關于家長會發言稿15篇
隨著社會不斷地進步，很多地方都會使用到發言稿，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編為大家整理的關于家長會發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于家長會發言稿1
首先非常感謝各位家長能在百忙之中按時來參加家長會。在我們正式交流之前我先做一自我介紹，我姓趙，非常高興能擔任咱們新一年級孩子們的班主任并教授語文課。第一次見面我們都不是很了解，不過我可以向各位家長保證，我一定會愛孩子們的。因為愛我會在學習上耐心地輔導他們，因為愛我會在生活上無微不至地照顧他們，因為愛我會在紀律上嚴格地要求他們，總之我想告訴您的是我會盡心盡力的對待每一個孩子。當然，僅有我一個人是不夠的，還需要孩子們自身的努力和各位家長的全力配合，我相信，為了我們共同的心愿——孩子們的健康成長，我們一定會合作愉快的。
那么下面我就講一講這次家長會的內容。
一、介紹新教材的特點
二、希望家長配合學校做好的各項工作
具體內容：
三天培訓的目的
安排這兩天的新生培訓，目的就是幫助孩子們熟悉一下學校生活，使他們對上學有一個初步的認識，消除對上學的恐懼，使孩子順利完成從小朋友到小學生的角色轉換。所以在開學最初的一段時間里家長千萬不要拿上學、拿老師來嚇唬孩子，而是應該和我們一起多鼓勵他們，激發孩子的上學興趣。
（一）家長要配合做好的工作
1 、教孩子寫會自己的姓名
2 、要求固定接送人員，并一定按時來接，寧肯您等孩子，也不能讓孩子等您，因為新環境孩子本身就害怕，如果您再來晚了，更加重了孩子的心理負擔。
3、記清幾個時間：
①8月31日早8：30送孩子來報到，送到門口即可，家長不要進入校園。10：30來接孩子。（學校的東西兩邊五米開外，不要聚集在門口）
②9月1日正式開學，時間為上午7：40—11：30，下午1：30—4：30
二有關新教材的特點
就語文教材來說，最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學期要求會認約400個字，會寫100個字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認的字，掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環境中認識它。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫得數量少了，但是寫字的規范程度要求提高了，比如，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認，確保孩子掌握好、掌握牢。
三在今后孩子的學習中希望家長配合學校做好的各項工作
（一）物質準備
16—10支HB鉛筆、1塊橡皮、1把尺子
2簡潔大方、開關自如、玩具性不強而且大小適宜的鉛筆盒
3大小適中，有前兜、側兜，盡量不要翻蓋而是拉鏈式的書包。
4小型文件袋一個
5開學后發的書、本子，一律用透明即可貼包皮，而且包皮前一定寫明班級、姓名
6小記作業本一個
7便于攜帶的'水壺一個
8小抹布及隨身攜帶衛生紙
9水彩筆一盒
10紅頭小球鞋
其中1—8項每天攜帶，9—10項按課程表中美術、體育課上課時間帶，注意所有的用品上都要貼上班級姓名標簽。
大家知道，孩子剛入學各種習慣都有待養成，而養成了好的習慣，將對孩子的今后發展起到事半功倍的效果，所以我想重點和大家談一談孩子各種習慣的養成問題。
（二）學習習慣的培養
1培養孩子按時完成作業的習慣：
①督促孩子養成回家后先寫作業的習慣，而且一定不能邊玩邊寫，邊吃邊寫，如有必要請家長拿出一段時間看著孩子完成作業，而且讓孩子養成計時完成作業的習慣，比如
② 寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。
