【熱門】小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃匯編9篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以部編版新課程的理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，工作上追求“精細(xì)化”，努力營(yíng)造開(kāi)放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的同時(shí)，使每一位學(xué)生和諧有個(gè)性的發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、常規(guī)工作：
根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。
1 、每一位語(yǔ)文教師要分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，分析教材的特點(diǎn)，總結(jié)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì)，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。
2 、每位教師深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)各年段要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3 、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)制度。
（1）繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，邊實(shí)踐，邊收集，邊總結(jié)，不斷更新并更合理地運(yùn)用教學(xué)新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。
（2）認(rèn)真寫(xiě)好每周一篇的教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)，積累教學(xué)的思考、感悟，為提升自己的`教學(xué)水平及理論水平奠基。
（二）強(qiáng)化備課關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
1 、加強(qiáng)備課。在備課方面，教師要注重對(duì)教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。電子備課應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己的個(gè)性，防止機(jī)械照辦，一成不變。課后，每位教師要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思的習(xí)慣。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。
2 、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢(shì)，保持原來(lái)堅(jiān)持的課前集中對(duì)所教課文進(jìn)行交流研討的做法，努力達(dá)成共識(shí)，縮小老師教學(xué)之間的差異，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。力求體現(xiàn)“扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)時(shí)尤其注意寫(xiě)作方法的滲透引導(dǎo)，真正讓閱讀和寫(xiě)作找到結(jié)合點(diǎn)，有效而又節(jié)時(shí)地提高學(xué)生習(xí)作水平。
3 、每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)流程緊湊方面下工夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。
4 、加強(qiáng)教研組集體備課和評(píng)課的力度。上好課例研究課，做到人人參與評(píng)課，及時(shí)自我反思。在不斷的磨課過(guò)程中提高自己的課堂教學(xué)能力。每位教師能認(rèn)真上好組內(nèi)公開(kāi)課，并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的交流。
（三）其他方面：
1、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、堅(jiān)持開(kāi)展“上課、聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)。每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課，主評(píng)一節(jié)課，聽(tīng)課每學(xué)期不少于 10 節(jié)。在較為成功的組內(nèi)課的基礎(chǔ)上負(fù)責(zé)向全校公開(kāi)教學(xué)。平時(shí)能開(kāi)放課堂并多聽(tīng)家常課，對(duì)同一課文進(jìn)行多人研究，形成智慧的碰撞。
3、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫(xiě)字、寫(xiě)作等習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書(shū)籍的積極性。通過(guò)閱讀，通過(guò)理解，通過(guò)積累，來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素，提高認(rèn)識(shí)效率和語(yǔ)言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用，可適當(dāng)配合開(kāi)展面上的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)或相應(yīng)的檢測(cè)來(lái)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性。
5、認(rèn)真有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組可組織一些專項(xiàng)知識(shí)的調(diào)研過(guò)關(guān)，以方便各教師對(duì)學(xué)生各類知識(shí)掌握情況做到心中有數(shù)，有的放矢地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。
三、重點(diǎn)工作：
（一）樹(shù)立正確的備課觀，切實(shí)提高備課質(zhì)量。
1、各教師能樹(shù)立正確的備課觀，認(rèn)識(shí)到備課對(duì)課堂教學(xué)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量，對(duì)自我發(fā)展的重要意義，從而能落實(shí)行動(dòng)，戒浮戒躁，獨(dú)立鉆研教材，合理取舍現(xiàn)有資料。
2、繼續(xù)保持課前對(duì)所教內(nèi)容的集體研討制，集思廣益，智慧碰撞，為更為合理、有效的課堂教學(xué)保駕護(hù)航。
3、吸取上學(xué)期由于荒廢平時(shí)積累而造成教學(xué)反思質(zhì)量不高的教訓(xùn)，在本學(xué)期要提高認(rèn)識(shí)，上課結(jié)束后能及時(shí)記錄下點(diǎn)滴修改、體會(huì)。
（二）努力探尋閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更大效能。
1、面對(duì)好多老師把大量精力投入作文教學(xué) —— 甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的現(xiàn)狀，努力尋求課堂閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更大的效能，把教師從沉重的修改負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓孩子能在潛移默化中習(xí)得方法，在專項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)中提高作文、閱讀能力。
2、教師能真正拋開(kāi)“露丑”的思想包袱，在組內(nèi)形成多位教師研究同一典型課文的風(fēng)氣，真正形成思維的碰撞。
（三）注意學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)。
為了能讓教學(xué)更好地發(fā)揮效能，教師要尤其注意孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)，師生之間努力營(yíng)造平等、和諧的氛圍，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、月重點(diǎn)工作安排（因疫情影響開(kāi)學(xué)時(shí)間，故可隨機(jī)調(diào)整安排）：
二月：
1 、鉆研教材，制訂語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，每人認(rèn)真制訂科研計(jì)劃。
2 、樹(shù)立正確的備課觀念，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效率提供切實(shí)保障。
三月：
進(jìn)行第一、二單元網(wǎng)課聽(tīng)課筆記，并做好相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)安排。
四月：
1 、進(jìn)行第三、四單元的教材研究，同樣做好聽(tīng)課筆記。
2 、做好教學(xué)方案，進(jìn)行小組分工定制教學(xué)方案。
3 、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作迎接線下教學(xué)。
五月：
1 、研討第五、六單元教材。
2 、繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情感。
六月：
1 、著力對(duì)學(xué)生的各知識(shí)板塊分類過(guò)關(guān)，致力于學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)能力的面上過(guò)關(guān)。
2 、加強(qiáng)補(bǔ)差的力度，提高補(bǔ)差工作的質(zhì)量。
