【精品】校園作文9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的校園作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園作文 篇1
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們逐漸從童年玩耍時(shí)的小院，來到日日學(xué)習(xí)、生活的校園，它們都是我記憶中珍貴的部分。
小時(shí)候，我是在故鄉(xiāng)上的幼兒園，我們家有一個(gè)小院，不大，也就一間教室左右的大小吧。小院里有一只白狗，是我小姨從路邊撿來的。我的奶奶喜歡植物，因此小院有四分之一的地方都用來種花和竹子。在小院的一角，還種了一些白菜。可想而知，在那里生活是多么的舒適。
春天，正是一個(gè)百花齊放的季節(jié)。每當(dāng)奶奶去小院里澆花、爺爺去打理竹子時(shí)，我總是帶著小白狗和他們一起去。小院里花香四溢，蜜蜂和蝴蝶都成群結(jié)隊(duì)地在花叢間嬉戲，小院瞬間成了昆蟲們的樂園。
那時(shí)，我還小，也幫不了什么忙。當(dāng)爺爺奶奶在澆水時(shí)，我只會(huì)模仿他們用手裝些水，向四周亂灑一通罷了，因此經(jīng)常搞得自己一身水。小白狗也不是一個(gè)省油的燈，它非常活潑好動(dòng)，有一次，它突然跳到花壇上，壓倒了一大片花，害得我被奶奶罵了。
冬天的小院，是個(gè)銀色的天地。小院變得銀裝素裹，潔白的雪鋪在地上，猶如一張白地毯，塑料棚上，結(jié)著一根根晶瑩的冰錐。院子里的花都凋落了，唯有竹子和梅花立在雪中。梅花火紅的花瓣盛放著，像冬日里的一束火苗“燃燒”著，體現(xiàn)了它堅(jiān)強(qiáng)的秉性。
每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)穿著靴子和小伙伴們?cè)谘┑厣贤嫠！Ｎ覀冊(cè)谘┑厣隙蜒┤恕⒋蜓┱龋偸莾龅脻M臉通紅還不愿進(jìn)屋。大家在雪地上賽跑、捉迷藏，有時(shí)還會(huì)有幾只貓從院墻上奔過。
現(xiàn)在，上初中了。功課變多了，環(huán)境也改變了，我們要面臨新的人際網(wǎng)、朋友圈，要面臨許多未知的挑戰(zhàn)。主科從語(yǔ)數(shù)英，加到歷史、政治、生物等，作業(yè)自然也多了，如果是動(dòng)作慢的同學(xué)，晚修結(jié)束了也不一定能寫完作業(yè)。
在一個(gè)新的環(huán)境中，學(xué)校里高手如云，競(jìng)爭(zhēng)變得更加殘酷和激烈，每個(gè)人都想為自己爭(zhēng)得一席之地。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還要照顧自己的生活，必須獨(dú)立、自主，什么事都得靠自己。
如今，從小院到校園，從童年到學(xué)生時(shí)代，未來還有很多的路要走，我們要更加努力，活出一個(gè)精彩的人生。
校園作文 篇2
一天，艾米麗的爸爸送給艾米麗一個(gè)小寵物-——烏龜。它可不是一般的小烏龜，它的外殼是黑色的，身體是墨綠色的，最有意思是它頭上竟然長(zhǎng)了一撮綠頭發(fā)，很是奇怪，不過艾米麗非常喜歡它。
有一次，艾米麗因?yàn)榭荚嚊]考好，傷心地在房間里哭了起來，小烏龜看到后，晃晃悠悠地爬了過來，用爪子摸摸艾米麗的腳，好像在安慰她。
