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關(guān)于什么的作文

掌聲作文

時(shí)間:2022-10-03 09:14:20 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于掌聲作文15篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的關(guān)于掌聲作文,歡迎大家分享。

關(guān)于掌聲作文15篇

關(guān)于掌聲作文1

  掌聲很難得。但是在一次班會(huì)上我得到了同學(xué)們的兩次熱烈掌聲。

  一周前的班會(huì)上,班主任對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,下次班會(huì)我們要舉辦一個(gè)‘講故事大賽’。歡迎任何人參與。一等獎(jiǎng)是證書(shū),三、二等獎(jiǎng)是好消息。”

  回到家,我拿起故事書(shū)吃了起來(lái)。

  最后,期待周一的班會(huì)。班上只有12個(gè)人報(bào)名。老師說(shuō):“報(bào)名的同學(xué)可以當(dāng)評(píng)委,沒(méi)報(bào)的不許當(dāng)評(píng)委。”選出了五名法官,我也在其中。

  該我上場(chǎng)了。我很安靜,怕說(shuō)錯(cuò)話(huà),所以很小心。我找到了老師鼓勵(lì)的眼神,勇氣大增。我一口氣講完了這個(gè)故事。現(xiàn)場(chǎng)響起了持續(xù)的掌聲,我走下臺(tái)階,仿佛完成了一項(xiàng)重大任務(wù)。

  當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我獲得了二等獎(jiǎng),全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

  這兩輪掌聲會(huì)影響到我的一生,會(huì)鼓勵(lì)我在以后的生活中贏得更多的掌聲。

關(guān)于掌聲作文2

  我永遠(yuǎn)忘不了那次掌聲。

  半個(gè)月前,我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了一次《我和父母的故事》演講比賽。老師讓我們準(zhǔn)備一份演講稿,要在班里進(jìn)行比賽。我想我一定要參加,這是一次鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)爸爸的幫助,我完成了一份演講稿,并在家里練習(xí)了幾遍,確保演講正確流暢。

  到了比賽的日子,老師讓我們輪流演講。輪到我了,我卻有一些猶豫,但我還是鼓起勇氣走上了演講臺(tái)。站在講臺(tái)上的那一刻,我雙腿微微顫抖,心里撲通撲通地直跳,腦子里面一片空白。這時(shí),教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我聽(tīng)了同學(xué)們的掌聲,像是在鼓勵(lì)我:不要膽怯,要有勇氣!我的心里立刻充滿(mǎn)了自信,演講也成功地進(jìn)行了。演講結(jié)束,大家又給我掌聲,老師也說(shuō):稿子寫(xiě)得很感人,演講得也很好!曦

  我不會(huì)忘記同學(xué)們的掌聲,我也感謝他們的掌聲,讓我不再膽怯,順利地完成了這次演講!

關(guān)于掌聲作文3

  我是一條魚(yú),一條游戈在題海中的魚(yú)。日復(fù)一日,我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊際的壓抑里,眼淚干涸在苦澀的海中,憂(yōu)郁如流沙般吞沒(méi)我我是一只螞蟻,一只穿梭于城市高樓間的螞蟻,仰望著來(lái)來(lái)往往的人群,我躲在面具后品嘗這

  一個(gè)人的寂寞世界

  我有眼淚,卻不愿把它拋灑在眾人面前,不愿有誰(shuí)看見(jiàn)我的脆弱,我渴望成功,渴望掌聲,卻極力裝作滿(mǎn)不在乎我自卑

  琴房中,很靜,我推開(kāi)門(mén),坐在鋼琴前撫摸著黑色和白色琴鍵,心中泛起了快樂(lè)的漣漪––只有此時(shí),我才能找回我自我和信心。

  雙手舞蹈,音符從指間流瀉而出,偌大的琴房中流淌著一首歡快的歌,裹著濃濃的甜蜜,撞擊著我的心扉,仿佛全世界只有鋼琴和我,我很陶醉,因?yàn)橛幸魳?lè)。

  一句話(huà)從我耳邊流過(guò):你也會(huì)渴望成功和掌聲,相信自己,敢于嘗試才會(huì)成功,打開(kāi)你的心扉,脫下

  你的偽裝的冷漠的面具,你也是最優(yōu)秀最可愛(ài)的女孩,掌聲就在前方,相信自己,你的明天會(huì)活的更美好

  幾句話(huà),侵入了我內(nèi)心最深厚的感動(dòng)里,似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰流下,碎了可我又分明看到了夢(mèng)想的升起,載著我內(nèi)心奔涌的情感,飛向遠(yuǎn)方我感到的陽(yáng)光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里,掌聲,又索繞在耳畔,面具,碎了

關(guān)于掌聲作文4

  鼓掌也許是世上最簡(jiǎn)單不過(guò)的一件事了,把雙手分開(kāi)合攏,再分開(kāi)再合攏,如此便有了掌聲。

  但掌聲究竟應(yīng)該送給誰(shuí)?