③在孩子完成作業的過程中，如遇到不會的問題，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發他們自己先想一想，如果孩子自己實在解決不了，您可以通過一步步的引導幫助他們解決，并且要及時幫助孩子分析原因，是沒有認真聽講，還是沒有聽懂等等，培養孩子獨立思考、積極動腦的習慣。
④寫完作業后，請協助孩子檢查作業。檢查時，先讓孩子自己檢查，包括檢查作業是否逐項完成，檢查作業完成得怎么樣，寫得認真不認真，寫得對不對。孩子確信檢查沒錯了再交給家長檢查，家長檢查時，如發現錯誤不要直接給孩子指出，而是……
2幫助孩子養成自己按課程表整理書包的習慣，家長起好督促、提醒和復查的作用。說到按課程表整理書包，在這兒還煩請家長在我們發給孩子課程表后，交給孩子認一認課程表。
3重視孩子朗讀作業的完成。剛開學階段，一般書寫作業較少，多布置一些朗讀的作業。朗讀作業同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。（建議錄音）
4培養孩子多讀書、愛讀書的習慣。
這一點非常重要，而且是一個日積月累方能顯出成效的習慣。近期需要家長做的是等我們學習了拼音以后，請家長多指導孩子讀一些拼音讀物，一來可以鞏固提高孩子運用拼音的能力，二來可以讓孩子多識字、認字，第三可以幫助孩子豐富詞匯，積累語言，為以后的寫話、寫作文打下基礎。
（三）行為習慣的培養
孩子開始上學了，作為一名小學生與幼兒園的小朋友有了很大的不同。行為習慣培養的的第一點
①必須按時作息，保證每天都能按時到校，不遲到。我們早上的時間全年不變為7：40前準時到校。
②培養孩子心中有集體的觀念，要尊敬老師，做到有事及時請假（打電話、寫請假條、來校說一聲都可以）
③不要讓孩子帶小食品、玩具、畫書等東西到學校，學校每周有兩個中午為閱讀時間，到時候我會告訴孩子哪一天可以帶書來閱讀，其余時間是不可以帶畫書的。
④不要讓孩子來校吃早飯，如果哪一天情況實在特殊，孩子沒能吃上早飯，您可以來校給我說一聲，我會安排孩子到辦公室去吃，以免影響其他孩子。
⑤要堅持每天帶小黃帽上學，每周一要統一穿校服。
⑥要協助老師教育孩子在學校里與小朋友互相謙讓、不自私、不任性、不和小朋友打架，對老師、小朋友有禮貌，家長還要多注意與孩子交流，發現情況及時的向老師反饋，我們共同關注孩子的成長。
（四）勞動習慣的培養
各位家長一定曾經教育過孩子自己的事情自己做。那么，進入小學階段了，這又是一個教育他們的有利機會，因為我們不僅在學校有明確的勞動要求，同時還有一本《勞動手冊》每天記錄孩子們的勞動情況，所以請您一定不要錯過這個培養孩子勞動習慣的機會，務必讓孩子在家里做一些掃地、擦桌子、收拾書桌、洗小件衣物等簡單的勞動，并且督促孩子按時、如實的填寫勞動情況，這就是為什么我們每天讓孩子帶一小塊抹布，就是培養孩子養成每天來了擦桌椅、愛勞動、講衛生的好習慣。
關于家長會發言稿2
各位家長，大家好！
今天，我在這里代表各位家長發言，很是榮幸！首先我想代表在座的各位家長向我們孩子的老師表示感謝！感恩老師對我們孩子的關心和愛護！
接到老師的通知，要我談談如何教育孩子。來的時候，幾個家長朋友也想讓我和大家分享一下我如何教育孩子的。其實，怎么教育孩子我也談不上有什么經驗，既然大家如此信任，我就給大家匯報一下我的心得，與各位做個交流，不當之處，還請各位不吝賜教！
首先，我向各位談的是，我們的孩子本身沒有好學生差學生之分。我們做家長的一定要先認清這個問題。評價我們孩子優劣好差的有很多標準，可是現在的教育評價體系僅僅只有一個分數。我們千萬不要把孩子的好壞和分數掛起鉤來。優秀的孩子也許分數不一定高，高分數也不一定就是優秀孩子。所謂的好與壞本身就沒有什么嚴格的標準。我們更應該看重孩子的人格、品德和心理素質。所以，我經常告訴孩子，要多向其他同學學習，不要以為自己偶爾多考了幾次第一名，就覺得自己比別人強，其實，到了社會上，大家是不會關心你上中學的時候是不是考過第一名，到那個時候，人們更看重你的是，你是不是具有好的道德品格，是不是具有良好習慣，是不是有好的心理素質，這些遠比你考第一名更重要。