3 、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，扎實(shí)教學(xué)基本功。
4 、對(duì)照教研組考核，查漏補(bǔ)缺。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)信每個(gè)孩子都能成才，每個(gè)孩子都有所長(zhǎng)，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生健康，遵守教師職業(yè)道德，積極參加政治學(xué)習(xí)，以新的理論武裝自己。
二、學(xué)情分析：
本班學(xué)生的情況我還不是很了解，因?yàn)槭切律唷５牵雽W(xué)以后學(xué)生們或多或少都會(huì)出現(xiàn)的不好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)意識(shí)不足，半個(gè)學(xué)期還沒(méi)有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，需要花大力氣在這些孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信大多數(shù)同學(xué)在老師的悉心教育下，他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。
三、主要工作和具體措施：
(一)行為規(guī)范教育：
1、掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
2、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜，主動(dòng)與校門口的老師、同學(xué)打招呼。
3、作業(yè)認(rèn)真、自覺(jué)，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
5、上課聽(tīng)講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
6、在教室里安靜，不喧嘩。
(二)根據(jù)班級(jí)具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。
2、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書(shū)桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。
3、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，能培養(yǎng)一定的興趣愛(ài)好。
(三)班級(jí)管理：
1、上課不遲到、不早退。
2、逐步形成幫助互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì)。
3、自己整理書(shū)包、學(xué)具、書(shū)桌。
4、逐步做到“班級(jí)事，人人管”，自己管理好自己。
(四)學(xué)生心理健康教育：
1、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專心聽(tīng)，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度好。
2、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。
四、其它措施：
1、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適時(shí)實(shí)地進(jìn)行教育。
2、充分利用教具，向?qū)W生進(jìn)行直觀教育。
3、多與學(xué)生交談，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。
4、多與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。
5、做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
6、讓學(xué)生來(lái)當(dāng)老師的`小助手。
五、工作安排：
9月份，學(xué)期初進(jìn)行安全教育和學(xué)生品行教育，規(guī)范學(xué)生在學(xué)校的言行，教育學(xué)生做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。
10月份，說(shuō)說(shuō)你知道的禮貌用語(yǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，使學(xué)生成為懂禮貌的人進(jìn)行安全教育等
11月份對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的習(xí)慣，并教育他們幫助父母做力所能及的事，進(jìn)行飲食安全教育。
12月份，迎元旦活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，編排元旦節(jié)目。
1月份，進(jìn)行“愛(ài)學(xué)習(xí)”教育，教育學(xué)生做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。
這學(xué)期，我面對(duì)的是全新的一個(gè)班集體，我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、學(xué)生情況分析：
本班有學(xué)生53人。總體情況來(lái)看，女生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率也很高,而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差，多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不甚認(rèn)真，需要老師和家長(zhǎng)隨時(shí)提醒。總之，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，還需要花功夫來(lái)培養(yǎng)。在知識(shí)方面，大多數(shù)孩子能在基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，但在對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力方面，很多孩子只能運(yùn)用工具書(shū)去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒(méi)有形成；在閱讀方面，也有部分孩子練習(xí)題和短文根本就對(duì)不上號(hào)，不知道兩者結(jié)合起來(lái)，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章的現(xiàn)象，更不用說(shuō)讀懂文章的主要內(nèi)容，把握文章的思想情感了；在習(xí)作方面，有孩子寫(xiě)的東西，言之無(wú)物，內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；有的孩子事無(wú)巨細(xì)，一一羅列，缺乏一個(gè)鮮明的中心。
二、本冊(cè)教材簡(jiǎn)析：
本冊(cè)教材共有28篇主體課文，安排了12個(gè)主題單元，其中第7單元為開(kāi)放單元。這些單元與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界相結(jié)合，圍繞這些主題或情境，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以其激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的.語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。課文內(nèi)涵豐富，文化含量加大，彈性內(nèi)容增多，閱讀的要求相對(duì)較高，需要師生深入開(kāi)掘。
本冊(cè)教材重視圍繞課文和單元主題創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，強(qiáng)調(diào)習(xí)作與閱讀結(jié)合，與活動(dòng)結(jié)合，與日記結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá)。除在閱讀教學(xué)和課后思考題中安排續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)等小練筆，引導(dǎo)學(xué)生積累、領(lǐng)悟、及時(shí)揣摩寫(xiě)法外，還在“語(yǔ)文天地”中設(shè)有專門的習(xí)作練習(xí)題――“筆下生花”，它采用話題作文的形式，使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的實(shí)踐能夠與單元文化主題整合起來(lái)，使習(xí)作成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有機(jī)部分。本冊(cè)教材在交際能力、交際質(zhì)量方面提出了新的要求，集中體現(xiàn)在：①做重點(diǎn)發(fā)言人；②做討論主持人；③分辨討論中的不同意見(jiàn)，與不同意見(jiàn)交流，正確對(duì)待反對(duì)意見(jiàn)等；目的是讓學(xué)生樹(shù)立對(duì)方意識(shí)，提高自己的分析、判斷和綜合能力。
三、教學(xué)目標(biāo)和要求：
1、有初步的獨(dú)立識(shí)字能力，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，能規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)正楷字；
2、能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，能復(fù)述敘事性作品的大意，與他人交流自己的閱讀感受，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感、領(lǐng)悟內(nèi)容；
3、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容，愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句；
4、在交談中認(rèn)真傾聽(tīng)，能把握主要內(nèi)容，并簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述，能清楚明白地講述見(jiàn)聞，具體生動(dòng)地講述故事；
