想象的作文400字合集7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的想象的作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象的作文400字 篇1
我是一雙可憐的筷子。昨天，我生長(zhǎng)在東北的大森林；今天，我就成了人們吃飯夾菜的用具；明天，我就被丟進(jìn)垃圾箱，成為廢物一個(gè)。
以前，我和家人和和美美地生活在大森林里，與眾多鄉(xiāng)鄰一起保護(hù)著國(guó)家的土地，滋潤(rùn)著一方空氣，被稱(chēng)為“大自然的總調(diào)度室”。可是這些愚蠢的人呀，總是嘴上一套，心里一套，正當(dāng)我們陶醉于這個(gè)稱(chēng)號(hào)時(shí)，他們卻虎視眈眈的開(kāi)著汽車(chē)，拉著大鋸，大片的砍伐我們。他們忘記了我們的汗馬功勞，忘記的大片土地需要我們的懷抱，忘記了異常的氣候是生態(tài)失調(diào)的前兆，忘記了綠色天枰需要我們做依靠！他們只記得明天還會(huì)有大批客人來(lái)酒館，只記得把我們運(yùn)出去就有利可撈！
明天，我們將躺在垃圾箱里，回憶著人類(lèi)是如何殘忍地破壞我們的家園，如何冷酷的把我們骨肉拆散，如何摧殘了我們的軀體，或許明天的明天，人類(lèi)將躺在一篇沙漠里，只能在記憶里見(jiàn)到一株綠苗！
我只是一雙筷子，一雙已經(jīng)用過(guò)的一次性筷子，我吝惜的不是我的軀體，而是茂密的森林，碧綠的草原和歡騰的野獸，還有人類(lèi)那悠悠幾千年的歷史。
好了，我也累了，要休息了，用上我最后一口氣，忠告人類(lèi)：人類(lèi)，別為自己挖掘墳?zāi)梗?/p>
想象的作文400字 篇2
暮色降臨，在一戶(hù)人家里亮著一縷光亮。那是一個(gè)嶄新的臺(tái)燈發(fā)出的光亮。旁邊躺著一個(gè)小拇指。這時(shí)，臺(tái)燈驕傲的抬起頭，用傲慢的語(yǔ)氣說(shuō)：“喂，蠟燭兄弟，咱們都是照明用的，你怎么沒(méi)有給主人找過(guò)明呢？”蠟燭知道臺(tái)燈正在奚落他，所以并沒(méi)有理會(huì)臺(tái)燈。臺(tái)燈又說(shuō)道：“你可真沒(méi)用，你看我天天把整個(gè)屋子照亮。而你呢？整天躺在那兒，沒(méi)有一丁點(diǎn)用處……”正在這時(shí)候，忽然停電了，整個(gè)屋子一片漆黑。主人發(fā)現(xiàn)后，連忙拿起火柴把蠟燭點(diǎn)亮，輕輕的立在桌子上，生怕弄滅了蠟燭。屋子折實(shí)充滿(mǎn)了光亮，雖然沒(méi)有臺(tái)燈亮，但是在這種時(shí)候顯得十分重要。臺(tái)燈望了望點(diǎn)燃的蠟燭，羞愧得低下了頭……
到了第二天早上，蠟燭已經(jīng)滅了，只剩下一點(diǎn)蠟了。這時(shí)蠟燭對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“昨天晚上我都一直燃燒著自己的身體，一點(diǎn)點(diǎn)變小，我現(xiàn)在才已經(jīng)沒(méi)有用處了。但是我十分快樂(lè)，因?yàn)槲野炎约旱墓饬翈Ыo了別人，那是多么美好的時(shí)光啊！雖然我的生命十分短暫，然而就是那短暫的生命，讓我懂得了真正的快樂(lè)。”
從此臺(tái)燈依然為人們服務(wù)，它此時(shí)的光芒已經(jīng)不是從前的了。
想象的作文400字 篇3
未來(lái)的汽車(chē),非常神奇。
有一種汽車(chē)叫“高空車(chē)”，可以在天上飛，適合在堵車(chē)時(shí)開(kāi)。有一次堵車(chē)，堵了好久，未來(lái)的我摁了一下“飛天”按鈕，汽車(chē)騰空而起，一會(huì)兒就飛出了堵車(chē)的隊(duì)伍。
還有一種車(chē)叫“光速車(chē)”，適合在太空中開(kāi)。平時(shí)就和火箭開(kāi)得一樣快，如果你把檔位調(diào)到7檔，就可以達(dá)到光速，調(diào)到20檔，就可以每毫秒行駛一萬(wàn)光年。
