【精品】感受的作文400字6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的感受的作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文400字 篇1
今天下午，我們開了一節(jié)閱讀匯報(bào)會(huì)，主題是《閱讀讓我幸福》，作文 閱讀匯報(bào)會(huì)的感受。主持人宣布匯報(bào)會(huì)開始，先是讓大家說一些讀書的名言，我說的是“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”接著劉子奧、霍越炎、張子天、還有我等好多同學(xué)都講了自己的讀書感受。會(huì)上同學(xué)們安靜的聽著我們發(fā)言，我覺得大家都講得很好。
這次班會(huì)活動(dòng)，使我了解到許多閱讀方面的知識(shí)，對(duì)衛(wèi)老師曾經(jīng)給我們說的：“寫日記的秘密是多看書，多讀書”的理解也更深了一步。讀書能讓人明白許許多多的事情，能夠?qū)W習(xí)到課內(nèi)很多沒有學(xué)過的知識(shí)，小學(xué)二年級(jí)作文《作文 閱讀匯報(bào)會(huì)的感受》。多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，多讀一些書，慢慢的累積下來，懂的道理也就多了，一些好詞好句，在寫日記時(shí)可以用上去，會(huì)讓自己所寫的日記變得生動(dòng)、形象，還可以遨游童話世界，尋找快樂，尋找樂趣，可以知道名人的傳記故事……
因此，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)過程中，要多讀一些書，慢慢的累積知識(shí)。我們這堂匯報(bào)會(huì)很有意義，我想，通過這次閱讀匯報(bào)會(huì)一定能提高同學(xué)們的閱讀興趣。
感受的作文400字 篇2
和煦的春風(fēng)，吹醒了小草，吹笑了花朵，吹藍(lán)了天空，吹得大地泛起綠意！
公園里，小草探出腦袋，羞澀的看著世界。一簇簇一叢叢透著紅的、白的、黃的、粉的小野花，像是為大地點(diǎn)上了零零星星的寶石碎片。但最引人注目的就是那一排排的桃花樹了，遠(yuǎn)處看猶如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，近看樹上繁花似錦。桃花真多呀：這一堆，那一團(tuán)。有的挨在一起在討論著，像是在說：“今天，春姑娘肯定第一個(gè)看我們”；有的像身穿素裝的嫦娥，獨(dú)自靜立著；有的還是花骨朵，像一個(gè)害羞的小姑娘。桃花真香啊，那香味沁人心脾，引來了無數(shù)的蝴蝶蜜蜂，一起歌唱著，舞蹈著。
果園里又是另一道美麗的色彩。櫻桃姑娘脫掉了綠色的衣裳，穿上了紅紅的衣服，輕輕的靠近，還能聞到淡淡的果肉香味，讓人垂涎三尺。粉嘟嘟的桃子綻開笑臉，紅亮亮的草莓姐姐也換上了迷人的妝容。果園里滿是迷人的香味，吸引著路過的人停下了腳步。
廣場(chǎng)上也變得十分熱鬧，小孩子們脫下了厚厚的棉襖，換上了春裝。有的孩子正在放風(fēng)箏，一手拿線，一手拖著風(fēng)箏，天空中的風(fēng)箏多像一只只在自由飛翔的小鳥啊；有的孩子正在打鬧著，在廣場(chǎng)上跑來跑去；旁邊的椅子上坐了幾個(gè)老人，他們正在曬著太陽(yáng)。
春天真像是一副連綿不斷的畫卷啊，真是太美了！
感受的作文400字 篇3
利用寒假，我讀了《一百個(gè)探險(xiǎn)故事》這本書。合上書，眼前總是會(huì)出現(xiàn)“江海奔騰圖、單調(diào)的黃色沙漠、高大陡峭的山峰”等等驚心動(dòng)魄的探險(xiǎn)畫面。
在探險(xiǎn)中，探險(xiǎn)者們受到過挫折，遇到過失敗，探險(xiǎn)讓他們飽受疾病和風(fēng)雨的折磨，他們?cè)馐芰吮╋L(fēng)、冰山等災(zāi)害的襲擊和難以忍受的酷熱……但是他們不怕失敗，不怕挫折，仍然不斷地探索。
這本書給了我有兩點(diǎn)啟示。
第一點(diǎn)：探索是人類發(fā)明的動(dòng)力，也是生活中不可缺少的一部分，生活中的每一點(diǎn)都是勇于探索的結(jié)果。但是，也許有人會(huì)問：什么叫探索？駕駛宇宙飛船去考察月球，這是探索，攻克一道難題，學(xué)會(huì)自己不會(huì)做的事情，這也是探索。當(dāng)然探索需要智慧，但是，更不可缺少的是勇氣。當(dāng)你遇到困難，膽怯了，退縮了。你就失去了探索的勇氣，那么就一定不能戰(zhàn)勝困難。
第二點(diǎn)：生活中有許多知識(shí)等我們?nèi)ソ獯穑任覀冇赂业娜ヌ剿鳌Ｕ窀鐐惒颊f的那樣：“探索是我唯一的興趣。往前走……再往前走”。只有經(jīng)歷過探險(xiǎn)，獲得的知識(shí)，才值得自豪和驕傲，我熱愛喜歡探險(xiǎn)家這種戰(zhàn)勝困難的決心和毅力，探險(xiǎn)家的精神值得我們學(xué)習(xí)。
《一百個(gè)探險(xiǎn)故事》真讓我受益匪淺！
感受的作文400字 篇4
