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關(guān)于校園的作文

校園作文

時(shí)間:2022-10-10 13:19:27 關(guān)于校園的作文 我要投稿

【精品】校園作文9篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的校園作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】校園作文9篇

校園作文 篇1

  隨著年齡的增長(zhǎng),我們逐漸從童年玩耍時(shí)的小院,來到日日學(xué)習(xí)、生活的校園,它們都是我記憶中珍貴的部分。

  小時(shí)候,我是在故鄉(xiāng)上的幼兒園,我們家有一個(gè)小院,不大,也就一間教室左右的大小吧。小院里有一只白狗,是我小姨從路邊撿來的。我的奶奶喜歡植物,因此小院有四分之一的地方都用來種花和竹子。在小院的一角,還種了一些白菜。可想而知,在那里生活是多么的舒適。

  春天,正是一個(gè)百花齊放的季節(jié)。每當(dāng)奶奶去小院里澆花、爺爺去打理竹子時(shí),我總是帶著小白狗和他們一起去。小院里花香四溢,蜜蜂和蝴蝶都成群結(jié)隊(duì)地在花叢間嬉戲,小院瞬間成了昆蟲們的樂園。

  那時(shí),我還小,也幫不了什么忙。當(dāng)爺爺奶奶在澆水時(shí),我只會(huì)模仿他們用手裝些水,向四周亂灑一通罷了,因此經(jīng)常搞得自己一身水。小白狗也不是一個(gè)省油的燈,它非常活潑好動(dòng),有一次,它突然跳到花壇上,壓倒了一大片花,害得我被奶奶罵了。

  冬天的小院,是個(gè)銀色的天地。小院變得銀裝素裹,潔白的雪鋪在地上,猶如一張白地毯,塑料棚上,結(jié)著一根根晶瑩的冰錐。院子里的花都凋落了,唯有竹子和梅花立在雪中。梅花火紅的花瓣盛放著,像冬日里的一束火苗“燃燒”著,體現(xiàn)了它堅(jiān)強(qiáng)的秉性。

  每當(dāng)這時(shí),我總會(huì)穿著靴子和小伙伴們?cè)谘┑厣贤嫠!N覀冊(cè)谘┑厣隙蜒┤恕⒋蜓┱龋偸莾龅脻M臉通紅還不愿進(jìn)屋。大家在雪地上賽跑、捉迷藏,有時(shí)還會(huì)有幾只貓從院墻上奔過。

  現(xiàn)在,上初中了。功課變多了,環(huán)境也改變了,我們要面臨新的人際網(wǎng)、朋友圈,要面臨許多未知的挑戰(zhàn)。主科從語(yǔ)數(shù)英,加到歷史、政治、生物等,作業(yè)自然也多了,如果是動(dòng)作慢的同學(xué),晚修結(jié)束了也不一定能寫完作業(yè)。

  在一個(gè)新的環(huán)境中,學(xué)校里高手如云,競(jìng)爭(zhēng)變得更加殘酷和激烈,每個(gè)人都想為自己爭(zhēng)得一席之地。在學(xué)習(xí)的同時(shí),我們還要照顧自己的生活,必須獨(dú)立、自主,什么事都得靠自己。

  如今,從小院到校園,從童年到學(xué)生時(shí)代,未來還有很多的路要走,我們要更加努力,活出一個(gè)精彩的人生。

校園作文 篇2

  一天,艾米麗的爸爸送給艾米麗一個(gè)小寵物-——烏龜。它可不是一般的小烏龜,它的外殼是黑色的,身體是墨綠色的,最有意思是它頭上竟然長(zhǎng)了一撮綠頭發(fā),很是奇怪,不過艾米麗非常喜歡它。