艾米麗很驚訝，低頭看了一下小烏龜，小烏龜忽然嗚嗚哇哇地哼起音樂，一邊哼樂曲一邊開始在地上動(dòng)了起來。艾米麗看著都愣住了，她開心地笑了起來，趕忙找爸爸問個(gè)究竟。爸爸說：“這個(gè)小烏龜有一個(gè)特殊本事，就是能在人悲傷的時(shí)候哼唱音樂和跳舞，爸爸不想讓你傷心，所以送了這個(gè)小烏龜給你。”艾米麗高興地說：“爸爸太謝謝你了！”然后抱起小烏龜去找江子玡和李一一玩。
艾米麗想讓小烏龜再表演一次，可是怎么說怎么喊小烏龜就是不表演。江子玡和李一一說艾米麗是個(gè)大騙子，小烏龜怎么可能會(huì)唱歌和跳舞呢？艾米麗說：“我不是騙子，不是騙子。”說完就開始傷心地哭了起來。小烏龜看見艾米麗又哭了，于是晃晃悠悠地走到了艾米麗的腳邊，開始再次表演。江子玡和李一一都驚呆了。忽然艾米麗想起了爸爸的話，只有在你傷心的時(shí)候小烏龜才能表演。江子玡和李一一趕忙向艾米麗道歉，因?yàn)榘悰]有騙他們。
從此以后，他們?nèi)齻�(gè)人把小烏龜當(dāng)成了開心果，上學(xué)也帶著它，如果遇到哪位同學(xué)不開心，他們也會(huì)讓小烏龜給同學(xué)們跳舞，同學(xué)們可喜歡小烏龜啦，從此校園里又多了一個(gè)新伙伴！
有一次，小烏龜生病了，艾米麗傷心極了，趕緊找江子玡和李一一來幫忙。李一一用魔法找來了動(dòng)物界的神醫(yī)，神醫(yī)說：“天氣太熱了，小烏龜中暑了，它應(yīng)該在陰涼的環(huán)境當(dāng)中，還要給它充足的水分。你們不用擔(dān)心，三天后它自然就好啦！”李一一用魔法送走了神醫(yī)。
三天后，小烏龜果然恢復(fù)了，他們?nèi)齻�(gè)開心極了，同學(xué)們還給小烏龜安置了一個(gè)家。校園里從此以后到處是開心的笑聲。
校園作文 篇3
從進(jìn)入校門的那一天起，我們就大步流星地邁著步伐向前奔跑向著漫漫追夢(mèng)之路出發(fā)，也可別忘了，沿途那些，協(xié)助我們前行的人，他們，把我們的名字，牢牢銘記在心。
——題記
記得那個(gè)下午，寒風(fēng)颯颯，冬陽(yáng)躲在厚厚的云層里，吝嗇地灑下一小束淡淡的暖光。即使這樣，也阻擋不了我們返回母校的熱情，無非是抱著“放寒假了，出來玩玩，回去看看改得怎樣了”的心理，約了兩個(gè)閨蜜，便踏進(jìn)了那熟悉又不熟悉的校門。
不過才離開一個(gè)學(xué)期，校園里的每一處，都對(duì)我而言那么陌生，操場(chǎng)的籃球場(chǎng)上，依然有一群打籃球的男生，只是不再是我們班的那些，紫藤園里，依然坐著幾個(gè)嘰嘰喳喳的女生，只是不再是我們。看著這一切，以及涂抹過的教學(xué)樓，改造過的實(shí)驗(yàn)樓，卻都沒有給我留下極大的失落悵然之意。
急急地，先去找了班主任，悄悄推開一年級(jí)辦公室的門，她依然像原來一樣，站著，與其他老師談笑風(fēng)生，一轉(zhuǎn)頭，便瞧見了慢慢走進(jìn)來的我們，她愣了幾秒，就驚喜地笑著來迎接：“你們來啦！”我們，略顯拘束地站著，她一會(huì)兒感嘆我們長(zhǎng)大，一會(huì)兒笑嘻嘻地夸我們聰明，依然，像童心未泯的孩童。
又去找英語(yǔ)老師，還是那個(gè)辦公室，還是那個(gè)位置，還是那樣的擺設(shè)，看到我們，她也笑，笑得那樣驚喜，仿佛已經(jīng)一個(gè)世紀(jì)之未見。談話間，她問著我們的初中生活，那么多話，卻只是圍繞在“平時(shí)多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，多帶些水果牛奶”這些關(guān)心中，她年輕的額角，竟也浮現(xiàn)一些淺淺的紋，而曾經(jīng)，從未見過，也從未刻意去看過。