5、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察自然和社會(huì)，書(shū)面和口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得，在趣味語(yǔ)文活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、學(xué)會(huì)合作，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。不僅要熟悉本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)，還要掌握單元和每篇課文及聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，并且根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，制訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。
2、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，以段的訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生讀好一段話，繼續(xù)開(kāi)展每日一練活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力，同時(shí)在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細(xì)碎的分析,多給學(xué)自主閱讀、理解的機(jī)會(huì)。
3、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，根據(jù)教材的特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時(shí)，盡可能的采用面批，每周按時(shí)完成一篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。
5、重視指導(dǎo)好課外閱讀。每天早讀抽一段時(shí)間作為讀報(bào)時(shí)間，并指導(dǎo)學(xué)生摘錄查好詞佳句。繼續(xù)開(kāi)展每日一首古詩(shī)的默寫(xiě)和背誦活動(dòng)。
五、教學(xué)專題研究：激活課外閱讀興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)工作繼續(xù)以推進(jìn)課改為中心，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)為途徑，規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理，全面提高教育質(zhì)量。
一、創(chuàng)新機(jī)制，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)
練好內(nèi)功，建好隊(duì)伍，是推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作的基本立足點(diǎn)。新學(xué)期，為了進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新機(jī)制，實(shí)行“年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”。年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的法人代表校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)本年級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定出本年級(jí)工作計(jì)劃，指導(dǎo)實(shí)施計(jì)劃，具體做好分年級(jí)分學(xué)科教師培訓(xùn)、集體備課的全過(guò)程管理、年級(jí)組教師的業(yè)務(wù)考核、各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)、青年教師的培養(yǎng)等。
校本培訓(xùn)，利用“星期學(xué)校”（雙周日下午）把課標(biāo)解讀、教材疏通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點(diǎn)，積極組織教師參加參與式、對(duì)話式和案例研究式的培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步完善以會(huì)代訓(xùn)、以課代訓(xùn)、以研代訓(xùn)、以評(píng)代訓(xùn)、以考代訓(xùn)的“五訓(xùn)”機(jī)制，積極探索培訓(xùn)工作的新思路、新方法，形成新格局。通過(guò)培訓(xùn)，能使45周歲以下的青年教師初步達(dá)到“五能”要求（即能有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效益的課、能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、能進(jìn)行課件制作（電腦操作）、能搞好課題研究），能使老年教師初步達(dá)到“四能”要求（能有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效的課、能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、能搞好課題研究）。繼續(xù)舉辦課改沙龍，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。
二、周密安排，努力創(chuàng)建縣級(jí)校本教研基地
1、實(shí)施“強(qiáng)師工程”，積極開(kāi)展青年教師培養(yǎng)工作。
中心校制定《青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》，45周歲以下的'教師全部列入培養(yǎng)對(duì)象，實(shí)施“強(qiáng)師工程”，結(jié)對(duì)子，簽合同，實(shí)現(xiàn)以老帶青、以青促老，共同發(fā)展、共同提高。“強(qiáng)師工程”要切實(shí)結(jié)合中心校開(kāi)課日活動(dòng)、完小公開(kāi)課活動(dòng)、部分教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)具體實(shí)施。
2、實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加大對(duì)集體備課的管理力度。
根據(jù)全縣教研工作的會(huì)議要求，集體備課的管理與研究，力度只能加大，不能削弱。集體備課從“個(gè)人鉆研→主講輔導(dǎo)→集體研討→成案→復(fù)備”要扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，重點(diǎn)做好主講輔導(dǎo)和集體研討。所以，新學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新管理機(jī)制，實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，修訂《厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課細(xì)則》，一個(gè)重要原因就是為了增強(qiáng)集體備課的管理力度，增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性。中心校要求各年級(jí)各學(xué)科備課組要結(jié)合《細(xì)則》制定好備課組活動(dòng)計(jì)劃，安排好主講教師，全組教師只要有在備課組活動(dòng)之前充分進(jìn)行個(gè)人鉆研（在教參教本上圈、標(biāo)、記），研討過(guò)程中真正參與集體研討，主講教師集體研討過(guò)程中，要認(rèn)真記好研討記錄，真正把全組教師針對(duì)每課時(shí)的研討發(fā)言、達(dá)成共識(shí)的建設(shè)性意見(jiàn)、綜合實(shí)施到教案之中。
3、引導(dǎo)教師重視，加大對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究力度。
在新課改的形勢(shì)下，如何設(shè)計(jì)出符合新理念的作業(yè)，一直困擾著部分教師。教師只有注意訓(xùn)練的雙基性、針對(duì)性和探究性，才能設(shè)計(jì)出具有層次性實(shí)效性和開(kāi)放性的作業(yè)。教師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，一定要努力做到“四要”，即教材要鉆透，目標(biāo)要找準(zhǔn)，訓(xùn)練要扎實(shí)，拓展要有度。
三、建章立制，規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，繼續(xù)實(shí)施巡課制度。
全體教干教師要站在執(zhí)法的高度嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足教好各門課程，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（即作息時(shí)間表、課程表、教學(xué)進(jìn)度表），切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)（嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，小學(xué)生在校不超6小時(shí)；嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。保證小學(xué)生每天有9小時(shí)以上的睡眠時(shí)間）。本學(xué)期，各完小校長(zhǎng)、主任要輪流值周，加大巡課力度。中心校也將實(shí)施對(duì)各完小的巡課制度。通過(guò)巡課，堅(jiān)決杜絕教師隨意調(diào)課、掉課、擠課的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)于中心校在巡課過(guò)程發(fā)現(xiàn)的不正常現(xiàn)象，將視其情節(jié)輕重給予批評(píng)教育直至全鎮(zhèn)通報(bào)。
2、堅(jiān)持每月一次的教導(dǎo)主任例會(huì)制度。
