【推薦】震撼心靈的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的震撼心靈的作文5篇，歡迎大家分享。
震撼心靈的作文 篇1
真正愛(ài)你的人不會(huì)說(shuō)許多愛(ài)你的話，卻會(huì)做許多愛(ài)你事。
那一幕，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一幕，觸動(dòng)了我的心靈，就算晨曦再美也美不過(guò)那一幕，如此和諧，如此溫馨。
月亮伴著黑夜悄悄的離去，隨之而來(lái)的是晨曦帶著溫暖灑向著被黑夜籠罩了一夜的世間。
“陽(yáng)春二三月，草與水同色”。春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，淅淅瀝瀝的小雨幫所有的植物開(kāi)啟它們新的人生。
在四年級(jí)一個(gè)晴朗的午后，我和父親比賽種花。
接著，我和父親在兩個(gè)不一樣的花盆種了一樣的花，媽媽說(shuō)花不能缺水，于是，我每天都要給它澆好幾次水，我看父親三天才澆一次水，心想我贏定了。
轉(zhuǎn)眼間就過(guò)了一個(gè)月，父親的花已經(jīng)含苞待放，但我的還和半個(gè)月前的一樣沒(méi)有任何變化，幸運(yùn)之神永遠(yuǎn)不會(huì)蒞臨到我身邊，我拿起手機(jī)查了，上面寫著澆水太多種子會(huì)爛掉的，我快速的把泥土剝掉，發(fā)現(xiàn)種子已經(jīng)爛掉了，頓時(shí)黯然失色。
直到晚上，我才重新的把新的種子放進(jìn)去，再澆點(diǎn)水，反正也沒(méi)有希望了。
這天半夜，迷迷糊糊我聽(tīng)到有一串腳步聲，正在向的房間逼近，嚇得大氣不敢喘，這時(shí)候鬧鐘“滴答滴答”的'聲音聽(tīng)得格外清楚，一睜眼，看到是父親，心里更有許多疑惑，大半夜不睡覺(jué)，上我屋來(lái)干什么？
我悄悄的看父親去了陽(yáng)臺(tái)，幫我的花澆水，然后又把自己的花拔掉，然年在再在他的盆里種上新的種子。嘴里還從容的說(shuō)：“這丫頭，如果輸了，肯定要生氣了，索性讓她一回吧。”
那一刻，父親的背影宛若一位潔白純真的天使降臨人間。
我知道你在外面是很好強(qiáng)的，凡事都不喜歡落后，更不會(huì)讓別人，現(xiàn)在你卻讓了我。
那一刻，我才知道心中寬容多一些，腳下的路便更廣闊一些；眼底的淡然多一些，生活中的美妙便會(huì)多一些。人生因淡然而清雅，生命因?qū)捜荻┐蟆?/p>
月明星稀，皎潔月光下，父親身影婆娑，這時(shí)候成了最美的風(fēng)景，那一刻，深深的印入了我的心間，我悄悄的起床，走向父親的身后。
震撼心靈的作文 篇2
我知道貝多芬的故事，他是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家、鋼琴家。我還知道霍金，他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許，他只是一個(gè)坐著輪椅挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。今天，我們就進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的體驗(yàn)。
游戲規(guī)則是這樣的：扮演“獨(dú)臂人”，只用一只手，先把衣服脫下來(lái)，再穿上去，看誰(shuí)動(dòng)作最快穿得最整齊。身體的其余部位。我想，這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的游戲，我一定能贏。
老師選了兩個(gè)紅辣椒，那就是我和張興鐸，老師幫我把衣服穿上，我把手背過(guò)去，此時(shí)，我便成了“楊過(guò)”。游戲開(kāi)始了，我手忙腳亂，脫了下來(lái)，又立刻穿了上去。張興鐸也不甘落后，穿衣服是最難的，我們的動(dòng)作都放慢了。最后我比他們快了一秒。就這樣，我贏了上半場(chǎng)。
