【精華】《時光》的作文500字三篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的《時光》的作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《時光》的作文500字 篇1
最近吃飯是越來越快了。
在飯桌上已經習慣了多久，總是埋頭扒飯，目的是搶前吃完——而又不知道是為了什么？這好似小時候和一群同學唱歌，不知是從誰開始亂了拍子，越唱越快，沒有意識地期待結尾。當最后一粒飯粒丟進嘴巴，筷子才一下子惘然若失地停了下來。
“啊啦，吃完了？”
腦海里突然閃出一個畫面。外婆家老房子里，一盞白熾燈將水泥墻打得油光光的，從餐桌上冒出的熱氣里，正在散發著溫馨的味道。那似乎是很久之前的一段時光了。慢，那段時光本身就是慢的，充滿溫暖感。
其實根本沒必要那么快的。
白開水，慢慢地溫下來，那個來自水溫本身的味道可曾嘗過？白粥，慢慢放入口中，不帶榨菜的辛辣味道可曾嘗過？白煮蛋，慢慢剝開外殼，看到那一圈圈的花紋，此時心里一定有贊嘆吧！
神經太快了，我們總是給自己的神經過分的刺激，無論頻率還是強度。我想：這叫惡性循環。一個已經鈍化的官能，再也接受不到最初的愛撫，只有狠命地去擊打才能讓它抬一下頭，不是嗎？
慢下來吧！我們所擁有的時光是多么地少啊！然而正是因為它少，我們才更應該尊重它，慢慢體味它啊！倘若連慢下來體味這一出生就被賦予的禮物都做不到了——不想做到，那還有什么意義去忙呢！
慢下來的時候，雞湯就入了最后一分味，白粥的米粒也會彎曲得如花兒一樣，在白色的煙霧之上就會浮現了時光的笑容和心靈的靜謐。
這一切僅僅發生在慢下來的時光里的事！
《時光》的作文500字 篇2
相識了六年的我們，終于結束在一張畢業照，一本教材中。
我們就如同離隊的羔羊，因找不到路而驚慌，前路漫漫，我們還何去何從？看不到前方的路，沒有你們的支持，那我還能順利的走下去嗎？我很疑惑。
你們可還記得，躲在草叢中給老師取外號時的竊喜，你們可還記得，吵架時的.怨恨與淚水，你們可還記得考試考砸后的害怕……這些見證著我們的成長。你們可還記得陽光明媚的早晨，思賢堂中，我們正“揮手自滋去”。六年朝夕相處的點滴，正與我們揮手告別。
你們可還記得那次的表演，明明是練習過千百遍的節目，臨到表演時卻分外緊張。伴奏帶一點點的滾動著，這歡快的曲風，如今聽起來格外凄涼。
歌聲漸起，舞聲灼灼，記憶走馬燈般地回放起來，自相遇，自相識，相知，友人，知己……那些下課鈴中一同相伴的時光，如同鈴鐺在心中微微的搖擺著。過往云煙，終究會淡的，可我們之間的情誼，卻銘刻到心靈深處，曲終了，人，終究也會散了的。
依依的不舍，化為沉默。那瞬間，便是厭的極了的試卷、作業，也分外親切起來了。我們像斷了線的風箏，越飄越遠，最后又有幾人有幸去往同一個終點？
我只希望，我們還是最初的模樣。
歲月的車輪駛出了青春的校園，我們甚至來不及回眸一看，校園的影子就已不在，再多的埋怨與不舍都擋不住時間的腳步。在匆匆之中，我們告別了那個多夢的季節。
擦干眼淚，坦然迎風吧……時光不老，我們不散！
《時光》的作文500字 篇3
紙，自東漢蔡倫改進以來，不知多少似錦繁華，鐵馬金戈為其所重現于世間。今天，讓我作一次與紙共處的，對自身意義十分重大的回憶吧。
記得在我上一年級的時候，因所寫字形如蝦如蟆，筆力“又輕又淺”深得老師“表揚”，于是被家長送進了書法班。
上課時我整日手握一根粗而烏黑的毛筆在數不清的毛邊紙上進行楷體書寫，這何其不易！這會兒筆頭開鋒；那會兒汗滲進墨里，字便模糊不清。總之，我是班上頂差的學生，老師的頭號“敵人”，爬得最慢，拖著長長灰色影子的一只蝸牛。
可是就這樣練了幾年光陰。我有一天于家中寫學校布置的作業時，發現不修邊幅的自己寫字居然有了驚人的變化：清一色的方塊字，干凈利落，整整齊齊。而且，還能通過觸摸來判斷紙張的優劣之分。莫非融會貫通并不只局限于知識？于是，四年級時的一天，家長來接我從寫字班回家時驚訝地發現：原本我那些破碎凌亂的紙上那些柳樹根般的粗劣字體不見了，取而代之的是一排排靈動而富有生氣的楷、隸字體。
到這時候，我才真正明白了這份筆墨所蘊含的意義：要想對博大精深的中國文化有所學習與了解，必須先從最為簡單的字與紙中尋找人與天地之間原始的靈性和奧秘。你要想真正懂得它們，了解它們，就必須不辭辛苦地從千萬字里行間與優美的字和紙進行靈魂上的交流。
在回憶中，我愛墨的淳樸與紙的厚重，我更愛紙上的墨香時光。
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