教導(dǎo)主任例會(huì)每月一次，開(kāi)到完小，教導(dǎo)處將做出周密計(jì)劃。每次例會(huì)，要對(duì)所在完小進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和周查月報(bào)復(fù)查。通過(guò)聽(tīng)課、檢查備課作業(yè)等教學(xué)常規(guī)材料，總結(jié)完小教學(xué)管理工作成功的做法與存在的不足，幫助完小制定出下一步的改進(jìn)方法和措施。各完小教導(dǎo)主任在會(huì)上要交流互動(dòng)，在工作上取長(zhǎng)補(bǔ)短，藉此，取得各完小教學(xué)管理工作的均衡發(fā)展。
3、堅(jiān)持每月一次的課改工作例會(huì)制度。
教導(dǎo)主任例會(huì)重在檢查教學(xué)工作“五認(rèn)真”（備、教、改、輔、考）的落實(shí)情況。課改工作例會(huì)重在檢查、匯報(bào)校本教研的開(kāi)展情況。課改例會(huì)要聽(tīng)課、評(píng)課、互動(dòng)交流。中心校教導(dǎo)處將做出統(tǒng)籌安排，各完小要結(jié)合中心校開(kāi)課日和村級(jí)完小公開(kāi)課，早做準(zhǔn)備，充分打磨，力爭(zhēng)承辦好全鎮(zhèn)課改例會(huì)。
4、堅(jiān)持教學(xué)周查月報(bào)制度。
各完小仍然要堅(jiān)持周查月報(bào)制度，做到周周查、周周有重點(diǎn)，檢查有記錄、檢查有總結(jié)，整改有措施，落實(shí)有提高，做到“檢查—總結(jié)—整改—提高”一條線。月末將月報(bào)表按時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。各完小也一定要同時(shí)做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。
5、堅(jiān)持“三查兩考”制度。
本學(xué)期，中心校將繼續(xù)組織期初、期中和期末三次視導(dǎo)（期初視導(dǎo)重在檢查指導(dǎo)，期中、期末視導(dǎo)重在考評(píng)量化），繼續(xù)對(duì)各年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科進(jìn)行調(diào)研抽測(cè)和期末統(tǒng)考。
6、堅(jiān)持“完小公開(kāi)課和中心校開(kāi)課日”制度。
中心校開(kāi)課日和村級(jí)完小公開(kāi)課將根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合校本教研活動(dòng)和青年教師培養(yǎng)計(jì)劃中相關(guān)活動(dòng)安排逐步實(shí)施。本學(xué)期中心校開(kāi)課4次，村級(jí)完小各舉行公開(kāi)課1次。
7、堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一制度。
各完小要敦促教師嚴(yán)格按照學(xué)科教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，中心校每次視導(dǎo)檢查都將依照下發(fā)的教學(xué)計(jì)劃制定量化參考數(shù)據(jù)，調(diào)研抽測(cè)原則上既不滯后也不突破教學(xué)進(jìn)度。
8、嚴(yán)格執(zhí)行電子化學(xué)籍管理制度。
提高學(xué)籍電子化管理的效益，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等手續(xù)和要求，實(shí)行學(xué)籍管理月報(bào)制、期末會(huì)審制，建立“流生月報(bào)制”，實(shí)行“流生返校通知書(shū)”制，確保“一個(gè)不能少”。
四、建設(shè)特色，全面提高教育質(zhì)量
特色建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措。我們要樹(shù)立精品意識(shí)，根據(jù)“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的原則，抓好教學(xué)特色建設(shè)。
1、學(xué)科特色教學(xué)建設(shè)
（1）本學(xué)期繼續(xù)做好課外閱讀“一二三”工程。具體要求：每班藏書(shū)至少100本；每生每學(xué)期至少閱讀20冊(cè)；三、四年級(jí)筆記字?jǐn)?shù)不少于20xx0，五六年級(jí)筆記字?jǐn)?shù)不少于30000。主要措施有，建立讀書(shū)制度，做好圖書(shū)推薦，強(qiáng)化讀寫(xiě)指導(dǎo)，展示讀寫(xiě)成果。通過(guò)課外閱讀“一二三”工程建設(shè)，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步開(kāi)展，鼓勵(lì)學(xué)生涌躍向校報(bào)投稿，繼續(xù)辦好《山娃》月刊。本學(xué)期，全鎮(zhèn)小學(xué)爭(zhēng)取在各級(jí)各類讀寫(xiě)大賽、作文競(jìng)賽、習(xí)作發(fā)表上較以前有大幅度提高。
（2）繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)字規(guī)范活動(dòng)。具體做法是：從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)行為、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生按正確的姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)持做到“三個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，要求教師要切實(shí)利用好中午15分鐘的寫(xiě)字課和每周的寫(xiě)字指導(dǎo)課，做好寫(xiě)字指導(dǎo)，學(xué)生除了認(rèn)真完成規(guī)定的寫(xiě)字作業(yè)以外，還要堅(jiān)持每天至少練字一頁(yè)（32K），教師每天一收，裝訂成冊(cè)，完小定期檢查，期末中心校將進(jìn)行專項(xiàng)檢查。
2、興趣小組建設(shè)
（1）真正抓好軟排球訓(xùn)練工作。
軟排球訓(xùn)練是我鎮(zhèn)小學(xué)幾年前確立的辦學(xué)特色，但這一特色一直沒(méi)有得到凸顯。本學(xué)期，各校要充分利用體育活動(dòng)時(shí)間，抓普及，抓考核。中心校軟排訓(xùn)練隊(duì)要加大訓(xùn)練密度和強(qiáng)度，抓競(jìng)賽，抓獎(jiǎng)牌（杯）。
（2）繼續(xù)開(kāi)展好“我們愛(ài)數(shù)學(xué)”文化傳播活動(dòng)。
各校要安排專人負(fù)責(zé)，落實(shí)輔導(dǎo)教師，早選苗子，早做輔導(dǎo)，確保實(shí)效，爭(zhēng)取在年底的省級(jí)活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)。
（3）做好“劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)考試”的組織與輔導(dǎo)工作。
劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)考試在我縣尚屬首次引進(jìn)，中心校要積極宣傳，早做動(dòng)員，組織報(bào)名，做好輔導(dǎo)，科學(xué)訓(xùn)練，力爭(zhēng)過(guò)關(guān)率高。切實(shí)把“劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)”變?yōu)槲倚＾k學(xué)的又一特色，為高一級(jí)學(xué)校輸送更多的特長(zhǎng)生。
百年大講，教育為本。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)全鎮(zhèn)教學(xué)工作計(jì)劃，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，強(qiáng)力推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。讓我們振奮精神，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，為厲小明天的更加輝煌而不懈努力！
厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx年9月15日
附行事歷：
九月份：1、開(kāi)學(xué)工作檢查
2、控流專項(xiàng)檢查
3、制訂各類計(jì)劃
4、參加語(yǔ)數(shù)教師專業(yè)技能縣二輪三輪賽、市二輪賽
5、參加全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)
6、參加《牛津小學(xué)英語(yǔ)》6A教材教法培訓(xùn)
7、迎接縣小學(xué)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控視導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估
8、迎接縣小學(xué)常規(guī)管理工作檢查
9、期初視導(dǎo)
10、組織學(xué)生參加“劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)考試”
十月份：1、迎接省廳電子化學(xué)籍管理檢查
2、參加縣分學(xué)科集體備課研討交流會(huì)
3、組織撰寫(xiě)并參加縣科學(xué)探究論文評(píng)比
4、參加“金鑰匙”科技競(jìng)賽
5、參加市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
6、迎接體育衛(wèi)生兩個(gè)《條例》市級(jí)檢查驗(yàn)收
7、參加全縣教職工籃球比賽
8、參加市語(yǔ)數(shù)教師專業(yè)技能第三輪決賽
9、檢查各校興趣小組開(kāi)展活動(dòng)情況
十一月份：1、期中考試（11月7日-11日）與成績(jī)分析
2、期中視導(dǎo)
3、組織擬定并參加縣教研室舉辦的各學(xué)科論文評(píng)比（含優(yōu)秀教案，
優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比）
4、組織參加全縣第二屆英語(yǔ)轉(zhuǎn)崗教師達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
5、迎接縣各學(xué)科備課抽查（含兼代學(xué)科）
6、參加科學(xué)探究式課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)