下半場(chǎng)，楊博和郭海辰參加了比賽。比賽剛開(kāi)始，楊博就失誤了，沒(méi)有把拉鎖拉到頭，浪費(fèi)了不少時(shí)間。楊博才脫下衣服，郭海辰就穿上了。郭海辰贏了下半場(chǎng)的比賽。而楊博特別懵，還不知道怎么回事，就輸了。
就這樣決賽開(kāi)始了，我和郭海辰準(zhǔn)備好，老師一聲令下，我和郭海辰都毛手毛腳的，可我在關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子。衣服反了。輸了比賽。這讓大家都笑了出來(lái)。
付雷聲說(shuō)過(guò)一句話：“不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚撥打的同情心。上了這節(jié)課，讓我知道了一定要關(guān)心殘疾人，不能嘲笑他們。這節(jié)課也讓我受益終生。
震撼心靈的作文 篇3
夢(mèng)兒是我小時(shí)候在老家上學(xué)時(shí)的同學(xué)，至今記憶里猶然記得，她那帶著恐懼眼神的眼睛。我曾一度認(rèn)為，她是有自閉癥的，因?yàn)閺奈矣鲆?jiàn)她開(kāi)始就沒(méi)有看見(jiàn)她笑過(guò)。
爸爸說(shuō)她和我還是有點(diǎn)親戚關(guān)系的，便讓我在學(xué)校多照顧她。當(dāng)時(shí)覺(jué)得她也挺可憐的，下課便會(huì)到她那里去，可是看到她躲避的眼神，我就不愿再多理會(huì)。漸漸也就淡了。
直到有一天上課，老師看到她沒(méi)來(lái)，問(wèn)了問(wèn)。這才發(fā)現(xiàn)那天她沒(méi)來(lái)上課。當(dāng)時(shí)也沒(méi)怎么在意，回了家看到父親坐在椅子上，一臉陰霾。可是到了吃飯他也沒(méi)吭聲，想必不是因?yàn)槲摇Ｕ灾蝗辉鹤永飩鱽?lái)一陣急促的腳步聲，還沒(méi)見(jiàn)到人，就聽(tīng)那人大聲的嚷嚷：”李哥，快去看看吧。你那外甥又在打孩子了。“父親聽(tīng)了，臉色比剛才更難看，當(dāng)下就放下筷子，隨之那說(shuō)話之人也到了桌前。打量了一下，那人身材不高，臉黝黑，看起來(lái)不過(guò)35歲。父親身進(jìn)了屋，出來(lái)時(shí)手里拿著一把明晃晃的刀，晃動(dòng)間，我感受到散發(fā)出來(lái)的殷殷寒意。
一言不發(fā)，父親大步跨出房門，我也被這一幕嚇到了，哭著要跟著父親。父親一把拉著我，三人就這么向著那個(gè)家走去。
在院子外我就能聽(tīng)到那那撕心裂肺的哭聲，頓時(shí)顫了顫，當(dāng)走進(jìn)屋子，看到的是更加驚心動(dòng)魄得一幕，我看到夢(mèng)兒被吊在房梁上，手臂上到處是傷，她的衣服已經(jīng)被打得破破爛爛。：”把她放下來(lái)。“父親吼道。那是我第一次見(jiàn)到父親生那么大的氣。跟來(lái)的人立刻把她放了下來(lái)，我看到的不是恐懼的眼神，而是空洞的。她似乎沒(méi)有了感覺(jué)，不哭也不鬧。就那么靜靜地坐著。
哐當(dāng)，只見(jiàn)一把刀掉落在地，：”你這樣打她，還有沒(méi)有良心，畢竟他是你的孩子，你還不如直接殺了她得了。“說(shuō)完父親氣沖沖的拉起我往外走。”李哥，你就這樣走了嗎？也不管管你那外甥。他這打下去，孩子還得了？”旁邊有個(gè)人急促地說(shuō)。”再有下次直接報(bào)警，不留面子。我也沒(méi)他這么個(gè)外甥。“
那晚我不知道自己最后是怎么睡著的，只知道后來(lái)在也沒(méi)有見(jiàn)到夢(mèng)兒，如今，我來(lái)到了他鄉(xiāng)，就更沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到。后來(lái)才知道，夢(mèng)兒的母親有心臟病，但為了生下她，丟掉了生命，當(dāng)時(shí)夢(mèng)兒的父親十分喜歡夢(mèng)兒的母親的，因此，孟兒自生下來(lái)，就不得她父親的喜歡，她父親認(rèn)為夢(mèng)兒是害死他母親的兇手，就十分的厭惡她，時(shí)不時(shí)的就動(dòng)手打人，夢(mèng)兒的身上不斷有傷痕。