“節(jié)分端午自言誰(shuí)，萬古傳聞為屈原，堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤”。這是一首紀(jì)念端午，紀(jì)念偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人屈原的詩(shī)作。屈原是一位愛國(guó)憂民的楚國(guó)大夫，是一位勵(lì)志革新的政治家，他一腔熱血，勵(lì)志通過革新強(qiáng)大楚國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)。可當(dāng)政者聽信讒言，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國(guó)憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩(shī)篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)。他在《離騷》中寫到 "長(zhǎng)太息以掩啼兮，哀民生之多艱."，人民的流離失所，撕扯著他的心肺。 屈原空懷一腔報(bào)國(guó)之志，流放中眼見國(guó)破民苦而無力回天，痛不欲生，同年五月初五抱巨石縱身投入汨羅江，以身殉國(guó)。傳說屈原死后，楚國(guó)百姓哀傷異常，前往汨羅江尋找屈原遺體，只找到了屈原的衣帽，百姓們?cè)诠枢l(xiāng)修建了屈原的衣冠冢。為了紀(jì)念屈原，每年這一天當(dāng)?shù)匕傩占娂娪康浇吶{吊屈原，同時(shí)做成各種粽子爭(zhēng)相投往江中，以便讓魚龍蝦蟹飽食了而不再吃屈原的尸身，從而演化成競(jìng)龍舟、吃粽子的習(xí)俗。如今，吃粽子習(xí)俗已逐漸盛傳于祖國(guó)各地，以此紀(jì)念屈原。
端午節(jié)的由來飽含著深沉的愛國(guó)情懷，也是偉大愛國(guó)主義詩(shī)人屈原留給我們更多的歷史反思。
感受的作文400字 篇5
每一次的傷痛都會(huì)有一個(gè)人幫你撫平，每一次的沮喪都會(huì)有一個(gè)人幫你吹走，每一次的失敗都會(huì)有一個(gè)人來鼓勵(lì)你，那個(gè)人就是你的`朋友。“朋友”這個(gè)詞很好寫，但真正做到卻很難。還記得那一次，在一天下午，我們上體育課，一個(gè)人突然撞倒了我，另外一個(gè)人有把我扶了起來，而那個(gè)撞我的人就是我的好朋友，李明，而那個(gè)把我扶起來的人竟是一個(gè)我從未碰面的五年級(jí)新生，就這樣我到現(xiàn)在還沒有一個(gè)好朋友，直到他的出現(xiàn)。那是在我上牛年級(jí)時(shí)的一個(gè)夏天，他和我是同桌，他長(zhǎng)著一張圓臉，鼻子有點(diǎn)大，他長(zhǎng)得不算高，不過學(xué)習(xí)很好，每次我又不會(huì)的作業(yè)就可以問他。
可是，在一天的下午，老師說，他轉(zhuǎn)學(xué)了。我不相信，就問老師，他真的轉(zhuǎn)學(xué)了嗎？，是的因?yàn)樗哪棠棠昙o(jì)大了，身體又不好，所以他爸媽決定讓他回去照顧奶奶。就這樣，直到七年級(jí)我還是沒又見到他。有一天，一個(gè)電話突然響起，“是王偉同學(xué)嗎？””是的，有什么事嗎”“難道你聽不出來我是誰(shuí)嗎？”我是張亮呀！”“你不是轉(zhuǎn)學(xué)了嗎？”我是轉(zhuǎn)學(xué)了，可是過了一年以后，奶奶去世了，我們又回來了。”“太好了，那我們見個(gè)面吧，好嗎？“行！”就這樣，我們又重新聚在一起，從此，我們就一起回家一起上學(xué)。如果你也有一個(gè)像我這樣的朋友，請(qǐng)珍惜你與他相處的時(shí)間，要不然，你會(huì)后悔。
感受的作文400字 篇6
在生活中，有些時(shí)候，你會(huì)受到別人的譏諷和驅(qū)趕，那便是冷的一方面；而當(dāng)你陷入困境時(shí)，一個(gè)友善的眼神，一次真誠(chéng)的幫助，都會(huì)讓你的心里漾起感激的暖流。
生活中的冷冷暖暖隨時(shí)隨地發(fā)生在你的身邊，就算是我們五年級(jí)的孩子，一定也經(jīng)歷過很多了。而且，那可能就發(fā)生在一瞬間……
星期三，我們要上美術(shù)課，我卻因?yàn)闇?zhǔn)備不周而忘帶了這節(jié)課最重要的東西——雙面膠！要知道，沒有雙面膠，什么手工也做不成！我看了看我同桌，對(duì)她說：“我沒帶雙面膠帶，你這卷借我一下——”“你這窮光蛋，憑什么我借你呀！”同桌不但不借我，嘿，還罵了我一句。
不過，這面“冷面墻”在我看來也是碰得理所當(dāng)然，因?yàn)槲彝揽墒莻�(gè)小氣鬼，更何況這也是她從別處借來的。
我扭頭看了看沈潤(rùn)凱那一組，有兩卷雙面膠帶，于是便去借。不曾想到，又碰了釘子，人家是“借誰(shuí)都行就不借我”。一開始他們組的吳越都答應(yīng)借我了，最后還是被阻止了。
“真是患難見‘真情’哪！”我心里暗暗想。既然沒人肯借我，那我也束手無策，看來，這次作業(yè)我只能吃鴨蛋了！
冷暖自在人心！正當(dāng)我絕望的時(shí)候，只見一個(gè)影子閃過，在我的課桌上粘了一條雙面膠，一句話不說就走了。我定眼一看，噢，是吳越！看著他的背影，我心中蕩漾著感激和友誼的浪花……
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