英語期末考試總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編為大家收集的英語期末考試總結,歡迎閱讀與收藏。
時間匆匆地從我們手頭溜走,緊接著的期末考試如期而至,大部分同學倉促的準備著期末考試,迎頭來的就是絕大部分同學害怕的英語考試,3加2去5,轉眼間就到了期末,放假已到,同學們都個忙個的去了,老師們卻還辛苦地揮筆在臺燈下。
匆匆歲月,就這樣瞅到了考試成績,我們10級數信學院數教一班全班41位同學。考試掛科的居然占去了學校的一半多,這引起了我們的高度重視,當然這樣的結果是離不開同學們和老師的。以我看來有以下幾點原因:
一:同學的原因
1:現在的我們處于大二的上學期,也就是在大學時光的一半門檻上。同學們已經把這座陌生的城市,學校都熟悉得不能再熟悉咯,隨著年齡的增大,心智的一天天成熟,大家都有自己去做的事情,而我們的專業課今年僅有一門,時間相對充裕;同學們投入學習的時間也就大大的減少;
2:大部分同學買了電腦,再加上今年我們開設了計算機課,同學們無論是在電腦上學習還是玩兒,投入的時間都是很多的,所以對于學習時間也就減少咯;
3:今年我們英語課只開設了2個課時,一周七天其中只有一天有英語課,我們的英語學習和練習就少了,再加上中間的上課學習時間跨度大,同學們又很少復習,忘卻是很難免的,同學們自學的自覺性又差,對于英語的學習投入有限;
4:今年學校給我們安排了2個課時,許多同學誤解學校已經不重視英語課了,所以同學們對英語的重視也就大打折扣;
5:同學們知道依照以往,一個班掛科的人數不是很多,很多同學又自信過度,所以對于英語學習不是很重視;
6:教我們英語的楊老師是從英國學習回來的,教育模式與我們中國有很大的'區別,我們在接受西方教育模式的時候,很多同學只是接受了其中有意思好耍的部分,而忘卻了這里面我們應該學到什么、應該怎么去做,我們只知道“逸”而不知道“勞”。
二:班委的原因
1:班委之間沒有很好的溝通交流班上的學習狀況,我們在了解班上的學習情況還存在很大的誤區,也就造成沒有很好的配合老師的教學任務和督促同學們學習,還有沒有好好的調動同學們學習的積極性。還添了不少的亂子;
2:班委們沒有很好的管理班上的紀律問題,沒有營造一個很好的學習環境; 3:一些班委沒有起好模范帶頭作用,學習積極性不夠,甚至起了反面作用。
三:老師的原因
1:楊老師從教才一年。教學經驗不是很足,在教學上與老教師還是存在一定的差距;
2:楊老師在教學中與學生很難到達到共鳴,同學們接受知識不是很快,或是同學們的主動學習態度不夠;
3:楊老師的大部分教學是西方教學模式,而沒有與中國的教學模式結合好,讓我們在其中接受學習的部分不是很多;
4:很多班上都有期末復習的試題,而我們班上沒有期末復習練習題,同學們也就是亂亂的復習,毫無章法。老師給我們講的系統性不夠,大家復習也就大打折扣。
綜上所述,這就是站在我的角度上所看待的一些問題。也許就是這些大大小小的問題,造成我們班上這次極其糟糕的考試成績,學習還是我們自己的事情,最主要的是平時我們要去主動學習,要積極的學習。考試要認真的去復習,不要忽略平時的只是細節,打好基礎。如果就這樣堅持去學習,我相信我們班上的成績又是另一番景象。我們發現了這么多問題。希望同學們認真學習,班委們起好模范帶頭作用,大家都好好配合老師的教學。我相信我們沒有下一次了!
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