【精選】四年級滿分作文匯編10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的四年級滿分作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級滿分作文 篇1
我見過的手不計其數，有搬運貨物叔叔的手，有售貨員阿姨賣票的手，還有軟件工程師敲打鍵盤的手，但最今我最難忘的手是媽媽的手。
媽媽的手是勤勞的。她每天為我做飯，洗衣服，洗褲子。。。。。。忙得不亦樂乎。那天夜里睡覺，我像只調皮的小松鼠弄掉了被子，媽媽立刻察覺到被子在往下掉，于是從睡夢中驚醒，雙手拿著兩端，使勁用她那溫暖的大手把我往上托，我像一塊沉睡的石頭，一點兒也沒察覺到。我打著呼嚕，像一只小豬。媽媽輕輕拍著我的背說：“好好睡吧，明天還要上學，早睡早起吧！”第二天，爸爸對我親切地說：“孩子，你晚上睡覺安穩點吧。你媽媽幾乎每天為你蓋被子。”我這才恍然大悟，原來媽媽對家人都是無私奉獻呀！
媽媽的手又是溫暖的。那次，我發燒，直咳嗽，媽媽的手摸了摸我的額頭說：“呀，真燙，快，要上附近的診所。”媽媽摟著我，把我快速的送到診所，那時我高燒不止，醫生給我開了點藥，媽媽又端水，又端藥，我雖然吃著藥苦苦的，但藥時卻裝滿了溫馨的愛。
媽媽，您那雙勤勞的手，傳遞著真情，為我撐起一片藍藍的天空，給予我生活的勇氣。
四年級滿分作文 篇2
春天來了，花園里百花盛開，爭奇斗艷。但有一種花卻沒有參與進來，它獨自在幽靜的山谷中悄悄地開放。它就是蘭花。
奶奶家就有一盆蘭花，它在陽臺上靜靜地生長著，類似蔥的葉子間開出了一朵散發著淡淡清香的花朵。我湊近仔細觀察，發現花朵有內外兩層花瓣，外層有三片花瓣，白色的花瓣中夾雜著一點紅色，形狀就像奔馳車的標志。內層似小舌頭般的花瓣上，點綴著紅色的小斑點。它的樣子，就像一位少女亭亭玉立在盆中。
孔子曾說：“芝蘭生于幽谷，不以無人而不芳；君子修道立德，不為困窮而改節”。
蘭花的精神值得我們學習。
四年級滿分作文 篇3
我的課余生活很豐富，唱歌、跳繩、扔沙包、寫作、踢毽子可是我最喜歡的還是畫畫。
下課了，一聽到叮鈴鈴的響聲我就連忙拿出圖畫本準備畫畫。我想畫好多的美麗事物，就從我身邊畫起吧，畫一個美麗的校園，我拿出鉛筆輕輕的勾畫出校園的輪廓，然后再用彩色畫筆上各種的顏色，經過我的一番努力，終于畫好了，同桌看到我的畫畫一直說我畫的很好看！你看那花開得多好啊！有紅色，藍色，黃色，五顏六色的，真好看，都把蝴蝶都吸引過來了，還有小麻雀準備在這里安家落戶呢。
記得有一次，我們要做手抄報，我主動報名后，回到家里我幾分鐘就畫好了，可是我看到妹妹畫的更好看一些，我心里暗暗下決心，我也不能落后，于是我重新又認認真真的做了一份手抄報，媽媽看到后說我們畫的一樣好。
我很喜歡畫畫，它帶給我無窮的樂趣，它可以讓我的想象力更加豐富，提高了我的審美能力，我會一直堅持畫下去的，以后我一定會畫出更好更美的圖畫。
四年級滿分作文 篇4
三年級開學了，聽說我們班的班主任要換了，同學們都很好奇，想知道這位新的班主任到底是位什么樣的老師呢？
