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【精品】校園作文9篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的校園作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】校園作文9篇

校園作文篇1

　　隨著年齡的增長，我們逐漸從童年玩耍時的小院，來到日日學習、生活的校園，它們都是我記憶中珍貴的部分。

　　小時候，我是在故鄉上的幼兒園，我們家有一個小院，不大，也就一間教室左右的大小吧。小院里有一只白狗，是我小姨從路邊撿來的。我的奶奶喜歡植物，因此小院有四分之一的地方都用來種花和竹子。在小院的一角，還種了一些白菜。可想而知，在那里生活是多么的舒適。

　　春天，正是一個百花齊放的季節。每當奶奶去小院里澆花、爺爺去打理竹子時，我總是帶著小白狗和他們一起去。小院里花香四溢，蜜蜂和蝴蝶都成群結隊地在花叢間嬉戲，小院瞬間成了昆蟲們的樂園。

　　那時，我還小，也幫不了什么忙。當爺爺奶奶在澆水時，我只會模仿他們用手裝些水，向四周亂灑一通罷了，因此經常搞得自己一身水。小白狗也不是一個省油的燈，它非常活潑好動，有一次，它突然跳到花壇上，壓倒了一大片花，害得我被奶奶罵了。

　　冬天的小院，是個銀色的天地。小院變得銀裝素裹，潔白的雪鋪在地上，猶如一張白地毯，塑料棚上，結著一根根晶瑩的冰錐。院子里的花都凋落了，唯有竹子和梅花立在雪中。梅花火紅的花瓣盛放著，像冬日里的一束火苗“燃燒”著，體現了它堅強的秉性。

　　每當這時，我總會穿著靴子和小伙伴們在雪地上玩耍。我們在雪地上堆雪人、打雪杖，總是凍得滿臉通紅還不愿進屋。大家在雪地上賽跑、捉迷藏，有時還會有幾只貓從院墻上奔過。

　　現在，上初中了。功課變多了，環境也改變了，我們要面臨新的人際網、朋友圈，要面臨許多未知的挑戰。主科從語數英，加到歷史、政治、生物等，作業自然也多了，如果是動作慢的同學，晚修結束了也不一定能寫完作業。

　　在一個新的環境中，學校里高手如云，競爭變得更加殘酷和激烈，每個人都想為自己爭得一席之地。在學習的同時，我們還要照顧自己的生活，必須獨立、自主，什么事都得靠自己。

　　如今，從小院到校園，從童年到學生時代，未來還有很多的路要走，我們要更加努力，活出一個精彩的人生。

校園作文篇2

　　一天，艾米麗的爸爸送給艾米麗一個小寵物-——烏龜。它可不是一般的小烏龜，它的外殼是黑色的，身體是墨綠色的，最有意思是它頭上竟然長了一撮綠頭發，很是奇怪，不過艾米麗非常喜歡它。

　　有一次，艾米麗因為考試沒考好，傷心地在房間里哭了起來，小烏龜看到后，晃晃悠悠地爬了過來，用爪子摸摸艾米麗的腳，好像在安慰她。

　　艾米麗很驚訝，低頭看了一下小烏龜，小烏龜忽然嗚嗚哇哇地哼起音樂，一邊哼樂曲一邊開始在地上動了起來。艾米麗看著都愣住了，她開心地笑了起來，趕忙找爸爸問個究竟。爸爸說：“這個小烏龜有一個特殊本事，就是能在人悲傷的時候哼唱音樂和跳舞，爸爸不想讓你傷心，所以送了這個小烏龜給你。”艾米麗高興地說：“爸爸太謝謝你了！”然后抱起小烏龜去找江子玡和李一一玩。

　　艾米麗想讓小烏龜再表演一次，可是怎么說怎么喊小烏龜就是不表演。江子玡和李一一說艾米麗是個大騙子，小烏龜怎么可能會唱歌和跳舞呢？艾米麗說：“我不是騙子，不是騙子。”說完就開始傷心地哭了起來。小烏龜看見艾米麗又哭了，于是晃晃悠悠地走到了艾米麗的腳邊，開始再次表演。江子玡和李一一都驚呆了。忽然艾米麗想起了爸爸的話，只有在你傷心的時候小烏龜才能表演。江子玡和李一一趕忙向艾米麗道歉，因為艾米麗沒有騙他們。

