【精華】小學生的作文匯總5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學生的作文5篇，歡迎大家分享。
小學生的作文 篇1
小晶和小麗是一對好朋友。一天，她們倆打算到附近的商場玩兒，去的時間是九點，哪家商場是新開的，什么都很齊全，這兩個小姑娘都滿懷著憧憬和期待。
第二天，小晶早早的起了床，換好了衣服趕往了赴約地點，開始了等待。小麗一直沒來。小晶心想：小麗怎么還不來呢？小麗一向很守時啊，今天怎么遲到了呢？小晶的頭上已經冒出了豆大的汗珠。雖然現在是冬天，但是但小晶覺得今天出奇的熱。
小晶再一看，廣闊的大馬路上走來一個人，很像小麗，走近一看，才發現不是小麗。但她和小麗太像了：瘦臉、馬尾辮、紅色羽絨服、黑色棉褲、卷發、帶白色發卡。她和小麗唯一不像的是：她的個子略高。這讓小晶白高興一場。這時的小晶腿都站酸了。
“小晶，小晶。”一個熟悉的聲音在小晶耳邊響起，她回頭一看，小麗，是小麗。小晶趕緊跑過去，小麗大口喘著粗氣說：“我走到半路發現忘了帶錢，就跑回家拿錢，再跑回來。對不起了，小晶！”
小晶原諒了小麗。因為小麗不是故意的，但小晶明白了一個道理：做事千萬不能慢。因為等待的滋味很難受。
小學生的作文 篇2
前幾夭，聽說梅花當選為我國的國花，我驚喜交加，待仔細一想，便只是喜悅而無驚訝之感了。由此，我想起了幾年前一個冬夭發生的事。記得那是一個嚴寒的冬季。一放寒假，我便回到了故鄉一一北方的一個小山村。北方的冬天殘虐得很，不僅驅走了各種花鳥蟲獸，而且凝結了天上的浮云、地上的流水，就連大地也凍得堅硬如鐵。樹木早已凋謝，一陣西北風吹來，揚起的沙粒刮到臉上就象刀割一樣。整個的山村顯得蕭條、肅殺。老夭偏不作美，我到家的第二天，便降了一場鵝毛大雪。雪停后，我便踏雪而出，想到村外散散心。我們的小山村座落在半山腰上，依著坡勢散落地住著幾十戶人家。站在坡上舉目四望：大雪覆蓋了一切。白茫茫一片，顯得格外凝重、沉寂。這一切使我更覺壓抑，便決定再向山里走走……
又轉過一個山包，猛地，一個石板料的房頂閃現在我的眼前。那房頂上的積雪早己被主人打掃得千干凈凈。“有人。”我近乎狂喜地奔了過去。這是孤零零地立在山腰上的三間北房。沒有院子，屋前很大的一塊空地也已打掃千凈，旁邊還堆起了兩個大雪人，從這房子向山上、山下的路上都有深深的腳窩印。我走到房門前，沒來得及打招呼，便推門走了進去。屋子里充滿了春天的氣息，輕柔柔、暖烘烘的。房子不大，一座土炕又占去了一大半。炕中央放著的一個方木桌上，有一盆盛開的梅花了花的周圍是一群有著紅彤彤臉蛋的孩子。孩子們見我進來，紛紛跳下炕來，把我擁上炕去。待我坐定，他們便嘰嘰喳喳地尋問起來：“你要找我們方老師石病嗎？”不等我答話，他們又說：“方老師剛剛被個莊的人叫走了，也是去看病的。”
“你就在這t{l等會吧，老師還要回來給我們上課的。”我被弄糊涂了，不解地問：“這！—1？是醫院嗎？”孩子們也愣住了：“那你不是來看病的？”我連忙把我的經歷講給他們，孩子們都笑了，我們愉快地交談著，孩子們給我講了方老師的事跡。二十幾年前，方老師和他的愛人從城里來到這里。方老師是個醫生，他的愛人是個教師。幾年后，他的愛人不幸得病去世，就埋在這山上。從那時起，方老師便養起了一盆梅花，從那時起，方老師便當上了老師。在這深山里已度過了二十幾個春秋。孩子們認真地講述著，眼睛都盯著那盆梅花，那梅花開得正濃。
一朵朵小花，就象燒得正旺的小火球。那是一個個生機勃勃的小生命，它們用全部的精力燃燒著。一陣暗香送過來，仿佛是花兒充滿激情唱的一首歌。聞著這梅香，我心里暖烘烘的，頓時感到了春天的氣息，就象親。人輕柔的愛撫。望著梅花，我想到了方老師的'一切，心里油然而生敬意。我告別了孩子們，依依不舍地沿著ill路往回走。這時，我便覺得這雪的世界的寬廣，我仿佛感到白雪下的大地，是這樣的生機勃勃，我仿佛看到一幅生機盎然的春天的圖畫。從此，我便時時想起那梅花，時時想起那沒見過面的方老師梅花被評為國花了，我為梅花高興，也為那深山里的方老師高興。
