【必備】學期計劃模板匯編5篇
日子如同白駒過隙,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編整理的學期計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學期計劃 篇1
六年級是小學階段的最后一個年級,對學生明年的升學十分重要。新的學期開始了,為了使班級的管理工作能做得更好,特制定計劃如下:
1、思想品德方面
(1)充分利用班會時間學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么是對的,什么是不對的,使學生養成良好的行為習慣。
(2)合理利用各種節日、各種活動,結合每天隨時發生的問題對學生進行德育教育,教育學生要熱愛祖國,珍惜時間,好好學習,將來做一個對社會有用的人。
2、班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點抓好入手:
(1)課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有興趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于紀律是學生自己指定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是:“說到就要做到”。
(2)課間紀律
課間是學生休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,和學生一起開展跳繩、打球等有意義的活動。同時提醒學生要注意危險的活動和場地,做到寓教于樂。
3、衛生方面
講究衛生很重要。我要從學生的個人衛生抓起,要求學生做到“三勤”。班級衛生教師要監督學生及時打掃,經常保持干凈。
4、安全方面
安全工作是重中之重。本學期,我仍要將安全工作放在首位。堅持每周上一節安全課,并要時時說安全,事事講安全。保證無不安全事故發生。
學期計劃 篇2
一、指導思想:
以提升本校骨干教師人文素養、專業水平為目標,發揮學校名師工作室“培養教師、開展科研、開發課程”的功能,使名師工作室成為學校教育智力資源的集聚地,成為骨干教師交流的舞臺、成長的搖籃。
二、工作措施
(一)提升思想素養
1.確立“學生為本,師德為先,能力為重,終身學習”的理念,建設以“愛心為核心,專業為重點,學術為亮點”的師德建設目標,以“與書為伴,與文同行,啟迪職業智慧,提升學養情懷”的專業素養目標。
2.扎實開展讀書活動,提升名師工作室全體成員的人文素養。本學期重點讀《一生用來做教師》和《深度教學——構建優質高效課堂的方法》,每位工作室成員在學期末交出一份讀書筆記。
(二)推進業務發展
1.規范自我的教育教學工作,認真做好教學“五環節”的落實,堅持教學反思,做到經常撰寫教學反思筆記,在反思中進步提高,在“學習與思辨”中促進專業的日益厚實、睿智。
2.積極參加各類教學研討觀摩活動,通過觀摩學習,進一步提高課堂教學效率、提高教學藝術,努力提高教學質量。
3.加強班主任(德育)隊伍的建設與管理,其實提升學校德育工作實效。
(三)做好專業輻射
1.根據《上海市教師發展學校和見習期教師規范化培訓學校》的要求,做好見習期教師的結對帶教活動。
2.認真做好“我的課堂我精彩”名師課堂開放活動,要求每兩周舉行一次課堂開放。
3.及時總結教學經驗,提升專業品位,努力形成教學風格(特點)。區學科名師每月一次為“青年教師工作坊”作專題講座,分享自我的教學得失,講述自己的成長故事。
(四)開展教育科研
1.加強理論學習,不斷提升教師教育教學理論水平。邀請有關領導、專家來校作報告、開講座,爭取得到領導、專家的引領和指導,在教育科研上更上一層樓。
2.進一步梳理教學難點、重點和問題,落實并確定研究課題,積極參加區教育科研的課題申報。
學期計劃 篇3
計劃及措施
為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
一、班級基本情況
1、本班共有33名學生,其中有男生20人,女生13人。
2、行為習慣方面:學生能按照一日行為規范來做,但由于年齡太小,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的`養成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現象出現,經常要老師同學提醒。
3、學習情況:大部分學生較聰明,思維活躍,作業能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣,如:簡文亮同學上課思想不夠集中,作業不自覺,跟不上全班步驟
4、品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系,會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
二、了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,為學生的成才打下扎實的基礎,為教師工作有步驟、避免盲目性,特制定班級工作管理計劃及措施:
