【精選】我的讀書(shū)作文錦集十篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的我的讀書(shū)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
我的讀書(shū)作文 篇1
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩,我的愛(ài)好廣泛,喜歡畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、跑步等等。但是我更喜歡讀書(shū),“讀一本好書(shū),就像是和一個(gè)高尚的人談話(huà)。”“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這世上的許多名言都告訴我們要好好的讀書(shū)。
有一次,是星期天早上,媽媽把我從補(bǔ)習(xí)班接回來(lái),我就迫不及待地跑上樓拿了一本我最喜歡看的《狼王夢(mèng)》津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了很久,媽媽大聲地喊起來(lái):“欣欣,吃飯了!”可是媽媽喊了好幾遍,我都沒(méi)有下來(lái),心里便擔(dān)心起來(lái),想:欣欣不會(huì)出什么事了吧!還是上去看看吧。于是,媽媽跑上樓,往我書(shū)房里一看,原來(lái),我還是沉浸在書(shū)海中呢!頓時(shí),媽媽火冒三丈,把我從書(shū)海中拉出來(lái),對(duì)我說(shuō):“吃飯啦!”這時(shí),我才從書(shū)海中醒過(guò)來(lái),對(duì)媽媽吐吐舌頭,不好意思地說(shuō):“媽媽?zhuān)懒恕N疫@就去吃飯。”之后,我一溜煙跑到餐桌上,大口大口地吃了起來(lái)。吃完后,我又跑回我的書(shū)房,繼續(xù)看《狼王夢(mèng)》。
這件事現(xiàn)在回想起來(lái),還真是有點(diǎn)廢寢忘食的感覺(jué)呢!“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”我會(huì)繼續(xù)努力的!
我的讀書(shū)作文 篇2
一間陋室,一張書(shū)桌,一本好書(shū),對(duì)我這書(shū)蟲(chóng)而言,足矣!讀書(shū),無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)瑣事之勞形,讓我身心愉悅。所以,在我心中,讀書(shū)的滋味永遠(yuǎn)是甜的。
讀書(shū)的滋味是甜的,是因?yàn)樽诩抑斜憧芍煜轮隆V蒙碛跁?shū)中,不禁為盛唐的興旺而叫好,為滿(mǎn)清的腐敗而扼腕。讀書(shū),讓我回到了蘇聯(lián)火紅的十月和中華人民抗日的前沿;讓我重溫了共和國(guó)成立時(shí)的幸福每當(dāng)這時(shí),我都心潮澎湃,熱血沸騰。讀書(shū),讓我領(lǐng)略到今日中國(guó)的風(fēng)采;科技發(fā)達(dá),國(guó)力強(qiáng)盛更讓我由衷地為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。讀書(shū),讓我知曉了這上下幾千年的故事,我的心里怎么會(huì)不甜呢?
讀書(shū)的滋味是甜的,因?yàn)樽x書(shū)可以獲得豐碩的果實(shí)。一摞摞的書(shū)堆在書(shū)桌上,今日讀一點(diǎn)兒,明日讀一點(diǎn)兒,日復(fù)一日,一摞摞的書(shū)在你的眼前消失了,但它已不再是紙上的知識(shí),而是自己用心血打印出來(lái)的心書(shū)。當(dāng)你需要時(shí),無(wú)需再翻,只緣書(shū)中的內(nèi)容已了然于心,難道你心里不甜嗎?讀讀詩(shī)文,寫(xiě)作時(shí)適當(dāng)?shù)赜弥欢闶刮恼洛\上添花;走上演講臺(tái),你淵博的學(xué)識(shí),使演說(shuō)激動(dòng)著人們的脈搏,征服了人們的心,時(shí)間都為你駐足,你的心里難道不甜嗎?
讀書(shū)的滋味是甜的,因?yàn)樽x書(shū)可以讓人疲憊的身心得以放松,體味那靜謐的快樂(lè)。閑暇時(shí),捧上一杯清香四溢的茶,看看劉墉的淡雅、張愛(ài)玲的高潔,品品瓊瑤的纏綿、金大俠的豪放,讓自己的心在快樂(lè)中暢游,難道這不甜嗎?
