【必備】安全方案四篇
為了確定工作或事情順利開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編整理的安全方案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
安全方案 篇1
為認(rèn)真貫徹落實(shí)馬鞍山市食品藥品監(jiān)督管理局、教育局《關(guān)于印發(fā)馬鞍山市20xx年學(xué)校食堂食品安全重點(diǎn)工作實(shí)施方案的通知》(馬食藥監(jiān)〔20xx〕57號(hào))(以下簡稱“重點(diǎn)工作”)文件精神,全面推進(jìn)我縣20xx年學(xué)校食堂食品安全重點(diǎn)工作,結(jié)合我縣實(shí)際,制定如下實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
按照馬鞍山市食品藥品監(jiān)督管理局、教育廳“重點(diǎn)工作”的要求,探索研究有效監(jiān)管對(duì)策,積極推進(jìn)學(xué)校食堂食品安全工作,通過量化分級(jí)管理使學(xué)校食堂逐步達(dá)到“布局合理,設(shè)施齊全,制度完善,飲食安全”的目標(biāo),建立健全學(xué)校食堂食品安全監(jiān)管長效機(jī)制,切實(shí)保障廣大師生身體健康和飲食安全。
二、工作措施
(一)做好學(xué)校食堂狀況調(diào)查
全面展開學(xué)校食堂狀況調(diào)查,盡快摸清底數(shù)。全面、準(zhǔn)確掌握學(xué)校食堂的底數(shù)、分布、衛(wèi)生狀況以及持證情況,做到底數(shù)清、情況明;對(duì)未辦理餐飲服務(wù)許可證的食堂,要督促其改善條件并辦理餐飲服務(wù)許可證,對(duì)新建、改擴(kuò)建的食堂,要加強(qiáng)設(shè)計(jì)施工過程中的`技術(shù)指導(dǎo)。
(二)嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)入管理制度
加大對(duì)本區(qū)域內(nèi)學(xué)校食堂及其供餐企業(yè)準(zhǔn)入管理力度,要求學(xué)校食堂及其供餐企業(yè)必須取得《餐飲服務(wù)許可證》。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的指導(dǎo),提高其食品安全水平,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校食堂餐飲服務(wù)經(jīng)營行為。
(三)日常監(jiān)管和量化分級(jí)管理相結(jié)合
按照“重點(diǎn)工作”的要求,一是主動(dòng)與學(xué)校食堂或供餐企業(yè)簽訂食品安全責(zé)任書,明確其為食品安全第一責(zé)任人;二是落實(shí)網(wǎng)格化監(jiān)管責(zé)任,加大日常檢查頻次,對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)問題的立即責(zé)令其整改,對(duì)存在違法違規(guī)行為的依法嚴(yán)格查處;三是以中小學(xué)食堂及托幼機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)扎實(shí)推動(dòng)對(duì)學(xué)校食堂或供餐單位的量化分級(jí)管理,按照量化分級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。
(四)積極做好宣傳和培訓(xùn)工作
切實(shí)加強(qiáng)食品安全監(jiān)督量化分級(jí)管理工作的宣傳,及時(shí)向社會(huì)公布各學(xué)校食堂量化分級(jí)管理情況。在秋季開學(xué)前,組織所有學(xué)校食品安全管理人員進(jìn)行40學(xué)時(shí)以上的食品安全知識(shí)培訓(xùn),內(nèi)容包括有關(guān)餐飲服務(wù)食品安全法律法規(guī)、食品安全知識(shí)等,并進(jìn)行統(tǒng)一考核。
三、實(shí)施步驟
和縣20xx年學(xué)校食堂食品安全重點(diǎn)工作分為3個(gè)階段實(shí)施:
(一)第一階段(5 月23日-5月31日)
制定和縣20xx年學(xué)校食堂食品安全重點(diǎn)工作實(shí)施方案,對(duì)全縣范圍內(nèi)所有學(xué)校進(jìn)行調(diào)查摸底。
(二)第二階段(6月1日-11月2日)
按照全面鋪開、有序推進(jìn)的原則,大力開展量化分級(jí)管理工作。
(三)第三階段(11月3日-11月7日)
總結(jié)學(xué)校食堂食品安全重點(diǎn)工作推進(jìn)情況,以書面形式及時(shí)上報(bào)總結(jié)至市食品藥品監(jiān)督管理局。
和縣食品藥品監(jiān)督管理局
二〇一二年五月二十四日
安全方案 篇2
一、活動(dòng)目的
通過本次活動(dòng),使學(xué)生了解心理健康應(yīng)具備以下六個(gè)心理品質(zhì),什么叫網(wǎng)絡(luò)安全,同時(shí)讓學(xué)生對(duì)照自身作一些心理調(diào)整。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
課件(與心理健康、網(wǎng)絡(luò)安全事故的相關(guān)資料)
三、主持人:
時(shí)間:20xx年2月16日
地點(diǎn):三年級(jí)(4)班教室
四、活動(dòng)過程:
主持人:
尊敬的韓老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
據(jù)我國青春期兒童的心理活動(dòng)特點(diǎn),應(yīng)該達(dá)到心理健康的品質(zhì)是什么?
