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學習伴我成長作文合集10篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的學習伴我成長作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習伴我成長作文合集10篇

學習伴我成長作文篇1

　　一大早我們都迫不期待地來到了交警支隊集合，一位漂亮帥氣的交警阿姨擔任了我們的教官，她給我們介紹了高科技的監控室，看那一臺臺電腦上顯示的各條馬路，真叫一個車水馬龍好熱鬧！

　　但是仔細看又好清晰，阿姨說這就是他們的千里眼！第一條馬路上的行人車輛的一舉一動他們都能看得清清楚！看完監控室，阿姨又給我們講了好多因不守交通規則引發事故的案例！聽得我們心里怕怕的！原來平時以為偶爾闖一下紅燈、不走斑馬線！一個小小的僥幸心理會引發這么大的交通事故！交通法規真不可輕視呀！

　　活動結束了，但我卻一直在想我們大家真都該早一點好好學習交通法規！不然等出了事故后悔就來不及了！

學習伴我成長作文篇2

　　記得在我很小的時候，家里人就教我開始有興趣的學習，我的三姨總是說寓教于樂，既在玩耍中學習，又在學習中玩耍。那時候我才上一年級，很多還沒有學過的知識我都會了。比如分數相加、乘法口訣、小數點的運算、四則混合運算……

　　我是怎樣學會這些的呢？興趣愛好加反復訓練。

　　記得我姐姐上四年級的時候，那時我還不到兩歲，姐姐在做分數題，我就很好奇地問三姨什么是分數，看到我這么有興趣，三姨就停下來教我，先告訴我什么是分母，什么是分子，同分母分數相加時，分母不變，分子相加。然后給我出題，反復在紙上、黑板上訓練，甚至在坐公交車的時候也不放過。做對了，她們就使勁地親我，說我家貝兒好棒，做錯的時候，她們就提醒我再想想，從不打擊我，直到我再次答對。

　　在家人的引導下，我對學習越來越有興趣了。每天在家用筆在紙上、黑板上，甚至墻上、地板上不停地寫寫畫畫。媽媽和三姨給我買得最多的東西就是各種各樣顏色的筆，有粉筆、白板筆、彩筆、簽字筆、油畫棒……

　　我就是這樣開始我的學習的。

　　我喜歡這樣的學習方法，興趣愛好加上反復訓練。

學習伴我成長作文篇3

　　成長的過程中少不了學習的陪伴，正因為成長中有了學習，才讓生活充滿歡樂。讓成長的過程更加精彩有趣。

　　在成長的經歷中少不了學習。學習能讓你在生活中自力更生，還會擁有更多喜愛學習的好朋友，讓你的生活豐富多彩。

　　我在樓底中學上學，這里給了我許多美好的東西。我在教學樓里聽著老師的講課，思考著老師提的問題，積極舉手回答。讓我在學習中獲得知識，同時也給我帶來了意想不到的東西，那就是好朋友。在他們的陪伴下歡樂的學習，努力的成長。上課時雖然也會犯點小錯誤，不過這都是很平常的。

　　這里讓我愛上學習，讓生活不再寂寞。在學校里少不了同學的陪伴，老師的呵護。正因為他們的陪伴和呵護才讓我充滿動力努力學習。

　　我們歡聚一堂，聊一些開心的事，讓煩惱離我們而去，讓我們不再憂傷，要面帶笑容自信成長。全體同學互幫互助，還有老師的悉心教導，為我們創造了良好的學習環境，使我們更好的學習，獲得更多的知識。

學習伴我成長作文篇4

　　我也看到一個現象，小動物受到大的動物欺負，人也喜歡欺負弱小。是的，有這種趨向。但明理理智的人是不會這樣的，因為你看看，你罵我也罵，你爭我也爭，你打我也打，誰也不讓誰，結果會怎樣。可是這些對于當事人覺得理所應當，他人應當站在他一邊。但這些問題對于旁觀者覺得是那么的渺小，簡直可以輕寫淡描一句話帶過，“就這么一點事”。

　　爸爸，在學校有些同學老是欺負我。為什么，你做的不對嗎？還是其他什么原因。不，沒有干嘛。那些同學就是調皮，老愛欺負人，老愛追我，踢我屁股。我跟老師說了，他們還是這樣。那你跟他好好聊聊，或者再告訴老師，或者說去告訴你的父母。還是沒有用爸爸。你要自己分析看他人是跟你友好的玩，還是什么，不要給人亂下定論。你要是處理不好，就拉開距離吧，要保護好自己，同樣也不能欺負別人。問題不是解決不了，而是你現在正在學習如何解決問題，解決不了是正常的，要是事事會，你就不用學習了。