如果有人問(wèn)我:讀書(shū)的滋味怎么樣?我一定會(huì)告訴他:是甜的,是永遠(yuǎn)令人心醉的甜!
我的讀書(shū)作文 篇3
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基說(shuō)的話(huà),我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)就要讀好書(shū),不能讀漫畫(huà)的和卡通類(lèi)的,可以讀讀那些文學(xué)和歷史呀,如《三國(guó)演義》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》。比如我,就讀了N次《三國(guó)演義》,所以我能把三國(guó)每個(gè)細(xì)節(jié)講得一清二楚。
“以銅為鏡,可知儀表,以古為鏡,可知?dú)v史,以天為鏡,可知風(fēng)云,以木為鏡,可斷春秋,一書(shū)為鏡,可知真我!”美文如飲醇酒,酒越釀越醇;文,越久越香!書(shū)就像一個(gè)朋友,如果你無(wú)聊時(shí),或許你可以選擇跟“朋友”玩一下。
書(shū)就要一心一意的讀,不能受別人的影響,更不能走馬觀花。安靜地讀書(shū),就像寫(xiě)字一樣如果心平氣和的寫(xiě),方有機(jī)會(huì)蓋世無(wú)雙。
記得有一次,我正在看書(shū),突然想上衛(wèi)生間,手中是我最喜歡看《三國(guó)演義》,我并不想放下來(lái)。腦子一轉(zhuǎn),有辦法了,我把《三國(guó)演義》帶到衛(wèi)生間里看。哈哈,真是個(gè)好辦法!上完衛(wèi)生間,我居然忘記了擦屁股和沖衛(wèi)生間!等發(fā)現(xiàn)時(shí)我大笑不止,自從這事以后,我再也不帶書(shū)上衛(wèi)生間了。又一次我又想出了一個(gè)好辦法,睡覺(jué)時(shí)偷偷開(kāi)燈看。結(jié)果一次,我老媽來(lái)看我睡沒(méi)睡著——“啊,鬼呀!”完蛋了,這下一定會(huì)被打的!“河?xùn)|獅吼”實(shí)在厲害,為免媽媽反復(fù)發(fā)功,我只好斷了這個(gè)念想。沒(méi)辦法,還是把書(shū)藏在衣服里,悄悄進(jìn)衛(wèi)生間看,我一直看啊看,哈哈!
啊,這書(shū)可真好看,我看得如醉如癡!如今《三國(guó)演義》我已看膩了,老媽又給我推薦《水滸傳》,那一百單八將哥哥神武,真是天高地煞呀!及時(shí)雨宋江,梁山之首;智多星吳用,堪稱(chēng)小諸葛;九紋龍史進(jìn),小霸王周通……實(shí)在太好看了。
我的讀書(shū)作文 篇4
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就好像在和一個(gè)高尚的人在談話(huà)。”的確!這一句話(huà)說(shuō)的好,冰心奶奶也曾說(shuō)過(guò):“好讀書(shū),讀好書(shū),讀好書(shū)。”讀書(shū)也要有選擇。書(shū)在伴我成長(zhǎng),我愛(ài)讀書(shū),卻不愛(ài)讀漫話(huà)書(shū),卻愛(ài)讀科普書(shū),更愛(ài)讀名著的書(shū)。
書(shū)給予了我知識(shí),那是一個(gè)夜晚,我睡不著,便爬起來(lái)坐在院子里賞月。“我們來(lái)對(duì)詩(shī)好嗎?”我一驚,轉(zhuǎn)身一看,原來(lái)是哥哥,他一邊打著哈欠一邊說(shuō):“月亮的詩(shī)”這下我可來(lái)了興趣,呤誦道:“娥眉山月半輪秋。”“影入平羌江水流。”該由哥哥對(duì)了:“月落烏啼霜滿(mǎn)天,”“江楓漁火對(duì)愁眠”……我們就在這如水的月色里,我一句你一句的對(duì)起詩(shī)來(lái)。終于,哥哥被我難住了,他驚訝地問(wèn):“你怎么知道這么多[來(lái)源]有關(guān)月亮的詩(shī)呀?”我不以為然地說(shuō):“從書(shū)上學(xué)的吶”
還有一個(gè)冬天,我和哥哥走在回家的路上,只見(jiàn)一朵朵的梅花綻放開(kāi)來(lái),我不由自主地吟誦起來(lái):“冰雪林中著此身,不同桃李混芳沉,忽然一夜清香發(fā),散作乾坤萬(wàn)里春。”我沉浸在詩(shī)的情意之中,哥哥也拍手叫好,他一邊為我鼓掌,一邊說(shuō):“我真是越來(lái)越佩服你了。”我說(shuō):“沒(méi)什么,是書(shū)籍給我?guī)?lái)了這一切的豐富知識(shí)。”