有些人，真的一段時(shí)間不見后，才會(huì)再仔細(xì)地認(rèn)識(shí)一次，有些事，也真的一段時(shí)間不觸碰后，才會(huì)浮現(xiàn)。
最后去看數(shù)學(xué)老師，那臉，變得和以前不太一樣，更滄桑，他看見我們，也毫無懸念地驚喜地笑著，高高瘦瘦的身子挺著。他依然不改以往的風(fēng)格，談話還沒持續(xù)很久便開始滔滔不絕地講著道理，一抬頭，卻驀地看見他的眼角，滑落一滴淚珠，劃過他那布滿滄桑印記的臉。我有些愕然，又有些覺醒。
原來，我們一次返校看望老師，給他們心中留下如此起伏的波瀾，給他們帶來如此多的暖意。
原來，我們?cè)谝恍┤说男闹校绱酥匾?/p>
原來，我們?cè)谧穳?mèng)的路上，只需頻頻回首，只需向著那些將我們推行向前的人，揮一揮手，就能給他們帶來足夠的溫暖。
校園作文 篇4
如果你要問我：“你的校園哪個(gè)季節(jié)最美麗？”那我真的要說一說冬天了。
早晨，我走進(jìn)校園，校園里已是白雪皚皚了。走進(jìn)教室，同學(xué)們已是書聲瑯瑯了。下課了，同學(xué)們都像是一群出了籠的小鳥，在校園里自由自在的奔跑，嘴里還不停的喊著“下雪了，真美，真漂亮！”我們開始玩打雪仗，堆雪人，就連我們的“小老師”平時(shí)斯斯文文的大班長(zhǎng)李奇也走下“繡樓”加入到我們的隊(duì)伍里。盡管我們的手都凍得通紅通紅，但是我們的心里真的很高興。“哎呀，雪打到我身上了，討厭，看我怎么反擊你。”校園內(nèi)叫聲，笑聲和歡呼聲匯成一片。校園內(nèi)的花壇上和樹上都是雪花。校長(zhǎng)在樓上抓拍了這個(gè)場(chǎng)景并口贊一絕：雪花飄落進(jìn)校園，少年雀躍喜空前；冰天雪地渾不怕，要留朝氣在人間。
漸漸的雪停了，天空中灰色的棉被，被風(fēng)姐姐吹散了。太陽(yáng)公公又露出了笑臉，綻放出萬千金光，照耀著整個(gè)學(xué)校，那積雪顯得分外晶瑩，分外的刺眼，該上課了，同學(xué)們才戀戀不舍的走進(jìn)教室。
校園的冬天，真是有說不出的美麗；道不完的歡樂；訴不盡的情趣！
校園作文 篇5
夏蟬鳴樹，驕炙烈陽(yáng)如熱浪似的，以青春的汗濡濕了指間青青蔥蔥的發(fā)。這本是一幀青少年的燦爛圖象，然而在我們的操場(chǎng)追逐嬉戲間，有些駭人聽聞的校園暴力或用耳語(yǔ)相傳，或以紙條間的短語(yǔ)遞送渲染我們校園的角落。
自一年級(jí)開始，學(xué)校里就時(shí)有耳聞，有類似幫派的組織出現(xiàn)。它像一個(gè)有系統(tǒng)的個(gè)體，利用各種可以吸納“勢(shì)力”的孔竅，收入不少存于你我之間，“看起來很正常” 的學(xué)生。大部分的組成分子，對(duì)于彼此之間的關(guān)系大多建立于“金錢”的基礎(chǔ)上，所謂“有錢能使鬼推磨”，錢的誘惑力對(duì)于我們這些自制力尚嫌不夠的中學(xué)生，無 非是最有利的“獎(jiǎng)品”了吧？班上有位男同學(xué)，平時(shí)上課總是缺席；衣著灰黃的他從外形削廋的模樣來看，還真有些像以簡(jiǎn)陋的麻布袋草草飾成的稻草人。平日該上學(xué)的時(shí)段，他總是蹺課，就算在學(xué)校見到，也都是在訓(xùn)導(dǎo)處里的“驚鴻一瞥”才知曉他的存在。可能就是因?yàn)槿跣〉捏w態(tài)，他成了當(dāng)時(shí)高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們“借”錢的對(duì) 象，最后這些“巨款”的”流失”事件，甚至被師長(zhǎng)們?cè)谒玖钆_(tái)上反覆作為“訓(xùn)示”大家的題材。