1、根據學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;
2、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;
3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;
4、關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;
6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
7、 在完成教學任務的同時,有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育于各科教學中,于教師的一言一行中。
8、班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動,形成團結向上的良好班風,培養出自主自動的隊干部,爭創“文明班”。
9、開展形式多樣的少先隊活動,充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力,使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
10、進一步加強行為規范的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式,成為行為規范特色班,使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”,并使全體學生養成良好的文明行為習慣,人人爭做文明小學生。
四、教育內容及措施:
(一)、行為規范教育:
一句響亮的口號:學會做人。抓學生行為習慣的養成,分階段落實小學生一日常規。
1、 明確一日常規細則,做到人人知曉。
2、 充分發揮行為規范示范員的表率作用,做到以一帶四。
3、 用班會進行常規教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規,使行為規范訓練經常化、規范化。
(二)、主題教育活動:
1、做小主人教育活動自覺養成愛護身邊的公物、植物、動物,做學校的主人。
2、愛國主義專題教育,看1本愛國主義書籍、聽一則愛國主義故事、畫一幅“我心中的祖國”的圖畫。
(三)、家長工作:
1、 做好家訪工作,做到及時聯系。
2、 積極引導家長參與教育活動,努力使其成為教育教學的有益補充和助手。
3、 利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。
4、 引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向了解。
學期計劃 篇4
本學期教導處緊將密圍繞學校工作計劃,全力推進“規范化的教學管理、個性化的專業發展、項目化的教研組建設”,加強服務意識,合作意識,努力使我校的教育教學工作更上一個臺階。
一、前期情況分析
1、優勢特色
1)學校日常教學工作分工合理,制度完善,責任明確,基本構建了較成熟的教學長效管理框架。
2)教研組活動形成常規,語文、數學教研組被評為xx區優秀教研組外,其他學科近年來在市區各級各類教學活動中也嶄露頭角。
3)教師隊伍建設初見成效,20xx學年我校教師在全國、市、區各級各類教育教學評比中獲得佳績。
4)遵循“讓每一個學生全面而有個性的發展個性化”的學校育人理念,逐步豐富拓展、探究課程的內涵,逐步形成學校的特色課程。
2、存在問題
1)教研組長新老更替,缺少對教師隊伍的分析和認識,教研組建設目標不夠明確。
2)教學常規工作后續監督落實不到位:如隨堂聽課、青年教師帶教、完善教師發展評價制度等等,或淺嘗即止或流于形式。
3)教師專業業務能力兩極分化,一部分教師缺乏研究意識,停滯不前。
4)拓展、探究型課程的師資隊伍尚不穩定,課程實施不夠規范。
二、本學期工作思路
本學期教導處繼續推進課程改革,關注學生綜合素養在課堂中的養成,以教研組建設、教師專業發展為抓手,提高教研組,備課組活動的實效,更好的推動教師專業發展。
工作目標:
1、依托項目引領教研組建設,提升教學理念。
2、立足細節夯實日常管理, 規范教學機制。
3、關注個體提升專業素養, 注重教學內涵。
三、主要內容及實施途徑
(一)依托項目引領教研組建設,提升教學理念。
實施目的:依托學校“學習基礎素養項目”的課堂教學實踐研究,各學科結合自身特點加強理論學習、課堂實踐、評課反思、案例撰寫,使教師更好地把握學科前沿理念,積極實踐,從而引領教師整體專業發展。
具體措施:
1、提升教研組長開展有效教研的能力。每兩周一次教研組長會議,先行集中學習最新的教學理念,而后研究各學科教研的主題與形式,找到各自的薄弱環節,研討解決方案。
2、加強組內專題學習、規范聽課制度。每位教師有自己的研究專題,每學年在校級及以上范圍公開教學一次,聽課不少于15節。備課組長每學期聽課不少于18節,行政聽課每學期不少于30節。
3、搭建平臺推廣優質課程及優質教師。依托“秋實杯”教學評比、“一課一優師”、“微課評比”、包括市、區公開教學展示等平臺,為更多教師爭取實踐展示的機會,加快青年教師專業能力提高。