其實我們家長也都明白這個道理。但是一到自己孩子身上的時候，看到孩子學習成績上不去，免不了要急躁。其實，學習是個慢功夫，真的不能急。好多家長好多孩子覺得苑苑學習成績好，是從小就好，其實不是這樣。苑苑在小學的時候，學習并不是這么突出。特別在小學四年級以前，在班里還曾經考過很差。但我沒有批評她，有一次數學考了67分，我還夸她，考的不錯，說比你爸爸小時候考的好，你爸爸有時候還考不及格呢。我認為，學習成績差不代表孩子不是好孩子，只要孩子身體健康，快樂成長，就沒有問題。
我為什么這樣想呢？是因為我覺得我們的孩子都是未成年的人，無論在生理上、在心理上、學習方法上，他都是未成年！所以，我們應該對孩子有這樣的預期：無論孩子怎樣努力，他會不斷地做錯事，他會把事情不斷辦砸，這是正常的；而他偶然把事情做對做好，那是幸運的！說到成績上，也是如此，因此，她偶爾考好我都會表揚她，考砸了也不會批評她，讓她知道學習是自己的事情，考好考壞只要盡力就可以了。
但沒有孩子不愿意考出好成績。所以，我就告訴她，要想考出好成績就必須養成好習慣。小學時候我開始注意培養孩子好的學習習慣，我認為在小學階段培養孩子的學習習慣，不但對于孩子的成績有幫助，對于孩子意志力，品格等方面都有很好的幫助。
所以，我要求她上課眼睛要看著老師盯著老師，思路要跟著老師走，老師提問要積極回答，這樣就可以避免孩子上課走神分神；回家要按時完成老師布置的作業，養成好的學習習慣。這個習慣果然讓她受益匪淺。在小學五六年級就開始成績上升了。教過她的老師，還有和她一個班級過的同學，應該都非常了解苑苑的這個上課習慣。她回答問題應該從來都是班里最積極的。所以，這一點，我認為是她成績好的一個因素之一，因為這個習慣是提高課堂效率的最好辦法。好多孩子在小學愛積極回答問題，但一到初中和高中就不好意思回答了，其實，愛回答問題會使孩子喜歡問問題，而喜歡問問題是引導孩子喜歡學習的一個捷徑，孩子喜歡學習了，有興趣了，成績自然慢慢就提高了。所以，我們家長要應該鼓勵孩子課堂上積極回答問題，特別是到了高中，愛問問題和積極回答問題，幾乎是所有優秀高中學生共同的好習慣。
好的學習習慣中，認真細致是必須的。這個習慣更應該加強。我給苑苑說，提高分數的秘訣不是你做對了多少難題，而是容易的題作對了多少。提高正確率，會做的題要認真細致，盡量減少失誤。因為考場上，難題也就一兩個，大部分是孩子們會做的題。之所以分數拉開，不是孩子不會做，而是粗心馬虎丟失分。所以我告訴苑苑，不會做的題丟了分，不用傷心，要高興！因為知道自己哪里不會了。會做的題丟分，才可惜。考試不是考分數的'，考試就是檢驗你學會沒有，不會做說明沒有學會，沒有學會不怕，考完之后好好學就是。所以，我讓她每次總結考試經驗，不是檢查別的，主要就是檢查失分原因，是因為粗心馬虎還是因為沒有學不會。這樣，就慢慢她養成了比較細心的習慣。
不但要有好的學習習慣，更要有好的作息習慣。我要求苑苑無論春夏秋冬每天中午要午休。我們成人要是看書一上午，肯定很累。那孩子們學習一個上午了，如果不能休息，下午就會精力不好。所以，中午的時候我不讓她寫作業，必須午休。“磨鐮不誤砍柴工”。開始是強制的，因為小孩子都不愿意睡覺，后來就成了習慣了，吃過飯不睡她就困。這樣就保證她一天的精力都很充沛。晚上要及時休息，絕不能熬夜。初一初二的時候我要求她9點以前必須睡覺，今年初三了，功課緊張了，但十點半以前也必須休息。這樣，孩子就會養成不拖拉作業的習慣。做作業的效率就高了。如果說有什么經驗，我個人覺得這個是個必須要提的經驗。
我之所以說好習慣的問題，是想告訴大家，一切都不晚，什么時候開始都不晚，關鍵是要有好的學習習慣。一個好的習慣大約需要21天才可以培養出來，然后堅持，最后都能見到成效。如果孩子現在習慣還沒有養成，那我們就把現在作為孩子的起跑線，從現在開始起跑，那么在高中就能夠見效果。習慣的養成不容易，我們家長要多鼓勵孩子，給孩子自信，讓她相信自己能行！自己一定能夠做到！