班主任知曉此事后，采不具名的方式把此事在朝會(huì)上公開。他說，這位被變相勒索的同學(xué)，一開始存有的那種“逢迎”的心態(tài)固然有錯(cuò)在先，但身為學(xué)長(zhǎng)的`“勒索者”們更是不對(duì)，這種收買友情的價(jià)值觀就像一個(gè)無底洞，誠(chéng)如劉蓉所說的：“習(xí)之中人甚矣哉。”這些食髓知味的關(guān)系早就惡化成金錢霸凌，當(dāng)當(dāng)事人想要“取土平之”，早巳是接近無法挽回的狀態(tài)了。
班 上的那位男同學(xué)在一年級(jí)的時(shí)光中，總是以如雨洼窟窿似的眼圈示人，課堂上老師的如沐春風(fēng)他無法心領(lǐng)神會(huì)了，只能像癱瘓的空殼一樣，不斷的在金錢的漩渦，和用“錢”豢養(yǎng)的友誼里深墮。唉！校園霸凌不一定是動(dòng)手動(dòng)腳的干戈戰(zhàn)役，以其他物質(zhì)的索求用力剝削別人更是另一種型式的霸凌。利用人性的弱點(diǎn)變本加厲的欺 凌，想必才是最令人不齒和深惡痛絕的吧？
薰風(fēng)拂去心版上的塵事，溫書的我此時(shí)早巳邁入了迎接升學(xué)的階段。想起初入學(xué)時(shí)尚未蛻去的稚嫩，讓人不禁想起了今年踏進(jìn)校園的學(xué)弟、妹：希望“校園霸凌”的陰影不會(huì)籠罩于他們身上，還我們一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)之境。
校園作文 篇6
“校園”那是一個(gè)美麗的地方，一個(gè)讓我懂得許多道理的地方，它就是我的學(xué)校——長(zhǎng)汀實(shí)驗(yàn)小學(xué)。走進(jìn)校園，映入眼簾的是一個(gè)大圃園，花圃分為兩處，一處左邊，一處右邊。左邊的花圃中間有一座假山，是用許多石頭砌成的，它雖然沒有桂林的石頭那么奇形怪狀，但也算奇，那一塊塊高高的石頭像人的手指，好玩兒極了。右邊的花圃風(fēng)景也是好看，一條條鵝卵石鋪成的小路，走在上面，還挺舒服呢！
路的兩邊都是草坪，短短的小草毛茸茸的，煞是可愛，草坪中還種這一些樹，有鐵樹、楓樹、柳樹、桂花樹、紫薇樹等，給美麗的校園增添了一份情趣。往下走，就可以看到四棵高大而挺拔的楊樹，它們像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵一樣，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著我們的校園。抬眼望去，只見一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，它的兩旁還有一棵棵小樹。微風(fēng)一吹，國(guó)旗就像小樹的指揮者，指揮著它們唱起了歌，跳起了舞。國(guó)旗的后面是我們的校碑，校碑的后面也有兩個(gè)花壇，花壇里的花兒五顏六色，有紅的、白的、粉的……好看極了。蝴蝶在上面翩翩起舞，仿佛到了仙境一般。再往前走，是一個(gè)走廊，走在里面，悅耳的讀書聲會(huì)使你陶醉。操場(chǎng)的兩邊枝繁葉茂的樹們，整整齊齊地排在操場(chǎng)的邊上。操場(chǎng)是運(yùn)動(dòng)健兒的搖籃，也是同學(xué)們嬉戲玩耍的樂園，更是運(yùn)動(dòng)員不可缺少的地方。操場(chǎng)中間有一棵粗壯而茂盛的酸棗樹。春天，酸棗樹的葉子翠綠翠綠的，健壯的枝條向四周伸展開來，好像一把綠色的大傘。秋風(fēng)一吹，樹葉紛紛的落下地，像一只只黃蝴蝶。
