有關學期計劃6篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的學期計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

　　作為一名教師，教書育人是我的神圣使命。小學生是祖國的未來，民族的希望所在。對小學生的民族精神教育尤為重要。

　　有人把民族精神比作民族的脊梁，一個人沒了脊梁，就站不起來，一個民族沒了脊梁，也同樣無法立足于世界民族之林。小學生的特點是思想單純，大腦活躍，對文化知識及新鮮事物的接受較快，這是對其進行民族精神教育的大好時機。

　　小學生，尤其是低、中年級的小學生，對民族的概念是模糊的，跟他們談民族精神，只能由淺及深，深入淺出。首先，要使他們有民族認同感，認為自己是中華民族的一員。因此9月份我們班準備結合“中國，我為你驕傲”這個主題班會，讓每位小朋友先通過各種渠道了解我國有幾個民族，每個民族都有哪些民族風俗，然后在主題隊會上人人參與說一說，讓學生們體會到我們都生活在祖國的大家庭里，我們就像五十六個兄弟姐妹一樣長期生活在一起，相互影響，相互學習，逐漸形成了有悠久歷史和傳統文化的中華民族。

　　讓學生講一個抗日故事

　　共同唱一首歌曲

　　班級是學校機體的細胞，學生在校生活的"家"。

　　2月份

　　通過活動：師生共同設計布置————————我們的家

　　動員家長參加”我班家庭親子共同學習節”：

　　“親子生日卡展示”———————瞧！我們一家有多棒（同時結合校開展的“感恩”活動，讓學生體會到爸爸媽媽辛苦）

　　“親子演講比賽”————————這一刻讓我最感動

　　“親子英語對話”————————親子情深

　　3月份：

　　1．開展”小腳丫找快樂”的活動讓學生懂得怎樣做會成為一個快樂的人，培養他們自律、合作、關愛人的品質。

　　2．在開學不久墻上布置出版塊“火花”，造聲勢造氣勢，通過讀書活動的開展，學生逐漸養成了愛讀書的好習慣，愛閱讀、愛寫讀后感，班級讀書氛圍濃厚。

　　4月份：

　　1．迎接新年活動

　　5月份：

　　1．評選行為規范小標兵

　　2．行為示范班申報

　　班級文化建設：

　　1。提出自主奮斗目標，激發學生主人翁精神。

　　現在的孩子基本上都是獨生子女，是家中的“小太陽”，“以我為中心”，那么進入一個班集體，怎樣使幾十個孩子形成集體主義觀念，把班級當作一個家呢？為了充分調動學生參與班隊管理、活動的積極性和主動性，真正成為班級的

　　主人，我班向全體學生提出了明確的目標：“自己的事情自己做，自己的規范自己守，自己的活動自己搞，自己的組織自己管”。要求學生在家庭、班級、學校等環境中，在生活、學習、活動等領域內，逐步養成自我料理、自我治理、自我管理的良好行為習慣。

　　2。豐富班級管理角色，使管理角色多樣化。

　　班級崗位的設置，主要是培養學生的角色意識和責任心。引導學生參加

　　班級管理，是學校加強學生自主管理、自我教育能力培養的重要手段。豐富班級管理角色，可為更多的學生在集體中擔任責任、服務于集體創造條件。減少個人兼職，就是要騰出位子，讓每個同學都有一個管理服務崗位，盡量做到一人一崗。，

　　3積極向上的班級文化布置。

　　班級的文化建設是從班級環境的創設開始的，生動活潑的形式、積極健康的內容，可以使學生產生一種愉快感，逐漸形成認同感，這些環境潛移默化地影響著學生日常的思想行為。本學期我班設置了“星星榜”、只要誰有進步，誰就能上星星榜，“火花”……每一期黑板報上，多展示學生的作品。為了鍛煉學生的能力，班主任放手讓學生搜集資料，以小組為單位合作布置欄目。

　　4．重視心理健康教育。

　　學校很重視對學生的心理健康教育，只有具備健康的心理才能更好地投入到學習生活中，本學期我們年級有了心理課，在我班將開展了“讓我們每天有個好心情”的心理實驗，通過心情晴雨表來關注每位學生的心情狀況。對于心情低潮期的學生，能及時地與他（她）交談、了解原因、尋找對策，使孩子的情感得到及時地調適，以更好的.狀態投入到學習中去。

學期計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以教育部《中小學信息技術課程指導綱要》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、學生基本情況

