【精選】童年作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的童年作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年作文 篇1
也許是受嗜書(shū)如命的父親影響，也許是由于母親工作的文化館的環(huán)境氛圍，從小我就表現(xiàn)出對(duì)讀書(shū)獨(dú)特的興趣。大概從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始吧，我開(kāi)始讀大部頭的小說(shuō)，業(yè)余時(shí)間全泡在了課外書(shū)里，這種習(xí)慣持續(xù)至今。
由于自己從事語(yǔ)文教學(xué)的緣故，不管教哪一屆學(xué)生，我總是希望孩子們好讀書(shū)，讀好書(shū)。特別是在近幾年，隨著家長(zhǎng)對(duì)教育孩子越來(lái)越重視，我把培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣作為班級(jí)工作的重點(diǎn)，在家長(zhǎng)會(huì)上明確提出。在每一屆一年級(jí)新生的家長(zhǎng)會(huì)上，我都要求家長(zhǎng)營(yíng)造家庭的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣，并發(fā)放“我的閱讀記錄”，要求家長(zhǎng)逐日記錄。讀書(shū)內(nèi)容不求一致，只要孩子愛(ài)讀，感興趣；讀書(shū)方法不求統(tǒng)一，可以是家長(zhǎng)讀，孩子聽(tīng)，也可以家長(zhǎng)孩子互讀互聽(tīng)等等。目的只有一個(gè)，盡快激發(fā)孩子的閱讀興趣。我班一月一評(píng)比，評(píng)選出班級(jí)的“讀書(shū)狀元”。以每月讀書(shū)時(shí)間的長(zhǎng)短，數(shù)量的多少作為獲勝的依據(jù)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們會(huì)逐步擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依賴，獨(dú)立閱讀，獨(dú)立記錄，家長(zhǎng)只在書(shū)籍的選擇上進(jìn)行指導(dǎo)，提醒孩子按時(shí)記錄而已。
學(xué)習(xí)上不可急功近利，讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)亦然。為了不增加孩子的課外負(fù)擔(dān)，我不要求孩子們摘抄，更不布置寫(xiě)讀書(shū)筆記。我始終認(rèn)為，讀書(shū)是人生的一大幸事，愛(ài)讀書(shū)的孩子是快樂(lè)的。讓孩子們快樂(lè)地讀書(shū)，享受讀書(shū)的快樂(lè)是我的信念和追求。對(duì)語(yǔ)言的感悟需要日積月累的過(guò)程，數(shù)量的積累會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍，只要孩子不拒絕讀書(shū)，出口成章，下筆成文指日可待。
因?yàn)闆](méi)有負(fù)擔(dān)的讀書(shū)，我班的學(xué)生大多對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，我教過(guò)的許多學(xué)生都養(yǎng)成愛(ài)讀課外書(shū)的好習(xí)慣。轉(zhuǎn)學(xué)至鄭州的朱子桐，今年雖未小學(xué)畢業(yè)，課外閱讀總量已超過(guò)高中生的水平。長(zhǎng)期的積累使得閱讀理解能力提高很快，他的學(xué)習(xí)很輕松，各門功課成績(jī)均名列前茅。
今年寒假，結(jié)合校信通20xx“書(shū)香寒假”評(píng)選活動(dòng)，我校要求中年級(jí)每個(gè)學(xué)生至少讀5本書(shū)，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記。我班孩子積極參加，許多人都超額完成了任務(wù)。受條件限制，有些孩子無(wú)法將自己的讀書(shū)筆記在博客中展示，但他們也度過(guò)了一個(gè)充滿書(shū)香的寒假。
感謝家長(zhǎng)的配合。多年來(lái)，我班許多學(xué)生每天的功課之一是聽(tīng)家長(zhǎng)讀故事。我想，許多年后，也許故事的內(nèi)容他們已淡忘，但濃濃的書(shū)香伴著父母的話語(yǔ)一定深深地銘刻在他們的腦海里。
這是一個(gè)紛繁而喧鬧的世界，各種信息、觀念肆無(wú)忌憚地闖入孩子們幼小的心靈，縱橫馳騁，留下滿地狼藉，得意洋洋而去。作為老師，我們無(wú)力筑起一道堅(jiān)固的長(zhǎng)城。但如果孩子們有讀書(shū)的愛(ài)好，他們至少能在自己的心靈深處筑起防護(hù)林，保護(hù)幼小的心靈免受污染。