“海底俱樂(lè)部車(chē)”是可以在海底開(kāi)的車(chē)。坐上它，就可以欣賞海底的風(fēng)景。如果你按下“抓魚(yú)”按鈕，車(chē)子前面會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大圓網(wǎng)，并且可以根據(jù)需要調(diào)節(jié)大小。車(chē)子前面有一個(gè)海底監(jiān)測(cè)儀，可以把海底圖片顯示在車(chē)內(nèi)的電腦上，就像監(jiān)控一樣，工作人員在圖片中點(diǎn)一下想抓的魚(yú)，網(wǎng)就會(huì)去抓。不管魚(yú)有多遠(yuǎn)，多大，都可以又快又準(zhǔn)地抓到。之后，網(wǎng)里的魚(yú)會(huì)被迅速甩進(jìn)食物清洗管，經(jīng)過(guò)一系列消毒、殺菌后，進(jìn)入大冷庫(kù)。說(shuō)是大冷庫(kù)，其實(shí)是一個(gè)小箱子，別看它小，卻可以裝很多的魚(yú)，一個(gè)人可以連吃三個(gè)星期，還防火防盜呢！當(dāng)你想吃魚(yú)的時(shí)候，按下綠色按鈕，輸入特定密碼，就可以大吃一頓。
“環(huán)保車(chē)”有4個(gè)排氣管，里面排出來(lái)的不是廢氣，而是氧氣！現(xiàn)在全球正在變暖，開(kāi)著環(huán)保車(chē)出門(mén)，空氣會(huì)越來(lái)越清新。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，相信這一切都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的！
想象的作文400字 篇4
今天回到家，我已經(jīng)很累，我一躺到床上面，我就睡著了，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，我睜眼的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己在半空中，我又看了看地面，這么高，要摔死啦，誰(shuí)來(lái)救我啊！我摔倒在了地上，好疼啊！我說(shuō)。
怎么回事，這因該是夢(mèng)吧，那我就是主角啦，哈哈哈哈哈哈！夢(mèng)境屏幕對(duì)我說(shuō)：“你只是主角的朋友。”聽(tīng)到這一句話，在這一瞬間我忽然石化了，就像一把劍插在我的身上一樣，這時(shí)帶著一把巨劍的少年對(duì)我說(shuō)：“小火，走啦，我身后背著一把深紅色的劍，我感到很強(qiáng)大的力量。”可我啥我是配角呢，主角的裝備是巨型光劍，我卻是一把深紅色的劍，差別太大啦好不好。
我們來(lái)到了一個(gè)叫做雷電之城的地方，我們看到很多奇特的東西，我們看到一個(gè)很像少爺?shù)娜嗽谄圬?fù)人，對(duì)啦，我從開(kāi)場(chǎng)到現(xiàn)在都沒(méi)有說(shuō)主角的名字呢，他叫圣光。我對(duì)圣光說(shuō)：我去對(duì)付他，我和那個(gè)人打了幾個(gè)回合之后，我被打得鼻青臉腫的，我連絕招都不會(huì)用我就跟他打，我實(shí)在是太傻啦。圣光走上去，不費(fèi)多少力氣就把他打敗，為什么我和圣光的差別那么大啊！
后來(lái)我們打聽(tīng)啦，他叫閃電，是雷族的皇子，后面會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？
想象的作文400字 篇5
未來(lái)的學(xué)校是什么樣子的呢？現(xiàn)在就隨我穿越時(shí)空隧道一起到未來(lái)學(xué)校看看吧。
進(jìn)了校門(mén)口，眼前的教學(xué)樓又是一座鐘樓，在提醒我們：時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。假如學(xué)生按時(shí)到校，它就會(huì)從房頂自動(dòng)掉下一塊巧克力；假如遲到了，就會(huì)聽(tīng)到鐘樓里發(fā)出的`警告聲。
上課時(shí)，校園里就很安靜，因?yàn)榻淌业膲κ怯酶粢舭遄龀傻模饷媸锹?tīng)不到任何聲音的。下課時(shí)，校園就變成了一座游樂(lè)園，有滑梯、摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬……，各種玩具應(yīng)有盡有，這些玩具都是聲控的，下課鈴聲一響，它們自動(dòng)升到地面上，上課鈴聲一響，它們會(huì)自動(dòng)陷到地面下。
教室里更是讓學(xué)生們著迷。黑板就是一個(gè)電腦，上課時(shí)像一個(gè)電視一樣播放老師講的內(nèi)容；下課時(shí)假如你想看什么書(shū)，只需走到黑板前，說(shuō)出書(shū)名，黑板上就會(huì)自動(dòng)顯示，但是，只有下課時(shí)才能看書(shū)哦。