  有的'人說(shuō):“掌聲應(yīng)該送給成功者”。的確,掌聲是對(duì)成功者的一種贊美,一種羨慕。可是有沒(méi)有人想過(guò)失敗者同樣需要掌聲。當(dāng)運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上第一名到達(dá)了終點(diǎn),第二名也到了------賽場(chǎng)上僅剩下一名選手,可他還在鍥而不舍的努力,你說(shuō)他該不該得到掌聲?同樣是寒窗十年,同樣是刻苦用心,但因個(gè)人的差異而落榜,你說(shuō)他該不該得到掌聲?同樣是經(jīng)銷(xiāo)商人,同樣是利于百姓,可因運(yùn)氣不好而破產(chǎn)了,你說(shuō)他該不該得到掌聲?

  當(dāng)成功者被光環(huán)與榮耀圍繞之時(shí),不要忘記,還有一個(gè)失敗者在默默流淚,如果沒(méi)有這些失敗者,也襯托不出成功者的偉大。也許沒(méi)有掌聲送給失敗者,可能一個(gè)同樣優(yōu)秀的失敗者便從此心灰意冷,也許有了掌聲的失敗者,即便不優(yōu)秀也可能成為一個(gè)萬(wàn)人敬仰的成功者,所以把你的掌聲也獻(xiàn)給那些失敗者吧!

  無(wú)論成功與失敗都需要掌聲。

關(guān)于掌聲作文5

  我是一個(gè)膽小的男孩,每當(dāng)讓我上臺(tái)演講,我的臉就像一個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果,結(jié)結(jié)巴巴得說(shuō)不出話(huà)來(lái),所以對(duì)我來(lái)說(shuō)上臺(tái)演講簡(jiǎn)直比登天還難。而那一次改變了我

  一天中午,我正在學(xué)校吃午餐。突然,李老師說(shuō)班會(huì)課每個(gè)人都要說(shuō)一個(gè)《身邊的英雄》的故事,一聽(tīng)到演講,我的心都碎了,到底該怎么辦!我自言自語(yǔ)道。回到家,媽媽已經(jīng)把紙打印好了,明天就看你的了。

  第二天早上,我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)有人在讀自己紙上的故事。演講開(kāi)始了,第一個(gè)小明、第二個(gè)小王老師說(shuō)道。輪到我了,我拿起紙遲疑地走上臺(tái)去。頓時(shí),我的頭腦里一片空白,臉上發(fā)燙,說(shuō)不出話(huà)來(lái),不知是誰(shuí)帶頭鼓起掌來(lái),那掌聲給了我勇氣和安慰。我的心平靜下來(lái),順暢地講了起來(lái),說(shuō)完以后又響起了熱烈的掌聲。

  從那以后,每當(dāng)我想起這件事,都會(huì)勇敢地去面對(duì)事情,我非常感謝同學(xué)們送給我的掌聲!同學(xué)們的掌聲讓我鼓起了勇氣,把我的膽小消滅了。

關(guān)于掌聲作文6

  今天,是我們班國(guó)旗下表演的后一天,因?yàn)槲覀儼噙B續(xù)兩周得了流動(dòng)紅旗,我們要舉嗨樂(lè)大會(huì)。

  我們?nèi)喽己芘d奮,主持人登場(chǎng),雖然沒(méi)有穿正裝,但是很有趣,接下來(lái)有請(qǐng)孫辰逸表演陶笛,他手持仿佛西湖般的陶笛,細(xì)心的吹奏著曲子,吹完,雷雨般的掌聲紛紛來(lái)席。

  接著是宋心怡和何彥琳表演1000舞蹈,她們倆認(rèn)真的跳每一個(gè)動(dòng)作,動(dòng)作很完美,也很協(xié)調(diào),無(wú)比有趣,身體隨著音樂(lè)在動(dòng),跳完,又迎來(lái)了接連不斷的掌聲。

  然后郭梓桐,要為我們帶來(lái)用大提琴拉的國(guó)歌,和祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你,拉國(guó)歌的時(shí)候,我們?nèi)嘁哺饋?lái)唱完國(guó)歌,又要聽(tīng)下一首,拉的時(shí)候,他細(xì)心的調(diào)力度和音量,努力的完成這次演出,這次,掌聲更熱烈了,可能是因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人吧!