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
我的讀書(shū)作文 篇5
書(shū)籍,是知識(shí)的寶庫(kù),是人類(lèi)成長(zhǎng)的階梯,是我們無(wú)言的老師,是人類(lèi)忠實(shí)的朋友,是生活中不可缺少的一部分。
書(shū)每天都和我同伴,在我苦惱的時(shí)候,書(shū)總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我眼前,在學(xué)習(xí)中,只要有不懂的問(wèn)題,就可以從書(shū)中找到答案。
幼年時(shí)期的我,床頭邊總是缺少不了漫畫(huà)書(shū)和故事書(shū),故事中的三毛,真是太可憐了。好幾次我都替他傷心、難過(guò)。也是三毛讓我懂得了,我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易,和他相比,我們是生活在幸福的天堂,而他卻生活在可怕的地獄,我們是高貴的王子和公主而他卻是一棵沒(méi)人要的小草。所以,我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活。
隨著年齡的增長(zhǎng),我上學(xué)了,從一年級(jí)到現(xiàn)在,我總是沉侵在《作文大全》《百科全書(shū)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《四大名著之旅》……中,在這些書(shū)中,我明白了很多以前不懂的問(wèn)題,還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》中為我解開(kāi)了所有的謎底如:海水為什么是藍(lán)的?血為什么是紅的?等等。
以前,我讀書(shū)總是一掃而過(guò)。囫圇吞棗。只是看看畫(huà)面的內(nèi)容,而現(xiàn)在,我讀書(shū)以后,還要注意故事中的人物都有什么特點(diǎn),性格怎么樣?還有,我還會(huì)在心里默默的評(píng)價(jià)他們的好與壞,評(píng)價(jià)小作者寫(xiě)的好不好等等。
我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū),書(shū)可以說(shuō)是我生命中的一部分,書(shū)可以讓我大開(kāi)眼界,不做目光短淺的井低蛙,書(shū)可以讓我每天快快樂(lè)樂(lè)的。做一只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo),書(shū)可以讓我勇往直前,做一只勇敢的千里馬…
我每天都去找書(shū),讓書(shū)打開(kāi)它那美麗的世界,帶我去暢游世界的每一個(gè)角落,書(shū)就象一艘小船載著我從起點(diǎn)慢悠悠的飄向終點(diǎn),書(shū)就象一架飛機(jī),載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的'天空,書(shū)就象我的影子,不管我走到哪,
書(shū)就跟到哪。
我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí),我寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好,語(yǔ)言不通順,詞語(yǔ)不恰當(dāng),只要聽(tīng)到"作文"兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕,可就在害怕的時(shí)候。是你,書(shū),出現(xiàn)在我的面前,書(shū),你就象一位老師有耐心的一句句教會(huì)了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩,怎樣才能夠委婉逼真。從此以后我再也不怕寫(xiě)作文了。每當(dāng)我受到老師表?yè)P(yáng),有些飄飄然時(shí),書(shū),你又出現(xiàn)在了我的面前,告訴我:"驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。"這時(shí),我的臉會(huì)一下紅了。以后,我再也不驕傲了。
我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。書(shū)啊書(shū)。我愛(ài)你!因?yàn)槟憬o了我無(wú)窮的力量和知識(shí),你是我這輩子最大的恩人!