　　從此以后，他們三個人把小烏龜當成了開心果，上學也帶著它，如果遇到哪位同學不開心，他們也會讓小烏龜給同學們跳舞，同學們可喜歡小烏龜啦，從此校園里又多了一個新伙伴！

　　有一次，小烏龜生病了，艾米麗傷心極了，趕緊找江子玡和李一一來幫忙。李一一用魔法找來了動物界的神醫，神醫說：“天氣太熱了，小烏龜中暑了，它應該在陰涼的環境當中，還要給它充足的水分。你們不用擔心，三天后它自然就好啦！”李一一用魔法送走了神醫。

　　三天后，小烏龜果然恢復了，他們三個開心極了，同學們還給小烏龜安置了一個家。校園里從此以后到處是開心的笑聲。

校園作文篇3

　　從進入校門的那一天起，我們就大步流星地邁著步伐向前奔跑向著漫漫追夢之路出發，也可別忘了，沿途那些，協助我們前行的人，他們，把我們的名字，牢牢銘記在心。

　　——題記

　　記得那個下午，寒風颯颯，冬陽躲在厚厚的云層里，吝嗇地灑下一小束淡淡的暖光。即使這樣，也阻擋不了我們返回母校的熱情，無非是抱著“放寒假了，出來玩玩，回去看看改得怎樣了”的心理，約了兩個閨蜜，便踏進了那熟悉又不熟悉的校門。

　　不過才離開一個學期，校園里的每一處，都對我而言那么陌生，操場的籃球場上，依然有一群打籃球的男生，只是不再是我們班的那些，紫藤園里，依然坐著幾個嘰嘰喳喳的女生，只是不再是我們。看著這一切，以及涂抹過的教學樓，改造過的實驗樓，卻都沒有給我留下極大的失落悵然之意。

　　急急地，先去找了班主任，悄悄推開一年級辦公室的門，她依然像原來一樣，站著，與其他老師談笑風生，一轉頭，便瞧見了慢慢走進來的我們，她愣了幾秒，就驚喜地笑著來迎接：“你們來啦！”我們，略顯拘束地站著，她一會兒感嘆我們長大，一會兒笑嘻嘻地夸我們聰明，依然，像童心未泯的孩童。

　　又去找英語老師，還是那個辦公室，還是那個位置，還是那樣的擺設，看到我們，她也笑，笑得那樣驚喜，仿佛已經一個世紀之未見。談話間，她問著我們的初中生活，那么多話，卻只是圍繞在“平時多補充營養，多帶些水果牛奶”這些關心中，她年輕的額角，竟也浮現一些淺淺的紋，而曾經，從未見過，也從未刻意去看過。

　　有些人，真的一段時間不見后，才會再仔細地認識一次，有些事，也真的一段時間不觸碰后，才會浮現。

　　最后去看數學老師，那臉，變得和以前不太一樣，更滄桑，他看見我們，也毫無懸念地驚喜地笑著，高高瘦瘦的身子挺著。他依然不改以往的風格，談話還沒持續很久便開始滔滔不絕地講著道理，一抬頭，卻驀地看見他的眼角，滑落一滴淚珠，劃過他那布滿滄桑印記的臉。我有些愕然，又有些覺醒。