  有一次,艾米麗因?yàn)榭荚嚊]考好,傷心地在房間里哭了起來,小烏龜看到后,晃晃悠悠地爬了過來,用爪子摸摸艾米麗的腳,好像在安慰她。

  艾米麗很驚訝,低頭看了一下小烏龜,小烏龜忽然嗚嗚哇哇地哼起音樂,一邊哼樂曲一邊開始在地上動(dòng)了起來。艾米麗看著都愣住了,她開心地笑了起來,趕忙找爸爸問個(gè)究竟。爸爸說:“這個(gè)小烏龜有一個(gè)特殊本事,就是能在人悲傷的時(shí)候哼唱音樂和跳舞,爸爸不想讓你傷心,所以送了這個(gè)小烏龜給你。”艾米麗高興地說:“爸爸太謝謝你了!”然后抱起小烏龜去找江子玡和李一一玩。

  艾米麗想讓小烏龜再表演一次,可是怎么說怎么喊小烏龜就是不表演。江子玡和李一一說艾米麗是個(gè)大騙子,小烏龜怎么可能會(huì)唱歌和跳舞呢?艾米麗說:“我不是騙子,不是騙子。”說完就開始傷心地哭了起來。小烏龜看見艾米麗又哭了,于是晃晃悠悠地走到了艾米麗的腳邊,開始再次表演。江子玡和李一一都驚呆了。忽然艾米麗想起了爸爸的話,只有在你傷心的時(shí)候小烏龜才能表演。江子玡和李一一趕忙向艾米麗道歉,因?yàn)榘悰]有騙他們。

  從此以后,他們?nèi)齻(gè)人把小烏龜當(dāng)成了開心果,上學(xué)也帶著它,如果遇到哪位同學(xué)不開心,他們也會(huì)讓小烏龜給同學(xué)們跳舞,同學(xué)們可喜歡小烏龜啦,從此校園里又多了一個(gè)新伙伴!

  有一次,小烏龜生病了,艾米麗傷心極了,趕緊找江子玡和李一一來幫忙。李一一用魔法找來了動(dòng)物界的神醫(yī),神醫(yī)說:“天氣太熱了,小烏龜中暑了,它應(yīng)該在陰涼的環(huán)境當(dāng)中,還要給它充足的水分。你們不用擔(dān)心,三天后它自然就好啦!”李一一用魔法送走了神醫(yī)。

  三天后,小烏龜果然恢復(fù)了,他們?nèi)齻(gè)開心極了,同學(xué)們還給小烏龜安置了一個(gè)家。校園里從此以后到處是開心的笑聲。

校園作文 篇3

  從進(jìn)入校門的那一天起,我們就大步流星地邁著步伐向前奔跑向著漫漫追夢(mèng)之路出發(fā),也可別忘了,沿途那些,協(xié)助我們前行的人,他們,把我們的名字,牢牢銘記在心。

  ——題記

  記得那個(gè)下午,寒風(fēng)颯颯,冬陽(yáng)躲在厚厚的云層里,吝嗇地灑下一小束淡淡的暖光。即使這樣,也阻擋不了我們返回母校的熱情,無非是抱著“放寒假了,出來玩玩,回去看看改得怎樣了”的心理,約了兩個(gè)閨蜜,便踏進(jìn)了那熟悉又不熟悉的校門。

  不過才離開一個(gè)學(xué)期,校園里的每一處,都對(duì)我而言那么陌生,操場(chǎng)的籃球場(chǎng)上,依然有一群打籃球的男生,只是不再是我們班的那些,紫藤園里,依然坐著幾個(gè)嘰嘰喳喳的女生,只是不再是我們。看著這一切,以及涂抹過的教學(xué)樓,改造過的實(shí)驗(yàn)樓,卻都沒有給我留下極大的失落悵然之意。

  急急地,先去找了班主任,悄悄推開一年級(jí)辦公室的門,她依然像原來一樣,站著,與其他老師談笑風(fēng)生,一轉(zhuǎn)頭,便瞧見了慢慢走進(jìn)來的我們,她愣了幾秒,就驚喜地笑著來迎接:“你們來啦!”我們,略顯拘束地站著,她一會(huì)兒感嘆我們長(zhǎng)大,一會(huì)兒笑嘻嘻地夸我們聰明,依然,像童心未泯的孩童。