書(shū)!謝謝你!是你陪我一路遠(yuǎn)航!
我的讀書(shū)作文 篇6
昨天下午,我班召開(kāi)了“讀書(shū)成果展示”會(huì),這是一個(gè)讀書(shū)成果的交流會(huì),也是同學(xué)們心靈溝通的平臺(tái),展示自我的舞臺(tái)。
六年級(jí),我和同學(xué)們一起閱讀了曹文軒的《草房子》,麻油地的純真感染著我們,草房子的陽(yáng)光溫暖著我們,人物的美好心靈陶冶著我們的情操。他讓我們感受到了天真,純潔,溫馨,浪漫,是一切美好的存在,讓我們感受到了美的樸素,美的寧?kù)o,美的永恒....
《青銅葵花》中青銅和葵花的那種互幫互助的精神是多么的難能可貴啊!人間最寶貴的感情就是這濃濃的親情,這本書(shū)讓我們明白了親情的偉大。
《野風(fēng)車(chē)》中的每一個(gè)小故事都震撼人的心靈,冷漠的阿雛內(nèi)心深處的善良打動(dòng)著我們。《甜橙樹(shù)》下的彎橋,他的美好的夢(mèng)想打動(dòng)著孩子們。曹文軒的作品格調(diào)高雅,清新純美。如一曲心靈之歌,感染著孩子們。
在閱讀的過(guò)程中,書(shū)中的人物形象銘記在心孩子們心田,文中生動(dòng)感人的故事讓孩子們記憶猶新。孩子們不僅書(shū)寫(xiě)了精美的讀書(shū)筆記,還寫(xiě)出了一篇篇感人至深的讀后感。我想給大家創(chuàng)建一個(gè)交流的平臺(tái),通過(guò)對(duì)大家的讀書(shū)成果的展示,評(píng)比,激勵(lì)孩子們更加喜歡閱讀,喜歡名著。所以,我們班召開(kāi)了曹文軒的“讀書(shū)成果展示”會(huì),這次交流主要包括包括以下幾項(xiàng)
一、讀書(shū)筆記展示,選出精美的讀書(shū)筆記,評(píng)出閱讀之星。每一頁(yè)讀書(shū)筆記都是孩子們精心制作的,清秀的文字,漂亮的插圖,通過(guò)展示、評(píng)比出兩名閱讀之星,分別是王藝穎、馮雨露。
二、講故事比賽。講名著中的故事,評(píng)選出講故事大王。首先是劉暢給大家?guī)?lái)了精彩的故事,贏得同學(xué)們陣陣掌聲。然后梁源講的《阿雛》更是生動(dòng)感人。王燦有聲有色的講解,引得臺(tái)下的同學(xué)們的歡呼、喝彩!講故事比賽,不僅拉近了同學(xué)們與名著的距離,也鍛煉了同學(xué)們的膽量,提高了自信心。最后評(píng)出兩位講故事大王,分別是梁源、劉暢。
三、習(xí)作評(píng)比。通過(guò)交流讀后感,評(píng)出寫(xiě)作之星。同學(xué)們的讀后感精彩紛呈,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,只讀了一部分同學(xué)的,在陣陣掌聲中,產(chǎn)生了兩名寫(xiě)作之星,分別是侯玉婷、李政徽。
四、頒獎(jiǎng),給獲得讀書(shū)之星、講故事大王、寫(xiě)作之星的獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)儀式是最激動(dòng)人心的,獲獎(jiǎng)?wù)吲d奮不已,沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)也激動(dòng)得一直鼓掌。讀書(shū)成果展示會(huì)在大家的歡笑聲中結(jié)束了,書(shū)香卻溢滿(mǎn)整個(gè)校園。
下面是同學(xué)們的展示成果。
寫(xiě)作之星侯玉婷。(抱歉,照片不夠清晰) 寫(xiě)作之星李政徽。
閱讀之星王藝穎、馮雨露。這張小小的榮譽(yù)證書(shū),卻浸透了她辛勤的汗水,寫(xiě)滿(mǎn)了她成功的喜悅。這是對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叩莫?jiǎng)勵(lì),也是對(duì)全班同學(xué)的激勵(lì)。這個(gè)證書(shū)也代表了老師的心,愿每一個(gè)孩子在閱讀的旅途上越走越遠(yuǎn),收獲越來(lái)越多。
我的讀書(shū)作文 篇7