小學生的作文 篇3
走在鋪滿了青石板的小巷中，肖辰一臉震撼，這正是十年前他生活過的地方。‘那她還活著’，肖辰不禁加快了腳步。
找到了！他漸漸停下腳步，看著眼前木制的大門，慢慢推開，他看到了，那位養了他10年的老人。
老人臉上早已留下了歲月的痕跡，雙鬢斑白，但那雙眼睛仍然明亮，透著溫柔，她和藹的笑著，坐在櫻花樹旁，輕輕的向肖辰招了招手，肖辰來到她身邊。
“孩子，怎么啦？”老人笑問。肖辰搖了搖頭，眼中卻充滿淚水，“男兒有淚不輕彈，別哭出來呀。”老人用他充滿皺紋的手摸了摸肖辰的頭。
“婆婆，您在做什么呀？”“我在等孫子回家呢！”老人十分溫柔的回答，“你也快回家吧，別讓父母擔心。”她眼中閃過一絲滄桑。
肖辰愣了一下，點了點頭，默默起身，眼眶紅著向老人告別，老人笑著點了點頭。
走出朱紅色的大門，走在小巷中，肖辰的眼淚再也止不住，像老天安排一樣，讓他再次來到這兒。十年前，他頭也不回走出小巷，老人等待了十年，再也等不了了，十年后，他看到了老人的笑容，在那黑白照片上。
巷子邊，小院里，一棵櫻花樹靜靜開放……
一年級:汪爍
小學生的作文 篇4
爸爸去青島出差，帶回來幾只鮮活的小螃蟹。我非常喜歡這些小動物，它們都有八只腳，一對大大的鉗子，看上去非常有力。
有一天，我們全家都在睡夢中，半夜媽媽突然聽到“咯吱咯吱”的聲音，以為家里進來了小偷呢。最后，爸爸打開客廳的燈一看，原來是一只頑皮的小螃蟹半夜不睡覺，從盆子里溜了出來，爬到了芭比娃娃的紙盒子上，害得我們虛驚一場。
姨媽家的小表弟陳子軒聽說我養了幾只小螃蟹，迫不及待地來我家看螃蟹。姨媽告訴我說，陳子軒早上起床第一件事就問姨媽：“媽媽，辰辰姐姐能不能給我一只小螃蟹呢？”果然，到了我家后，陳子軒第一句話就是問我可不可以送給他一只螃蟹，我雖然有些舍不得，但還是痛快地答應了。臨走時，陳子軒仔細挑選，最后挑中了一只最活潑愛動的螃蟹。
我仔細觀察，發現螃蟹真的是橫著走路的，并且速度還很快呢！螃蟹肚皮上有著不同的“花紋”，到電腦上查了一下，原來三角形“花紋”的是公蟹，半圓形“花紋”的是母蟹。每當我寫完作業累了的時候，我就把它們放出來，看著這些活蹦亂跳的小家伙在地板上爬來爬去，我也不覺得累了，和它們高興地玩了起來。
這些可愛的小螃蟹不僅給我帶來了樂趣，還讓我學到了很多的知識。
小學生的作文 篇5
今天，顧老師說：“今天我們來做一個實驗——燒手帕。”當大家聽了他的話以后，都議論了起來，有的男生說：“啊！這個實驗一定很刺激。”有的女生卻說：“這個實驗太無情了，一個漂亮的手帕被燒了，太可惜了。”有的說……
在議論聲中，實驗開始了，顧老師先將準備的材料——酒精燈、燒杯、鑷子和帶有小象圖案的手帕……拿了上來。顧老師說：“讓我們現在就做吧！”隨著他的話，實驗就算真正開始了。
顧老師先將手帕放在清水中浸泡了一會兒，又在酒精中蘸了一下，還讓前面的人小心一點，這時，大家都瞪大了眼睛。就在這一霎那間，那漂亮的手帕被火包圍了，我想：實在太可惜了，一個漂亮的手帕被火燒壞怎么辦？顧老師怎么忍心做這種實驗呢？……正在我千思萬慮的時候，那熊熊大火逐漸逐漸熄滅了，手帕卻安然無恙地放在那兒，這讓我感到很奇怪。
等到實驗結束后，顧老師將其中的奧秘告訴了我們，這時我恍然大悟，原來是那水保護了手帕，才使手帕安然無損的。
這一節課，我不僅看了一個刺激而驚險的實驗，還領悟了一個道理。
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