精選描寫校園的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的描寫校園的作文9篇，歡迎大家分享。
描寫校園的作文 篇1
奧塔杰是俄羅斯北方的一座小鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上有一所小學(xué)，羅琳卡婭就在那所小學(xué)教書。羅琳卡婭不是當(dāng)?shù)厝耍龔哪箍苼?lái)，在奧塔杰小學(xué)已經(jīng)快二十年了。她教孩子們地理和繪畫，但她更多地是給孩子們講述奧塔杰以外的世界，講莫斯科和圣彼得堡，講遙遠(yuǎn)的美國(guó)和古老的中國(guó)；她還給孩子們講述俄羅斯歷史上那些偉大的先輩，畫家列賓，詩(shī)人普希金和萊蒙托夫，柴可夫斯基和列夫·托爾斯泰……孩子們聽得如癡如醉，沉浸在她娓娓動(dòng)聽的講述中。羅琳卡婭給這座偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子推開一扇又一扇窗戶，讓他們看到奧塔杰以外無(wú)比寬廣的世界，也看到自己的未來(lái)無(wú)限精彩的可能性。
孩子們都喜歡和羅琳卡婭在一起。一個(gè)夏天的晚上，幾個(gè)孩子又像往常一樣圍坐在羅琳卡婭身邊。忽然，小娜塔莎指著夜空，問(wèn)：“老師，您看天空像什么？”
“上帝的黑板�！� 羅琳卡婭幾乎是不假思索地回答。孩子們仰望夜空，是啊，那不就是一塊巨大的黑板嗎！那些明亮的星辰就是寫滿黑板的文字。
“那么，上帝在他的黑板上寫了些什么呢？”娜塔莎又問(wèn)�！皦�(mèng)想。上帝在那塊黑板上寫滿了夢(mèng)想�！绷_琳卡婭說(shuō)，“上帝告訴每一個(gè)孩子，如果沒(méi)有夢(mèng)想，你就是一只小鳥，永遠(yuǎn)囚閉在一棵樹的暖巢中，即使飛翔，也只是在一片樹林的上空盤旋；如果有夢(mèng)想，你就是一只鷹。夢(mèng)想能夠帶領(lǐng)你們飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，很高很高�！�
孩子們看著寧?kù)o的天空，星星一閃一閃的，像在和他們說(shuō)話一樣。這個(gè)夏天的夜空充滿神秘的召喚。那一晚，所有孩子的心中都有夢(mèng)想在閃爍。
許多年過(guò)去了，羅琳卡婭已經(jīng)退休離開了奧塔杰小學(xué)。當(dāng)年仰望夜空的那些孩子都長(zhǎng)大了，他們紛紛走出積雪覆蓋的奧塔杰，有的成了遠(yuǎn)洋輪的船長(zhǎng)，有的成了大學(xué)教授，還有一個(gè)甚至當(dāng)上了駐外使節(jié)，在遙遠(yuǎn)的南美洲成為俄羅斯的代表……只有娜塔莎在出去多年之后，又回到奧塔杰。她是帶著夢(mèng)想回來(lái)的。
娜塔莎回到奧塔杰小學(xué)，當(dāng)了一名教師。一個(gè)夏天的晚上，娜塔莎帶著一群孩子走過(guò)小鎮(zhèn)外的田野，她問(wèn)孩子們：“你們覺(jué)得天空像什么？”孩子們的回答五花八門，有的說(shuō)像河流，有的說(shuō)像大屋頂，娜塔莎對(duì)他們說(shuō)：
“那是上帝的黑板，上面寫滿了夢(mèng)想�！�
描寫校園的作文 篇2
今天中午又往教學(xué)區(qū)走時(shí)，李老師說(shuō)可以在操場(chǎng)玩一會(huì)，這下我們又樂(lè)壞了，我們進(jìn)去后，立刻團(tuán)了一把雪，扔向邢厚樸，他被我連擊。這是我媽媽來(lái)了，他問(wèn)我：“你不冷”，“不冷”我說(shuō)，“劉維東”吳蘇陽(yáng)叫道，一個(gè)大雪球迎面打來(lái)，好涼，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他以溜之大吉。我又拿了一個(gè)有頭一樣大的雪球，只見韓爭(zhēng)在地上，我一下子扔了過(guò)去，把它打成白頭老翁翁。 今天真開心。
描寫校園的作文 篇3
樓下那片枯黃的草，無(wú)精打采地耷拉在灰黃且濕漉漉的土地上，寒風(fēng)挑逗著它們，積雪欺壓著它們，卻渾然不覺(jué)。