高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,莎士比亞說(shuō)過(guò),書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,而我認(rèn)為書(shū)就是一把鑰匙,能幫我打開(kāi)智慧的大門(mén)。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人,所以在學(xué)校我辦了一張“小讀者俱樂(lè)部”的借書(shū)卡,第一次借書(shū)我就借了一本《世界之最》,我特別喜愛(ài)這本書(shū),而且從這本書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí),例如:世界上最長(zhǎng)的古代防御工程——萬(wàn)里長(zhǎng)城,世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河——京杭大運(yùn)河,世界上含沙量最大的河流——黃河……在這本書(shū)里面我學(xué)到了很多豐富的課外知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)聞。
之后我又借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,其中讓我最感興趣的話(huà)題還是“羽毛和石頭哪個(gè)落的快”。開(kāi)始我認(rèn)為是石頭落的快,這是毋庸置疑的,但是我的這種想法馬上被打敗了,因?yàn)橘だ栽缭趲装倌昵熬妥C實(shí)了,1千克的鐵球和10千克的鐵球哪個(gè)落的快,結(jié)果是1千克的鐵球先著的地,所以羽毛和石頭誰(shuí)落的快也成了科學(xué)家們未解的千年之謎。
書(shū)的知識(shí)就像海一樣,一望無(wú)際,我以后也會(huì)往海的深處遨游,探索書(shū)里面更多的奧秘。
我的讀書(shū)作文 篇8
歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話(huà)。”以書(shū)為友,可以明理增智,可以陶冶性情;與書(shū)常伴,可以立德修身,可以深化思想。于是,他們成了我成長(zhǎng)路上的知心朋友。
正因?yàn)橛辛藭?shū),我的生活才變得多姿多彩。過(guò)去的日子里,我的生活就如同蠶繭一樣空虛,失去了靈魂。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我遇到了《鋼鐵是怎樣煉成的》一本好書(shū),我迫不及待地翻開(kāi),邊走邊看了起來(lái)。我完全沉浸在書(shū)中的情節(jié)中:“保爾實(shí)在無(wú)法忍耐了,他大叫一聲,對(duì)準(zhǔn)蘇哈兒柯的臉就是一拳,還沒(méi)等他回過(guò)神來(lái)……”“砰——”的一聲,我才回到現(xiàn)實(shí)中來(lái),只覺(jué)得額頭上一陣鉆心的疼痛。我把目光從書(shū)本移到前方,才發(fā)現(xiàn)眼前正立著一根電樁,我滿(mǎn)心抱怨,捂著頭,坐在地上,望著那本“惹禍”的書(shū),突然又想起了書(shū)中主人公保爾,忍著傷痛帶來(lái)的巨大痛苦,堅(jiān)持不懈地為自己所愛(ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)的頑強(qiáng)精神,我重新站了起來(lái)……
正因?yàn)橛辛藭?shū),我的寫(xiě)作技能才不斷提高。記得三年級(jí)的時(shí)候,我剛剛開(kāi)始寫(xiě)作,但始終沒(méi)有素材,語(yǔ)句枯乏,語(yǔ)句不順,每次寫(xiě)作,一百分的作文我只能拿五六十分,看著自己的寫(xiě)作水平這么差,我很無(wú)奈。此刻,我不禁想到保爾那頑強(qiáng)拼搏的精神,我就重新振作自己,開(kāi)始注意積累素材和閱讀《寫(xiě)作技巧》,并嘗試著多寫(xiě)、多練、多讀,每天因此精疲力盡,腰酸背痛,但我從中獲得了讀書(shū)的快樂(lè)。漸漸地,我的寫(xiě)作水平有了明顯提高,句段不再乏味,多多少少也能寫(xiě)一些好詞好句了。在后來(lái)的兩年里,我的寫(xiě)作水平有了飛速地提高,多篇文章在校刊上發(fā)表,在比賽中得獎(jiǎng)……直到現(xiàn)在,我還堅(jiān)持不懈地翻閱一些優(yōu)秀作品。書(shū),以它獨(dú)特的魅力激勵(lì)著我!
