在每次考試中，我每當遇到不會做的題就會緊張，做不下去，思緒也被打亂。而且還是一個不愿意接受事實，每當拿著考砸了的卷子，我不相信自己的眼睛。在六年級下學期里，我認識到了自己的'缺陷，并對癥下藥，在期末考試中，我不僅不緊張，反而更仔細去檢查，我告訴自己，無論結果怎么樣，我都要向好的方面去想。總得來說，我對自己的學習情況還是滿意的。

　　二、做人處事方面：

　　自從在五年級當上的一班之長了以后，我懂事了很多，相比之下，在五年級時，不僅僅這樣，還跟同學關系惡劣起來，我也多次向老師提出不勝任班長的職位。但老師不肯，我只好繼續做下去，到了六年級，我懂事了很多，我慢慢地去了解同學們，跟人相處要學會包容和寬容，多一些忍讓，少一點爭執，現在，"麥姐"的稱呼已成為我的外號。也因此，每當我聽到這個稱呼，使我感到無比地動聽。在班上我搞好關系，在學校里我也有許多朋友，這也是我2年以來的成果啊！

　　三、立志方面：

　　現在我是一位準畢業生了，當我望著畢業照。我發現我長大了很多。也許，現在該立志了。考完期末試，我是否就能輕松踏進中學的大門呢？不行，因為我到了中學還要分班考。我不能為了一時貪玩，而害了自己。所以，我短期的志向是：考上中學的重點班，所以我要利用暑假的時間好好復習，以迎接新的挑戰。

　　我的學習總結到此結束，在今后的日子里，我更要好好學習，要對得起父母，老師，更重要的是對得起自己！

【綜合評價期末總結】相關文章：

高中綜合評價期末總結（精選9篇）10-12

期末綜合素質自我評價12-28

學生期末綜合自我評價02-24

綜合評價期末總結范文（通用13篇）11-02

高中綜合素質評價期末總結（精選12篇）10-26

學生綜合評價期末總結范文 （精選15篇）07-10

高一綜合評價期末總結（精選18篇）07-10

學生綜合評價期末總結（通用11篇）10-12

高二綜合評價期末總結（精選30篇）11-02