冬天真的來(lái)了，學(xué)校里的那些在秋天本來(lái)就有點(diǎn)哆嗦的老樹，現(xiàn)在抖得更厲害了，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，便滿地都是落葉�，F(xiàn)在，它們快成全禿了，只留下零星的樹葉和光溜溜的枝干。又吹來(lái)一陣寒風(fēng)，樹下的葉子也在瑟瑟發(fā)抖，“沙沙”作響。
上學(xué)時(shí)，我們走到“鑰匙”池邊，冷風(fēng)吹在臉上，如刀割一般。下雪了，這是今年冬天的第一場(chǎng)雪。雪下得真大！下課時(shí)，我們連手套也沒(méi)有戴，便沖出教室，奔下樓，站在外面，張開大嘴，吞吃小雪花。白白的雪花還沒(méi)落到舌頭上，就化成了水滴，滴在舌頭上涼絲絲的，我們不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。雪下大了，我們卻越吃越起勁兒，回教室的路上，還在邊走邊張大嘴等著雪花吃。
教室外的雪花本來(lái)是慢慢地，一點(diǎn)點(diǎn)地落下來(lái)，現(xiàn)在卻囂張起來(lái)了！調(diào)皮的它們?cè)较略酱�，越�?lái)越猛……漸漸地，車頂上，樹葉上，樓頂上，都披上了一層薄薄的，白白的，看似又暖和又柔軟的“雪被子”。
雪漸漸小了，風(fēng)也輕了許多，不再刮得那么猛了。原先被風(fēng)刮得不停發(fā)抖的樹兒們，現(xiàn)在卻把腰挺了挺，又立在自己的崗位上，就那么守著。待到放學(xué)，我們才定了定神，不再發(fā)呆。樓下那片枯黃的草，無(wú)精打采地耷拉在灰黃且濕漉漉的土地上，寒風(fēng)挑逗著它們，積雪欺壓著它們，卻渾然不覺(jué)。
我們看著看著，呆了……
描寫校園的作文 篇4
晨曦徐徐拉起了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨，帶著清新降臨在人間。
隨著早起的人們，我信步走進(jìn)校門，頓時(shí)被那美妙的晨景所陶醉。周圍是那么寧?kù)o，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓隱沒(méi)雜淡淡的晨霧中。整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨和幽美。我深吸一口氣，頓覺(jué)一陣清新，真讓人心曠神怡。
漫步校園，濕潤(rùn)的泥土氣味，不住讀撲鼻而來(lái)。道旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。輕風(fēng)徐來(lái)，花香襲人�；鸺t的雞冠花，向上攀登的牽�；�，嬌艷的月季花……爭(zhēng)芳斗艷，姹紫嫣紅。電桿上上不知哪只小鳥亮開了歌喉，那嘰嘰喳喳的聲音霎時(shí)組成一首奇妙的樂(lè)曲。
漸漸地校園開始熱鬧起來(lái)。一輪紅日從東方的地平線上升起，最后一點(diǎn)薄霧也匯進(jìn)了它的光輝。整個(gè)校園被這絢麗的朝陽(yáng)染得紅艷艷的。學(xué)生們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，有的`開始打掃校園，有的鍛煉身體，還有的在高聲朗讀課文。老師挾著書本走進(jìn)教室匆匆地走去。
描寫校園的作文 篇5
無(wú)論是從校園的任何角落，都可以收獲別樣的豐富感受。時(shí)而是寬闊洋溢著青春的操場(chǎng)，時(shí)而是綠樹掩映下古色古香的弘毅院，又或許在不經(jīng)意的一瞥之下又將透著暗色綠光的樹木裝進(jìn)腦海。幽靜也悠然，我漸漸沉醉在這我課余休閑的校園。
那個(gè)校園，曾經(jīng)盛過(guò)我的夢(mèng)想。
暗紅色的標(biāo)準(zhǔn)跑道，深綠與淺綠交相輝映的足球場(chǎng)，以及幾個(gè)籃球架、排球網(wǎng)，它們無(wú)一不體現(xiàn)著一中優(yōu)越的生活環(huán)境。曾經(jīng)我一度幻想著迎風(fēng)奔跑在如此操場(chǎng)上的場(chǎng)景，試想一下，藍(lán)天碧透，紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)；白云朵朵，襯托出我驕傲的面龐。這場(chǎng)景令人神往，頗為心馳蕩漾。這操場(chǎng)上展現(xiàn)的是“立美”、“健體”，是一中人活力的集中體現(xiàn)，是青春、是陽(yáng)光，更是自由。