生交流。
一、智力發(fā)育正常,即個(gè)體智力發(fā)展水平與其實(shí)際年齡相稱。
二、穩(wěn)定的情緒。盡管會(huì)有悲哀、困惑、失敗、挫折等,但不會(huì)持續(xù)長久。
三、能正確認(rèn)識(shí)自己,清楚自己存在的價(jià)值,有自己的理想,對(duì)未來充滿信心。
四、有良好的`人際關(guān)系。尊重理解他人,學(xué)習(xí)他人長處,友善、寬容地與人相處。
五、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)的個(gè)性,能對(duì)自己個(gè)性傾向和個(gè)性心理特征進(jìn)行有效控制和調(diào)節(jié)。
六、熱愛生活,能充分發(fā)揮自己各方面的潛力,不因挫折和失敗而對(duì)生活失去信心。
你的理解是什么?
保持樂觀向上的心境;
能學(xué)會(huì)與周圍人正常的交往,懂得分享與合作、尊重別人、樂于助人;
尊重老師:包括不在老師背后說不好、不正確、不文明、不禮貌的話,不對(duì)老師直呼其名,心里的尊敬。
能自我接納,有自制力,能積極面對(duì)生活中遇到的問題、困難,適應(yīng)環(huán)境;
具有良好的行為習(xí)慣和健全的人格。
一是情緒表現(xiàn):恐懼,焦慮,不愿上學(xué),容易生氣,敵意,想輕生(認(rèn)為活著沒有意思,有度日如年的感覺,興趣減少或多變、情緒低落)等。二是行為表現(xiàn):離群獨(dú)處,不與同年齡小朋友一起玩,沉默寡言,少動(dòng),精神不集中,過分活躍,有暴力傾向、逃學(xué)、偷東西等行為。
調(diào)控自己的情緒
不高興生氣哭是正常的
但長時(shí)間悶悶不樂發(fā)脾氣對(duì)人或事耿耿于懷不對(duì)
化解原諒放下
上網(wǎng)的害處:
昨日下午5時(shí)左右,漢陽鐵橋南村一住宅樓內(nèi),一30歲男子疑因上網(wǎng)時(shí)間過長,導(dǎo)致心腦缺氧缺血。急救人員全力搶救,仍宣告不治。
急救人員趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí),鐵橋南村附近的武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)生正對(duì)男子進(jìn)行搶救。120急救人員搶救數(shù)十分鐘后,宣告男子不治。據(jù)了解,死者姓楊,30歲,當(dāng)日下午一直在家上網(wǎng)。其家人稱,當(dāng)日中午楊某還很好,下午5時(shí)左右,打開房門后,發(fā)現(xiàn)楊某趴在地上,不省人事。急救人員稱,男子心腦缺氧缺血,可能是因長時(shí)間上網(wǎng)所致。目前,具體原因警方正在調(diào)查。
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕捏w會(huì)。
班主任總結(jié)
主持人:請(qǐng)韓老師為我們總結(jié),大家歡迎!