課桌上有一個(gè)應(yīng)變器。數(shù)學(xué)課上，它會(huì)變成一個(gè)計(jì)算器；語(yǔ)文課上，又變成一本字典；美術(shù)課上，變成一幅幅優(yōu)秀的圖畫(huà)；音樂(lè)課上，又變成一架鋼琴……
未來(lái)的學(xué)校就是這樣的！就是這么神奇！
想象的作文400字 篇6
你知道未來(lái)的教室是怎么樣的嗎？我來(lái)告訴你吧。
未來(lái)的教室的門(mén)具有防盜功能。門(mén)旁有一臺(tái)微型電腦，它可以通過(guò)指紋來(lái)判斷你是不是這個(gè)教室的學(xué)生或老師。如果你準(zhǔn)時(shí)回校，門(mén)上會(huì)出現(xiàn)“你”一行字；如果你來(lái)晚了，門(mén)上就會(huì)出現(xiàn)“你遲到了，下次請(qǐng)注意”字樣。
教室的墻壁上貼的瓷片都具有觸摸感應(yīng)功能。現(xiàn)在，老師上課不用粉筆來(lái)寫(xiě)字了，直接用手在觸摸屏幕上寫(xiě)字就ok了。這樣既方便又環(huán)保又干凈，老師再也不用“吃”粉筆灰了。那些具有觸摸感應(yīng)功能的瓷片把老師上課講的內(nèi)容都顯示出來(lái)，便于老師更加生動(dòng)形象地講課，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
教室里每一張桌椅都具備自動(dòng)伸縮功能，它會(huì)根據(jù)同學(xué)們的身高進(jìn)行自動(dòng)伸縮調(diào)整，讓同學(xué)們感到舒適。每張桌子里都藏著一個(gè)機(jī)器小人，當(dāng)你的桌子臟了的時(shí)候，它就會(huì)跳出來(lái)，用長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭把桌子舔干凈，不留一點(diǎn)兒水跡；不留一點(diǎn)兒油跡。每張椅子都會(huì)有一個(gè)“彈弓系統(tǒng)”。每當(dāng)上課，“彈弓系統(tǒng)”就進(jìn)入工作狀態(tài)。如果有同學(xué)開(kāi)小差，椅子就會(huì)“一蹦三尺高”，將那位開(kāi)小差的同學(xué)抬起，好讓老師看見(jiàn)這些不乖的同學(xué)。
怎么樣，你喜歡這個(gè)教室嗎？
想象的作文400字 篇7
站在天空下，感受著無(wú)數(shù)游子們?cè)?jīng)仰望過(guò)的月亮，我想，月亮一定閱人無(wú)數(shù)吧?幾千年來(lái)月亮曾見(jiàn)到過(guò)多少游子的憂愁與快樂(lè)，曾遇到了多少悲歡離合?又曾見(jiàn)證過(guò)了多少時(shí)空的變化?
中秋那天，幾家歡喜幾家愁，我們團(tuán)圓了，月亮呢?我們溫暖了，月亮呢?月亮是孤獨(dú)的。她只能在浩瀚宇宙中與那幾顆星星遙遙作伴，當(dāng)然，或許月亮里有玉兔作伴。
換一種思路。抬起頭，望望天，在你看到月亮那憂傷的雙眼，你一定要告訴它，“有大太陽(yáng)在溫暖陪伴著你”。可是誰(shuí)又知道，太陽(yáng)升起時(shí)，月亮就必須落下。它們每天相遇，但都只是那一次的擦肩。這種情形就如游樂(lè)園里的旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪或者蹺蹺板，彼此追逐卻有永遠(yuǎn)的距離。尤其像摩天輪上相對(duì)的兩個(gè)車(chē)廂，一個(gè)還在九重天，一個(gè)卻掉落到了三千紅塵中去。不如時(shí)針與分針的幸福，至少它們還有短暫的時(shí)光可以相互重疊。
朝霞美嗎?晚霞美嗎?那是它們臨走前的最后一個(gè)留念。日光美嗎?月光美嗎?那是它們托花草帶給彼此的想念。我們從太陽(yáng)與月亮身上感受到的是人生擦肩而過(guò)的無(wú)奈和嘆息，感受到的是相隔數(shù)尺的悲傷無(wú)力，體會(huì)到的是不停追逐卻始終有距離的失落無(wú)助。
多少年來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客都愛(ài)寫(xiě)月亮，他們借月光思鄉(xiāng)，借月亮表達(dá)自己的孤獨(dú)，可又有誰(shuí)來(lái)真正關(guān)心過(guò)月亮的孤獨(dú)呢?
月亮自己一定是孤單的，只是我們從未關(guān)心過(guò)而已。
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