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有關老師寫人作文集合九篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的老師寫人作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關老師寫人作文集合九篇

老師寫人作文篇1

　　五年級時，從其他學校轉來了一位戴著眼鏡的女老師。她姓王，是教英語的，胖胖的，在自我介紹時，笑容里帶著甜甜的酒窩。據說她做我們班的班主任。“她做我們班的班主任?這擔子未免太重了吧。”我暗自為她擔心。要知道，我班可是學校出了名的亂班，成績當然可想而知了。

　　果然，沒多久，調皮鬼們見她和善，就在她課上張牙舞爪。她總是被他們弄得不開心，甚至還哭過一回呢。我真怕這第六任班主任會受不了，棄我們而去。但出乎我意料之外，一個月后，調皮鬼們對她的態度開始轉好了。

　　原來她有這么一招。

　　大約是開學后一個月，在她的課上我們班幾個調皮的同學又說話了。她起先照常上課，只是眼睛不時的打量他們。下課鈴一響，她就叫那幾個同學到辦公室去，她請他們坐下，為他們到了幾杯水，然后對他們作心理分析，而且告訴他們如何改正的方法;并舉了幾個小例子，讓他們明白個中利弊。她的每一句話都說到了他們心里。之后這幾位同學對她的態度就有所改變。班中的紀律狀況也有所改觀，王老師臉上露出了欣慰的笑容，可我老覺得，她那淡淡的微笑里總帶著點苦澀。

　　期中考試后不久，她“自作主張”帶我們去旅游。帶我們參觀古跡，一邊看一邊給我們講它們的“歷史”。和女同學一塊兒談天，和男同學一起捉昆蟲做標本。這一天，大家都覺得她像一位大姐姐，我們在一起真的好開心，師生之間的感情不知不覺又近了許多。我們更愛與她相處了，她的話也更讓我們樂意聽了，老師的笑容漸漸多了起來。可是，由于我班成績不佳，王老師總也笑的不夠開懷。

　　第二學期期末考試前，我們都十分努力，希望給老師一個驚喜;而老師也替我們著想，說：“這次考試后，我帶你們去海邊玩。”

　　分數出來了，我們班果然非常好，以前是最后一名的我班，一下子到了第二名去了，看著我們她開懷地笑了，露出了我們難得一見的酒窩，那笑容是那么燦爛。

　　放假了，我們來到海邊，大家盡情的歡樂，老師的臉上笑容不斷。海風吹起老師有些散亂的頭發，我突然發現，老師那燦爛的笑臉，比剛來時瘦了許多。

老師寫人作文篇2

　　我在四年級4班，我有一個慈祥、親切的老師。

　　老師秋天總是身著西裝，貼身的是白襯衫，黑白相間，是個十分成熟的男人。我們發現，這樣的搭配是他的最愛，有次我們班有位學生在作文中這樣寫他時，在一次的作文課上，他說：“我喜歡黑色，那是因為我喜歡墨子，那個散發著黑色光亮的智者。”我們不怎么懂，但我們總會注意老師那尖尖的鼻梁上架著一副充滿智慧的眼鏡。

　　他是我們的語文老師，他姓鄭，我們都親切地叫他鄭老師。老師上課時非常幽默，總會引得我們哈哈大笑。但有時，我們的班上有很多人經常不寫作業，或寫作業時態度不認真，字看上去很亂，老師就生氣了。對于常寫錯的字，老師會專門寫在一個小本子上，然后講給我們聽。我們最喜歡他講這些容易寫錯的字的由來，特別是老師把這個字的甲骨文繪在黑板上，探后描述其中某個部件的含義時，我們特別有興趣。不過，最后老師總會說一句：以后再寫錯就打板子啦！事實上，以后我們都很少寫錯，即使寫錯了，老師也從不打板子，只是微笑著說，那次我講的你忘啦！

　　老師平常都是非常親切的，對于考試也從來不過高地要求我們，總是說，只要你們盡力就行。

　　我們的老師很喜歡看書。每天中午，老師很少讓我們寫作業，總是陪我們看書，我們看我們的書，他看他手中的書，偶爾走到我們面前，看看我們手中書的封面，然后小聲說幾句，或點點頭。這樣的中午，輕悄悄的，我們都沉浸在一種讀書的滿足感中。

　　我很喜歡我們的老師。他很幽默，很愛看書，課堂趣味無窮，這樣的老師，誰不喜歡呢？告訴你一個秘密：第一次見到老師時，我看的是老師的背影，大概在前面十米左右的距離，我媽媽指著老師說：“李雨嘉，你看前面，那個人就是你三年級的班主任，教你們語文。”我一看，對媽媽說，：“媽媽，老師看起來好像大學生哎。”我媽媽聽了后“哈哈”大笑起來，問我，你知道他多大了嗎？我搖搖頭，媽媽說，等你自己去問。后來我才知道，老師其實已經四十多歲了。