　　家長：小孩子在學校有什么問題第一想到是找老師幫忙解決，可能都是小事，有些小朋友老愛找老師，或者被認為愛打小報告的人，不管向老師報告多少次，老師都應該冷靜客觀的開導，因為學校老師有解惑義務；在家作為父母要教導小孩講文明講禮貌，尊老愛幼，與小朋友友好相處，相互幫助，不能欺負弱小，在學校也要做到，這是做父母的責任；要說明的是讓每個小朋友都自愛與互愛，不是那個人好欺負的，都是人生父母養的，遇到問題可以找老師父母解決。不是大問題與小問題之說，有問題去解決，才是正面正確對待方法。不是你怎么對我，我就怎么對你，用武力解決問題。學校的地方是正面的，公正的，單純的，不是其他場合的較量。不是國與國的再三考慮的較量。

學習伴我成長作文篇5

　　為了鼓勵更多學生樹立自覺學習的意識和建立高效學習的信心，1月20日下午的班隊課上，我們班進行了以《做學習的小主人》為主題的學習經驗交流主題班會。

　　活動中孩子們紛紛提出自己的困惑，有的說自己雖然很努力，但是總也提不高成績；有的說自己也想進步，可是卻無從下手……針對這些的問題，孩子們展開了熱烈地討論，最終發現原來是學習方法出了問題。有的同學說：“學習貴在持之以恒，鍥而不舍的拼搏精神，是成功的關鍵。”有的同學說：“學習的絕招是抓好”課前課堂課后“三環節，課前認真預習，課堂專心聽講，積極動腦”課后認真復習……聽著身邊優秀學生的介紹，在座的每一位同學都屏息靜聽，又不時報以熱烈的掌聲。

　　“聽君一席話，勝讀十年書。”優秀生學習方法的介紹，使每個學生受益匪淺，大家深刻地認識到，良好的方法，將有益一生。活動后同學們紛紛表示要在老師和同學的愛心幫助下，在家長的督促、鼓勵下，努力講究學法，不懂多問，爭做學習小主人。相信今天的班隊活動，對孩子們找到適合自己的學習方法有著重要的推動作用。

學習伴我成長作文篇6

　　在成長的過程中，學習是一直陪伴著我們的'。不管是小學、初中、高中和大學，都和學習分不開。

　　學習可以分為朗讀，背誦，寫作三個方面。有人覺得朗讀很簡單，但是并不是那么簡單，里面可能會有一些你不認識的字。背誦就更不用說了，讀都讀不順，怎么可能會背下來呢？寫作也需要一定的水平，不能寫流水賬，還得讓人看著很生動。所以學習還是有一定的難度的。

　　學習就像我們成長中的必經之路，每一個人都要走過。有人覺得這條路很好，有人覺得這條路并不好。就像有人走在陰涼的路上，有人走在太陽暴曬的地方，當然不一樣，這就是喜歡學習和不喜歡學習的區別。

　　學習里的寫作也是我們經常要做的一件事情。我們在一年級就已經學了看圖寫話，但是那時候我寫的比較短，后來隨著我們年級的增加，現在寫的字也越來越多，現在我們隨便一寫就可以寫到500多字。想想我暑假剛開始還有點不想寫，現在都已經習慣了。老師說，如果實在想不起來怎么寫規定的題目，還可以寫你看過的書，看過的電影，寫一篇觀后感。

　　寫作文也有好處呢，我現在和寫作文已經是形影不離的好朋友了，她總是陪伴我的成長，我可以把自己見到的開心事情，都給寫上去，但是對我來說，絕對不能抱怨，要不然就是應付了一篇作文。

　　各位好朋友，陪伴著我的成長，在學習中，可能有一些事情，你剛開始可能不喜歡，但是慢慢地就會喜歡上他了。

學習伴我成長作文篇7

　　我是一個性格內向的小孩。小學時，同學都是同村的小孩，大家一起長大，說說笑笑，也沒多大的感覺，可是上了初中，來到陌生的環境，遇著陌生的人，我漸漸變得孤獨，常常獨自一人，沒有朋友，沒有自信。有同學說我孤僻，我卻難過不已。

　　課堂上的合作學習讓我改變不少。開始時，在小組里，我只是聽，不太發言，慢慢的，聽到組員們說得不全面時就補上一兩句，他們眼中就露出贊賞之情，連聲贊我說得對，我也就大膽起來，也敢于表達自己的意見了。

　　有一次，討論一道數學題。雖然答案一樣，但小組里的其他同學是一種方法，我的是另一種。大家都說我這樣做不對，我卻堅持我的做法，于是我們辯論起來，爭得面紅耳赤的，把數學老師吸引了過來，老師了解后，說：“我不做評論，你們判斷。”然后讓我上講臺演示。我哪有過這樣的經歷，囁嚅著不敢上臺，然而旁邊老師不斷鼓勵我，同學們也表現出期待，我一咬牙就走上去了。雖然說話結結巴巴，眼睛也不敢看底下的老師和同學，但總算是把我要說的表達清楚了。講完后，班上幾個學習好的同學肯定了我的解法，說這是這道題的另一種解題思路。老師親切的說：“你看，相信自己，自己就行。”我幸福地笑了，盡管眼睛澀澀的。