7、迎接全縣中小學(xué)生《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》抽查
8、參加縣“校長(zhǎng)杯”乒乓球比賽
9、參加縣音、體、美教研活動(dòng)
10、迎接縣教研室對(duì)村級(jí)完小的短線調(diào)研
十二月份：1、參加全縣小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)評(píng)比
2、參加縣青少年科技創(chuàng)新大賽
3、參加分片教研活動(dòng)
4、迎接縣元旦文藝調(diào)演
5、參加中小學(xué)書(shū)畫(huà)展覽
6、參加“我們愛(ài)數(shù)學(xué)”文化傳播活動(dòng)（一）
7、參加縣“先進(jìn)教導(dǎo)處”評(píng)比
8、期末量化工作檢查
06年元月：1、全年課改工作總結(jié)
2、參加“我們愛(ài)數(shù)學(xué)”文化傳播活動(dòng)（二）
3、迎接教研室教學(xué)管理部分年終考評(píng)
4、期末復(fù)習(xí)與考試評(píng)價(jià)
5、做好期末各種總結(jié)材料的上報(bào)工作
6、寒假工作安排
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期美術(shù)組的工作主要圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和要點(diǎn)，堅(jiān)決落實(shí)“全人教育”和“全面發(fā)展”。開(kāi)展好美術(shù)常規(guī)教學(xué)和社團(tuán)活動(dòng)，注重美術(shù)課堂常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)和優(yōu)生培養(yǎng)，輔導(dǎo)優(yōu)秀的美術(shù)作品，積極組織學(xué)生參加各類美術(shù)比賽。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展好備課組教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，使我校美術(shù)教育水平有新的提高。
二、工作立項(xiàng)：
立項(xiàng)一：做好常規(guī)教學(xué)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)教改精神，開(kāi)展實(shí)效有意的教研活動(dòng)，提高課堂實(shí)效性，做到“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”。
立項(xiàng)2：做好校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施工作
結(jié)合學(xué)校資源，以學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，積極思考科技創(chuàng)新工作精神，進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)。爭(zhēng)取在下一學(xué)年打開(kāi)新局面，形成特色。
立項(xiàng)3：提高美術(shù)比賽獲獎(jiǎng)數(shù)量和含金量
通過(guò)舉辦學(xué)校藝術(shù)節(jié)以及組織參加區(qū)級(jí)以上各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的'參與面，鍛煉學(xué)生能力，開(kāi)闊學(xué)生視野，贏得學(xué)生素質(zhì)和取得榮譽(yù)雙豐收。
三、具體措施：
1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作要求，深化美術(shù)備課組教研活動(dòng)。積極參與區(qū)體美科、教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高教科研水平。
2、上好組內(nèi)研究課，進(jìn)行集體研究、探討、評(píng)價(jià)。平時(shí)工作中，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真復(fù)備；上課時(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。下課后，認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定改進(jìn)措施。
3、課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和開(kāi)展興趣小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生。以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
4、美術(shù)校本課程的開(kāi)發(fā)要一體打造，美術(shù)教師根據(jù)學(xué)校、學(xué)生資源和自身專業(yè)特長(zhǎng)，研發(fā)獨(dú)具特色的、有梯度的校本課程。本學(xué)期撰寫(xiě)完成課程綱要和教材的編寫(xiě)工作。
5、積極籌備學(xué)校藝術(shù)節(jié)，結(jié)合市、區(qū)級(jí)藝術(shù)節(jié)主題開(kāi)展美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，組織學(xué)生全員參與。積極參加區(qū)級(jí)以上各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，教師認(rèn)真組織、輔導(dǎo)，充分發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
本班是xx小學(xué)創(chuàng)校以來(lái)第一屆畢業(yè)生，我有幸接到本班，心里真是既興奮又緊張。作為一名新成員的我，對(duì)班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。俗話說(shuō)：一個(gè)班的好壞表現(xiàn)就要看班主任這個(gè)指揮官怎么當(dāng)。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝!我更深信：只要我用心去交流;用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn);只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我一定就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
一、本班情況分析
本班有學(xué)生47人，據(jù)說(shuō)本班是明星班，知名度比較高，知識(shí)能力比較強(qiáng)，家長(zhǎng)比較重視孩子們，因?yàn)楸景嗍侵泻？党切W(xué)首屆畢業(yè)生，相信也會(huì)引起許多人的關(guān)注，因此本班的班風(fēng)必須要嚴(yán)格地樹(shù)立起來(lái)，聽(tīng)說(shuō)本班的集體觀念不夠強(qiáng)，同學(xué)之間容易產(chǎn)生矛盾，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。學(xué)習(xí)上欠勤奮，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，不能很好地自我管理，缺乏自覺(jué)性，因此我打算要發(fā)揮班干部的指導(dǎo)作用，讓他們團(tuán)結(jié)合作自主創(chuàng)新，成為一個(gè)快樂(lè)向上的中隊(duì)。
二、管理目標(biāo)
目標(biāo)：創(chuàng)建自主、合作、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。
個(gè)人目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。
2、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人，開(kāi)開(kāi)心心生活。
3、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成大膽發(fā)言，愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。
口號(hào)：同心同德!共創(chuàng)團(tuán)結(jié)快樂(lè)的優(yōu)秀班隊(duì)。
中隊(duì)名稱：快樂(lè)中隊(duì)。
工作要點(diǎn)：1、狠抓課堂紀(jì)律，作業(yè)要按質(zhì)完成;
2、培養(yǎng)集體觀念，加強(qiáng)凝聚力;
3、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，管理好班集體;
4、培養(yǎng)互助互幫、寬容大方的待人態(tài)度。
三、常規(guī)教育方面
為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再回復(fù)以往的沖勁，這就要班主任在日常。生活中能有序的引導(dǎo)，同時(shí)要經(jīng)常下班里與同學(xué)多溝通，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間。學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是應(yīng)該做，什么是不應(yīng)該做的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“評(píng)價(jià)表”，有助監(jiān)督學(xué)生的日常行為，并在一周進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)匯報(bào)，及時(shí)表?yè)P(yáng)好的學(xué)生。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)、加強(qiáng)教育。
2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目，故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“明星排行榜”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，及時(shí)糾正他們書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