　　由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，要死記硬背，相對來說學生覺得比較新鮮。

　　三、工作目標

　　1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

　　3、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

　　4、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　5、考試通過率達到90%以上。

　　四、教學措施

　　1、認真上好每一節課，做到課前有準備、課堂有作業，課后有教學反思。

　　2、向本工作組成員推薦可學習、借鑒的先進經驗、文章等。

　　3、定期開展教研活動，要求活動小型多樣，針對性強，注重實效。每次活動做好書面記載，活動后有總結。初步計劃本學期開展如下活動：

　　(1)小組討論“如何抓好各年級學生的信息技術教學”?成立校神奇信息社團。

　　(2)著力推進學校電腦制作學生興趣小組活動的開展與深入。

　　(3)交流自己在課后學習或研究本學科教學時的心得、體會。

　　(4)結合區信息教研活動，教師互相聽課，共同改進教學方法。

　　(5)教師總結一學期的教學得失，共同創新下學期的工作。

　　4、做好專用教室的使用記載和衛生工作。

　　5、加強校園網絡其它電教設備的維護，隨時確保教師電腦、學校機房，多媒體教室、電教設備的正常使用。

　　6、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。

　　五、配合學校做好信息技術與教育方面的各項工作。

　　1、積極配合其他學科開展的各項競賽活動。

　　2、學校網頁及時更新，不斷改進，使教育信息網站成為我校教育系統貫徹教育方針，追蹤教育動態，介紹新人新事的一個媒體，成為廣大教育工作者了解教育形勢、交流教育經驗的空間，服務社會的一個紐帶。

　　3、定期組織教師現代信息技術培訓，不斷提高廣大教師運用現代教育手段的意識和水平。

學期計劃 篇3

　　一、行為習慣。

　　在日常生活中，自身的行為體現了自身的素質。在新學期中，我要做到以下要求。

　　① 排隊做到快、靜、齊，并督促別的同學整好隊。

　　② 吃飯時不講話，餐具輕拿輕放，不浪費糧食。

　　③ 保護課桌椅，不亂涂亂刻。

　　④ 遇到考慮要敬禮，不亂扔垃圾，見到廢物主動撿。

　　二、學習習慣

　　一個好的學習習慣，能使人終身受益。在新學期中，我要做到以下要求：

　　① 認真聽講，認真完成老師布置的作業。

　　② 做好預習，復習工作，有時間拓展課外知識。

　　③ 遇到難題，先思考，再不會再問老師，同學。

　　④ 幫助基礎差的同學，在幫助別人的同時，也提高自己。

　　⑤ 取別人之長，補自己之短。

　　⑥ 善于總結與反思。

學期計劃 篇4

　　一、學情分析：

　　四年級的學生，經過一個學期的科學課學習，對科學本質有一定的了解，科學素養得到相當的培養，不過兩極分化很明顯。優等生表現出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養發展態勢良好；后進生對科學有種擔憂敢，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養發展態勢一般。

　　二、復習目標

　　1、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

　　2、通過練習，使學生融會貫通知識點，用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。

　　3、查缺補漏，同時學會做題方法。

　　4、進一步培養學生學習科學的興趣，培養學生做科學實驗的良好習慣。

　　三、復習時間：12月29――31日、1月4——7日

　　四、復習內容及安排：（略）

　　1、 天氣特征主要包括云量、降水量、風和溫度。

　　2、溫度計、雨量器、風向標和風速儀是測量天氣的工具。

　　提供多種場景請學生用所學的知識解釋，并解決實際問題。

　　溶解

　　1、 描述食鹽、面粉等物質溶解現象的主要特征。

　　2、 根據溶解的主要特征區分容易溶解和不易溶解的現象。

　　3、 了解不同物質在水中的溶解能力不同。

　　4、 對比試驗，對實驗條件的控制。

　　5、 酒精燈的正確使用。

　　知識復習與實驗復習相結合 小聲音

　　1、 認識聲音是由物體的振動產生的。

　　2、 認識音量是由物體振動幅度決定，音高是有物體振動頻率決定。

　　3、 聲音是通過物體以波的形式，從一個地方傳到另一個地方。

　　4、 鼓膜的作用。

　　5、 認識到保護聽力的重要性。

　　6、 知道各種控制噪音的方法。

　　知識復習與實驗復習相結合

　　我們的身體

　　1、 身體由哪些部分組成，以及認識人體的左右對稱的特點。

　　2、 了解在運動中，骨骼、關節、肌肉的協調運動，及身體在做不同運動的過程中，骨骼、關節、肌肉所發揮的作用。

　　3、 展現出呼吸和循環兩大系統在支持人體活動上的作用與聯系。

　　4、 了解食物在人體內的消化過程。

　　5、 口腔的功能。

　　先對課本基礎知識進行復習理解，再通過練習加以鞏固。

學期計劃 篇5

　　一個暑假過去了，我步入了初三的時期。新學期的開始，我信心滿滿要在這個新的賽場，大展身手。

　　初三任務加重，不只要學習還要復習，所以我更應該好好計劃。

　　老師說過要想學習好有三步：一課前預習，二課上聽講，三課后復習。當然以我的經驗來說，這三點簡直太重要了，課前預習，就是讓我們提前了解老師要講的知識，不以至于在課上，老師講的什么我們聽不懂。課上聽講，老師比我們要懂得多的多，老師在課堂上講得有些知識都是考點，有時老師還會拓展一些新知識，這就需要我們去記了。課后復習，其實就是背重點和做題，背重點加深記憶，做題加入應用，會把知識更加熟練掌握。