書(shū)是我生活中的良師益友,我愛(ài)讀書(shū)!
我的讀書(shū)作文 篇9
愛(ài)讀書(shū)的我
見(jiàn)過(guò)我的人都知道,我有一個(gè)“特點(diǎn)”。就是眼睛很小,但特愛(ài)看書(shū)。可沒(méi)見(jiàn)過(guò)我的人,我就要給他講講了!今天,媽媽向往常一樣,給我買(mǎi)了三本書(shū)。回家媽媽給我以后,我便做在床上津津有味地看了起來(lái)。“兒子,吃飯了!”這是媽媽第一次叫我(這是已經(jīng)是中午十二點(diǎn)了)。我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。“兒子,吃飯了!這孩子,中午飯都沒(méi)吃。簡(jiǎn)直要跳到書(shū)堆里了!”這是媽媽第二次叫我(這是已經(jīng)是晚上七點(diǎn)了)。我還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽半夜起來(lái)時(shí),看我還未睡覺(jué),就問(wèn)我:“你一天都沒(méi)吃飯,不餓呀”!我抬頭一看,這是已是凌晨十二點(diǎn)了。我這是才感到有些餓,便進(jìn)“餐廳”里“大吃一頓”。
沒(méi)錯(cuò),這就是特愛(ài)讀書(shū)的我。
我的讀書(shū)作文 篇10
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書(shū),“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。而在我的眼中書(shū)籍就是一把金鑰匙,為我打開(kāi)知識(shí)庫(kù)的大門(mén),使得我可以在知識(shí)的海洋里遨游。
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題:“一本書(shū)就是一把枷鎖,你可以打開(kāi)它,但很費(fèi)力氣,你也可以不去打開(kāi),那你便省下很多力氣。兩者之一你選一種。”這個(gè)人的話(huà)音剛剛落下,我便毫不猶豫的回答:“去打開(kāi)它。”
打開(kāi)它,你便獲得了一次新的生命;打開(kāi)它,你便擁有了無(wú)窮的智慧;打開(kāi),你便有了一個(gè)知心的朋友。
學(xué)習(xí)之余,我總會(huì)捧讀一本喜愛(ài)的書(shū),在我認(rèn)為,這是一種最最溫馨的休息方式。
一本書(shū)就是一位無(wú)聲的老師,在你困難時(shí)它幫助你;一本書(shū)就位長(zhǎng)輩,啟迪你人生的道理。是書(shū),創(chuàng)造了文明,造就了文明中華!
孤獨(dú)的時(shí)候,書(shū)是陪我玩耍的朋友;郁悶的時(shí)候,書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光;失意的時(shí)候,書(shū)是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。
讀書(shū)吧!讓讀書(shū)在你的生活中沸騰起來(lái)吧!走進(jìn)書(shū)中,與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈交流,在書(shū)中尋找自己,也在書(shū)中完善自己!
讀書(shū)吧!當(dāng)你驀然回首時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),別人還是一無(wú)所獲,而你卻以滿(mǎn)載而歸!
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