4、學會反思形成一定科研成果。學期結束配合科研室,按備課組完成教學設計、教學案例及論文,評價量表的撰寫。
(二)立足細節夯實日常管理,規范教學機制。
實施目的:認真梳理學校管理制度,將每位老師的職責明確化,具體化,加強工作前的調研分析,工作后的檢查評價,保證工作落實到人,促進學校管理機制的有效運行,讓學校管理工作變一人操心為大家關心。
具體措施:
1、加強定期與不定期的抽查,包括(作業檢查、簿本檢查、備課檢查等)。要求:由備課組長組內統一協調,核定,檢查嚴格按市教委的規定執行。
2、加強有針對性的學生輔導。本學期每位教師將與一位學生結對,針對學生在心理、生理、行為上的問題進行訓練與有效輔導,并根據要求及時記錄輔導過程與方法。
3、加強拓展課與探究課的檢查。規范周一下午的拓展課程、才藝設課程、以及各學科類學習周活動、午間俱樂部活動、各種探究課程等等。嚴格按照學校課程計劃中的要求,抓好落實,統一協調管理。
4、加強學生身體素質及整體水平提高的落實工作,確保低年級學生每周4節體育課2節體育活動課,做到每天至少體育活動一小時。
5、加強對綜合實踐活動的組織與指導,開展豐富多彩的綜合實踐活動,促進學生主動發展。
6、加強學籍工作系統化管理,嚴格按照市區要求,做好休學、復學、退學、轉學及五年級畢業生資料存檔、一年級新生資料上傳工作。
7、加強學習衛生、安全管理工作。協助總務處,衛生室做好學生健康檔案管理、日常衛生檢查、反饋與評比制度,加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。
(三)關注個體提升專業素養, 注重教學內涵。
實施目的:認真履行學校師資建設發展目標及規劃,配合學校教師發展部完善教師發展檔案袋及評估體系,提高師徒帶教成效,依托學校“青藍學堂”教師發展項目,采取必修+常規+特色+選修相結合的培訓模式,推進梯隊化教師隊伍建設。
具體措施:
1、結合市區教師隊伍發展相關要求,完善教師檔案袋。使每位教師清楚了解個人定位,并根據撰寫的三年規劃明確自身發展方向及要求,便于進一步發展。
2、做好青年教師培訓工作。強化師徒結對活動,要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導,每周徒弟聽課不少于3節,見習教師每周聽課不少于x節。
3、依托學校“青藍學堂”項目,開設名師講堂、青藍講壇,以專家為引領,以榜樣作示范,夯實基礎,錘煉內功,提升素養。
4、優化學校師資結構,以學科帶頭人、骨干教師隊伍為引領,結合平時的隨堂聽課、教研課,進行備課、上課、聽課、評課一系列的活動,切實提高青年教師的業務水平。
5、規范見習教師培訓工作,有目標、有措施地進行新教師培養工作,為新教師安排指導老師,要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導,更要在培養學生良好行為和學習習慣等方面提供寶貴意見,以期縮短青年教師的上崗適應期。
6、積極參加、精心組織各級各類評比學校秋實杯、一課一優師,微課大賽等,為教師搭建平臺,創作機會。
學期計劃 篇5
一、班況分析:
我班共有十五名幼兒,男孩七名,女孩八名,總體表現是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯,全體幼兒都能用普通話進行交談;講衛生懂禮貌已為然成風,早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”,知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規則。由于我班幼兒個別是獨生子女,因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人,黃彥愉、黃昭慶、唐梓豪等幼兒體質較差需老師格外的關心和照顧,另外本學期都是新生并且有幾名幼兒年齡較小需老師多多關照讓他們盡快地融入到集體中。
二、教育教學總目標
根據《綱要》的精神,結合本班幼兒的實際情況及年齡特點,采取多種形式,有機地滲透在一日活動各個環節中,尊重托班幼兒身心發展規律,合理地安排好幼兒的一日活動,并做到養中有教、教中有養、注重個體差異,培養幼兒參加各類活動的興趣,發展其基本動作,培養良好的生活習慣;繼續發展幼兒的認識能力和口語表達能力;結合本班的研究課題,繼續科學的開展托班幼兒的體育活動;繼續萌發幼兒愛的情感,培養幼兒具有良好的情感素質,在科學活動中萌發幼兒初步的環保意識,在各種藝術活動中培養幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受,促進其身心和諧的發展。
三、具體目標
1、健康
逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快,在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意接受健康檢查,能聽從成人有關安全和衛生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動,會做兩套模仿操,繼續學習走、跑、跳、平衡、爬等基本動作,并在活動中能遵守規則,不怕困難,勇敢地做完動作。
2、語言