　　原來，我們一次返校看望老師，給他們心中留下如此起伏的波瀾，給他們帶來如此多的暖意。

　　原來，我們在一些人的心中，如此重要。

　　原來，我們在追夢的路上，只需頻頻回首，只需向著那些將我們推行向前的人，揮一揮手，就能給他們帶來足夠的溫暖。

校園作文篇4

　　如果你要問我：“你的校園哪個季節最美麗？”那我真的要說一說冬天了。

　　早晨，我走進校園，校園里已是白雪皚皚了。走進教室，同學們已是書聲瑯瑯了。下課了，同學們都像是一群出了籠的小鳥，在校園里自由自在的奔跑，嘴里還不停的喊著“下雪了，真美，真漂亮！”我們開始玩打雪仗，堆雪人，就連我們的“小老師”平時斯斯文文的大班長李奇也走下“繡樓”加入到我們的隊伍里。盡管我們的手都凍得通紅通紅，但是我們的心里真的很高興。“哎呀，雪打到我身上了，討厭，看我怎么反擊你。”校園內叫聲，笑聲和歡呼聲匯成一片。校園內的花壇上和樹上都是雪花。校長在樓上抓拍了這個場景并口贊一絕：雪花飄落進校園，少年雀躍喜空前；冰天雪地渾不怕，要留朝氣在人間。

　　漸漸的雪停了，天空中灰色的棉被，被風姐姐吹散了。太陽公公又露出了笑臉，綻放出萬千金光，照耀著整個學校，那積雪顯得分外晶瑩，分外的刺眼，該上課了，同學們才戀戀不舍的走進教室。

　　校園的冬天，真是有說不出的美麗；道不完的歡樂；訴不盡的情趣！

校園作文篇5

　　夏蟬鳴樹，驕炙烈陽如熱浪似的，以青春的汗濡濕了指間青青蔥蔥的發。這本是一幀青少年的燦爛圖象，然而在我們的操場追逐嬉戲間，有些駭人聽聞的校園暴力或用耳語相傳，或以紙條間的短語遞送渲染我們校園的角落。

　　自一年級開始，學校里就時有耳聞，有類似幫派的組織出現。它像一個有系統的個體，利用各種可以吸納“勢力”的孔竅，收入不少存于你我之間，“看起來很正常” 的學生。大部分的組成分子，對于彼此之間的關系大多建立于“金錢”的基礎上，所謂“有錢能使鬼推磨”，錢的誘惑力對于我們這些自制力尚嫌不夠的中學生，無非是最有利的“獎品”了吧？班上有位男同學，平時上課總是缺席；衣著灰黃的他從外形削廋的模樣來看，還真有些像以簡陋的麻布袋草草飾成的稻草人。平日該上學的時段，他總是蹺課，就算在學校見到，也都是在訓導處里的“驚鴻一瞥”才知曉他的存在。可能就是因為弱小的體態，他成了當時高年級的學長們“借”錢的對象，最后這些“巨款”的”流失”事件，甚至被師長們在司令臺上反覆作為“訓示”大家的題材。

　　班主任知曉此事后，采不具名的方式把此事在朝會上公開。他說，這位被變相勒索的同學，一開始存有的那種“逢迎”的心態固然有錯在先，但身為學長的`“勒索者”們更是不對，這種收買友情的價值觀就像一個無底洞，誠如劉蓉所說的：“習之中人甚矣哉。”這些食髓知味的關系早就惡化成金錢霸凌，當當事人想要“取土平之”，早巳是接近無法挽回的狀態了。

　　班上的那位男同學在一年級的時光中，總是以如雨洼窟窿似的眼圈示人，課堂上老師的如沐春風他無法心領神會了，只能像癱瘓的空殼一樣，不斷的在金錢的漩渦，和用“錢”豢養的友誼里深墮。唉！校園霸凌不一定是動手動腳的干戈戰役，以其他物質的索求用力剝削別人更是另一種型式的霸凌。利用人性的弱點變本加厲的欺凌，想必才是最令人不齒和深惡痛絕的吧？

　　薰風拂去心版上的塵事，溫書的我此時早巳邁入了迎接升學的階段。想起初入學時尚未蛻去的稚嫩，讓人不禁想起了今年踏進校園的學弟、妹：希望“校園霸凌”的陰影不會籠罩于他們身上，還我們一個安寧的學習之境。

