學(xué)什么作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的學(xué)什么作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)什么作文 篇1
星期六,我和媽媽去市場(chǎng)買菜。
媽媽買了兩斤黃瓜、三斤豆角和五斤白菜,媽媽拿出五十元錢給了賣菜的叔叔,同時(shí)低下頭來問我:兒子,快算算,應(yīng)該找回我們多少錢?
我的大腦快速地運(yùn)轉(zhuǎn)起來,用學(xué)過的四則運(yùn)算迅速地算起來。本篇文章來自資料管理下載。用每種菜的單價(jià)乘以斤數(shù),然后把它們加在一起就是應(yīng)該付的菜錢,再用五十元減去應(yīng)付的錢,就是應(yīng)該找回的錢。
等于&&二十二!應(yīng)該找回我們二十二元錢!我大叫。
媽媽高興地豎起了大拇指,說:兒子,真棒!
賣菜的叔叔也夸我:小小年紀(jì),這么快就算完了,真厲害,將來一定有出息! 看著媽媽興奮、自豪的樣子和賣菜的叔叔一臉驚奇,我的心里別提有多高興了。
我蹦蹦跳跳地和媽媽走在回家的路上,媽媽說:看看,這就是平時(shí)努力學(xué)習(xí)的成果。媽媽的話不禁讓我回憶起三年的小學(xué)生活,在學(xué)校里,我們暢游在知識(shí)的海洋里。由不知到知、由不懂到懂、由不會(huì)到會(huì)。本篇文章來自資料管理下載。我覺得學(xué)習(xí)就是一個(gè)苦樂并存,先苦后樂的過程,遇到不會(huì)的問題時(shí),我們就會(huì)苦惱;經(jīng)過刻苦努力,找到解決辦法時(shí),我們就會(huì)很興奮,很有成就感。
試想一下,如果我在學(xué)習(xí)四則運(yùn)算時(shí)不努力戰(zhàn)勝加法進(jìn)位和減法借位這兩個(gè)困擾,就不會(huì)有替媽媽算賬的結(jié)果,也就沒有媽媽的微笑、叔叔的羨慕和我的快樂。
學(xué)什么作文 篇2
駕一葉扁舟,在茫茫大海上航行時(shí)何等的苦啊,以此比學(xué)海之苦真是形象而深刻。頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,程門立雪……在知識(shí)的海洋上自古以來就是以苦作舟,苦不堪言。
同學(xué)們常說:“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨,聞雞起舞,迎著晨風(fēng)操練,伴著晨曦涌讀的是學(xué)生,晚上,更深靜夜,挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。
隨著一年年的升級(jí),一次次的升學(xué),同學(xué)中患近視眼的人在逐漸增長(zhǎng),近視度也不斷加大,同時(shí),這是何等的苦!
自在安靜的課堂上,大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn),眼看,耳聽,受些,心記,全神貫注,不得松懈。
為了一道沒解出的題,急的抓耳撓腮,下了課還在思考著難點(diǎn),疑點(diǎn),甚至吃不下飯,睡不著覺……考試成績(jī)上不去,各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬,終不悔,為一堂的人憔悴” 苦不勝言。
學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。 繁重的預(yù)習(xí) 學(xué)習(xí) 復(fù)習(xí) 特別是考試都要壓到我身上,最終父母最關(guān)心的就是我們的分?jǐn)?shù)。并不在乎我們?yōu)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)付出了多少,有可能你付出了很多,但只是考試的時(shí)候緊張,沒發(fā)揮出來,父母依然會(huì)不分青紅皂白訓(xùn)斥你。有可能你并未付出,而只是考試的時(shí)候作弊得了高分,到家后父母一定會(huì)趕到很欣慰,一味的夸獎(jiǎng)你,甚至?xí)䴘M足你在平時(shí)看來的無理要求。
學(xué)什么作文 篇3
昨夜又夢(mèng)見自己在海邊漫步,我欣喜于拾取的一枚枚閃光貝殼及其中那些鮮活的生命,雙手緊握我的收獲,感嘆生命的奇跡。浪花激情澎湃地舔著我的雙腳,吐著白沫向我告別,退去……正當(dāng)我愜意忘情之時(shí),一個(gè)大浪打來,將我掀翻在沙灘上,我措手不及,半天也爬不起來。醒來細(xì)想,這不就是我學(xué)習(xí)生活的寫照嗎?