那晚的事情給我莫大的震顫，而聽(tīng)了原因后，心里的震顫說(shuō)不出有多大。夢(mèng)兒，為何你不像你的名字般。有一個(gè)如夢(mèng)般的生活？
震撼心靈的作文 篇4
美是一朵芬芳四溢的鮮花讓人陶醉，美是一杯香醇可口的奶茶讓人溫暖，美是一顆晶瑩剔透的淚珠讓人感動(dòng)……美，它可以是偉大而無(wú)私的，也可以是平凡而普通的。正如羅丹所說(shuō)“這世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課，我了解到了原來(lái)美也可以分成自然美、藝術(shù)美、心靈美、和諧美等，我們也可以努力去探索美、創(chuàng)造美、傳遞美。最讓我感動(dòng)的就是課堂上講述的那個(gè)有關(guān)偏遠(yuǎn)山村的真情故事。剛畢業(yè)的鄧麗來(lái)到了山區(qū)做支教老師，在那里她教給了孩子們盡情地唱歌，自信地舞蹈，快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)……在這里，她留下了美麗的腳印，留下了屬于她與孩子們最幸福的回憶。在支教三年即將結(jié)束的時(shí)候，孩子們著急了，千方百計(jì)地想把鄧?yán)蠋熈粝聛?lái)，甚至還用心編了一首歌，我相信那是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。最終孩子們以真誠(chéng)、純潔、善良與可愛(ài)留下了最最親愛(ài)的老師。當(dāng)看到鏡頭上鄧麗老師和孩子們圍著圈舞蹈時(shí)，當(dāng)看到孩子們動(dòng)情而興奮的笑臉時(shí)，當(dāng)看到鄧麗老師那滿足而幸福的笑容時(shí)，我突然明白了師生情是那么珍貴，有時(shí)它是最甜美的笑容，而有時(shí)它是最純潔的淚珠。
美是可以傳遞的，這個(gè)真情故事不就是這樣嗎？鄧?yán)蠋煱褠?ài)的美傳遞給了孩子們，孩子們又把愛(ài)的美回饋給了鄧?yán)蠋煛Ｕl(shuí)說(shuō)付出了愛(ài)沒(méi)有收獲，瞧，對(duì)方的微笑就是最好的禮物。美，這種能夠融化冰川的溫暖，讓我在本次開(kāi)學(xué)的第一課中真切地感受到了。
震撼心靈的作文 篇5
記得幾個(gè)月前，媽媽給我看過(guò)一個(gè)非常感人的視頻。
一個(gè)10歲左右的小男孩兒，在市區(qū)的大街上向那些逛街的叔叔、阿姨們借錢坐公交車，可是他們卻不在意他的存在，要么無(wú)言而過(guò)，要么是一笑了之。總之，沒(méi)有一個(gè)人愿意借給他兩元錢的……
我越看越氣憤，難道他們沒(méi)有一點(diǎn)兒良心嗎？那些花錢一大把一大把的城里人連兩元錢也拿不出來(lái)嗎？那個(gè)小男孩兒說(shuō)話的時(shí)候言語(yǔ)很可憐，我不明白那些人為什么不能動(dòng)動(dòng)口袋里的錢讓他回家去呢？
我懷著又急又氣的心情繼續(xù)看著，看著那個(gè)小男孩懷著最后一絲即將破滅的希望四處向別人借錢、以及反復(fù)說(shuō)著的一句話：“您能不能給我兩塊錢，我想回家。”
一個(gè)令我吃驚的人物出現(xiàn)了：那個(gè)小男孩兒居然向那個(gè)手持竹竿兒、身著破爛衣裳的流浪老者伸出了手……
看到這一幕，我立馬覺(jué)得這孩子今日是回不了家了，因?yàn)橐粋�(gè)流浪漢怎么會(huì)掏出錢給他呢？
可是結(jié)局卻令我更加意外——
老者顫顫巍巍地將手伸進(jìn)了口袋，從中掏出兩元錢，鄭重地放在了男孩的手心。
當(dāng)我看到這個(gè)孩子懷著高興的心情，消失在這個(gè)鏡頭的時(shí)候，我想哭，且所有怨氣和憤怒都化成了感動(dòng)和佩服。
我終于知道了，人們是否擁有善良的心和金錢的多少是不成正比的；一些越是生活困難的人，對(duì)于別人艱難的處境越能感同身受。我一方面為那些身著華貴衣衫、而不顧人間冷暖、滿心只裝著利益的人感到羞恥；更為那個(gè)雖然衣衫破爛、靈魂卻高貴的老者而點(diǎn)贊。
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