四、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。
五、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1，課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)、班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。”
2，課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的'年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
3、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1)、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
(2)、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值
日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育，讓學(xué)生知道本學(xué)年我校要申報(bào)XX市綠色學(xué)校。
六，其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書(shū)法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
本學(xué)期，我們將進(jìn)一步深化“以人為本”的管理理念，以科學(xué)的教育發(fā)展觀來(lái)激活學(xué)校管理的機(jī)制創(chuàng)新，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)質(zhì)量的全面提升，打造富有個(gè)性的辦學(xué)特色，努力把我校建設(shè)成為科研型、品牌型的農(nóng)村一流小學(xué)，為圓滿完成市教育質(zhì)量綜合評(píng)估“五連冠”夯實(shí)牢固的基礎(chǔ)，增強(qiáng)持續(xù)發(fā)展的巨大活力。
奮斗目標(biāo)：
1、市教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。
2、張家港市文明單位。
3、蘇州市綠色學(xué)校、蘇州市文化特色學(xué)校、蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)校。
4、在市教育局常規(guī)調(diào)研中要獲得好的評(píng)價(jià)，學(xué)科抽測(cè)及格率98%，優(yōu)秀率50%，學(xué)生綜合素質(zhì)能力合格率90%，教師課堂教學(xué)優(yōu)良率85%。
5、進(jìn)一步加大“小學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)”課題的研究力度，深化課堂教學(xué)改革，逐步呈現(xiàn)“自主探究的教學(xué)特色”，確保課題圓滿結(jié)題。
6、加強(qiáng)圍棋特色建設(shè)研究，突出以班級(jí)文化建設(shè)為主的校園文化特色。
7、加強(qiáng)小太陽(yáng)團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練，確保市級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽獲好名次。
8、確保學(xué)校無(wú)意外事故的發(fā)生，教師無(wú)體罰學(xué)生現(xiàn)象。
9、繼續(xù)做好規(guī)范收費(fèi)工作。
10、做好檔案歸檔工作，平時(shí)收集積累，期末系統(tǒng)整理。
具體工作：
一、目標(biāo)引領(lǐng)，強(qiáng)化過(guò)程，造就自主發(fā)展型教師群體。
1、目標(biāo)引領(lǐng)，優(yōu)化考評(píng)，增強(qiáng)全員合作發(fā)展意識(shí)。學(xué)期初，各年級(jí)組必須根據(jù)學(xué)校的學(xué)年、學(xué)期的工作目標(biāo)、計(jì)劃，結(jié)合每個(gè)教師的奮斗目標(biāo)，討論制定包括師德建設(shè)、繼續(xù)教育、課堂教學(xué)、學(xué)科成績(jī)、教育科研、論文發(fā)展等項(xiàng)目的年級(jí)組奮斗目標(biāo)，由年級(jí)組長(zhǎng)在教師大會(huì)上作交流，并與校長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，各年級(jí)組必須遞交一份全面性的工作總結(jié)和具體的工作成果，由考核組依照“先進(jìn)年級(jí)組考核細(xì)則”，進(jìn)行綜合評(píng)比，并將頒發(fā)的先進(jìn)年級(jí)組獎(jiǎng)金，作為年級(jí)組的活動(dòng)基金。
2、實(shí)行積分考評(píng)制，以強(qiáng)促弱，增強(qiáng)自主發(fā)展的緊迫感。考核內(nèi)容主要包括師德修養(yǎng)、繼續(xù)教育、公開(kāi)教學(xué)、學(xué)科成績(jī)、科研成果、輔導(dǎo)獲獎(jiǎng)、安全教育等項(xiàng)目；考核辦法采用自評(píng)、考評(píng)的方式；考核結(jié)果當(dāng)眾公布。對(duì)積分分居后的教師，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)找談話，共同分析存在問(wèn)題，根據(jù)個(gè)性特長(zhǎng)，調(diào)整好工作心態(tài)，調(diào)整好努力方向及工作策略，使每個(gè)教師都能在原有的基礎(chǔ)上得到最大的發(fā)展。
3、分層培養(yǎng)，層層加壓，促進(jìn)整體優(yōu)化發(fā)展。我們繼續(xù)實(shí)施“合格工程、優(yōu)質(zhì)工程、名師工程”三大師資培養(yǎng)工程，進(jìn)一步加強(qiáng)與市實(shí)小、常熟市實(shí)小的交流，采用“校內(nèi)導(dǎo)師制、校外導(dǎo)師制、名師導(dǎo)師制”的方式，讓年輕教師、骨干教師在不同的層面上求得最大的發(fā)展。25周歲以下的教師重在教育教學(xué)基本功的錘煉，以競(jìng)賽形式，須過(guò)備課關(guān)、說(shuō)課關(guān)、課件制作關(guān)；35周歲以下、25周歲以上的教師則人人要上展示課，并進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比；市級(jí)骨干教師每人上一堂示范課，發(fā)揮帶頭領(lǐng)路作用，
二、完善機(jī)制，求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)把常規(guī)工作質(zhì)量關(guān)。
1、加強(qiáng)校本調(diào)研，把好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控關(guān)。主要做法是：
（1）把聽(tīng)隨堂課變?yōu)檎{(diào)研課，即由校長(zhǎng)提前一天通知上課老師，并組織相關(guān)行政人員和該教師所在備課組的成員前往聽(tīng)課。評(píng)課時(shí)主要了解整個(gè)備課組的課堂教學(xué)改革狀況，并且根據(jù)存在問(wèn)題共商改進(jìn)方法。
（2）每月進(jìn)行一次學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)，內(nèi)容為書(shū)本知識(shí)、課外閱讀、實(shí)踐操作，形式為單項(xiàng)或綜合抽測(cè)，展示或競(jìng)賽，并及時(shí)運(yùn)用反饋信息，抓住薄弱環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)或個(gè)別班級(jí)教學(xué)進(jìn)行針對(duì)性地整改。
（3）期末測(cè)試后，召開(kāi)全校質(zhì)量分析大會(huì)，交流形式采用指定發(fā)言和抽簽發(fā)言相結(jié)合的辦法，立足課程標(biāo)準(zhǔn)，全面總結(jié)和反思教學(xué)的成果與問(wèn)題，把教學(xué)改革不斷引向深入。
2、細(xì)化規(guī)范管理，把好常規(guī)教育關(guān)。主要措施是：
（1）學(xué)期初的頭兩周為常規(guī)教育周，播放由平時(shí)在校園中采集的影像資料剪輯而成的常規(guī)教育專題片，組織學(xué)生查找自身或班級(jí)中的不文明行為習(xí)慣及現(xiàn)象，制定學(xué)期奮斗目標(biāo)和班級(jí)監(jiān)督措施。
（2）實(shí)行三級(jí)值日制，即行政、教師、學(xué)生同時(shí)值日，每天公布常規(guī)檢查分?jǐn)?shù)，一周評(píng)一次常規(guī)優(yōu)勝班，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗；一周反饋一次常規(guī)檢查所發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象，提出新的教育目標(biāo)和要求。
（3）實(shí)行月月檢查制，對(duì)校舍、食堂、教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行全面的關(guān)注、監(jiān)測(cè)、整修，不留一點(diǎn)事故隱患。
（4）實(shí)行評(píng)優(yōu)評(píng)先教育責(zé)任事故一票否決制。
（5）期末根據(jù)“常規(guī)管理優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)”，考核評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行例會(huì)制，把好教育教學(xué)常規(guī)關(guān)。
（1）行政例會(huì)制。每?jī)芍芤淮危饕h項(xiàng)為學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的文件，匯報(bào)各條線的工作及下階段工作的安排與打算，商討解決實(shí)際問(wèn)題的辦法和措施，形成切實(shí)可行的“學(xué)校工作計(jì)劃安排”。
（2）政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會(huì)制。單周二為政治學(xué)習(xí)，并設(shè)立“學(xué)習(xí)俱樂(lè)部”，以抽簽方式，利用會(huì)前一刻鐘，由若干名教師上臺(tái)交流讀書(shū)心得，雙周四為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，即教科沙龍“我的思考”。