  又去找英語(yǔ)老師,還是那個(gè)辦公室,還是那個(gè)位置,還是那樣的擺設(shè),看到我們,她也笑,笑得那樣驚喜,仿佛已經(jīng)一個(gè)世紀(jì)之未見。談話間,她問著我們的初中生活,那么多話,卻只是圍繞在“平時(shí)多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),多帶些水果牛奶”這些關(guān)心中,她年輕的額角,竟也浮現(xiàn)一些淺淺的紋,而曾經(jīng),從未見過,也從未刻意去看過。

  有些人,真的一段時(shí)間不見后,才會(huì)再仔細(xì)地認(rèn)識(shí)一次,有些事,也真的一段時(shí)間不觸碰后,才會(huì)浮現(xiàn)。

  最后去看數(shù)學(xué)老師,那臉,變得和以前不太一樣,更滄桑,他看見我們,也毫無懸念地驚喜地笑著,高高瘦瘦的身子挺著。他依然不改以往的風(fēng)格,談話還沒持續(xù)很久便開始滔滔不絕地講著道理,一抬頭,卻驀地看見他的眼角,滑落一滴淚珠,劃過他那布滿滄桑印記的臉。我有些愕然,又有些覺醒。

  原來,我們一次返校看望老師,給他們心中留下如此起伏的波瀾,給他們帶來如此多的暖意。

  原來,我們?cè)谝恍┤说男闹校绱酥匾?/p>

  原來,我們?cè)谧穳?mèng)的路上,只需頻頻回首,只需向著那些將我們推行向前的人,揮一揮手,就能給他們帶來足夠的溫暖。

校園作文 篇4

  如果你要問我:“你的校園哪個(gè)季節(jié)最美麗?”那我真的要說一說冬天了。

  早晨,我走進(jìn)校園,校園里已是白雪皚皚了。走進(jìn)教室,同學(xué)們已是書聲瑯瑯了。下課了,同學(xué)們都像是一群出了籠的小鳥,在校園里自由自在的奔跑,嘴里還不停的喊著“下雪了,真美,真漂亮!”我們開始玩打雪仗,堆雪人,就連我們的“小老師”平時(shí)斯斯文文的大班長(zhǎng)李奇也走下“繡樓”加入到我們的隊(duì)伍里。盡管我們的手都凍得通紅通紅,但是我們的心里真的很高興。“哎呀,雪打到我身上了,討厭,看我怎么反擊你。”校園內(nèi)叫聲,笑聲和歡呼聲匯成一片。校園內(nèi)的花壇上和樹上都是雪花。校長(zhǎng)在樓上抓拍了這個(gè)場(chǎng)景并口贊一絕:雪花飄落進(jìn)校園,少年雀躍喜空前;冰天雪地渾不怕,要留朝氣在人間。

  漸漸的雪停了,天空中灰色的棉被,被風(fēng)姐姐吹散了。太陽(yáng)公公又露出了笑臉,綻放出萬千金光,照耀著整個(gè)學(xué)校,那積雪顯得分外晶瑩,分外的刺眼,該上課了,同學(xué)們才戀戀不舍的走進(jìn)教室。

  校園的冬天,真是有說不出的美麗;道不完的歡樂;訴不盡的情趣!

校園作文 篇5

  夏蟬鳴樹,驕炙烈陽(yáng)如熱浪似的,以青春的汗濡濕了指間青青蔥蔥的發(fā)。這本是一幀青少年的燦爛圖象,然而在我們的操場(chǎng)追逐嬉戲間,有些駭人聽聞的校園暴力或用耳語(yǔ)相傳,或以紙條間的短語(yǔ)遞送渲染我們校園的角落。

  自一年級(jí)開始,學(xué)校里就時(shí)有耳聞,有類似幫派的組織出現(xiàn)。它像一個(gè)有系統(tǒng)的個(gè)體,利用各種可以吸納“勢(shì)力”的孔竅,收入不少存于你我之間,“看起來很正常” 的學(xué)生。大部分的組成分子,對(duì)于彼此之間的關(guān)系大多建立于“金錢”的基礎(chǔ)上,所謂“有錢能使鬼推磨”,錢的誘惑力對(duì)于我們這些自制力尚嫌不夠的中學(xué)生,無 非是最有利的“獎(jiǎng)品”了吧?班上有位男同學(xué),平時(shí)上課總是缺席;衣著灰黃的他從外形削廋的模樣來看,還真有些像以簡(jiǎn)陋的麻布袋草草飾成的稻草人。平日該上學(xué)的時(shí)段,他總是蹺課,就算在學(xué)校見到,也都是在訓(xùn)導(dǎo)處里的“驚鴻一瞥”才知曉他的存在。可能就是因?yàn)槿跣〉捏w態(tài),他成了當(dāng)時(shí)高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們“借”錢的對(duì) 象,最后這些“巨款”的”流失”事件,甚至被師長(zhǎng)們?cè)谒玖钆_(tái)上反覆作為“訓(xùn)示”大家的題材。