“鈴鈴…！”上課鈴聲響起來了，同學們靜靜地等待這位新來的老師，不一會只見一位個子中等，稍微有些胖看上去比較嚴肅的的中年女老師走進了我們的教室。通過老師的自我介紹，我知道，她叫劉芳負責教我們數學，而且是我們班的班主任。
我們班的調皮生特別多，所以劉老師對班里的紀律管得很嚴，誰要是不遵守紀律就讓抄課文，或者為班集體做事情。管得更嚴格的當然還是我們的作業。
記得有一次《數學小狀元》發下來我看到上面有一道題因為粗心做錯了。題的旁邊還有兩個格外引人注目的“面批”兩個紅紅的字，心想“這下可糟糕了！劉老師肯定要批評我了”，我懷著忐忑不安的心情來到辦公室。劉老師指著那道錯題看著我，她聲音不大卻很嚴肅的對我說：“為什么沒有按要求畫重點詞呢？你看是不是因為這個原因做錯了？”我不好意思的低下了頭，又聽到劉老師接著說：“知道哪錯了就行了，不過呢為了讓你長記性這道題必須按要求抄寫十遍，并做對這道題。”我點點頭，回去后心里總有些不舒服，覺得這是個很小的錯誤啊，可是為什么劉老師讓我寫這么多遍呢？慢慢的，我理解了，因為“細節決定成敗”如果平時沒有養成好的習慣，到考試的時候就很容易犯錯誤，把本該得的`分丟掉，到那時再后悔可就晚了。正是因為劉老師從一點一滴開始嚴格要求我們，讓我養成了做題的好習慣。在這之后有一次劉老師在我的《小狀元》上寫下了這樣的一句話：“一萌，看你寫的作業真是一種享受，因為看到你清秀的字，就仿佛看到你俊美的小臉，老師真喜歡你”這句話真是讓我心里樂開了花，備受鼓舞！
三年級下學期我的數學成績一直在穩步提高，每次都得“優”，有一次數學測驗的成績還是全班最高分呢！我從心里感謝劉老師，我們班不光數學成績上來了，紀律上、學習風氣上也大有進步。這都是劉老師的功勞啊！劉老師真是一個好老師！
四年級滿分作文 篇5
我非常怕熱，在夏天，我穿一件薄薄的連衣裙都熱得滿身大汗，雖然在空調房里很涼快，可是一從空調房出來，就會感到全身像走進了火爐。在冬天，我穿好幾件毛衣都還冷，每天穿那么多衣服，穿上又脫下，多麻煩啊！冬天洗衣服時，不只花費很多時間，還要浪費很多水。所以我希望我能發明一種衣服，它能自動調節溫度，讓衣著它的人們感覺非常舒適，我稱它為“夢幻衣裳”。
制作“夢幻衣裳”的資料既輕柔又舒適，還非常結實。這種布沾不上一點兒污漬和汗漬，不用清洗，既不浪費時間，又節約水。所以“夢幻衣裳”歷久彌新。
“夢幻衣裳”的內部裝有微小的溫度感應器，它能感覺到溫度是冷是熱，衣服里還有溫度調節旋鈕，人們可以根據自身所需要的溫度來調節旋鈕。于是，在寒冷的冬季，人們手腳都凍得僵硬了，只要穿上“夢幻衣裳”，就會感到溫暖如春。而在炎熱的夏季，當人們熱得大汗淋漓時，只要穿上它，就會感到清涼宜人。
“夢幻衣裳”的樣子很漂亮，它的顏色五彩繽紛，有粉紅色、黃色、藍色、紫色……圖案款式多種多樣，有花、魚、蝴蝶、星星、月亮……人們可以選擇自身喜愛的衣服顏色和款式。
“夢幻衣裳”最特別的是有一顆按鈕，人們只要按一下它，衣服后面就會長出一對漂亮的翅膀，扇動翅膀，人們就能飛向藍天。往四周瞧瞧，看見很多人都長有翅膀，在晴朗的碧空中自由自在地飛翔，他們不時地互相打招呼、問好。我想：發明了這種衣服后，人們就可以隨時去自身想去的地方。乘汽車污染環境，人們就可以少修公路，節約建筑資料，節約人力、物力，把這些地方用來種植花草綠樹，美化我們的家園。