　　這就是我們的老師。

老師寫人作文篇3

　　每當看到書中馬小跳那“貪玩老爸”的可愛形象時，我就會情不自禁地想到我們班的“貪玩”老師。

　　“貪玩”老師整天戴著一副眼鏡，眼睛大大的，眉毛黑黑的，她還有一張能說會道的嘴，簡直可愛極了。她叫……嘿嘿，天機不可泄漏。好了，回到正題，“貪玩”老師雖然很可愛，但有時候她也很嚴厲，每當有個別同學沒做作業或者上課亂說話時，她就會板起臉，這令我們很害怕，一直在心里暗暗提醒自己不要犯錯誤。

　　“貪玩”老師最大的特點當然是“貪玩”啦。每學期，“貪玩”老師除了結合各種節日開展活動外，平時她也會想方設法地帶我們去戶外走走，以便開展豐富多彩而有趣的活動。

　　記得有一次，當我們在上《理想的翅膀》這一課時，“貪玩”老師又想出了新的“玩法”，把連在一起的幾節語文課改成了“放飛理想”——和我們一起去放風箏。一聽到這個消息，我們都高興得不得了。在寬闊的廣場上，我們盡情地奔跑、嬉鬧，一只只小風箏慢慢地飛上了藍天，我們開心地歡呼著、跳躍著……這節課我們不但理解了課文的內容，還放松了心情。

　　“貪玩”老師帶著我們一起玩的事可謂是不計其數。記得還有一次，我們在學習《禮物》這篇課文之前，“貪玩”老師讓我們把自己最喜歡的玩具帶到學校來，她準備組織一場別開生面的拍賣會。一聽到要組織拍賣會，同學們都很積極。第二天，同學們都帶來了各式各樣的玩具，有遙控飛機，有迷你賽車，還有玩具熊……正當我們玩得不可開交時，“貪玩”老師宣布：“玩具拍賣會現在正式開始!”這下同學們可都忙活開了，一個個操持著自己的“生意”，教室里不時地傳出一陣陣的叫賣聲：“遙控飛機10元起價，快來買啊!”“誰要我的玩具熊?”也有的同學在班上“趕集”——專挑便宜貨。“12元怎么樣?”“便宜點行嗎?”“這種玩具超市里都比你便宜。”這時，“貪玩”老師也不閑著，她成了玩具檢驗員。“這個東西你是從哪里買的?”“這只兔子真可愛。”……最后，“貪玩”老師把拍賣會的錢集中起來，全部捐給了希望工程。

　　“貪玩”老師不僅讓我們玩得開心，還讓我們從玩中學到了許許多多有用的知識和道理，所以我們都很喜歡她。

　　你猜猜她是誰?呵呵!她就是我們的班主任一程華老師。

老師寫人作文篇4

　　我的老師是祝老師，今年三十幾歲，中等身材，火眼金睛的.眼睛還帶著一副眼鏡，一張大大的嘴巴，微微一笑，是那樣慈祥，是那樣親切，黑黑的頭發，上課時顯得特別有精神。

　　我的老師在我的心里他是最好的老師，有一次我和同學打架，當我懷著慚愧的心面對錯誤時，我很傷心，可我的老師卻安慰我，并意味深長地教誨給我做人的道理。將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

　　老師用自己博大的愛去溫暖每一位學生，年復一年，日復一日，我覺得老師就是我的第二個父母，老師愛我、把愛撒向每一個孩子。在我要幫助時是老師幫助了我。在我不會做作業的時候是我的老師來教我，在我字沒有寫好時，是我的老師鼓勵我。老師關心我的學習、生活，還和我家長交流、親密配合。這次還引導我和媽媽用信架起母子溝通的新“橋梁”。