平時有家長朋友和我聊的時候說，看著孩子也很認真很努力，習慣也很好，但為什么還是提高不了成績呢？我想那就是孩子還沒有找到適合自己的學習方法。有了好的學習方法會事半功倍。但好的學習方法是需要孩子自己摸索，不是跟別的孩子學的，更不是我們家長給孩子設計的。關于學習方法，我確實對孩子沒有什么幫助，都是她自己摸索的。
我給孩子的就是多鼓勵少批評。在孩子面前我一般都是示弱。其實，到了初中一年級之后，我基本沒有管過她的學習，因為我想語數英理化生，自己就會那一點皮毛，給孩子講絕對不如老師講。所以，遇到難題，我就說，媽媽不會，你去問老師吧。當然有時候也不是都不會，但即使真會的我也不給她講。從上初一以來，學習上的問題我一個也沒有給她講過，都是鼓勵她去和同學討論，討論不出了去問老師。這樣她就能夠在討論問題的時候學會和同學和老師交流，我個人私下里認為，學會和同學和諧相處，對于孩子們將來踏入社會的重要性來說，比學習更重要。
而且，我認為，這對于她高中學習也很重要。如果我們家長不及早放手，那么到了高中怎么辦？難道我們還要去學習高中的知識？與其讓孩子高中的時候再培養自學能力，不如現在就學會自學。這樣，孩子的學習是主動的，就會培養孩子的學習興趣，我們不要強迫孩子學習，要想辦法讓她自己想學。至于什么辦法，那要根據孩子不同的性格。但絕不可以在孩子各種好習慣還沒有養成的時候要求孩子考高分，那樣會讓孩子害怕學習，對學習失去興趣。好多朋友以為我在家會輔導孩子學習，其實不是那樣。因為，我想，與其自己輔導孩子，不然讓孩子自己學會如何找到適合自己的學習方法自己學。這樣的話，孩子不但自己對自己負責，而且會慢慢養成做事情主動的好習慣。
更重要的是，我們要讓孩子自己喜歡自己，學會自己尊重自己，自己要對自己的行為負責！這樣，孩子就會產生努力上進的想法和動力。如果孩子自己瞧不起自己，就會導致破罐子破摔不負責任的行為。所以我們家長更要喜歡我們的孩子，愛我們的孩子。不要以分數來決定我們的愛孩子的程度。考好了，愛孩子，考不好，煩孩子，這些都是扼殺孩子學習興趣的地方。
我們不但要讓孩子自己尊重自己，更要尊重別人。所以，我經常告訴她，要多和同學交往，贏得別人尊重的方法不是考第一名，考第一名也不一定大家喜歡你，唯一的方法就是你要尊重每一個同學，不管她成績如何，要學會看別人的閃光點，每一個孩子都是唯一，每個人身上都有優點，要多向別人學習。同時，要盡自己的能力去幫助同學。每個人都利用自己的優勢去幫助了別人，那么你們周圍的同學包括你自己，就會整體都進步。心量要大，志向要遠！不要和同學比，要自己和自己比，只要自己成為了更好的自己了，只要自己比昨天進步了，就OK！因為如果我們都與別人比的話，我們都會很沮喪。比如，苑苑的成績暫時不錯，但更好的孩子還有很多很多，本校就有許多，外校更有許多，還有外市外省呢。怎么辦？你都去超越別人？那活得豈不是太累了？所以，我告訴苑苑，你只要感覺你自己進步，就OK！你不需要成為最好的那個，你只需要把你自己的那個最好部分發揮出來就好！
因此，我很注意給孩子減壓，讓孩子有一個好的心態。我經常給孩子說，人生路子遠著呢，考好考壞有什么關系！別說期中期末考試不算什么，就是中招考試也不算什么，就是高考也不算什么！等到你一參加工作，誰還會記得你是不是考過第一名？就是你是高考狀元又怎么樣？人生長著呢，就像馬拉松長跑一樣，最后的勝利不是看你的分數，不是看你大學是哪個，甚至不是你的工作和地位，也不是你的房子和轎車！最后的勝利是看你一生是不是在每個階段都過的幸福快樂！學習的時候快樂學，工作的時候快樂做！能夠把學習和生活當做一種快樂的過程，才最好！所以，要把心態放好。這樣，考好了也不會竊喜，考砸了，更沒關系！一切都可以重新再來！
我想，我們家長就是老農一個，好好給孩子培培土，施施肥，澆澆水，有蟲子了捉一捉，有雜草了再拔一拔，給孩子一個成長的好空間，讓孩子快樂成長健康成長！這些，在孩子成長中更重要！
而當我們不再把眼光過多瞄向分數的時候，看淡分數的時候，分數也許真的就偏偏就會來到了。這一點，是我的體會，希望能夠分享給大家。