  這次演出,我們每個(gè)同學(xué)都很努力,我們也給了它們掌聲,她們的努力就值了。

關(guān)于掌聲作文7

  人生中,掌聲是不可缺少的。

  人生,就像開(kāi)放在郊外的野花,萬(wàn)紫千紅,芳香四濫。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著每一片花瓣和葉子。恩賜是一片照射在冬天的陽(yáng)光,使寒冷的人感到人間的溫暖,而掌聲比恩賜更為重要,精神的鼓勵(lì)激勵(lì)著每一個(gè)無(wú)助的人。

  人生,就像漂泊在海上的小船,乘風(fēng)破浪,勇往直前。人生的掌聲猶如波浪,引你向前沖,恩賜就像一縷海上輕柔的微風(fēng),使孤獨(dú)無(wú)助的人感到人世的溫情。

  當(dāng)你失落喪氣時(shí),你希望有人給你勇氣;當(dāng)你精神窮困時(shí),你希望給你熱烈的掌聲。是的,本人也有同樣的經(jīng)歷。我們祈禱的是什么?是掌聲、掌聲,我們時(shí)時(shí)刻刻都在祈禱掌聲的降臨。

  沒(méi)有掌聲的演出是可怕的,當(dāng)你在舞臺(tái)上表演完了,臺(tái)下卻一片安靜,你肯定會(huì)流下一滴滴真情的眼淚。這時(shí),突然有一個(gè)人鼓起了掌,掌聲雖然很小,但是他卻給了你信心,給了你精神的支柱。

  人生的掌聲永不能停息,它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求上進(jìn),掌聲比愛(ài)心比金錢(qián)更為重要。

  人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了,讓掌聲響起來(lái),人生需要掌聲!讓掌聲鼓勵(lì)你!讓掌聲伴你成長(zhǎng)!

關(guān)于掌聲作文8

  你知道在這個(gè)世界上什么最好聽(tīng)嗎?音樂(lè)?不是。鳥(niǎo)鳴?不是。琴聲?也不是,而是同學(xué)送給我的掌聲。

  由于提早跨入小學(xué)校園的大門(mén),我在學(xué)習(xí)上相比同班同學(xué)要吃力許多——寫(xiě)字、讀書(shū)、排隊(duì)、做操……樣樣事情都至少要慢一拍,再加上調(diào)皮、偷懶,所以我這個(gè)小不點(diǎn)成了班里名副其實(shí)的“小尾巴。但是有一次卻改變了大家的看法。

  那天,語(yǔ)文老師提了一個(gè)較難的問(wèn)題,原本活躍的課堂一下子靜了下來(lái),就連平時(shí)能說(shuō)會(huì)道的幾個(gè)班干也你看我、我看你,誰(shuí)也答不上來(lái)。我突然想起這個(gè)問(wèn)題我在課外書(shū)上看到過(guò),所以就絞盡腦汁想了起來(lái)……終于回憶起來(lái)了!我自信地把小手舉得高高。在同學(xué)們驚疑的目光中,我站起來(lái)大聲地回答。“真不錯(cuò)!表?yè)P(yáng)他!”老師話(huà)音剛落,就教室里響起了雷鳴般的掌聲。我的臉上泛起了紅暈,心里激動(dòng)極了!我抬起頭,目光正對(duì)老師的眼神,她仿佛在告訴我:繼續(xù)努力啊!那一刻,我心中充溢著喜悅、幸福和自豪。

  從此以后,只要有機(jī)會(huì)我就會(huì)讓爸爸給我買(mǎi)課外書(shū),因?yàn)槲抑懒藭?shū)是我們最好的朋友。

關(guān)于掌聲作文9

  掌聲傳遞著愛(ài)意,掌聲傳送友誼,掌聲給了一個(gè)又一個(gè)人開(kāi)心的笑容,給他們一份又一份的勇氣與鼓勵(lì)。

  跟以前一樣,活躍的氣氛也在蕩漾,同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后的回答老師提出的問(wèn)題,每個(gè)人的臉上都洋溢著天真好學(xué)的神情。可是有一個(gè)人的舉手引起了我們的注意,他一直很膽小上課從不敢舉手回答問(wèn)題,在這個(gè)時(shí)候低低的舉著手,那只手在微微的顫抖。老師忽然把目光掃向了他,她的臉也隨著老師的目光變紅了,他把手趕緊收了回去。老師微笑的看著他,點(diǎn)他的名字,他慢慢的站起來(lái),掌聲被老師隨之調(diào)動(dòng)起來(lái),送給了他。