跋涉在求知的路上,就像是經(jīng)營(yíng)著一座小花園,七采的鳥,芬芳的.花,有跳躍著靈動(dòng)的生命,游走著優(yōu)美的詩情,充溢著豐富的想象,流動(dòng)著信念的滌蕩和陶染,蘊(yùn)含著省人的理趣。
寒冷深冬,穿著厚厚的羽絨服,背著如小山一樣的書包,披著黎明的一點(diǎn)點(diǎn)曙光出門,開始一天的學(xué)習(xí)生活,母校的古樸和優(yōu)雅滋養(yǎng)著我的心靈:數(shù)學(xué)的奇妙讓我應(yīng)接不暇,語文課塑造了我的精神和信仰;站在歷史上,隔著年代的河流我看見時(shí)空對(duì)岸的搖曳多姿……學(xué)校里有若干細(xì)節(jié)見證著我不屈的青春, 學(xué)霸們自有的大氣和自信激發(fā)了我的血性澄清了我的不足;課堂問答,總有不小心被偶遇的難題掛在了黑板上,聆聽老師空前絕后的苦口婆心,一不留神偷看到同桌那幸災(zāi)樂禍的鬼臉;當(dāng)然也有揚(yáng)眉吐氣的時(shí)候,文章被當(dāng)作范文去展讀時(shí)小小的虛榮心也會(huì)讓我飄飄然;最常見的小插曲是一不小心早餐吃少了,終會(huì)逃不過第四節(jié)課空城計(jì)的侵襲。晚上,華燈已上,帶著夜色和一天的收獲、苦樂回家,走進(jìn)漆黑的樓道,聽著自己的腳步聲在空蕩蕩地回響,真想大吼一聲:我的青春!但我不得不告誡自己:不能在該奮斗的時(shí)候選擇安逸,今天積累陽光是為明天的風(fēng)雨兼程儲(chǔ)存能量。晚飯后窗外完全落下夜幕,我坐在書桌旁開始與數(shù)學(xué)題博弈,與ABCD交流,與
史地生政掰著手腕……眼皮招架不住之時(shí),做幾個(gè)深蹲體,驅(qū)走瞌睡蟲,今天邁過一小坎,明天就能破大浪。
夏日的早晨,在夢(mèng)中徜徉的我夢(mèng)想叫醒,我就跑步到水上公園,那里容納天地之靜氣,潮濕的空氣專心地在每一枚綠葉上凝出靈動(dòng)的露珠,我在花叢間大聲朗
讀,花的芬芳直沁心脾,感覺自己的心靈連同知識(shí)一樣,浸滿花香。朝陽在書寫她金色的詩歌,我就在她的詩里。
努力著,輝煌過,拼搏著,失落過,從上小學(xué)開始,我是被各種考試浸染著長(zhǎng)大的,大考小考的爐溫,讓我如蟬一樣蛻變,過程艱難,換來的是美麗和重生,壘起身后堅(jiān)實(shí)的信仰和追求;或好或糟的分?jǐn)?shù),讓我欣喜讓我抓狂,待一切榮辱灰飛煙滅,總結(jié)不足,困頓中恩師毫無保留的誠(chéng)摯和傾力相助,使我整理好心情重新上路。明白了:沒有比人更高的山,沒有比腳更長(zhǎng)的路。跩跩的一句話裝在心底:在我面前別裝狂,日后指不定誰輝煌。別誤會(huì),我不是有多社會(huì),這句話一直就像強(qiáng)心劑一樣激勵(lì)我不斷向前向前……就算是緩如蝸牛,也要步步向前!
因?yàn),在求知的路上,誰笑到最后誰得最好。挫敗和磨礪只會(huì)讓我更率真,更執(zhí)著。
學(xué)什么作文 篇4
《經(jīng)營(yíng)為什么需要哲學(xué)》是由日本稻盛和夫的演講稿和其學(xué)生的感想組成的一本書。
其實(shí)剛拿到這書是,覺得里面的內(nèi)容很迂腐,感覺這種書里寫得肯定很泛、很冠冕堂皇?催^之后覺得這本書寫的很樸實(shí),也很實(shí)用,也讓我受益匪淺。
書里面寫的很多都是關(guān)于經(jīng)營(yíng)管理的,但是我覺得道理都是一通百通的,這些都可以用在我們的日常生活工作當(dāng)中。很喜歡一句話“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”,我覺得這本書的內(nèi)容也可以這么概括吧。但是我還沒有到達(dá)“達(dá)”的地步,所以就“窮”這一方面寫一下我對(duì)這本書的感想。
第一點(diǎn)是關(guān)于“不亞于任何人的努力”。這句話在書本里出現(xiàn)很多次,這句話給我的震動(dòng)很大。我問自己,你有沒做到這一點(diǎn),我沉默了,我根本就不能理直氣壯的說出我很努力。在不久之前就有人和我說,這個(gè)世界的恐怖不在于別人和你一樣努力,而在于比你優(yōu)秀比你有能力的人比你更加的努力。于是我就想要怎樣去做?