謝謝大家聽我絮叨這么多！耽誤大家的寶貴時間了！感謝各位！祝愿我們的孩子都能夠快樂學習！健康成長！
關于家長會發言稿3
各位家長，大家好！感謝能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，你們的到來便是對我工作的最大支持。因為有了孩子，我們便成了一個戰壕里有戰士，因為有了孩子，我們才成為最最親近的朋友，因為有了孩子，我們也才成為思想統一的陌生人。與大家相識，我很高興。我希望大家以后有什么事能主動與我取得聯系。如果我們有什么誤會，也請大家給我打電話從而消除誤會，我是一個虛心傾聽的人。相信在以后更多的接觸中，你們會越來越了解我。
我們三（2）班共有64名，男生35，女生29。我叫延小琴，是咱們班的班主任兼語文老師，帶數學的是姬乳萍老師，英語老師是一位老教師衛江霞老師。以往新接班我都會給家長朋友們介紹一下學生的情況，但今天我想跟大家互動一下，我給大家談談建班第一天的一件小事，請大家來分析一下是什么原因？暑假學校布置了實踐性作業：制作奧運人物卡片，開學第一天，其他班幾乎都有上交的作業，但我們班只有三個同學交了。這與哪些因素有關呢？（家長老師互動）
當然良好的習慣的培養不是一朝一夕的事情，要反復抓、抓反復，有的還需要一個漫長的過程，因此，他還需要我們共同努力，齊抓共管。下面我就談幾個問題：
一、 關于學習
在小學六年的學制中，一二年級為低年級，三四年級為中年級，五六年級為高年級，低年級以培養良好的習慣為主，文化知識比較簡單，以字詞為主，多數孩子只要上課注意聽講，考試成績在90分以上是沒有問題的。而中年級除了掌握基礎知識以外，重點要進行句段的訓練，這對學生就提出了更高的要求，不僅要扎扎實實學好基礎知識，還要拓展學生的思維，也就是要著力培養學生閱讀理解和寫作的能力。作為語文這門學科來說，三年級是轉折關頭，各位家長要作好思想準備，從三年級以后，語文就很難考到九十分以上了，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是很不容易的，因為作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，所以到了三年級，語文能夠考滿九十已經很不錯了。
因此，就要求家長予以配合。不知大家有沒有發現，孩子的語文課本上，課文大多沒有了拼音。孩子要開始試著去讀沒有拼音的書籍，所以，請你給孩子準備無拼音的適合中高年級閱讀的書籍，那些低年級閱讀的作文、日記已不適合孩子再讀，他對孩子的閱讀、寫作已不會再有多大幫助。我建議至少給孩子準備一本中高年級的閱讀的作文書，盡量類型齊全（寫人，記事、狀物、書信、讀后感、游記等等）。因為孩子的寫作先要從模仿開始。
我們家長對孩子平時測驗也好，最后考試也好，我希望大家不要只看分數，因為每次試卷的.難度不一，作為家長，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學扎實，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學生來講這些知識應該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學習的態度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時督促您的孩子認真完成作業，每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑。可能有的家長會說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎么還要抄，其實學生對學過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業，質量也比較好，覺得作業太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業負擔很重，因而讓家長也誤以為作業太多。