  她的臉很紅,回答的問(wèn)題結(jié)結(jié)巴巴,同學(xué)們都在替他著急,老師微笑的鼓勵(lì)他。同學(xué)們也忍不住了,“啪啪”地拍著,掌聲從四面八方涌來(lái)。

  從此以后,他也踴躍的舉手。也許那次掌聲代表的不是贊許,但那次掌聲給他了鼓勵(lì),是他對(duì)自己的信心。大家也一定會(huì)有同樣的感受吧,那么,請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲,把它獻(xiàn)給一個(gè)個(gè)所需要的人。“我來(lái)到這舞臺(tái),聽(tīng)到掌聲響起來(lái),我的眼淚禁不住流下來(lái)……”一首歌這樣唱到,讓我們用掌聲去感染每一個(gè)身邊的人,它會(huì)使你收益匪淺。

關(guān)于掌聲作文10

  我第一次上形體課時(shí),老師讓我們拉腰。我非常害怕拉腰部,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有拉過(guò)腰部。我該怎么辦?這時(shí),老師叫了我的名字:王璐琪,該你了。我打了個(gè)寒顫,小心翼翼地走到老師面前。首先,張開(kāi)肩膀,彎下腰,雙手放在膝蓋上。老師用一只手按住我的背,另一只手抓住我的脖子。只聽(tīng)到肩膀咔嚓一聲打開(kāi)了。然后,趴在地上向上看。老師拉了拉我的手。這時(shí),學(xué)生們鼓掌喊道:“加油!來(lái)吧。老師輕輕地拉了一下。好痛。我忍受了一會(huì)兒,最后用我的頭和我的手在我的腳后跟著地。我成功了!這時(shí)又響起了一陣掌聲。我的眼睛濕潤(rùn)了,我不知道這是痛苦還是太快樂(lè)。

  從那以后,我一直很順利地拉著我的腰。是同學(xué)們的掌聲給了我信心和勇氣。我不再害怕拉我的腰了。

關(guān)于掌聲作文11

  嘩啦啦班里響起了一陣熱烈的掌聲,我紅著臉,低著頭走了下去。

  那是上幼兒園時(shí),今天是我小值日,我要上臺(tái)給小朋友們講故事,我因?yàn)橛行﹥?nèi)向,所以走上臺(tái)時(shí),低著頭,拽著衣角,迎著大家的目光走上臺(tái)去。

  我輕輕的放松了一下,就開(kāi)始講了:大家好,我是張涵碩今天我給大家講講的故事是是狼來(lái)了到后來(lái),我停頓了一會(huì)兒,在老師的帶領(lǐng)下,小朋友們鼓起了熱烈的掌聲。并說(shuō):來(lái)!給勇敢的張涵碩小朋友鼓掌,她講的這么精彩,讓她繼續(xù)講下去,好不好?好!不知道為什么?我有了一絲勇氣講剩下的內(nèi)容。雖然有些吭吭哧哧,但,還是成功的講完了。最后,我迎著熱烈的掌聲又回到了自己的座位上,莫名的產(chǎn)生了一種自豪的感覺(jué)。

  這次掌聲,是我童年的一次成長(zhǎng),也使我逐漸變得自信起來(lái)!

關(guān)于掌聲作文12

  學(xué)校舉行交通安全比賽,我讓每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了一篇,然后找出十多篇參加省里的比賽,下午放學(xué)的時(shí)候發(fā)給他們重新謄寫(xiě),當(dāng)我喊裴自強(qiáng)的名字時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲,經(jīng)久不息。這是男生中的佼佼者,在大家羨慕又贊美的目光中,裴自強(qiáng)這個(gè)學(xué)生很感動(dòng),也有些不好意思,對(duì)于他來(lái)說(shuō)是個(gè)意外之喜。

  是啊,這個(gè)學(xué)生平時(shí)討厭寫(xiě)文章,每次日記都那么三幾句話(huà),這次居然被選中,怎能不如大家替他高興呢?在抄寫(xiě)的時(shí)候,他更是一筆一畫(huà)的寫(xiě),我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他如此認(rèn)真,干凈,清新,讓我耳目一新。我再次表?yè)P(yáng)了他,他說(shuō):老師,我以后會(huì)更努力的。我有理由相信,他一定會(huì)更棒的。

  賞識(shí)是一劑神奇的良藥,它給人以神奇的力量,有了它,沒(méi)有信心的人會(huì)自信起來(lái),落后的會(huì)加油前進(jìn),貪玩的也奮起直追了。