（3）備課組長(zhǎng)月例會(huì)制。主要由備課組長(zhǎng)匯報(bào)教案、作業(yè)批改檢查，集體備課、組內(nèi)教研活動(dòng)等情況，并由分管校長(zhǎng)針對(duì)各組存在問(wèn)題，提出整改建議和措施。
（4）班主任月例會(huì)制。常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容為學(xué)習(xí)德育工作理論文章、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，交流各班的成功做法，探討德育工作的困惑，提出新的育人方法和途徑。
三、依托教科，深化改革，全面構(gòu)建“自主探究性學(xué)習(xí)”特色。
1、結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)課題的研究，確立“自主探究性”教學(xué)理念。我們將“營(yíng)造書(shū)香校園”、“師生同寫(xiě)日記”作為是加入新教育實(shí)驗(yàn)的兩大行動(dòng)研究。要求每個(gè)教師一學(xué)期讀1—2節(jié)本教育教學(xué)專著，廣泛搜集教育類報(bào)刊雜志上關(guān)于“自主探究”同類課題的理論研究成果和案例實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行橫向的比較與吸納，確立更富有個(gè)性的“自主探究性”教學(xué)理念。同時(shí)，要求教師每月撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)文章，青年教師必須在教育在線或教育論壇上傳一篇或隨筆或論文或案例。
2、整合教研、科研活動(dòng)，突出構(gòu)建主題與目標(biāo)。我們本著“教研、科研一體化”的工作思路，以新課程改革目標(biāo)為指引，以“重情感、重個(gè)性、重自主、重探究、重實(shí)踐”為要求，圍繞主課題，著力在課堂教學(xué)改革上尋找突破，按三級(jí)活動(dòng)模式進(jìn)行：加強(qiáng)備課組活動(dòng)，構(gòu)建各年級(jí)課堂教學(xué)特色；加強(qiáng)校級(jí)公開(kāi)教學(xué)研討，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)特色；加強(qiáng)構(gòu)筑多學(xué)科對(duì)話平臺(tái)，構(gòu)建“自主探究性學(xué)習(xí)”特色。
3、構(gòu)建“自主探究性學(xué)習(xí)”評(píng)價(jià)框架，促進(jìn)課程改革的進(jìn)一步優(yōu)化。繼續(xù)完善“自主探究性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”、“小學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。學(xué)期初將語(yǔ)、數(shù)、英、藝術(shù)等學(xué)科的“知識(shí)與能力”的考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法下發(fā)給學(xué)生，將考核貫穿在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，著重學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，著力于提高學(xué)生的學(xué)科綜合素質(zhì)。
四、面向全體，夯實(shí)底蘊(yùn)，全面提升校園文化建設(shè)內(nèi)涵。
（1）加強(qiáng)優(yōu)秀班集體建設(shè)。期初，各班師生要共同制定好一個(gè)符合班情的奮斗目標(biāo)、一個(gè)切實(shí)可行的班級(jí)公約，探索一套富有實(shí)效的班級(jí)管理機(jī)制。要重視班干部隊(duì)伍建設(shè)，執(zhí)行每周的班干部例會(huì)制，實(shí)行班干部評(píng)議制。要重視抓好目標(biāo)管理的過(guò)程性建設(shè)，每個(gè)學(xué)生在期初和家長(zhǎng)一起制定包括學(xué)習(xí)、行為、活動(dòng)參與、榮譽(yù)追求、特長(zhǎng)發(fā)展等方面的目標(biāo)，期中由自己、同學(xué)、家長(zhǎng)、教師共同評(píng)價(jià)小結(jié)，期末進(jìn)行總評(píng)。
（2）加強(qiáng)班級(jí)特色文化建設(shè)。根據(jù)“以文化的創(chuàng)造和創(chuàng)造的文化育人”這一宗旨，教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)與學(xué)生的興趣愛(ài)好，精心規(guī)劃班級(jí)文化建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。每個(gè)班必須制定文化建設(shè)的.階段目標(biāo)與活動(dòng)方案，每個(gè)月必須認(rèn)真組織開(kāi)展一次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束要遞交一份總結(jié)，集中展示建設(shè)成果，并依照“班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)秀班評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)選先進(jìn)班級(jí)。同時(shí)，要求布置能充分體現(xiàn)師生的創(chuàng)造力，體現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)特色，每月檢查評(píng)比一次，作為是優(yōu)秀班評(píng)比的一個(gè)重要指標(biāo)，力求達(dá)到形式與過(guò)程的統(tǒng)一，促使特色文化及文化育人的生成。
（3）深化圍棋活動(dòng)特色建設(shè)。在“以棋育德、以棋益智、以棋健體、以棋強(qiáng)志”的課程理念指導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)低年級(jí)圍棋活動(dòng)課的規(guī)范管理，重點(diǎn)從對(duì)奕禮儀的培養(yǎng)、課堂教學(xué)模式的構(gòu)建、圍棋活動(dòng)的素質(zhì)評(píng)價(jià)、教材綜合化的深入研究等四個(gè)方面抓落實(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)活動(dòng)教學(xué)的育人功效，擴(kuò)張校本課程的生存空間。積極推動(dòng)圍棋活動(dòng)課程向更高層次發(fā)展，加強(qiáng)與市內(nèi)、省級(jí)的幾所業(yè)余圍棋學(xué)校的學(xué)習(xí)交流，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的形式，進(jìn)一步提高校本課程建設(shè)的水平，完成蘇州市文化特色學(xué)校的創(chuàng)建任務(wù)。
（4）加強(qiáng)校本綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程構(gòu)建。圍繞研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、環(huán)保教育、圍棋活動(dòng)等項(xiàng)目，以創(chuàng)建蘇州市文化特色學(xué)校、蘇州市綠色學(xué)校為契機(jī)，積極探索有效的活動(dòng)方式與評(píng)價(jià)機(jī)制，努力促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
（5）加強(qiáng)傳統(tǒng)活動(dòng)建設(shè)。要繼續(xù)用心打造各個(gè)“小太陽(yáng)”團(tuán)體品牌，進(jìn)一步改進(jìn)和完善小能手的考核機(jī)制，認(rèn)真組織和開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)、體育節(jié)、圍棋節(jié)等大型主題活動(dòng)，讓各個(gè)層面的學(xué)生均能得到培養(yǎng)與發(fā)展。
五、強(qiáng)化整合，拓寬渠道，努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康發(fā)展。
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，密切家校聯(lián)系。要深入開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，要求每個(gè)班主任一學(xué)期家訪不少于10人次，電話聯(lián)系不少于20次，要認(rèn)真填寫(xiě)“家校聯(lián)系卡”和班主任手冊(cè)中的“訪談?dòng)涗洝保粚W(xué)年要基本了解班中每個(gè)學(xué)生的家庭情況和家教情況，并能因人施教，提出可操作性的、行之有效的家校合作建議。
2、共同關(guān)注后進(jìn)生，促使人人發(fā)展。建立各類后進(jìn)生的檔案，采取了分層要求、遲緩評(píng)價(jià)、跟蹤教育等措施，增強(qiáng)家校聯(lián)系密度，確保每周至少有一次教師與家長(zhǎng)的面對(duì)面交流。實(shí)行師生、生生幫扶制，還為經(jīng)濟(jì)特困生聯(lián)系“社會(huì)媽媽”，幫助解決就學(xué)經(jīng)費(fèi)，用大眾的愛(ài)心與力量來(lái)喚回他們學(xué)習(xí)與生活的自信、勇氣，扶著他們走好人生中的第一步。
3、建設(shè)好“家長(zhǎng)學(xué)校”，提高家庭教育質(zhì)量。我們將定期舉行向家長(zhǎng)開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)，并由“家長(zhǎng)學(xué)校”老師作專題輔導(dǎo)，邀請(qǐng)成功家教的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)交流，印發(fā)有關(guān)家庭教育的推薦文章，解決家教中的因惑，引導(dǎo)家教走出誤區(qū)，提高家教的水平與質(zhì)量。