操場(chǎng)上除了巨大的酸棗樹，還有在它旁邊的一排排像士兵一樣的桂花樹，守衛(wèi)著我們的校園。深秋時(shí)期，桂花樹長(zhǎng)出了金色的小花，它們是桂花，若是雨滴打在了桂花上，桂花落了下來，就像下一場(chǎng)桂花雨。桂花落在地上，地上像鋪了一層金燦燦的地毯，踩上去軟綿綿的，還散發(fā)著陣陣清香。下課鈴響了同學(xué)們像歡快的小鳥飛出教室，來到操場(chǎng)，他們（她們）有的看書，有的玩游戲，有的跳繩……
學(xué)校，是一個(gè)神圣的地方，它能讓我們開啟智慧的寶庫(kù)；它能給我們帶來歡笑；他能讓我們獲得精神的支柱。學(xué)校，是一個(gè)多么令人向往的地方啊！
校園作文 篇7
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，碎隕，血沉，數(shù)碼和雷鳴來到了史上最好的武力學(xué)校—神初，神初擁有最好的設(shè)備，這里的的人都是一等一的高手，這里沒有最強(qiáng)只有更強(qiáng)，這里的招生條件，武力值要達(dá)到5000，要知道5000武力值需要星武者才可以達(dá)到，，年齡要11歲才能進(jìn)入神初，每個(gè)期中考核要進(jìn)行淘汰掉失敗的人，不管怎么樣都不能再去神初上學(xué)，如果當(dāng)上了核心弟子是不會(huì)被開除，但要換班，班分六種（注：有年級(jí)）修羅班，魔鬼班，死亡班，困難班，普通班，差生班。
碎隕，血沉，數(shù)碼，雷鳴通過考試來到了死亡班，剛一推開教室門竟看到了兩個(gè)扇風(fēng)的在兩個(gè)女生旁邊，又有30多名男生拿著各式各樣的點(diǎn)心，碎隕一行人目瞪口呆，嘴里都可以裝下十個(gè)雞蛋了，被伺候的一位女生懶洋洋的說：“又來了幾名新生，正好缺幾名送水的，你們就當(dāng)送水的吧，如果不從，休怪我不客氣。”
一名男生拿來了金石，砰的一聲響，被那位女生一下給捏碎了，你，數(shù)碼剛想反駁就被碎隕給拽了回來，碎隕說：“那名女生的武力值都已經(jīng)8500了，如果在這里開戰(zhàn)，我們都會(huì)被開除，所以去死亡競(jìng)技場(chǎng)打，請(qǐng)問小姐名字。”本小姐叫冰心，我旁的叫夢(mèng)幻，她的武力值已經(jīng)達(dá)到了9000，你們當(dāng)不當(dāng)送水的又或者單挑，勝了就算了，用兵器還是赤手空拳你自己選。”冰心說道，謝謝冰心小姐，那就徒手打吧，明天死亡競(jìng)技場(chǎng)見，不見不散。冰心與碎隕的決斗，到底誰(shuí)會(huì)贏，請(qǐng)看下集校園首勝。
校園作文 篇8
兩個(gè)月前，春光明媚的一天，當(dāng)漂亮的鮮花開滿校園時(shí)，我和季辰陽(yáng)、張涵閔三個(gè)一起接受了一項(xiàng)特殊的任務(wù)：主持一場(chǎng)關(guān)于茶葉知識(shí)的班隊(duì)課。
為了完成這個(gè)光榮的任務(wù)，我們?nèi)齻�(gè)商量著把全班同學(xué)分成了八個(gè)小組，分別介紹茶的用處、味道、茶的制作過程等相關(guān)知識(shí)。我們讓所有同學(xué)們分別提前準(zhǔn)備，而我和另兩位同學(xué)則進(jìn)行了分工：張涵閔負(fù)責(zé)寫臺(tái)詞，季辰陽(yáng)負(fù)責(zé)分組，我負(fù)責(zé)打印臺(tái)詞。班會(huì)正式開始前，我們還進(jìn)行了好幾次排練呢！