  班主任知曉此事后,采不具名的方式把此事在朝會(huì)上公開。他說,這位被變相勒索的同學(xué),一開始存有的那種“逢迎”的心態(tài)固然有錯(cuò)在先,但身為學(xué)長(zhǎng)的`“勒索者”們更是不對(duì),這種收買友情的價(jià)值觀就像一個(gè)無底洞,誠(chéng)如劉蓉所說的:“習(xí)之中人甚矣哉。”這些食髓知味的關(guān)系早就惡化成金錢霸凌,當(dāng)當(dāng)事人想要“取土平之”,早巳是接近無法挽回的狀態(tài)了。

  班 上的那位男同學(xué)在一年級(jí)的時(shí)光中,總是以如雨洼窟窿似的眼圈示人,課堂上老師的如沐春風(fēng)他無法心領(lǐng)神會(huì)了,只能像癱瘓的空殼一樣,不斷的在金錢的漩渦,和用“錢”豢養(yǎng)的友誼里深墮。唉!校園霸凌不一定是動(dòng)手動(dòng)腳的干戈戰(zhàn)役,以其他物質(zhì)的索求用力剝削別人更是另一種型式的霸凌。利用人性的弱點(diǎn)變本加厲的欺 凌,想必才是最令人不齒和深惡痛絕的吧?

  薰風(fēng)拂去心版上的塵事,溫書的我此時(shí)早巳邁入了迎接升學(xué)的階段。想起初入學(xué)時(shí)尚未蛻去的稚嫩,讓人不禁想起了今年踏進(jìn)校園的學(xué)弟、妹:希望“校園霸凌”的陰影不會(huì)籠罩于他們身上,還我們一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)之境。

校園作文 篇6

  “校園”那是一個(gè)美麗的地方,一個(gè)讓我懂得許多道理的地方,它就是我的學(xué)校——長(zhǎng)汀實(shí)驗(yàn)小學(xué)。走進(jìn)校園,映入眼簾的是一個(gè)大圃園,花圃分為兩處,一處左邊,一處右邊。左邊的花圃中間有一座假山,是用許多石頭砌成的,它雖然沒有桂林的石頭那么奇形怪狀,但也算奇,那一塊塊高高的石頭像人的手指,好玩兒極了。右邊的花圃風(fēng)景也是好看,一條條鵝卵石鋪成的小路,走在上面,還挺舒服呢!

  路的兩邊都是草坪,短短的小草毛茸茸的,煞是可愛,草坪中還種這一些樹,有鐵樹、楓樹、柳樹、桂花樹、紫薇樹等,給美麗的校園增添了一份情趣。往下走,就可以看到四棵高大而挺拔的楊樹,它們像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵一樣,時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著我們的校園。抬眼望去,只見一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,它的兩旁還有一棵棵小樹。微風(fēng)一吹,國(guó)旗就像小樹的指揮者,指揮著它們唱起了歌,跳起了舞。國(guó)旗的后面是我們的校碑,校碑的后面也有兩個(gè)花壇,花壇里的花兒五顏六色,有紅的、白的、粉的……好看極了。蝴蝶在上面翩翩起舞,仿佛到了仙境一般。再往前走,是一個(gè)走廊,走在里面,悅耳的讀書聲會(huì)使你陶醉。操場(chǎng)的兩邊枝繁葉茂的樹們,整整齊齊地排在操場(chǎng)的邊上。操場(chǎng)是運(yùn)動(dòng)健兒的搖籃,也是同學(xué)們嬉戲玩耍的樂園,更是運(yùn)動(dòng)員不可缺少的地方。操場(chǎng)中間有一棵粗壯而茂盛的酸棗樹。春天,酸棗樹的葉子翠綠翠綠的,健壯的枝條向四周伸展開來,好像一把綠色的大傘。秋風(fēng)一吹,樹葉紛紛的落下地,像一只只黃蝴蝶。