　　以上是我對新知識的計劃，你覺得怎么樣呢？現在要復習了，我要用什么樣的方法呢！雖然苦惱，但是我還是想到了一個計劃。

　　復習以前的知識，不需要浪費太多的時間，要多做卷子，看看自己對于哪方面較弱，注重那方面，多了解多背多做題，就像期末考試前一樣。由于是初三，復習的就要是七八年級的書了，除了物理兩本，余下的科目都是四本，還要分成時間段，這樣復習起來比較省力。

　　對于舊知識的計劃還需要完善，你有什么好計劃呢？

學期計劃 篇6

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量，努力開創創新教育，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神；以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量。以教育信息化為導向，結合生物學科教育教學的特點，面向全體學生，全面提高學生素質，培養學生創新、實踐能力，培養學生動手實驗能力。順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎。

　　二、工作目標

　　1、進一步搞好常規教學和教學改革，認真作好備課、上課等各個環節的工作，特別是在備課環節上，教案應注意教學思路的設計，以知識為載體，完善教學過程。注重課后記的記實，時時對學生的學習情況進行反饋，更好的促進教學工作。

　　2、繼續做好學生的學習檔案，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導：或者是促優、或者是補差，作到心中有數。

　　3、以教學信息化為指導，深度開發信息技術，進一步強化網絡教學

　　4、積極參加各種教研活動，及時轉化為教學能力

　　5、邊學習、邊實踐、邊探索、邊提高，積極參與實驗課題研究，并積極撰寫論文。

　　6、積極參加教改、科研活動，結合“提高課堂教學質量”這一中心工作，積極聽課、評課、研討、總結，努力提高自己的教學水平。

　　三、具體措施

　　（一）常規教學方面

　　1、積極轉變教育觀念；學習新教程標準，重視教育科研，樹立以科研促教育意識；積極實行探究式和討論式教學，尊重學生的人格，關注個體差異，注重培養學生收集信息、處理信息的能力，獲取新知識的能力，讓學生感受、理解知識產生和發展的過程等。

　　2、運用各種現代化教學手段，充分現代教育技術，優化課堂結構,完善課堂教學過程，實現信息技術教育與學科教學的有效整合.在課堂中教學方法由灌輸式轉變為自主式、誘導式和探究式教學，使學生成為學習的主體，知識的主人，讓學生動口、動腦、動手，主動學習。

　　3、在課堂中，加強師生情感交流、溝通，積極引發興趣，引導學生積極主動參與學習過程；教師還要有公平教育的意識，對學生應因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習題，還是學科活動，都要關心不同層次的學生，特別是要照顧學困生，使他們能夠學進去，激發興趣，有所提高。

　　4、堅決貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則為指針，提高學生的學習興趣。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結合，培養學生自學能力、分析問題和解決問題的能力，使學生由學會變為會學。

　　5、指導學生學習方法，使學生學會如何學習，并注意貫徹德育教育。

　　6、注重深層次的備課過程,重視教案的內容和教學程序的設計,教學過程的設計要體現出層次性、連貫性，做到精心設計各個教學環節的啟發和設問。復習課要體現出知識的聯系性和實用性。.

　　7、進行業務素質提高訓練活動。利用教研時間，對所從事的課題進行研討，對所存在的問題進行集體討論；利用信息技術手段，深度開發網絡教學課件，同時進行自身的學習提高；力爭開發深層次網絡課件兩個以上。

　　(二)教研教改方面

　　1、深入挖掘教材，在提高教學質量的同時，注重提高業務素質。

　　2、每月堅持寫教后記，認真進行教學反思，并針對教學活動中出現的問題，隨時進行教學整改，積極參加教研活動。

　　3、在探索信息技術與學科教學整合方面，有目的、有計劃的學習和研討課件的制作和使用，做到熟練應用，以優化課堂結構。

　　4、教改方面，本學期圍繞“運用現代教育技術發展學生的創造性思維能力”這一課題進行實驗，目的是以教師為主導、以學生為主體，全面提高學生的學習素質，培養和發展學生的能力，減輕學生的負擔。

　　四、內容分析與教學安排

　　（略）

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