不管心里再怎么緊張，舉行班會(huì)的那個(gè)星期五還是來了。那天下午，上課鈴聲響了，我的心就像有一只小兔子鉆在里面，緊張地?fù)鋼渲碧０嚓?duì)課正式開始了，我們走上講臺(tái)，教室里安靜極了。首先，黃昭衍他們那組精神抖擻地講起了茶葉用處的知識(shí)；隨后，陳奕霏帶領(lǐng)的小組成員介紹了茶的味道，他們的介紹讓我們知道了茶葉泡在水中是如何的香甜；接著鄭子心為我們講述了九曲紅梅茶的故事……精彩的故事一個(gè)接著一個(gè)，同學(xué)們出色的表現(xiàn)，贏得了大家的陣陣掌聲
通過這次班隊(duì)課，我不僅學(xué)到了很多茶葉的知識(shí)，而且還讓我懂得了完成一件任務(wù)需要團(tuán)結(jié)合作的道理。
校園作文 篇9
“我的風(fēng)箏飛向藍(lán)天，天上彩霞片片，我對(duì)彩霞唱童謠，童聲輕飄飄很甜......”聽著這首甜美的歌，我又想起了我的校園。雖然放了寒假，我還是忍不住想回校園看一看。
2月11日，已經(jīng)立春的深圳，陽(yáng)光格外燦爛。我約了我的學(xué)長(zhǎng)馮思哲哥哥一起返回學(xué)校。我們?cè)谛@游樂場(chǎng)攀爬，在小橋流水邊觀看魚兒追逐，我們就像那快樂的魚兒一樣。我們跳遠(yuǎn)、打籃球、爬樹、探險(xiǎn)、扮蜘蛛俠。奔跑追逐，放聲歡笑，我們的放肆與歡笑劃破了寒假校園的寧?kù)o。
校園里，陽(yáng)光陪伴我們嬉戲，草地傾聽我們暢談理想。思哲哥哥比我安靜，傾聽力極強(qiáng)，愛思考，語(yǔ)言表達(dá)比我好，我稱他是未來的思想家、哲學(xué)家。我，愛動(dòng)，喜愛跳舞，與體育舞蹈結(jié)下了不解之緣。我告訴思哲哥哥，當(dāng)大，我要成為一個(gè)地道的拉丁舞者，與世界拉丁舞冠軍pK。10月運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，不擅長(zhǎng)體育，不能為班級(jí)體育加分的我，居然還能為全校運(yùn)動(dòng)健兒跳拉丁舞暖場(chǎng)。曾榮獲10歲以下個(gè)人單項(xiàng)牛仔舞第二名的我，在校園終于有了用武之地，從此，我自信起來。
校園英語(yǔ)墻，似乎靜靜地等候著我們的到來。12月，也是在這個(gè)操場(chǎng)，我登上慶元旦舞臺(tái)，演起了“孔融讓梨”男一號(hào)孔融，英文表演的喲！最后，我獲得了第三屆英語(yǔ)文化節(jié)“英語(yǔ)達(dá)人”稱號(hào)。競(jìng)爭(zhēng)孔融這一角色，我是豁出了洪荒之力的。黃老師在三年級(jí)挑選了三位選手，三選一，我被導(dǎo)演相中。為了演好這個(gè)角色，我經(jīng)歷了一周的緊張排練，做夢(mèng)都在背臺(tái)詞。因?yàn)槲抑溃晒κ且冻龃鷥r(jià)的。
寒假里，重返校園，時(shí)間在快樂的玩耍、溫馨的回憶中過去，不知不覺到了傍晚。我們戀戀不舍地離開了溫暖的校園。
仰望天空，一只風(fēng)箏還在校園上空盤旋。哦，這只風(fēng)箏分明在告訴我，我的快樂如風(fēng)箏，飛翔在校園上空......
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