第二點(diǎn)是關(guān)于腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈。都說現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生很浮躁,高不成低不就,確實(shí)是有這樣的現(xiàn)象,剛開始我也不例外。但是我漸漸意識(shí)到,自己已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立人,沒有人能夠?yàn)樽约核赶碌腻e(cuò)誤買單的。所以對(duì)于腳踏實(shí)、堅(jiān)持不懈地這句話的真正的意義才有了一點(diǎn)的了解。但是腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈并不是你在每天重復(fù)的做著同樣的工作,這樣只是浪費(fèi)生命,要看每天自己有什么進(jìn)步,有什么提升。簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做,重復(fù)的事情創(chuàng)新做,這就是我現(xiàn)在想的事情。堅(jiān)持是一件很很困難的事,馬云說今天很殘酷,明天跟殘酷,后天很美好,但是很多人都死在了明天的晚上。我也堅(jiān)信剩者為王。
以前在學(xué)?偸窍胍院笞约合胍鯓,就覺得好多事情都好容易的,自己所想的那個(gè)職位是唾手可得的,現(xiàn)在想想真的滿天真的。路要一步一步走,飯要一口一口吃,想想那些成功的人有那一個(gè)不是這樣過來的,現(xiàn)在不過是為自己奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ),使自己在日后可以站穩(wěn)。
第三點(diǎn)是關(guān)于“利他”精神。關(guān)于“利他”,我想的真的很少?傆X得自己本身的東西就不多或者說拿不出手,就緊緊的抓住自己手中僅有的東西,現(xiàn)在想想也挺好玩的。利他使我想到一個(gè)故事:一個(gè)寢室有 6 個(gè)人,每個(gè)人買了不一樣的水果,如果大家都樂意分享的話沒人都可享受到 6 種不同的水果,反之就只能是一種;這種分享其實(shí)也就是現(xiàn)在大家經(jīng)常講的雙贏。
現(xiàn)在想想自己其實(shí)沒有必要考慮自己所給予別人的東西是什么樣的,而是要做到將自己認(rèn)為好的與別人分享。吸引力法則有說,你能給予說明你越富有,而宇宙同時(shí)也會(huì)給予你更多你想要的。用媽媽的話說,你不對(duì)別人好,別人憑什么對(duì)你好啊。
這些都是我在看這本書所想到的,但是我要比以前更進(jìn)一步,將這些所想的運(yùn)用到生活中。
學(xué)什么作文 篇5
暑假到了,天氣很熱,我和爸爸媽媽、公公婆婆一起去藍(lán)海游泳館游泳。游泳館里的人很多,但泡在好像大海一樣的水里真的很舒服,所以大家都游的很開心。
我戴著藍(lán)色的小游泳圈,在爸爸的口令下,學(xué)著青蛙蹬腿的姿勢(shì)!暗拧A、收!”爸爸一下一下指揮著。我也隨著口令像小青蛙一樣游了起來。有幾次嗆著水了,我也沒哭,還繼續(xù)學(xué)。經(jīng)過努力,我可以不戴游泳圈,只戴臂圈游泳了,也不再像剛開始那樣怕嗆水,把頭抬的高高的了,一下子就能游個(gè)10幾米呢!公公婆婆和媽媽都夸我姿勢(shì)好,學(xué)的快。
從這次學(xué)蛙泳,我知道了:看小青蛙游的容易,到我自己想游的像只“小青蛙”可就難了。做什么事情都要下苦功,不然就學(xué)不好。今天學(xué)蛙泳我就很下功夫,有了進(jìn)步我真開心!
我以后一定會(huì)更加努力,爭(zhēng)取早日學(xué)會(huì)蛙泳!
學(xué)什么作文 篇6
80歲的馬文玲,被鄰居們親切地稱為“路燈爺爺”,這是為什么呢?
原來,在馬文玲住的小區(qū),有一條小路,雖有路燈,但燈光比較昏暗,夜里有孩子在這里摔過跤。于是差不多每天晚上散步后,馬文玲都會(huì)來到相同的位置,安穩(wěn)一坐,打開手機(jī)里的手電筒,照亮小路。直到9點(diǎn)后,人漸漸少了,他才起身回家。
從這件事中,首先可以看出馬文玲很細(xì)心,能敏銳地發(fā)現(xiàn)生活中的小麻煩。就這么一小段路不好走而已,一般人還真不容易注意到。
馬文玲有善心,看到了這樣的不便,雖與自己不相干,但還是選擇主動(dòng)作為,沒因善小而不為,不怕麻煩,為他人照亮夜路。
馬文玲有恒心,給人打燈一兩次并不難,但每晚都堅(jiān)持,實(shí)屬不易。這種不圖回報(bào)的善舉,怎能不讓人動(dòng)容?
細(xì)心、善心、恒心匯聚在一起,小事的意義就不小了。試想,面對(duì)生活中的小麻煩,如果人人都抱著“事不關(guān)己”的態(tài)度,不留心、不上心、不盡心解決,油瓶倒了都不扶,那么社會(huì)痛點(diǎn)就會(huì)越堆越多。反之,如果大家都多一份責(zé)任心,發(fā)現(xiàn)并及時(shí)填補(bǔ)生活中的小坑小洼,問題自然也就會(huì)明顯減少。
怎么才能讓大家都多一份責(zé)任心呢?很多時(shí)候,需要有人發(fā)揮帶頭作用。比如馬文玲照亮夜路這樣一個(gè)微小的善舉,或許就能成為改善小區(qū)“微環(huán)境”的引擎。被燈光照亮的居民,若也能被這樣的善念所感染,都開始關(guān)注并減少身邊的不便,那么,在無數(shù)個(gè)“微環(huán)境”組成的社會(huì)大環(huán)境中,種種隱患將消弭于無形。矛盾變少了,社會(huì)自然也會(huì)變得更加和諧。
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