這個(gè)小院，記錄著歷史的彌長(zhǎng)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)便可看到那個(gè)小院，因?yàn)樗谛率降臉欠恐g顯得特別獨(dú)特。仿古式的建筑，瓦片堆砌的房頂，用紅漆漆過(guò)的柱子都蘊(yùn)藏著古典的氣息。邁過(guò)門檻踏入其中，便是北京四合院的形式。處處都縈繞著古生活的氣息，瓷質(zhì)花瓶、水缸比比皆是。每間屋子中都陳列著一中的介紹、活動(dòng)和很多照片。它們都告訴我，一中自建校以來(lái)經(jīng)歷了許多，經(jīng)歷過(guò)時(shí)代的盛衰、風(fēng)云變幻。但一中在動(dòng)蕩的社會(huì)環(huán)境下堅(jiān)持了下來(lái)，成為了一所百年名校。今年恰逢一中一百一十周年校慶，身為一中人，我感到發(fā)自內(nèi)心的驕傲與自豪。漫步在弘毅院中，我可以品味那幽靜的氣息，也可以讀懂在這幽靜下不平凡的往事。
那片綠樹，暗喻著生命的蓬勃。
喜歡陽(yáng)光透過(guò)樹枝間時(shí)那透明的質(zhì)感，仿佛可以在肩頭開出大朵大朵燦爛的花。綠色的樹葉在陽(yáng)光下泛出金黃的光芒，那抹黃是那樣炫目，成為我眼前揮之不去的風(fēng)景。鳥兒在樹枝間跳來(lái)跳去，并伴隨著一陣陣悅耳的和鳴。生命的靈動(dòng)之感在樹杈間發(fā)揮的淋漓盡致。而那簇?fù)砥饋?lái)的綠色卻滿載著希望。是的，在那綠樹的伴襯下，我們定會(huì)肩負(fù)希望，努力拼搏，奮勇向前，將“弘毅”精神發(fā)揮到底！樹間的生命反映著悠然生活的準(zhǔn)則，而蔭下的我們唱出的是青春的歌。
幽悠校園，幽靜的悠然。徘徊在這校園中，心中顯閑適依舊。不為昨天的榮辱，只為明天我可在這樣的校園中書寫屬于我的獨(dú)特一章。
描寫校園的作文 篇6
這幾年，學(xué)校按慣例，老舉行籃球賽，大家都玩膩了。正好，這次我們四年級(jí)舉行的卻是足球賽，這可讓我們興奮起來(lái)了!張老師讓兩個(gè)同學(xué)選足球賽隊(duì)員，平時(shí)我就喜歡運(yùn)動(dòng)，于是，我有幸當(dāng)上后衛(wèi)。
到了星期五——決戰(zhàn)的時(shí)刻。同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，信心十足，可有氣勢(shì)了。張老師表情嚴(yán)肅，比賽在他神圣的哨聲中開始了。我和另一個(gè)后衛(wèi)頭頂烈日，半蹲著身子，雙手?jǐn)傞_，瞪大雙眼，隨時(shí)準(zhǔn)備擋住對(duì)方的球�！芭荆尽币贿B幾個(gè)球都被我們的“銅墻鐵壁”給擋住了。中場(chǎng)休息時(shí)，張老師說(shuō)后衛(wèi)也可以上場(chǎng)。
下半場(chǎng)到了，我早在足球場(chǎng)上等待多時(shí)了。對(duì)方一個(gè)球向界外踢去，我按奈不住自己的興奮，像一匹野馬一樣跟在足球后面。對(duì)方的一名隊(duì)員也追來(lái)了，我瞟了他一眼，心想：跟我賽跑？哼!于是，我很快甩開他，可還是沒(méi)接住球。輪到我發(fā)球時(shí)，我先后退幾步，一個(gè)沖鋒上去，用上我吃奶的力氣，猛地一腳，一個(gè)黑影在空中旋轉(zhuǎn)。足球？等黑影下來(lái)，大家才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是我的鞋子。場(chǎng)上踢球的，場(chǎng)外看球的，一個(gè)個(gè)笑得前仰后合……
雖然后面我們班輸了，但這場(chǎng)球賽給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
描寫校園的作文 篇7
我們的校園非常美麗，她總愛打扮自己，一天打扮好多次呢。