  操場(chǎng)上除了巨大的酸棗樹,還有在它旁邊的一排排像士兵一樣的桂花樹,守衛(wèi)著我們的校園。深秋時(shí)期,桂花樹長(zhǎng)出了金色的小花,它們是桂花,若是雨滴打在了桂花上,桂花落了下來,就像下一場(chǎng)桂花雨。桂花落在地上,地上像鋪了一層金燦燦的地毯,踩上去軟綿綿的,還散發(fā)著陣陣清香。下課鈴響了同學(xué)們像歡快的小鳥飛出教室,來到操場(chǎng),他們(她們)有的看書,有的玩游戲,有的跳繩……

  學(xué)校,是一個(gè)神圣的地方,它能讓我們開啟智慧的寶庫(kù);它能給我們帶來歡笑;他能讓我們獲得精神的支柱。學(xué)校,是一個(gè)多么令人向往的地方啊!

校園作文 篇7

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,碎隕,血沉,數(shù)碼和雷鳴來到了史上最好的武力學(xué)校—神初,神初擁有最好的設(shè)備,這里的的人都是一等一的高手,這里沒有最強(qiáng)只有更強(qiáng),這里的招生條件,武力值要達(dá)到5000,要知道5000武力值需要星武者才可以達(dá)到,,年齡要11歲才能進(jìn)入神初,每個(gè)期中考核要進(jìn)行淘汰掉失敗的人,不管怎么樣都不能再去神初上學(xué),如果當(dāng)上了核心弟子是不會(huì)被開除,但要換班,班分六種(注:有年級(jí))修羅班,魔鬼班,死亡班,困難班,普通班,差生班。

  碎隕,血沉,數(shù)碼,雷鳴通過考試來到了死亡班,剛一推開教室門竟看到了兩個(gè)扇風(fēng)的在兩個(gè)女生旁邊,又有30多名男生拿著各式各樣的點(diǎn)心,碎隕一行人目瞪口呆,嘴里都可以裝下十個(gè)雞蛋了,被伺候的一位女生懶洋洋的說:“又來了幾名新生,正好缺幾名送水的,你們就當(dāng)送水的吧,如果不從,休怪我不客氣。”

  一名男生拿來了金石,砰的一聲響,被那位女生一下給捏碎了,你,數(shù)碼剛想反駁就被碎隕給拽了回來,碎隕說:“那名女生的武力值都已經(jīng)8500了,如果在這里開戰(zhàn),我們都會(huì)被開除,所以去死亡競(jìng)技場(chǎng)打,請(qǐng)問小姐名字。”本小姐叫冰心,我旁的叫夢(mèng)幻,她的武力值已經(jīng)達(dá)到了9000,你們當(dāng)不當(dāng)送水的又或者單挑,勝了就算了,用兵器還是赤手空拳你自己選。”冰心說道,謝謝冰心小姐,那就徒手打吧,明天死亡競(jìng)技場(chǎng)見,不見不散。冰心與碎隕的決斗,到底誰(shuí)會(huì)贏,請(qǐng)看下集校園首勝。

校園作文 篇8

  兩個(gè)月前,春光明媚的一天,當(dāng)漂亮的鮮花開滿校園時(shí),我和季辰陽(yáng)、張涵閔三個(gè)一起接受了一項(xiàng)特殊的任務(wù):主持一場(chǎng)關(guān)于茶葉知識(shí)的班隊(duì)課。

  為了完成這個(gè)光榮的任務(wù),我們?nèi)齻(gè)商量著把全班同學(xué)分成了八個(gè)小組,分別介紹茶的用處、味道、茶的制作過程等相關(guān)知識(shí)。我們讓所有同學(xué)們分別提前準(zhǔn)備,而我和另兩位同學(xué)則進(jìn)行了分工:張涵閔負(fù)責(zé)寫臺(tái)詞,季辰陽(yáng)負(fù)責(zé)分組,我負(fù)責(zé)打印臺(tái)詞。班會(huì)正式開始前,我們還進(jìn)行了好幾次排練呢!