校園作文篇6

　　“校園”那是一個美麗的地方，一個讓我懂得許多道理的地方，它就是我的學校——長汀實驗小學。走進校園，映入眼簾的是一個大圃園，花圃分為兩處，一處左邊，一處右邊。左邊的花圃中間有一座假山，是用許多石頭砌成的，它雖然沒有桂林的石頭那么奇形怪狀，但也算奇，那一塊塊高高的石頭像人的手指，好玩兒極了。右邊的花圃風景也是好看，一條條鵝卵石鋪成的小路，走在上面，還挺舒服呢！

　　路的兩邊都是草坪，短短的小草毛茸茸的，煞是可愛，草坪中還種這一些樹，有鐵樹、楓樹、柳樹、桂花樹、紫薇樹等，給美麗的校園增添了一份情趣。往下走，就可以看到四棵高大而挺拔的楊樹，它們像一個個衛兵一樣，時時刻刻守護著我們的校園。抬眼望去，只見一面迎風飄揚的五星紅旗，它的兩旁還有一棵棵小樹。微風一吹，國旗就像小樹的指揮者，指揮著它們唱起了歌，跳起了舞。國旗的后面是我們的校碑，校碑的后面也有兩個花壇，花壇里的花兒五顏六色，有紅的、白的、粉的……好看極了。蝴蝶在上面翩翩起舞，仿佛到了仙境一般。再往前走，是一個走廊，走在里面，悅耳的讀書聲會使你陶醉。操場的兩邊枝繁葉茂的樹們，整整齊齊地排在操場的邊上。操場是運動健兒的搖籃，也是同學們嬉戲玩耍的樂園，更是運動員不可缺少的地方。操場中間有一棵粗壯而茂盛的酸棗樹。春天，酸棗樹的葉子翠綠翠綠的，健壯的枝條向四周伸展開來，好像一把綠色的大傘。秋風一吹，樹葉紛紛的落下地，像一只只黃蝴蝶。

　　操場上除了巨大的酸棗樹，還有在它旁邊的一排排像士兵一樣的桂花樹，守衛著我們的校園。深秋時期，桂花樹長出了金色的小花，它們是桂花，若是雨滴打在了桂花上，桂花落了下來，就像下一場桂花雨。桂花落在地上，地上像鋪了一層金燦燦的地毯，踩上去軟綿綿的，還散發著陣陣清香。下課鈴響了同學們像歡快的小鳥飛出教室，來到操場，他們（她們）有的看書，有的玩游戲，有的跳繩……

　　學校，是一個神圣的地方，它能讓我們開啟智慧的寶庫；它能給我們帶來歡笑；他能讓我們獲得精神的支柱。學校，是一個多么令人向往的地方啊！

校園作文篇7

　　在一個陽光明媚的下午，碎隕，血沉，數碼和雷鳴來到了史上最好的武力學校—神初，神初擁有最好的設備，這里的的人都是一等一的高手，這里沒有最強只有更強，這里的招生條件，武力值要達到5000，要知道5000武力值需要星武者才可以達到，，年齡要11歲才能進入神初，每個期中考核要進行淘汰掉失敗的人，不管怎么樣都不能再去神初上學，如果當上了核心弟子是不會被開除，但要換班，班分六種（注：有年級）修羅班，魔鬼班，死亡班，困難班，普通班，差生班。

　　碎隕，血沉，數碼，雷鳴通過考試來到了死亡班，剛一推開教室門竟看到了兩個扇風的在兩個女生旁邊，又有30多名男生拿著各式各樣的點心，碎隕一行人目瞪口呆，嘴里都可以裝下十個雞蛋了，被伺候的一位女生懶洋洋的說：“又來了幾名新生，正好缺幾名送水的，你們就當送水的吧，如果不從，休怪我不客氣。”