4、發(fā)揮社區(qū)育人功能，拓寬育人途徑。進(jìn)一步加強(qiáng)與鎮(zhèn)中居委會(huì)、南塘社區(qū)、韓山社區(qū)、鎮(zhèn)派出所和交警中隊(duì)的聯(lián)系，定期組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)。并結(jié)合小公民道德建設(shè)，每月進(jìn)行一次交流聯(lián)系，了解學(xué)生在雙休日、節(jié)假日的活動(dòng)情況，使學(xué)生離校不離教。邀請(qǐng)派出所、交警中隊(duì)、關(guān)工委的校外輔導(dǎo)員，前來(lái)作法律、交通法規(guī)、未成年人的自我保護(hù)等方面的專題講座，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法、自我防犯的意識(shí)，確保違紀(jì)違法、傷害事故的零的記錄，以順利實(shí)現(xiàn)蘇州市依法治教先進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建目標(biāo)。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
一：指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神、以實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂中“雙自主”教學(xué)為重點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校特色教育工作的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校音、體、美等綜合學(xué)科在實(shí)施素質(zhì)教育中的多功能作用。以科研為動(dòng)力，改革學(xué)科課程，促進(jìn)教研組工作的有序發(fā)展。
二：工作要點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，準(zhǔn)備我校的新課標(biāo)考核活動(dòng)。把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改變作為課程改革研討的重點(diǎn)來(lái)加以討論，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。
2、認(rèn)真參與備課，鉆研課堂教學(xué)，探索雙自主在各自教學(xué)中的運(yùn)用。
在本學(xué)期老師們都在思考如何將自主的意識(shí)融入我們的`教學(xué)中，并積極的做一些有效地探索，各學(xué)科仍然堅(jiān)持按時(shí)備課、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，圓滿完成課堂教學(xué)任務(wù)。
3、積極參與校內(nèi)外的教研會(huì)議，專題培訓(xùn)等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的各種輔導(dǎo)在各項(xiàng)比賽活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生的參與意識(shí)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期我們將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真組織學(xué)生參與到校內(nèi)外有關(guān)的比賽活動(dòng)中，鍛煉了學(xué)生的同時(shí)也努力提高其各項(xiàng)成績(jī)。
4、利用綜合學(xué)科的各自特點(diǎn)組織好教育教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，遵照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署要求，做好我校的期末考核工作。
5、加強(qiáng)青年教師教育科研、教學(xué)技能等綜合能力的培養(yǎng)。使年輕教師逐步成長(zhǎng)起來(lái)發(fā)揮自己的工作潛能，獲得更好的成績(jī)。
三、工作安排
3月：制訂教研組的新學(xué)期工作計(jì)劃。
積極參與新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，迎接學(xué)校的考核。
利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)富有實(shí)效的教育理念，指導(dǎo)我們的日常工作。
各科教師分別參加區(qū)教研室學(xué)科會(huì)議，認(rèn)真準(zhǔn)備各學(xué)科的系列活動(dòng)。
4月：積極準(zhǔn)備我校的賽課、評(píng)課活動(dòng)。
加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)、訓(xùn)練工作，迎接各類比賽。
鼓勵(lì)青年教師參與各種評(píng)優(yōu)后動(dòng)。
積極參與我校的教科研的活動(dòng)。
5月：認(rèn)真完成各項(xiàng)日常教學(xué)活動(dòng)，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
各學(xué)科的系列活動(dòng)。
鼓勵(lì)青年教師積極參與新星課活動(dòng)。
準(zhǔn)備學(xué)校的常規(guī)教學(xué)檢查。
6月：各學(xué)科的系列活動(dòng)。
搞好期末復(fù)習(xí)工作，迎接期末的考核。
7月：教研組工作總結(jié)，交流。
學(xué)校期末考核。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇9
一、情況分析：
本班共有45名學(xué)生，其中有6名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。有10名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。有3名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，學(xué)習(xí)成績(jī)差。
二、本期奮斗的目標(biāo)：
1、針對(duì)我班學(xué)生的現(xiàn)狀，首先應(yīng)做好學(xué)生的思想工作，鼓勵(lì)學(xué)生鼓足干勁，不畏困難，頑強(qiáng)拼搏，努力學(xué)習(xí)，勇往直前。
2、讓每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并能持之以恒地堅(jiān)持下去。
3、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，提高學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。
4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的中積極主動(dòng)的.去獲取知識(shí)。
5、引導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)們的友誼，增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。
6、教師要協(xié)調(diào)好與科任教師的關(guān)系，共同關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，爭(zhēng)取全班同學(xué)的成績(jī)有所上升。
7、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。
三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施
1、扎實(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)
（1）愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。
（2）以重大節(jié)日或紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展形式多樣的系列活動(dòng)。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育通過(guò)評(píng)比“優(yōu)勝小組”、“五星學(xué)生”等形式。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進(jìn)行評(píng)比。每周一評(píng)比，每月一總結(jié)，分批總結(jié)評(píng)出“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“守紀(jì)小標(biāo)兵”等并予以獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小標(biāo)兵的熱情。
3、合理有效地利用班級(jí)文化氛圍，展示學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)，并重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，催其奮進(jìn)，促其自信，從而加強(qiáng)班集體建設(shè)。
4、督促學(xué)生上好“兩課三操”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉。
5、教師應(yīng)做好學(xué)校與社會(huì)的配合，多去走訪學(xué)生，班主任多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，力爭(zhēng)做到學(xué)校與家庭通管通教，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。
6、充分發(fā)揮班干部的作用，讓班干部充當(dāng)“班主任的小幫手”充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，做好相應(yīng)的工作，共同維護(hù)班集體的利益。
7、組織全班同學(xué)定期召開(kāi)主題班會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)在會(huì)上暢所欲言，教師則真實(shí)的去感受同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況，去分享他們的快樂(lè)與痛苦，讓教師與同學(xué)實(shí)現(xiàn)心與心的溝通。
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