關(guān)于掌聲作文13

  生活需要掌聲,掌聲能給人鼓勵(lì),是對(duì)別人的一種肯定,一種信心,也是對(duì)別人的一種贊揚(yáng)。當(dāng)你看到別人垂頭喪氣時(shí),給他一陣掌聲吧;當(dāng)在課堂上聽(tīng)到同學(xué)在發(fā)言時(shí),給他一陣掌聲吧;當(dāng)看到別人跌倒時(shí),給他一陣掌聲吧。這一陣掌聲,就是你送給別人的最好禮物。

  有一次,老師讓同學(xué)們念一念第一單元的課文,你們誰(shuí)來(lái)呢?請(qǐng)舉手!我低著頭,總覺(jué)著遠(yuǎn)處有雙眼睛望著我。我不用抬頭,但是能夠察覺(jué)到那兩雙眼睛在注視著我。不用說(shuō),那就是老師。”買(mǎi)金金,你來(lái)念。“頓時(shí),我的臉像剛成熟的蘋(píng)果一樣,紅撲撲的。最后,我鼓起勇氣站起來(lái),流利的朗讀了課文。話(huà)音剛落,教室里便響起了一陣掌聲。我的臉又紅了,但我知道,這一次和剛才的不一樣,我的心情非常激動(dòng),而引發(fā)我此刻心情的就是那一陣掌聲。

  生活需要掌聲,朋友們,張開(kāi)你的雙手,做一做這個(gè)動(dòng)作吧,也許做完之后,你會(huì)覺(jué)得,原來(lái)這也是一種快樂(lè),一種幸福,一種能夠成為我們生活的掌聲。

關(guān)于掌聲作文14

  那時(shí)四年級(jí)的一個(gè)下午,班里要重選班干部,這次可和往次不同,老師要候選人上臺(tái)演講。第一個(gè)競(jìng)選的職務(wù)是中隊(duì)長(zhǎng),我手中拿著事先準(zhǔn)備的演講稿,有點(diǎn)膽怯的舉起手,沒(méi)想到老師把我的名字寫(xiě)在第一個(gè),這意味著我將第一個(gè)上臺(tái)演講,我的心里異常緊張。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師叫我上臺(tái)演講,我手里緊緊地握著演講稿,一步一步地走上講臺(tái)。我心想:拼一拼吧,反正也是有備而來(lái)。這時(shí),全班爆發(fā)出一陣排山倒海般地掌聲。我緊張的心,一下子放松了下來(lái)。

  不知不覺(jué),一篇幾百字的演講稿被我念完了。在我念完的時(shí)候,臺(tái)下的同學(xué)又鼓起了掌,正是那清脆而響亮地掌聲,是我鼓起勇氣。在講臺(tái)上,我向在坐的同學(xué)鞠了一個(gè)躬。

  掌聲每個(gè)人都可以擁有,只要敢于去爭(zhēng)取,總會(huì)有一天掌聲會(huì)為你而響起。所以,不要輕視一個(gè)小小的掌聲,慷慨地給予別人掌聲,也許正是別人所需要的。這掌聲或許比金錢(qián)更加重要!

關(guān)于掌聲作文15

  生活中,人人都需要掌聲,取得成績(jī)和榮譽(yù)的時(shí)候,掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng),給人以激勵(lì);面對(duì)困難和考驗(yàn)的時(shí)候,掌聲會(huì)給人以勇氣,給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō),掌聲就是一種肯定,是一種鼓勵(lì),也是一種尊重。因此,我們要學(xué)會(huì)故障,為別人鼓掌,為自己鼓掌,為豐富多彩的人生鼓掌。

  鼓掌也曾經(jīng)給我留下了難忘的記憶。

  在開(kāi)學(xué)初,張老師讓我們上臺(tái)競(jìng)選職位。

  我坐在下面,想著到底要不要上去,就當(dāng)我走出作為,外開(kāi)第一步的時(shí)候,同學(xué)們響亮的掌聲響起。這掌聲像給我吃了定心丸一樣,讓我對(duì)自己競(jìng)選有了把握。我站在講臺(tái)前,開(kāi)始滔滔不絕地講著,同學(xué)們的眼神鼓勵(lì)了我,我越講越有勁,原本怦怦直跳的心漸漸慢了下來(lái),沉穩(wěn)地跳著,當(dāng)我講完時(shí),掌聲又想起,頓時(shí)我心潮澎湃,對(duì)這次的競(jìng)選也有了更多的信心。

  掌聲,是取得信心的源泉,掌聲會(huì)給人以勇氣,給人以?shī)^斗的努力。應(yīng)該說(shuō),掌聲是一種肯定,是一種鼓勵(lì),是一種尊重,更是一種別樣的感動(dòng)。

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