  不管心里再怎么緊張,舉行班會(huì)的那個(gè)星期五還是來了。那天下午,上課鈴聲響了,我的心就像有一只小兔子鉆在里面,緊張地?fù)鋼渲碧0嚓?duì)課正式開始了,我們走上講臺(tái),教室里安靜極了。首先,黃昭衍他們那組精神抖擻地講起了茶葉用處的知識(shí);隨后,陳奕霏帶領(lǐng)的小組成員介紹了茶的味道,他們的介紹讓我們知道了茶葉泡在水中是如何的香甜;接著鄭子心為我們講述了九曲紅梅茶的故事……精彩的故事一個(gè)接著一個(gè),同學(xué)們出色的表現(xiàn),贏得了大家的陣陣掌聲

  通過這次班隊(duì)課,我不僅學(xué)到了很多茶葉的知識(shí),而且還讓我懂得了完成一件任務(wù)需要團(tuán)結(jié)合作的道理。

校園作文 篇9

  “我的風(fēng)箏飛向藍(lán)天,天上彩霞片片,我對(duì)彩霞唱童謠,童聲輕飄飄很甜......”聽著這首甜美的歌,我又想起了我的校園。雖然放了寒假,我還是忍不住想回校園看一看。

  2月11日,已經(jīng)立春的深圳,陽(yáng)光格外燦爛。我約了我的學(xué)長(zhǎng)馮思哲哥哥一起返回學(xué)校。我們?cè)谛@游樂場(chǎng)攀爬,在小橋流水邊觀看魚兒追逐,我們就像那快樂的魚兒一樣。我們跳遠(yuǎn)、打籃球、爬樹、探險(xiǎn)、扮蜘蛛俠。奔跑追逐,放聲歡笑,我們的放肆與歡笑劃破了寒假校園的寧?kù)o。

  校園里,陽(yáng)光陪伴我們嬉戲,草地傾聽我們暢談理想。思哲哥哥比我安靜,傾聽力極強(qiáng),愛思考,語(yǔ)言表達(dá)比我好,我稱他是未來的思想家、哲學(xué)家。我,愛動(dòng),喜愛跳舞,與體育舞蹈結(jié)下了不解之緣。我告訴思哲哥哥,當(dāng)大,我要成為一個(gè)地道的拉丁舞者,與世界拉丁舞冠軍pK。10月運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上,不擅長(zhǎng)體育,不能為班級(jí)體育加分的我,居然還能為全校運(yùn)動(dòng)健兒跳拉丁舞暖場(chǎng)。曾榮獲10歲以下個(gè)人單項(xiàng)牛仔舞第二名的我,在校園終于有了用武之地,從此,我自信起來。

  校園英語(yǔ)墻,似乎靜靜地等候著我們的到來。12月,也是在這個(gè)操場(chǎng),我登上慶元旦舞臺(tái),演起了“孔融讓梨”男一號(hào)孔融,英文表演的喲!最后,我獲得了第三屆英語(yǔ)文化節(jié)“英語(yǔ)達(dá)人”稱號(hào)。競(jìng)爭(zhēng)孔融這一角色,我是豁出了洪荒之力的。黃老師在三年級(jí)挑選了三位選手,三選一,我被導(dǎo)演相中。為了演好這個(gè)角色,我經(jīng)歷了一周的緊張排練,做夢(mèng)都在背臺(tái)詞。因?yàn)槲抑溃晒κ且冻龃鷥r(jià)的。

  寒假里,重返校園,時(shí)間在快樂的玩耍、溫馨的回憶中過去,不知不覺到了傍晚。我們戀戀不舍地離開了溫暖的校園。

  仰望天空,一只風(fēng)箏還在校園上空盤旋。哦,這只風(fēng)箏分明在告訴我,我的快樂如風(fēng)箏,飛翔在校園上空......

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