【推薦】校園的作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的校園的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園的作文 篇1
現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，烈日高掛在頭頂，烤焦了樹葉，烤焦了草地，烤得卵石火炭似的發(fā)燙，走在上面就像是在火山口上行走。盡管烈日炎炎，但走進(jìn)校園還是別有一番風(fēng)采。就像我們校園里的那棵雪松，那綠油油的葉，就像針一樣尖銳，似乎可以刺透一切招惹它的東西，它相貌平凡，它不像花草那樣招人喜愛；它也不像銀杏那樣珍貴。但我欣賞的不是它的樣子，而是它別具一格的品格：風(fēng)雪壓不垮它，狂風(fēng)吹不倒它，這樣的品格不正是我們小學(xué)生所應(yīng)該具備的嗎？
走進(jìn)校園深處，展現(xiàn)在大家面前的，就是個(gè)大操場，操場是同學(xué)們的圣地，在這里，他們可以無拘無束、自由地嬉戲，盡管已是烈日炎炎，但還是不能阻擋同學(xué)們的腳步。
再往里走，就會看到一棵棵生機(jī)勃勃的小樹，他們就像衛(wèi)士一般，時(shí)時(shí)刻刻守衛(wèi)著我們的校園，他們都為走進(jìn)校園增添了幾分嫵媚！
校園是我一生都讀不盡的書。啊！校園，好一個(gè)多姿多彩的世界！
校園的作文 篇2
這幾天，有一些泰國小朋友要來我校參觀，為了迎接他們，每個(gè)班都要表演一個(gè)節(jié)目。
每天課間或放學(xué)后，操場上都擠滿了排練的同學(xué)，好不熱鬧。因?yàn)榕啪毜娜硕啵缘摹⒑鹊囊捕啵瑵u漸地，操場上的果皮、紙屑多了起來，地上的垃圾也多了起來。
同學(xué)們看見了也只是皺一皺眉，抬腳跨過去就是了，沒有人想著去撿，
這天下午，我們正在排練，無意中看見兩個(gè)低年級的小同學(xué)往操場這邊跑來，手里提著兩個(gè)較大的黑色袋子，從地上揀起那些被丟棄的垃圾，然后將這些垃圾放進(jìn)黑色袋子里。
趁著休息的時(shí)間，我打算去問問她們。這時(shí)幾個(gè)外班的同學(xué)搶在了我的前面：“小妹妹，你們?yōu)槭裁匆獡炖剑俊?/p>
“還不是因?yàn)槟銈兏吣昙壍拇蟾绺绱蠼憬銇y扔垃圾呀！”
“我們也沒說讓你們撿呀！有清潔工呢！”
“老師教育我們要愛護(hù)環(huán)境。愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)該做的事兒，怎么和清潔工扯到一起呢？”
聽到她們的對話，我感到羞愧，臉“騰”的一下就紅了。是啊！我看到垃圾時(shí)想到的第一反應(yīng)就是：別碰它，臟死了！而不是撿起來，放進(jìn)垃圾箱里去。為什么連低年級的小同學(xué)都知道的事兒，我們高年級的同學(xué)卻視而不見呢？如果每個(gè)人都愛護(hù)環(huán)境，還需要撿嗎？
那兩個(gè)小同學(xué)仍在不停地?fù)熘瑩熘?/p>
校園的作文 篇3
多彩的.校園生活總能勾起人的回憶，而我，則在校園生活中品出了酸的味道。
那是一個(gè)夏天的中午，似火的太陽烤著大地，悶熱的天氣使同學(xué)們都躲在教室的空調(diào)下，不敢出去，大家都在看書寫字。突然間，我的邊上傳來了一聲尖叫：“啊！”我忙扭頭一看，原來是我的鄰桌金秋雯。同學(xué)一問才知道，原來是她的一本課外書不見了。那一本書我借來看過，叫《自然之謎》，很好看。教室熱鬧了起來，同學(xué)們都幫忙找書。突然，后面的同學(xué)拍了一下我的肩膀：“姚洵，書在你的椅子后面。”我低下頭一看，還真是呢！我撿起書，遞給了金秋雯。可是，書是怎么到椅子下面去的呢？同學(xué)都把矛頭指向了我。你一言，我一語地責(zé)備我。有的說：“姚洵這個(gè)小偷，拿了人家東西不還，還跟沒事一樣。”有的說：“哼！原來我看錯(cuò)他了。這個(gè)賊，隨便拿人東西，不是好漢！”還有的說：“作風(fēng)堂堂正正，才稱得上是班干部呢！”我的心里像打翻了五味瓶一樣，可又一言難辯。
只有我最清楚，拿金秋雯書的人不是我。我正想找朋友傾訴，誰知他剛遇上我，就對我說：“姚洵，偷人東西是不對的。”我心里更難過了。事情發(fā)生后的幾天，老師們也竟對我另眼相看，我心中傷心極了。
雖然事情過去很久了，同學(xué)們也淡忘了這件事，但這事在我心里一浮上心頭，就感到陣陣酸痛。“同學(xué)們，請別錯(cuò)怪我！”
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