我想到那時，人們還能衣著美麗輕便的“夢幻衣裳”登上月球呢。
四年級滿分作文 篇6
教室是我們獲取知識的地方，也是我們第二個家，大家有沒有想過未來的教室是什么樣子呢？我覺得有必要認真、仔細的琢磨這個問題！
我覺得會很神奇；首先，課桌、椅子、黑板、講臺，應該統統都是電子化，課桌通過老師在黑板上編輯內容，讓孩子們自動學習。如果，上課時誰不好好學習，椅子就會發出電波傳遞給講臺，講臺上就會出現一個叉號標記，出現懲罰方案，也可以不懲罰，重要的黑板會把作業發送到孩子們的本子上。
為什么黑板會發送作業呢？因為作業本與黑板通過網絡系統是連接著的，而且沒有筆，作業本就相當于平板電腦一樣，所有的作業在作業本點擊一下就能打開。誰不寫作業就會受到黑板發出的指令，將會受到應有的懲罰。
教室的神奇之處還有；要上其他課程；比如：音樂課，桌椅自動轉移到音樂教室里，，且開啟“蜜蜂”狀態，這樣就不會打擾別的班級上課，大家也可以安心愉悅的歌唱。體育課時，大家都去室內體育館，那里有條通往室內體育館的自由通道，這樣下雨天我們也可以上體育課啦！
對于我想象的未來教室我充滿期待，也充滿好奇，更希望神奇的教室能早日呈現，讓我也美美體驗一把吧！（^_^哈哈哈）
四年級滿分作文 篇7
鄉村的景色總是那么令人陶醉。
千年暑假，爸爸帶我們到鄉村玩耍。麥田里的農民在辛勤地勞動、種植者，忙活了一整天，但是他們還是很高興，哼著小曲兒回家了。
清晨的田野上，一片片綠油油的稻田沾著金光閃閃的霧珠，看了令人感到心曠神怡。田邊郁郁蔥蔥的樹，在陽光下，綠得特別耀眼，在春風的吹拂下，飄落下的片片綠葉，在微風中翩翩起舞。令人看得眼花繚亂。從遠處看，就像是綠色連著綠色，旁邊種得密密麻麻的樹，真是美不勝收，令人贊不絕口。
田野旁邊還有一條波光粼粼，潔凈明亮的小河，魚兒在里面成群結隊地游來游去，好像在玩耍一樣。在這里，沒有人來打擾它們，更沒人來抓它們。它們在文李活得自由自在，無憂無慮，真像一副美麗的畫卷。我很想在這里洗一下臉，又怕會打亂這副生機勃勃的畫卷。
遠處的那片水草鮮美，牧草豐盛的草原，是牛和馬的天下。在那里不怕沒草吃，不怕被別人侵犯。它們也再那里活得自由自在，個個吃得票肥體壯。
在農村這里，無論你在什么時刻，什么地方，都能見到美如畫卷，充滿生機的景色。
四年級滿分作文 篇8
秋天的腳步已悄悄離去，冬天再度探訪大地。冬天宛如惡魔的心一樣冷酷無情，把樹公公的頭發都拔掉了。
坐在窗前，冬風疾疾吹來，滲進我的心坎里，看著一片片雪花順著北風緩緩飄落在我的手上，不禁勾起了我一連串的回憶。我仔細聆聽，卻聽不到悅耳的鳥叫聲，也聽不到蟬的鳴叫聲，只是聽到一片凄涼的貓、狗叫聲。街道上也是冷冷清清，放眼望去也只是無家可歸的野貓、野狗窩在街上的一角冷的發荒。
這時，大部分的人都在家里，開著暖氣取暖，談笑風生，一步也不想離開那熱烘烘的暖爐，也不想離開溫暖的家園，一步也不想那到冰冷的雪地上，那種從腳底冰涼到頭上的感覺使頭皮發麻。
整片綠意盎然的大地，現在都被晶瑩雪白的白雪覆蓋著。所有的樹木都只剩下樹枝，而花草全部都被白雪覆蓋住了，放眼望去只能看到一片雪白的世界，冬天就在我們四周。