　　我的老師有一次生病了，臉色蒼白，其實他完全可以在家休息，但為了自己的學生，他還是帶病站在講臺上，忘我地講課。這個時候，使我更加尊敬我的老師。

　　我的老師培養起一代代新人，一根根棟梁，像春雨一樣滋潤著我們，像大樹一樣保護著我們，盡管這世界有日新月異的變化，但我們對您的愛，您對我們的愛是永遠不會變。

老師寫人作文篇5

　　六年的小學生活馬上就要過去了，在這六年的記憶碎片中，有許多難忘的回憶。而藏在我腦海深處的就是，黃老師給我的啟示了。

　　在剛入學的時候我還很膽小，從來不敢上課舉手回答問題。即使是自己會的，也不敢。怕被同學嘲笑。那一天，是黃老師的課。黃老師提了一個問題，同學們都爭著舉手回答問題。我也想舉手，可一想到被全班注視的目光，那個念頭就馬上一下子跑出我的腦海了。黃老師環視一圈，最終目光落到我了的身上。我低下頭，不想讓老師發現我，可黃老師卻偏偏叫了我。我戰戰克克地站起來，臉紅得想個蘋果似的。剛剛在腦海早已想好的答案，一下子就找不著了。我支支吾吾地回答問題，聲音小得如蚊子一樣，連我自己都聽不見。班上有些同學不耐煩了，說；“哎呀，不會就坐下來吧，我來！”眼里的淚水終于忍不住奪眶而出，臉更紅了。“沒事的，說吧，你說錯了老師也不會怪你的。勇敢點。”啊，這不就是慈母的聲音嗎？我一雙紅得像兔子一般的眼睛對上了老師那平靜的眼睛。那雙眼睛仿佛給了我一股力量，我流利的回答出了問題；“我體會到了。。。”全班響起雷鳴般的掌聲。黃老師高興的點了點頭。

　　課后，黃老師把我叫到辦公室，對我說：“這不就對了么？以后就這樣回答問題。不要因為膽小而不敢舉手。因為你所得到的知識是要比舉手回答問題的同學要少的。明白嗎？”我用力的點點頭。

　　我永遠也忘不了黃老師，即使準備要分開了。我也定會用好的成績來回報黃老師的幸苦汗水的！我愛您，黃老師你是我最難忘的老師。

　　六年級:放縱我i

老師寫人作文篇6

　　開學第一天，我興高采烈地走進了橋城中學大門，認識了我這個最搞怪的生物老師——林老師。

　　林老師個兒高高的，身材胖胖的，是一個中年男子。他有著一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，牙齒潔白整齊，臉上經常掛著笑容，整天穿著西裝。記得他給我們上第一節課時，還沒等我們向他問好，他已經開始上生物課了，這一來都讓我們十分驚訝。不一會兒，林老師指著書本上的一幅圖，問道：“同學們，你們知道他們在干什么嗎？”我們齊聲道：“觀察生物。”但是林老師大聲說道：“錯了，同學們。他們是在裝模作樣地觀察。你們看，他們用一個放大鏡觀察小鳥，但是小鳥卻這么大，哪用放大鏡呀！他們用放大鏡有什么用，難道不是在裝模作樣嗎？還會怎么樣呢？”我們聽后都哄堂大笑。我心里想：林老師，你真搞怪！感覺你上課是在跟我們開玩笑似的，完全沒有擺老師的架子，而且又能讓我們學到知識，不會讓我們感覺上課枯燥無味。

　　過了一會兒，林老師又跟我們說道：“同學們，你們都去過海灘嗎？”我們大聲說道：“去過。”他接著問：“你們有買珊瑚的嗎？”大部分同學都回答：“有。”他又對我們嘲笑說：“你們這群笨蛋，花那么多錢去買一個臭屁珊瑚蟲的尸體呀！有什么用啊！哈哈！”這時，我看了一下課本的介紹，確實如老師所說。心想：老師你真有才，課本上一大堆刻板的珊瑚與珊瑚蟲知識介紹，你三言兩語就講完，并且學生都掌握了，記憶深刻啊。

　　下課時，林老師大手一揮，把粉筆扔在教壇上，說道：“同學們，我們的光榮時刻到了，下課。”同學們一愣，接著鼓起了歡快的掌聲。

　　啊！林老師，你真搞怪，一些枯燥無味的生物知識，在你的說教下都變得生動有趣，讓我們在不知不覺間掌握了相關的生物知識，真是引人入勝呀！

　　林老師，你真厲害！

老師寫人作文篇7

　　老師，這個詞語是那么的熟悉，那么的親切。他們總是默默地付出，不求回報，用自己的品格和一生去感動孩子們。老師，總是風雨中沖在最前面的那一個，總是孩子們犯錯時最嚴厲的那一個，總是在平日里最最慈祥的那一個，總是在深夜里最晚入眠的那一個！他們，都是老師，全部都是學生們永遠都忘不掉的那一個！

　　數學，一個深奧而且看似枯燥的學科，在長期以來在人們的印象當中，學習數學的人總是那些沉默寡言的人。初見董老師，也確實符合這個標準。不太喜歡說話，顯得十分沉穩，黑色的上衣中透露出他飽經歲月風霜的深沉。臉上總是掛著慈祥的笑容，這樣一位老師，給我的第一感覺就是他一定是一個脾氣很好的人，我也心中暗喜，在這樣的老師的課堂上上課一定很輕松吧。俗話說：“路遙知馬力，日久見人心。”，一節節課過去了，董博老師的人格光芒也越發的明亮和耀眼。我坐在稍微靠后的位置，兩只眼睛緊緊的盯著董老師，老師在為我們講課時，我常常發現他臉上的笑容不見了，轉化為了一種十分嚴肅的神情。認認真真的聽同學讀題，認認真真的在黑板上畫圖。仿佛從來不會漏掉一個字。講課時，更是一改平日的沉默，總是那么富有活力的講著。眼睛里充滿了對數學和教育的熱忱。而坐在下面的我們，目不轉睛的看著老師的手，在黑板上飛快的轉動，寫下一個個數學式子，每到一個重要的知識點，老師總會回頭問我們都有沒有一直在跟哪？還讓一直在聽講的同學舉手，每一次舉手都會強調我們要實事求是，如果有同學沒有舉手老師也不會生氣，耐心的詢問我們你那里沒有聽懂，然后便開始一遍一遍的為那位同學耐心講解。