繼續學說普通話,樂意用動作語言表達自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經驗相關的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,并隨意表達自己的認識和感受,學會跟念兒歌。
3、社會
樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起游戲;繼續嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的。情緒表現,在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱,學習在集體生活中遵守筒單的規則,能愛護公物,具有愛護花草樹木,愛護環境的情感和愿望。
4、科學
在成人的引導下,注意周圍環境中有趣的事物;繼續學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物,有初步的環保意識。
5、藝術
在成人的引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的有趣的畫面和物體,并產生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,樂意參加圖畫、泥塑、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。
四、具體措施
1、體育活動
保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間,做到動靜替,集體與個別活動相結合的原則,并掌差好活動的密度、強度以及個體差異;為幼兒自制各種活動器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發展基本動作,活動前檢查場地,運動器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確保活動正常安全地進行。
每天保證幼兒充足的飲水,教會幼兒口渴了及時飲水,督促幼兒養成早睡早起、按時入園的良好習慣,教給幼兒一些簡單的自我保護方法。
2、教學活動
繼續運用生動、形象的直觀教育及電化教育,采用靈活多變的教學方法,將幼兒的教學活動貫穿于事日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培養幼兒養成良好的學習習慣。
3、游戲
每周安排四次創造性游戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機會,利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創造游戲條件,增強幼兒游戲的興趣,同時注重玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放。保證每天的游戲時間,游戲場所,教育于游戲之中,在游戲中充分發揮幼兒的主體作用,培養健康活潑的性格。
4、觀察
設立自然角,引導幼兒觀察注意自然角的變化,了解起生長變化,知道他們的特征;利用園內良好的自然環境帶幼兒散步參觀,初步引導幼兒觀察周圍環境,成人的勞動與大自然變化,激發幼兒熱愛自然的情感。
5、日常生活
繼續建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養,并以鼓勵、表揚形式培養幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動坐盆等,使其學習自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。
6、娛樂
每周開展一次班級娛樂活動,如:套圈、釣魚等,此外不定期組織幼兒觀看電影、動畫片表演等,在活動中注意提醒幼兒遵守規則,還結合節日活動開展各類大小型的娛樂活動。不斷提高幼兒的交往能力。
7、家長工作
(1)開學初期,主動向家長了解幼兒情況,并保持聯系。
(2)召開家長會,讓家長了解幼兒園的一日活動,本學期的目標,聽取家長的意見,盡量達成教師和家長間的共識。
(3)要求家長配合教師的工作,能每天關注家園欄,及時了解教學信息。建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解幼兒的發展。
8、安全工作
(1)對幼兒攜帶物品和玩具作檢查,排除危險隱患。
(2)對幼兒所穿有繩及小珠,小飾物(易脫落)的衣服及時處理,建議家長不要讓孩子穿拉鏈褲子,不要在衣服上戴別針等。
(3)注意周圍環境的安全隱患,及時上報治理。
(4)入睡室前檢查幼兒衣袋,不帶任何物品入睡室。
(5)做好活動室,走廊和廁所等防滑措施。
(6)加強進餐食物的溫度處理及幼兒正確的進餐方法。
(7)加強危險物和藥物的安全處理。
(8)做好幼兒接送和交換班工作。充實幼兒活動內容,減少和避免幼兒攻擊性行為的發生。
(9)提示幼兒不在門邊玩,不把手放在門縫里。
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