愿書(shū)香伴童年，每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
童年作文 篇2
童年的趣事有多種多樣。于是，我便把它們排成了一串珍珠，我會(huì)挑出一顆金光燦爛的珍珠送給你。
曾記得有一次，我和哥哥一起從家里偷了一個(gè)雞蛋出來(lái)，便歡快地來(lái)到長(zhǎng)有莊稼的地方。我說(shuō)：“哥哥，既然“種瓜得瓜，種豆得豆”，那我們何不在地里種種雞蛋呢，這樣，以后我們就天天有雞蛋吃了。我們來(lái)到一處有土壤的地方，又找來(lái)一根棍子，便把土拋松，我和哥哥一起把雞蛋個(gè)頭大的朝下放，把個(gè)頭小的朝上放。接著，我們一起用土壤把雞蛋蓋上，并提來(lái)了一桶水，用水小心翼翼地澆灌了它。我們把土壤封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕雞蛋不見(jiàn)了。我的好奇心一下子涌上心頭，樂(lè)得無(wú)法控制自己，手舞足蹈起來(lái)。我高興地大聲喊：“等著我的好消息吧！”
回到了家里，媽媽問(wèn)我：“貝貝，你和哥哥玩了些什么呢？”我興高采烈地說(shuō)：“我和哥哥在土壤里種了一枚小小的雞蛋，我們也給它澆水了，然后——。”我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就打斷了我的話：“傻孩子，雞蛋種在土里是不會(huì)長(zhǎng)出雞蛋來(lái)的。”我好奇的問(wèn)；“為什么？媽媽不是說(shuō)地上種什么長(zhǎng)什么呀？”媽媽說(shuō)：雞蛋是母雞生出來(lái)的，而不是長(zhǎng)出來(lái)的。”
聽(tīng)了媽媽的話，我還是不相信這是真的'。幾天后，我約哥哥去那個(gè)種雞蛋的地方看，果然，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，雞蛋是生出來(lái)的，、而不是長(zhǎng)出來(lái)的。我本想看看自己親手種的雞蛋樹(shù)，而這次親眼看到的卻給我的幻想打了一個(gè)零分。不過(guò)，我還是十二分地快樂(lè)，因?yàn)槲耀@得了新的知識(shí)。
童年的珍珠一串接一串，童年的色彩也是五彩繽紛的。我的童趣，我快樂(lè)。我送給你們的珍珠好看嗎？
童年作文 篇3
童年是五彩繽紛的，童年是無(wú)比艷麗的，我的童年就像一朵鮮花，五彩繽紛無(wú)比艷麗。每當(dāng)我想起小時(shí)候自己的避暑事件，便會(huì)情不自禁的笑起來(lái)。
酷暑難熬，知了在樹(shù)上嘰嘰的叫。我早已熱的發(fā)瘋了，恨不得有個(gè)涼快的地方鉆進(jìn)去。“咦？”我的目光掃向了冰箱“冰箱既涼爽又有冰淇？R，我何不如進(jìn)去？”說(shuō)干就干，我七手八腳的爬了進(jìn)去。“啊！冰箱里好涼爽啊！我要睡覺(jué)”我伸了個(gè)懶腰，瞇了過(guò)去。
等到睡醒了，已經(jīng)是黃昏了。我爬了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)家里一個(gè)人也沒(méi)有，我便吃著零食看著電視。等到媽媽回來(lái)了，看到我，“哇”的一聲抱起我哭了起來(lái)。后來(lái)我才知道我“失蹤”的時(shí)候可急壞了媽媽，媽媽到處找我找了整整一個(gè)下午。事后，我嚴(yán)重警告自己以后別再“失蹤”了。
想想小時(shí)候的自己多么傻啊，為了避暑就爬進(jìn)冰箱里，小時(shí)候的自己是多么可愛(ài)啊！
童年作文 篇4
時(shí)間：一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末
地點(diǎn)：小君家
人物：小君（一個(gè)小學(xué)生）小君媽媽（一個(gè)媽媽）
小君：（跑到媽媽跟前，小聲說(shuō)）媽媽，我作業(yè)做完了，可以出去玩一會(huì)兒?jiǎn)幔?/p>
媽媽：（聽(tīng)到后臉色由晴轉(zhuǎn)陰）什么？做完了？檢查沒(méi)有？
小君：（更小聲地說(shuō)）大，，大概檢查了一遍。
媽媽：（陰轉(zhuǎn)雷陣雨）一遍？就想出去玩？？沒(méi)門兒！！
小君：可，可別人都在玩啊！
媽媽：別人？別人考100分你考幾分，還好意思？
小君：（山洪暴發(fā)）媽媽，別人都說(shuō)周末多有趣，多好玩，可我希望世界上沒(méi)有周末，因?yàn)檫@樣我就可以不去補(bǔ)習(xí)班。別人說(shuō)童年是彩色的，可我的童年是黑白色的！
媽媽：（愣了一下）兒子，你看外面陽(yáng)光多好，出去玩吧。
小君：（邊走邊說(shuō)，把門帶攏）不了，我去檢查作業(yè)了。
媽媽：（站在原地）我們是不是把小君的一樣?xùn)|西丟了……
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