本次期末考試總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的本次期末考試總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
總分上線理科1班21人、2班24人；文科3班30人、4班29人；音美5班17、6班18人；總計(jì)139人，超任務(wù)13人。同類(lèi)班級(jí)之間發(fā)展比較均衡，跟期中考試相比理科有所下降，前十名沒(méi)有，前二十名4人；文科比較突出，前十名四人，最好成績(jī)第二名前二十名7人。
單科上線數(shù)學(xué)班平均28.25人，歷史班平均24.75人，英語(yǔ)班平均24.17人,這三科成績(jī)突出；特別突出的是3、4班的數(shù)學(xué)上線44、43人， 3班優(yōu)生11人；一班的英語(yǔ)上線31人，4班的歷史上線32人，優(yōu)生10人。
二、上學(xué)期工作總結(jié)
高二的學(xué)生管理工作有條不紊，健康有序穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)生的整體面貌發(fā)生很大變化，大多數(shù)同學(xué)陽(yáng)光活潑、開(kāi)朗快樂(lè)，與高一相比跟我印象深刻有兩點(diǎn)：
1、絕大多數(shù)同學(xué)自覺(jué)遵守學(xué)校作息時(shí)間，特別是早讀、晚自習(xí)紀(jì)律很好
2、上學(xué)期學(xué)校倡導(dǎo)的尖子生培養(yǎng)工作調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)熱情高漲。
這些成績(jī)的取得首先歸功于以祁主任為首的班主任隊(duì)伍，他們起早貪晚風(fēng)雨無(wú)阻查兩睡，遛班級(jí)；即是學(xué)生學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，又是生活上的引領(lǐng)者，既當(dāng)警察又做法官；每天宿舍--教室成了祁主任固定的路線，作為九中首次當(dāng)班主任的`初韶妮老師工作干得有聲有色，兩年的甘苦應(yīng)當(dāng)刻骨銘心，
其次，歸功于我們高二科任教師，他們業(yè)務(wù)精湛，工作扎實(shí)，成績(jī)突出，宋春雨老師，顧全大局，不斤斤計(jì)較，臨時(shí)調(diào)課，愉快接受。
音體美教師工作熱情高，姜于老師提前打算物色，自覺(jué)訓(xùn)練，美術(shù)老師工作認(rèn)真，指導(dǎo)細(xì)致，學(xué)生滿意。
三、下學(xué)期打算
指導(dǎo)思想
以教學(xué)為中心，以“對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，助每個(gè)學(xué)生成功”為教育宗旨，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，提前進(jìn)入高三狀態(tài)。轉(zhuǎn)變教育觀念，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教育教學(xué)和教科研工作，努力探索年級(jí)管理規(guī)律，全面提高工作質(zhì)量和管理水平
重點(diǎn)工作：
1、結(jié)合期中考試搞好各個(gè)層次的質(zhì)量分析，找問(wèn)題、差距；想辦法、做打算
2、各班班主任要做好保生源工作， 特別是前30名的學(xué)生，保住生源就是保上線數(shù)
3、精細(xì)班級(jí)管理：樹(shù)立 “管理就是溝通，管理就是服務(wù)，管理就是引領(lǐng)” 的理念，以人性化管理，促個(gè)性化發(fā)展。
4、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)。落實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)能力，統(tǒng)攝規(guī)律，提升方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、貫徹執(zhí)行上學(xué)期開(kāi)始的周周錯(cuò)題重做和月考制度，扎扎實(shí)實(shí)抓好落實(shí)
6、積極參與學(xué)校倡導(dǎo)的課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)集體備課和教研，注重實(shí)效。 備好課是上好課的前提，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。樹(shù)立“功在課前，效在課內(nèi)”和“眼前有課本，心中有學(xué)生，學(xué)法即教法。”的備課理念。教師備課不能只備怎樣教、怎樣講，還要備學(xué)生怎樣學(xué)，而且要把如何組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)
做為備課的重點(diǎn)。
集體備課強(qiáng)調(diào)的是教師的合作、熱情無(wú)私的交流精神和發(fā)揮集體的智慧，是取高合眾，以教師集體去面對(duì)學(xué)生集體。“用學(xué)生的思維去備課，用學(xué)生的頭腦去思考。”從而達(dá)到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。
各位老師，高二年級(jí)的成敗，掌握在大家的手中。劉歡有一句歌詞唱得好：看成敗，人生豪邁，再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)。我相信，只要我們統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，同心協(xié)力，充滿信心，腳踏實(shí)地，我們肯定能譜寫(xiě)輝煌的篇章！謝謝
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