關于有愛作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的有愛作文5篇，希望對大家有所幫助。
有愛作文 篇1
有一種擦肩而過，能讓人的記憶歷久彌新。那時我剛應聘到鎮江龍文教育天波城校區，從而有幸結識許巧枝老師；正是因為結識許老師，才使我沉下心來留在龍文教育，開始我新的職業生涯。
聽說許老師碩士研究生畢業，又剛考取了博士研究生，是天波城龍文教育實至名歸的“名師”，語文教得特別牛，學生好評如潮，家長慕名而至。我暗自納罕：為什么一個研究生愿意“屈尊紆貴”，到民營教育機構當一名“編外教師”？帶著疑問，帶著忐忑，我開始接手許老師的教學工作。因為擔心前后參照太明顯，所以我特別用心地請教許老師。就是在這個過程中，我了解到許老師的強大源于她對生活、對工作的熱愛。
許老師告訴我，她從小就特別喜歡做老師。大學畢業后，她在一所公辦學校做了一名真正的語文老師，因為她喜歡孩子，也熱愛教學工作，所以她和學生們處得特別好，所帶班級的成績也總是名列前茅。四年的教學工作，讓許老師收獲了學生的愛戴，家長的認可，這讓許老師倍感自信和慰藉。強者總是在不經意間為自己也為他人創造驚喜。在收獲教學碩果的同時，許老師的勤奮和努力也為她打開了通向碩士研究生的大門。
“龍文教育是一個非常好的平臺，如果不去讀博，我就安心在龍文做一名出色的語文教師。”許老師認為，龍文教育“一對一”個性化教學模式對學生的幫助和提高，是顯而易見的。龍文的老師有充分發揮其能力和特長的自由，沒有機械的條條框框，不搞繁瑣的形式主義，同事之間能相處和諧。在這里，你完全是靠自己的實力說話。只要你書教得好，學生自然會服你，你的價值就能得以恰當體現。
如何把學生教好，在許老師看來也很簡單。“愛，是最好的老師。”許老師說，“我是真的很愛這些孩子，也真心喜歡教書。愛是能夠相互感應的，只要你真的愛孩子，孩子就會愛你；她愛你，自然就愿意聽你的話，跟你一起好好學習。除了愛學生還要愛教學。教學過程中的每一個步驟都必須用心去做。我們要善于研究學生和教學，制定出最適合每位學生的教學策略，這樣我們就沒有不進步的理由。”
我真正見識了許老師“愛的教育”的成果。我旁聽過許老師的很多次課，每次上課我都認認真真地觀察，一絲不茍地記錄。我看到上她課的小學生，像過節一樣歡天喜地；而大一點的學生雖然有所矜持，卻也興趣盎然，神采奕奕。在他們身上，我絲毫看不到因為假日“補課”而心不甘情不愿的愁苦，也看不到因為額外學習而緊張疲憊。每一個學生，即使是相同年級相同教學內容，許老師在課堂容量的預設、難易程度的把控以及教學方法的設計等方面，也都各具特色、自成一體。一堂課仿佛一部電影，許老師在扮演著各種不同的角色。
是金子到哪里都會發光。但若要成為金子，就必須舍得付出和努力，因為“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。請讓我們熱愛每一段人生歷程，珍惜每一次工作機會，用我們的愛和努力在龍文開創出美好的未來。
有愛作文 篇2
生活是愛的海洋，人人都呼喚著愛，感受著愛。愛猶如一朵朵盛開的繁花，一簇簇、一捧捧、一串串。微風輕拂，愛的田野泛起了漣漪，泛起了人們對愛的渴望，蕩漾起了生活中力與美，苦于甜的交響樂。
自古以來，人們就對愛充滿了渴望與追求，編造出了各種有關愛的神，編造出了各種有關愛的美麗神話，編造出了許多美麗的謊言。人人都希望自己的周圍充滿了愛。人們對愛的渴望與追求，為自己的生活更增添了許多絢爛多彩的美妙回憶。
我曾做過這樣一個夢。在夢里，點點星光勾勒出了一個陌生的幽黑的世界，那么黑，那么壓抑，不見任何東西，我漫無目的的走著，恐懼感漸漸涌上了心頭。走了那么久，依舊是那么幽黑，雖有點點星光，可總是那么遠，仿佛你走，它也走。跺跺腳，確實踩在地上，但總感覺自己懸在半空之中，稍一動彈，便會摔下去。我漸漸不敢動了。突然，眼前出現了一面鏡子，泛著微微的白光，映出了我身后的環境：依舊是那么黑，那么壓抑，就像黑洞。我觀察了半天，發現鏡子里卻沒有我？！我大吃一驚，伸出手臂來觀察，竟然看不見。我嚇得要哭了；在這幽黑的環境中沒有親人，沒有朋友，連一只小動物也沒有。在我絕望得要哭的時候，眼前突然一亮，一個女孩出現在我的面前……
“你現在愛別人嗎？比如你的媽媽，你的爸爸，或者，我？”她忽然開口說了話。
一想到在我快要絕望的時候，竟沒有一個人陪伴在我的身邊，我毫不猶豫地搖頭。
“哎，你都不愛別人，別人怎么會保護你，守護你呢？我也不能救你了，你只能在這里了，永遠。”
我一急，趕緊喊出來：“我愛媽媽，愛爸爸，還有你！我愛所有人！”希望這句話，能讓她救我，把我放出去。