　　現在的我不再覺得孤單，也能侃侃而談，也會與同學相處，常能感受到同學的友善。有時看見鏡子里的自己，感覺神采飛揚，自信滿滿，陽光從周身散發出去，溫暖周圍。

學習伴我成長作文篇8

　　今天午飯，讓我感覺到了愛的存在。

　　今天，是和弟弟離別的時候。我心里特別不舒服，多么想在這兒再帶上幾天。可是，因為上學，我不得不回家。

　　今天中午，我們到了濟南服務區。

　　媽媽讓爸爸給我買價值上百塊甚至上千塊的肯德基。好讓我吃個飽。我點了一個又一個，因為優惠價，一共五十三元。

　　買好了肯德基，媽媽爸爸就去餐廳吃飯。我看見他們要東西的時候，他們只要了兩碗牛肉拉面。這時，我心痛不己。想：“自己吃那么好的東西，卻讓爸媽吃那么壞的東西。而且，有可能他們一碗還不夠，我卻吃的夠夠的。”我又想：“我這個東西是優惠的，如果不優惠肯定得一百多塊錢。區區的三十塊錢和一百多塊錢比，一百多塊錢可是高額啊！”這時，我的心碎了。但是，這一次肯德基我永遠不會忘記，因為這讓我受益終生。

　　這篇文章讓我知道：一定要發奮學習，長大給爸爸媽媽買些比肯德基還好的東西，還貴的東西。

學習伴我成長作文篇9

　　打小，我就對學一習一情有獨鐘。每天幼兒園放學，我就呆呆地站在對面的小學的前面，靜靜地聽著整齊，鏗鏘有力的朗讀聲；看著那一棟棟樸素卻神圣的教學樓；心里想著總有一天我會進入這豐富多彩的校園，想著我學會了一個又一個神奇、端莊的文字......

　　我與學一習一是形影不離的好朋友。和我最早接觸的就是圖畫。姐姐的書上有很多圖片，我就照著圖畫，在紙上一筆一劃地畫下來。我就這樣日復一日，之后我就養成了每講一句話或吐一個字都會聯想到一幅又一幅畫。例如，姐姐每天晚上給我講故事時，我都會讓她講慢點，然后腦海里就涌現出各種各樣的圖畫。這樣不但可以讓我豐富想象，還加深了我對文字的理解與印象。之后，我升入了小學，一開始學一習一的就是拼音。那一個個形狀各異的字母，讓我對他們產生了濃厚興趣。我努力的記住每個字母的發音、聲調。自從我學了拼音，似乎就著了魔似的，每見一個字，我都會咿咿呀呀地叫出它的拼音，連廣告牌上的字也不放過。后來，那些成語與名人名言成了我人生道路上必不可少的指路牌。就因為有了他們，我的生活才變得那么美好。每當我拿著球，準備出去玩時，我的腦海就會浮現一句話“業一精一于勤荒于嬉”，這就像一條鐵鏈一樣，把我的心思從外面漸漸地給拉了回來。我再次拿起書本，復一習一起來。每當我遇到題不會做，準備放棄時，突然，我情不自禁地想：做事要持之以恒，功夫不負有心人，我相信要是我在努力一點，一定能把這道題給攻破了。于是，我再次拿起筆，在草稿本上刷刷地寫了起來......不知不覺，我已到了小學的高年級了。也不知什么時候，書就像磁鐵一樣，把我的魂給吸了過來，不管什么時候，我的手里總是捧著一本書:匡衡及時家中經濟非常困難，但他并沒有放棄讀書。傍晚，書本上的字看著隱隱約約的，馬上就要看不清文字，合上書時，突然，他看見一絲絲微弱的光從墻洞上照了過來，于是他把墻洞鑿大一些，用領居家的燭光讀了一本又一本書......書真的像莎士比亞說的一樣：書籍是全世界的營養品。每當我讀完一本書，我就會咽一口口水，好像把所有的知識咽到肚子里似的。書籍就像是我的課外的無口的老師，教了我許許多多的知識。

　　馬上，六年小學要讀完了，也意味著我要升入初中了！于是，每天放學后，我就呆呆的站在初中學校的前面，靜靜地聽著朗讀聲與老師的講課聲;看著那一棟棟神秘地教學樓；心里想著進入初中會怎樣；想到我還學會了其他知識......

　　我愛學習，就像小松鼠喜一愛一松果一樣；我的生活離不開學習，就像魚兒離不開水一樣。學習已成為了我生活的一部分，讓我們一起熱愛學習吧！