　　直到那位同學聽懂為止，老師講課從來都是不會急于完成任務才講的，一直以來都是以讓我們聽懂為目的。有的時候，一道題甚至能夠講上半節課，每一個同學提出的建議和問題董老師都會認認真真的去聽，當為我們講完自己的方法時，還總會向我們詢問有沒有和他不一樣的做法和別的思路。盡管對比老師的做法，我們的做法大多時候都顯得有些不夠巧妙，可是老師總是耐心的聆聽，盡管我們有時的想法不夠完善，可是老師在聽過之后總是可以告訴我們你這個想法好在哪里，但是不足又在哪里。當看見我們有更巧妙的做法時，董老師會特別的高興，并且鼓勵那位同學，還會幽默風趣的說：“你們比老師聰明多了，老師太笨了。”每到這時候，我們總會露出會心一笑，感覺學習更有趣，更加有了動力！在講課的間隙，老師還總會為我們講一些他口中所謂的“廢話”。其實就是一些瑣碎的，但是又意義深遠的生活小故事。從這些小小的故事中，我們收獲到了多少感動。一次，董老師講到自己挑選老師的事情，說自己以前應聘的一位老師，都已經遲到了，讓家長和同學們等了很久，但是沒有說一句抱歉，也沒有說明理由，來了便開始上課。于是，到了課下，董老師便告訴他：“你明天不用來了。”聽到這個故事，我當時心里便開始崇敬董老師這個人，他說道：“辭去他的原因不是因為他講課講的不好，而是因為他在人品上沒有做到。”董老師的幾句話深深打動了我的心靈，是啊!書本上的知識總是有一天會忘的，而老師教給我們做人的道理，是深入骨髓，一輩子都不會忘的。做人做事，必須是人的品格在第一位的，如果一個人的品格都不端正，那么一切都無從談起。董老師教會我的，不僅僅是數學知識，更是受用一生的道理。從董老師的身上，我明白了什么是大寫的“人”！

　　董老師常常掛在嘴邊的話就是：“我不是個好老師。”但是，在我們的心里，您卻是最好的老師，您謙遜、熱心、有教育方法、風趣幽默、品格高尚、一塵不染。您用數學的語言詮釋人生，您用人格的魅力感染我們，我想，您就像數字一樣，一就是一，二就是二，不虛偽，不做作，講課認認真真，人生亦是純真！只有自己的本色，如此簡單！

老師寫人作文篇8

　　每當我走在學校里時，同學們總會向我投來羨慕的目光，因為我得過很多獎，照片貼在宣傳欄里面……這可都源于體育黃老師。

　　黃老師中等個兒，特別瘦，但顯得特別精神抖擻。每個同學、老師見了他，都會親切地喊一聲：“黃老師！”

　　黃老師教學生跳高有特別的方法。記得第一次練跳高時，我們個個膽小如鼠，生怕把桿子弄掉，傷了腰，有的同學跑到桿子前就停了下來，有的同學就從下面鉆了過去，黃老師看出了我的心思，用橡皮筋代替了鐵桿子，我們便不再害怕，像玩游戲一樣地從上面跳過去，我們越過一個又一個的橡皮筋后，黃老師才又換回了桿子。在這一次七運會中我得了跳高組第二名的好成績，是黃老師把我們這群鋼鐵煉成的！

　　黃老師特別喜歡帶我們玩游戲。記得在一堂體育課里，黃老師帶我們班同學一起來玩“捕魚”這個游戲。黃老師把呼啦圈系在一根長長的木桿上作為釣具操場是一個魚塘，黃老師是漁夫，我們是一群快樂的小魚。黃老師拿著“釣竿”向我們撲來，大家一呼而散，向四周逃離，黃老師抓了很久也沒抓到一只“小魚兒”，他有點兒沮喪了。突然，他眼睛一亮，狡黠地笑了起來，我們以為黃老師想出來了辦法，趕緊跑到他背后。他猛地一轉身，把釣竿往下一套，一下子就抓住了3條“小魚”。黃老師興奮地說：“哈哈，今天有魚吃了！”撲哧一聲，大家都笑了。

　　黃老師既是我的嚴師，也是我的好朋友。