早上，空氣非常新鮮，露珠在草葉上、花瓣上滾來(lái)滾去，小學(xué)生們有的在讀書，有的在做操。
中午，特別安靜，小鳥在樹上喳喳叫，蝴蝶在美麗的花叢中飛舞，它們?cè)僖膊挥脫?dān)心會(huì)有淘氣小朋友的欺負(fù)了。
傍晚，在夕陽(yáng)的照耀下，操場(chǎng)披上了一層紅紗，同學(xué)們?cè)谫惻�、打乒乓球、踢足球，老師們�(cè)谏⒉健?/p>
我們的校園真是愛美呀。
描寫校園的作文 篇8
一天下午，一所小學(xué)放學(xué)后，一群無(wú)拘無(wú)束的孩子跑到了足球場(chǎng)。他們先分好隊(duì)，分好場(chǎng)地，再把脫掉的衣服當(dāng)球門，之后，就開始比賽了。
比賽才剛開始，一位身穿黑色西服，頭戴一頂黑色帽子，腳穿黑色皮鞋的大人，來(lái)看這場(chǎng)足球賽，來(lái)得這么準(zhǔn)時(shí)，說(shuō)明他經(jīng)常來(lái)這里看足球比賽。
比賽越來(lái)越激烈，情況越來(lái)越緊張，不一會(huì)兒就引來(lái)了許多觀眾。一個(gè)身穿綠色衣服的小男孩目不轉(zhuǎn)睛的看著這場(chǎng)足球賽，他對(duì)周圍發(fā)生的事一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。不一會(huì)兒一個(gè)小女孩抱著一個(gè)小寶寶來(lái)看足球賽，她的腰直直的，像一顆白楊樹，臉上沒(méi)有一點(diǎn)表情。但他旁邊的兩個(gè)小男孩卻顯得十分的緊張，可能第一次看到這么激烈的球賽。帶蝴蝶結(jié)的小女孩和他的小狗來(lái)到觀眾席，小女孩怕別人擋住他看球賽，就站起起來(lái)了；但他的小狗覺(jué)得這場(chǎng)球賽一點(diǎn)也不好看，索性就睡起覺(jué)來(lái)了。他旁邊的小男孩則抱著弟弟一起看球賽，他的弟弟已經(jīng)看得昏昏欲睡了，但他卻顯得那么精神。
那個(gè)守門員聚精會(huì)神的盯著前方，他后面的穿紅衣服的候補(bǔ)守門員好像在期待著他快點(diǎn)下去，自己上場(chǎng)。
比賽快要結(jié)束了，敵對(duì)的前鋒一腳把球踢向守門員，守門員則以迅雷不及掩耳之勢(shì)接住球。
觀眾席上的人們都?xì)g呼起來(lái)，但是大人卻滿意的笑了笑，好像在說(shuō)這場(chǎng)足球比賽真不錯(cuò)。
描寫校園的作文 篇9
每天早晨，我們都踏著朝陽(yáng)去上學(xué)。不知道在走進(jìn)校門的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)早晨的校園是那樣美麗？
早上，濃霧還未散盡，校園里的一切都沉浸在一片淡淡的乳白之中。給人的感覺(jué)，就象在仙境里一樣，別提多舒服了！
教學(xué)樓的正前方是迎著朝陽(yáng)閃閃發(fā)光的校標(biāo)。旁邊是一排高大的香樟樹和樹下那一排供人休息的木椅。我想，坐在香樟樹下一邊休息一邊看書一定很愜意。
穿過(guò)第一教學(xué)樓，首先映入眼簾的便是那個(gè)大花壇�；▔锊粌H有一些花花草草，還有一棵小樹。這就使花壇又多了一份生機(jī)。雖然現(xiàn)在正值冬季，但是這些花草樹木并沒(méi)有彎下腰，反而挺得更直了。它們這種不畏嚴(yán)寒的精神不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
來(lái)到教室門前的走廊上，放眼向操場(chǎng)望去。霧已經(jīng)散盡了，塑膠跑道上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)體訓(xùn)隊(duì)員的身影。正是他們這么刻苦地訓(xùn)練，才使我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)。操場(chǎng)旁邊種著一排高大的常青樹。別小看了它們哦，它們可是校園里的空氣凈化器喲！
“叮鈴鈴—”一群孩子涌入了校園，在陽(yáng)光的照耀下，我們的校園愈發(fā)美麗了！
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