　　一名男生拿來了金石，砰的一聲響，被那位女生一下給捏碎了，你，數碼剛想反駁就被碎隕給拽了回來，碎隕說：“那名女生的武力值都已經8500了，如果在這里開戰，我們都會被開除，所以去死亡競技場打，請問小姐名字。”本小姐叫冰心，我旁的叫夢幻，她的武力值已經達到了9000，你們當不當送水的又或者單挑，勝了就算了，用兵器還是赤手空拳你自己選。”冰心說道，謝謝冰心小姐，那就徒手打吧，明天死亡競技場見，不見不散。冰心與碎隕的決斗，到底誰會贏，請看下集校園首勝。

校園作文篇8

　　兩個月前，春光明媚的一天，當漂亮的鮮花開滿校園時，我和季辰陽、張涵閔三個一起接受了一項特殊的任務：主持一場關于茶葉知識的班隊課。

　　為了完成這個光榮的任務，我們三個商量著把全班同學分成了八個小組，分別介紹茶的用處、味道、茶的制作過程等相關知識。我們讓所有同學們分別提前準備，而我和另兩位同學則進行了分工：張涵閔負責寫臺詞，季辰陽負責分組，我負責打印臺詞。班會正式開始前，我們還進行了好幾次排練呢！

　　不管心里再怎么緊張，舉行班會的那個星期五還是來了。那天下午，上課鈴聲響了，我的心就像有一只小兔子鉆在里面，緊張地撲撲直跳。班隊課正式開始了，我們走上講臺，教室里安靜極了。首先，黃昭衍他們那組精神抖擻地講起了茶葉用處的知識；隨后，陳奕霏帶領的小組成員介紹了茶的味道，他們的介紹讓我們知道了茶葉泡在水中是如何的香甜；接著鄭子心為我們講述了九曲紅梅茶的故事……精彩的故事一個接著一個，同學們出色的表現，贏得了大家的陣陣掌聲

　　通過這次班隊課，我不僅學到了很多茶葉的知識，而且還讓我懂得了完成一件任務需要團結合作的道理。

校園作文篇9

　　“我的風箏飛向藍天，天上彩霞片片，我對彩霞唱童謠，童聲輕飄飄很甜......”聽著這首甜美的歌，我又想起了我的校園。雖然放了寒假，我還是忍不住想回校園看一看。

　　2月11日，已經立春的深圳，陽光格外燦爛。我約了我的學長馮思哲哥哥一起返回學校。我們在校園游樂場攀爬，在小橋流水邊觀看魚兒追逐，我們就像那快樂的魚兒一樣。我們跳遠、打籃球、爬樹、探險、扮蜘蛛俠。奔跑追逐，放聲歡笑，我們的放肆與歡笑劃破了寒假校園的寧靜。

　　校園里，陽光陪伴我們嬉戲，草地傾聽我們暢談理想。思哲哥哥比我安靜，傾聽力極強，愛思考，語言表達比我好，我稱他是未來的思想家、哲學家。我，愛動，喜愛跳舞，與體育舞蹈結下了不解之緣。我告訴思哲哥哥，當大，我要成為一個地道的拉丁舞者，與世界拉丁舞冠軍pK。10月運動會開幕式上，不擅長體育，不能為班級體育加分的我，居然還能為全校運動健兒跳拉丁舞暖場。曾榮獲10歲以下個人單項牛仔舞第二名的我，在校園終于有了用武之地，從此，我自信起來。

　　校園英語墻，似乎靜靜地等候著我們的到來。12月，也是在這個操場，我登上慶元旦舞臺，演起了“孔融讓梨”男一號孔融，英文表演的喲！最后，我獲得了第三屆英語文化節“英語達人”稱號。競爭孔融這一角色，我是豁出了洪荒之力的。黃老師在三年級挑選了三位選手，三選一，我被導演相中。為了演好這個角色，我經歷了一周的緊張排練，做夢都在背臺詞。因為我知道，成功是要付出代價的。

　　寒假里，重返校園，時間在快樂的玩耍、溫馨的回憶中過去，不知不覺到了傍晚。我們戀戀不舍地離開了溫暖的校園。

　　仰望天空，一只風箏還在校園上空盤旋。哦，這只風箏分明在告訴我，我的快樂如風箏，飛翔在校園上空......

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