韓老師總結(jié)。
主持人:謝謝韓老師,我們的主題班會(huì)到些結(jié)束。
安全方案 篇3
一、活動(dòng)目的:
為提高學(xué)生的安全防范意識(shí),預(yù)防和減少學(xué)生安全事故發(fā)生,預(yù)防青少年違法犯罪,提高家庭、學(xué)校、社會(huì)齊抓共管意識(shí);為充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用,更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好用好安全知識(shí);為配合市、縣綜治辦、教育局、郵政局的工作。我校決定開展一次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
1、宣傳學(xué)習(xí)階段(20xx年xx月至20xx年2月):發(fā)動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)安全知識(shí)、參與競(jìng)賽活動(dòng)。
2、競(jìng)賽郵寄階段(20xx年2月):各班在20xx年2月28日前完成安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)及郵寄工作。要遵循“學(xué)習(xí)――競(jìng)賽――寄答題卡”的.流程。
3、收集評(píng)選階段。(20xx年2月至3月):由市、縣綜治辦、教育局、郵政局組成評(píng)選組進(jìn)行評(píng)選。
三、競(jìng)賽辦法:
1、全體學(xué)生均可參與,具體形式是“學(xué)習(xí)安全知識(shí),填寫答題卡”。由郵政部門提供安全知識(shí)學(xué)習(xí)資料和答題卡。
2、活動(dòng)由各學(xué)校組織推進(jìn),利用黑板報(bào)、校園廣播、國旗下講話、主題班會(huì)等形式進(jìn)行廣泛的宣傳和學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)后自行完成答題卡的填寫,然后將答題卡交給班長統(tǒng)一郵寄。有郵政部門專人上門收寄。
4、由綜治辦、教育局、郵政局組成的競(jìng)賽活動(dòng)組委會(huì)對(duì)答題卡進(jìn)行評(píng)改,對(duì)全對(duì)的答題卡通過抽獎(jiǎng)方式產(chǎn)生一二三等。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
1、全縣評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng):根據(jù)各班答題卡數(shù)量,對(duì)本次活動(dòng)組織好、參與率高的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
2、縣競(jìng)賽活動(dòng)組委會(huì)學(xué)生答題卡抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
獎(jiǎng)項(xiàng) 人數(shù) 獎(jiǎng)品
一等獎(jiǎng) 10價(jià)值200獎(jiǎng)品
二等獎(jiǎng)50價(jià)值50元獎(jiǎng)品
三等獎(jiǎng)300價(jià)值20元獎(jiǎng)品
六、活動(dòng)組織推進(jìn)要求:
1、各班主任認(rèn)真組織全班同學(xué)進(jìn)行安全知識(shí)的學(xué)習(xí),并做好答題卡的領(lǐng)取和填寫工作。
2、各班主任要在20xx年2月27日前報(bào)取答題卡的數(shù)量并取卡發(fā)放到學(xué)生手中進(jìn)行填寫,在2月29日前由班長統(tǒng)一收集郵寄。
3、各班于2月29日前對(duì)活動(dòng)開展情況及領(lǐng)取答題卡數(shù)量進(jìn)行小結(jié),寫一份安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)小結(jié)交到政教處。
黃嶺中學(xué)安全知識(shí)競(jìng)賽組委
20xx年xx月
安全方案 篇4
幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富,有了一定的自我保護(hù)技能,但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),他們會(huì)感到束手無策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處,更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時(shí),知道自己應(yīng)該怎樣做,學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救。
活動(dòng)目的:
1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。
3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過程:
活動(dòng)一
1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。
小結(jié):紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的.。
提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)、我們的生活中離不開火,請(qǐng)幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2)、火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)
3、實(shí)驗(yàn):火的熄滅
(1)、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
(2)、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時(shí)間)
小結(jié):如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。
活動(dòng)二
1、組織幼兒討論:
(1)、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)
(2)、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
(3)、如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
A:如果所在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。
B:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。
C:受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
D:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
E:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
F:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援。
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