“不，這不是真心話，那并不是真正的，純粹的愛。真正的愛，是沒有雜念的。”那個女孩漸漸化為泡影，消失了。
我絕望得大喊。忽然，眼前一亮，各種實物出現在我的眼前，原來是夢。
有愛作文 篇3
父親是財源，兄弟是安慰，而朋友既是財源，又是安慰。--題記
上星期一，我因扭傷了左腳，從此左腳就包裹得嚴嚴實實，行動非常不便。我走在通道上蹣跚地走上樓梯，一陣熟悉的聲音從耳邊傳來——“曹老”扭頭一看,東就走到我跟前，問：“怎么啦？來，我扶你上樓梯。”沒等我答應，他已經扶著我，漫步校園，一步步艱難地走過樓梯。
“啪——”耳邊又傳來一陣跑步聲，原來竟中也來了，他看著我那像飯團的腳，問長問短，臉上大皺紋顯露著，有點憂慮和焦灼。他們倆一個攙著我的右手，另一個攙著我的.左手，我覺得有一股暖流從外面涌入我的心田里，心里感到甜滋滋的。
一路上，那動聽的歌曲，那校園的歡聲笑語，那幽靜的校園環境，使人感到心曠神怡，悠然自在，仿佛置身于一幅完美的圖畫中！
來到課室，不必說幫助我放書包和其他東西，單是那一聲聲親切的問候聲，就使我的心無比的溫暖。
看看窗外的天空仿佛更加蔚藍了，花草樹木仿佛更加朝氣蓬勃了，校園的建筑更加宏偉了，聽著小鳥的歌聲仿佛更動聽清脆了……校園的一切都更加完美了。
友愛是艘船，要用寬容去支撐舵它才一帆風順，友愛是一首歌要用理解去歌唱，它才嘹亮動人，友愛是一棵禾苗，要用互助去灌溉它才枝繁葉茂，友愛是一幅畫，要用真誠去欣賞，它才美麗動人，友愛帶給人得是溫馨與關懷.愛可以寬容一切，愛也可以接納一切。友愛同樣可以。
有愛作文 篇4
爸爸匆匆忙忙從外面趕回來，拿起一件衣服披上，大聲的喊道：姑姑出車禍了，快走！
我們一下子就慌了，全家人沖向醫院。
我第一次見，見這生死瀕危的現場，冰冷而緊張，姑姑躺在雪白的病床上，鮮血直流。
我的手緊攥著，一刻不停的走來走去，腳也是冰涼的，心卻固執地充滿期望。坐在搶救室外，往事如同浪濤般涌動在我的腦海里，如清風般撫慰我那煩躁的心。
還記得她輕柔地拉起我稚嫩的手，還記得她親吻我粉紅的臉頰，還記得她那甜美的微笑，還記得她用春風般的話語安撫我的哭聲。
還記得我因為一道題跟她吵過后，我暴風雨般的猛烈地所有人都被關在門外，毫不理會她的擔憂與難過。我不知道她是多么的堅韌，承擔著一份不該承擔的責任，多年來她真的像母親一樣呵護我的成長。敲門聲依然。我后悔了，后悔那么沖動，那么不可理喻。我打開門，看見了她的微笑。雨點落在我手上，但心中多了一把傘，撐住了童心的脆弱，讓愛的信念變得堅強。
藍天，白云，在眼前閃亮。我發現它們是那么的寬闊，就像姑姑的心。
我來到醫院的走廊，心中又多了一絲悲傷。
爸爸顯然比我淡定，但我看得出他深沉背后的凄涼。
當第一縷陽光從窗外射進來，似乎照亮了我那灰塵的心，看到生命的力量。
她笑了，從未有過的笑，那么恬靜，就像這光一樣，美麗的就像天國的花朵，神奇的就像傲寒的菊花。她活過來了……
我默默地握住她的手，眼神傳達了我所有的話，滿是憐惜與悲傷！
因為有你，我更幸福。
因為有愛，我更珍惜。
愿一切安好，美好如初。
有愛作文 篇5
平時媽媽總說我有許多壞毛病，可是我毫不在乎，因為我為自己有一顆高尚純潔的愛心而感到美麗。
記得那是一個星期六，我和妹妹到鄉村少年宮去吹笛子。下課了，妹妹突然想起星期五晚上老師布置的家作——一張報紙忘在教室里，就讓我陪她去教室拿報紙。我們來到三樓，向教室走去。當路過多媒體教室時，我忽然聽到一陣凄慘、絕望的鳥叫聲和輕微的碰撞聲。我連忙拉著胡天穎去看，呀！一只灰色的小麻雀撲扇著翅膀，撞擊著門。我見了，不由產生了憐憫之情。這只小麻雀在誤闖誤撞中飛進了教室，要是它的媽媽找不到它，一定非常難過。于是，我跑到教室門前用手推了推門，門鎖了，我又跑到窗戶前，望了望。太好了，窗戶沒鎖。我趕緊把窗戶打開，輕聲呼喚著：“小鳥，快點過來，這樣你就能回家了。”可小鳥躲在課桌抽屜里，好像很害怕。
我無可奈何，盯著藍天和白云冥思苦想。猛然間，我想到了一個辦法，我讓妹妹把我們帶的餅干碾碎，放在窗口。不一會，饑餓的麻雀迫不及待地飛到窗口，狼吞虎咽地吃著餅干屑。我和妹妹躲在一邊，望著它，它也不時抬起腦袋看看我們，不停地咂嘴，不知是感謝我們救了它還是稱贊這餅干屑好吃呢！吃完后，便展翅向藍天飛去。
這次，我們不僅救了小鳥，還用行動告訴世人，不要濫殺動物，它們是大自然中可愛的精靈，更是人類最好的朋友，希望有更多的人像我一樣有愛心，成為一個美麗的人。
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