到了三年級，閱讀短文是個難點，也容易成為孩子的薄弱環節。其實，我們學校開展的“海量閱讀”就在很大程度上幫助孩子們提高閱讀、理解能力。
不知大家聽說過關于猶太人的家庭教育嗎？猶太人曾飽受世界上最深重的災難，很長時間沒有自己的國家，卻在經濟、科學和藝術等方面為世界貢獻了一大批杰出的天才：馬克思、達爾文、弗洛伊德、愛因斯坦…… 幾十年來。諾貝爾獎的得主，猶太人所占的比例遠比其他民族高。猶太人在智力取向活動中的優勢與他們的家庭教育有很大的關系。
據說在每一個猶太人的家里，當孩子剛剛懂事時，母親就會翻開《圣經》，將一滴蜂蜜灑在上面，然后，讓孩子去吻《圣經》上的蜂蜜。接著，母親會告訴孩子：書本是甜的。
猶太人家庭的孩子，小時候幾乎都要回答這個問題："假如有一天你的房子被燒毀了，你的財產被搶光了，你將帶著什么東西逃命呢？"如果孩子回答是金錢和珠寶，母親就會十分耐心的改善孩子：孩子，你要帶走的不是金錢也不是珠寶，而是智慧，因為智慧是任何人都無法強走的，你只要活著，智慧就永遠伴隨著你。由于歷史的原因，猶太人常常會遭到迫害，往往流離失所，甚至家破人亡，于是，追求智慧和汲取知識成了他們一種立身之本。
聯合國教科文組織的調查結果是，每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均每人讀到64本書，上海居中國第一，也僅僅有8本而已。中國14億人口扣除學校的課本，課外閱讀平均每人每年平均不到一本。失敗的根源就是我們中國的家庭從小就沒有培養孩子讀書的樂趣。看來，我們的孩子讀書是必然的，也是正確的，家長朋友們，請放下你手中的搖控器、電腦、手機、麻將，和孩子一起讀書吧！
很多家長對于孩子們學語文覺得束手無策，也覺得和他們一起學語文沒有
那個必要，不就是寫兩字，看兩本書嗎？很多家長據我的調查檢查數學作業的次數要多于語文，因為你們和孩子想的一樣，數學好看好做，語文比較麻煩。我想說的是，語文是一切學科的根源，如果你連個字也不認識，一句都理解不了還怎么去做數學等試題？大家除了和孩子們讀書以外，其實做得很簡單。關于基礎的東西，老師和孩子一起在學習每篇課文的時候，就把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心。因為在學校，每個孩子的時間都是一樣的，每節課有每節課的內容，課間只有十分鐘的休息時間，所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補補課了。
很多家長都跟我談到孩子的寫作問題，我就寫作簡單談一談吧！
開學第一天，我就和學生說了，三年級最大的特點是有作文課了。提起作文，學生是眉頭直皺，家長也是憂心忡忡。因為有了作文，三年級語文學習便被理解成了一個轉折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關心孩子的寫作水平，那么對于三年級孩子來說，起步作文該如何去操作呢？
① 質保量完成練筆作業
為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負擔比較重，而且效果也不一定很好，關鍵還是針對平時布置的練筆作業和日記加強指導。現在我們課內每單元有一篇大作文，指導比較細致，寫?script>s("content_relate");
【家長會發言稿】相關文章：
小學寒假家長會教案01-01
家長會線上教學總結02-17
夏季防溺水家長會教案通用03-29
暑假安全家長會教案（通用12篇）06-27
開學安全家長會教案（通用5篇）06-26
小學寒假安全家長會教案（通用15篇）06-29
線上教學家長會總結范文（通用9篇）01-07
小學數學線上教學家長會總結（精選7篇）01-14
暑期安全教育家長會教案（通用13篇）07-04
小學三年級暑假安全家長會教案（通用6篇）06-26