四年級滿分作文 篇9
童年，它像一只展翅飛翔的小鳥，帶著快樂和祝福來到了人間；童年，它又像一支鉛筆，雖然會被慢慢的消磨，但留給我們的卻是最美好的記憶。說起童年，讓我想到了一件曾經讓我開懷大笑的事情。
那天，天氣很暖和，我和小伙伴們找了一片空地，說是要舉辦一場踢毽子比賽。說辦就辦。我們分好了兩個小組，開始比拼。我們組的小胖看起來挺笨的，但比起踢毽子來，比誰踢得都快，給我們組加了不少分。對方的萍萍氣得不得了，理直氣壯的說：“我要比小胖踢得更多。”我們大家都不相信，因為她是我們當中最不會踢毽子的一個。然而，令我們想不到的事情發生了，只見她學著小胖的樣子，專心致致的踢了起來，剛踢了一會兒，她就被一個過路人碰了一個四腳朝天，但她不愿意讓分數輕易丟掉，就用頭去頂毽子，頭頂得很疼，但毽子最終還是落了地。
不大一會兒，我們又覺得這不好玩了，要比誰踢得最高，這個可最適合我了，因為我個子長得高。我一踢，還真的踢到了半空中。萍萍又不高興了，不知從哪兒來了那么大的嗓音，說：“我要把毽子踢到云彩上去。”邊說話，邊把毽子放在手中，用慈愛母親的口音對毽子悄聲說：“我的好乖乖，一定要去云彩那兒。”她擺好了踢毽子的姿勢，用力一踢，哈哈，毽子沒踢上去，鞋子卻飛了出去。我們大家又好笑，還得幫她到遠處去找鞋子。
啊，童年趣事如果能再次返回來，該多好呀！
四年級滿分作文 篇10
一對彎彎的慈眉，一雙烏黑明亮的大眼睛，一張微微翹起的嘴唇，她就是我們親切和藹的王倩老師。在語文課上，大家靜靜地看著書，仿佛與書有說不盡的話，又仿佛是在和一個多年不見的知心朋友敘舊。一節課就這么安靜的上著。突然，旁邊發出了一聲刺耳的尖叫，同學們頻頻轉頭，我看到旁邊的人驚訝得合不攏嘴。原來，有一只黃底黑紋、身形細小而頭部碩大的馬蜂沖進我們班“做客”了，馬蜂旁的女同學驚呆了，想走，卻又邁不開雙腿，仿佛腿被灌了鉛一樣沉重，于是強迫自己的大腦冷靜了下來。而此時的馬蜂，則在靠近窗戶的位置慢慢游走著，像是巡查的將軍，又像是牢籠里渴求自由的罪犯。王老師一看急了，騰地從座位上站起來，跑到與馬蜂僅隔一分米的同學前面，張開手臂緊緊護住她的“孩子”們。而馬蜂呢，卻突然做了一個360度的大轉變，好像一頭看都紅布的大牛，想沖出去，卻一次有一次地撞著玻璃，一定要拼命要沖出這是非之地，撞了幾下后，好像這道屏障似乎把它徹底惹惱了，在原地靜止一秒后，“呼”地轉了個圈，嚇得原本冷靜的女同學再也冷靜不了了，摔倒在地，圍觀的同學高聲尖叫。而王老師卻冷靜地倒空耿源的鉛筆盒，以迅雷不及掩耳之勢將那個惹出禍端的“罪犯”關進了“監獄”。大家吁了口氣，幾個憤怒的男生說：
“快把它給殺了，竟敢嚇唬我們。”
可王老師卻不聲不響得把馬蜂給放了，同學們都問王老師為什么放了它？王老師微笑著說：
“同學們，不管怎樣，它也是條生命，不能將一個生命隨隨便便扼殺在自己的手中，這種人是沒有憐憫心的，我們不能做這樣的一個人，懂了么？”
大家都說懂了，我望著窗外的藍天，靜靜端詳著，發現，王老師的心靈……和天邊自由的白云一樣純潔。
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